物理工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的物理工作計劃，希望能夠幫助到大家。
物理工作計劃1
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要試行》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到二期課改中去，充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，進一步提高本教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。
本學期教學研究內(nèi)容主要是：
�、艃�(yōu)化課堂教學，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學；
�、茦�(gòu)建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
�、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效益的方法。
2．組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法。
3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。
二、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)加強教科研工作。
三、根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。做到個人集體并進，分工合作人，提高研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作。
四、搞好中考、畢業(yè)考及高考畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。
五、我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創(chuàng)新高。“高中新教材”的物理教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展。
六、做好常規(guī)工作加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。針對不同年段學生的不同表現(xiàn)，注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中；
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排略。
物理工作計劃2
本學期將在學校的領(lǐng)導下和物理組全體老師共同努力下，結(jié)合新教材實驗教學的實際，把實驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學期八年級物理實驗教學計劃如下：
一、目的要求：
1、目的：使學生對物理事實獲得具體的認識，培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力，分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。
2、要求：大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好，要求學生認真思考和操作，同時，鼓勵學生課外做一些小實驗，小發(fā)明，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。
二、本學期的學生實驗
平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
三、抓常規(guī)，促使實驗規(guī)范化
1、學期開始，就要制定詳細的實驗計劃和年級詳細的實驗進度。實驗開出率（包括演示，分組）均達到100%
2、抓備課，使實驗扎實進行。演示實驗備課交待器材，操作過程，讓學生觀察什么現(xiàn)象，得出什么結(jié)論；分組實驗備課要求有實驗目的，原理，器材，實驗步驟，結(jié)論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體教師都能高要求的完成實驗
3、上好新授課中的演示實驗，跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑，在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗：在實驗前要求學生預習，教師實驗前要做示范，引導學生認真觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，每次實驗完畢要填寫實驗報告，老師做到全批全改。
四、嚴格遵守學校實驗制度：
嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知，分組實驗提前7天，如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度，愛護實驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德；培養(yǎng)學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。
五、加大實驗教改力度，有計劃有實驗規(guī)劃：
注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。
本學期利用一些課外活動時間，開放實驗室，使學生學得的知識在實驗室里發(fā)生知識遷移，取得較好的成績。
物理工作計劃3
一、指導思想
20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結(jié)合我校九年級學生實質(zhì)情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎，立足中等學生，著力培養(yǎng)優(yōu)等生，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質(zhì)完成復習備考任務。
二、現(xiàn)狀解析
20xx屆所教九年級兩個班共108人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。（2）學生個人基礎較為薄弱，并且學生學習積極性不高。（3）從學生內(nèi)在原因解析：大多數(shù)學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心。
三、備考工作措施和要求
1、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談論、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。
2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題，創(chuàng)立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題，并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。
3、科學擬定方案。穩(wěn)步扎實復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網(wǎng)絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排。
四、備考日程安排
第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學科為基礎，進行第一輪復習，梳理教材，成立知識結(jié)構(gòu)，帶領(lǐng)學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎內(nèi)容，第一輪復習就要依照教材，落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。
第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，梳理初中物理知識結(jié)構(gòu)，找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。
第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習，經(jīng)過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質(zhì)做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài)，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接20xx年中考。
物理工作計劃4
一、指導思想
從本學期起八年級要新增一門學科??物理學。物理是一門自然科學，跟日常生活緊密相關(guān)，本著“生活處處有物理，物理處處用生活”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，為以后的學習打下堅實的基礎。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共五章每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
四、具體措施：
1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
五、課時計劃：
第一章：物態(tài)變化6課時
第二章：多彩的物質(zhì)世界6課時
第三章：簡單運動5課時
期中考試復習2課時
第四章：有趣的聲音5課時
第五章：五彩繽紛的光世界7課時
物理工作計劃5
一、情況分析
(一)教材分析：
高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統(tǒng)一訂購了由光明出版社編寫的《三維設計》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以20xx年普通高考考試說明為依據(jù)編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。
(二)學情分析：
1、課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。
2、對基礎知識的掌握：高三279，275為理科基礎班，雖然相對來說物理基礎較差，但學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底，大多數(shù)的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
3、解題技能：利用物理知識解決有關(guān)綜合問題的能力很差，學生解決問題的技能還有待提高。
二、教學目標與任務
加強和利用知識點的復習，盡快幫助學生把各章分立的知識點建立成為網(wǎng)狀的狀態(tài)，掌握物理思想的應用物理知識解決相關(guān)問題的思維方法，進一步提高解決問題的技能。具體地說：
1、知識方面，應達到熟練掌握每一個知識點的要求，即看到一個題目以后，題中包含了哪些知識點要一清二楚，不能模模糊糊，并且知識點之間的聯(lián)系也要清楚，
2、技能方面，主要是進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，作到常規(guī)思維、逆向思維和發(fā)散思維相結(jié)合，同時，要求學生熟練掌握基本的解題方法，從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面，引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，使學生在物理美中陶冶自己的情操，從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體，分類指導。從學生的全面素質(zhì)提高，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標，滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發(fā)展和進步。
2、抓好基礎，培養(yǎng)能力。認真學習新的課程標準與高考大綱，研究高考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點，使自復習教學更具有計對性，在教學中應強調(diào)理解。掌握好基礎知識，基本技能和基本方法。同時，也要注意培養(yǎng)學生獨立閱讀，獨立形成物理情景或建立物理模型，獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。
3、研究教法、改進教學、教學相長。認真研究學生學習過程，掌握不同學生的學習主要障礙，在此基礎上制訂教學方案，要特別注意調(diào)動學習的積極性、盡可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率，減輕學生負擔。
四、教學時間安排
1~2周：物理必修(一)第一章《運動的描述勻變速直線運動的研究》
3~4周：物理必修(一)第二章《相互作用》
5~6周：物理必修(一)第三章《牛頓運動定律》
7~8周：物理必修(二)第四章《曲線運動萬有引力與航天》
9~10周：物理必修(二)第五章《機械能及其守恒定律》
11~12周：選修3-1第六章《靜電場》
13~14周：選修3-1第七章《恒定電流》
15~16周：選修3-1第八章《磁場》
17~18周：選修3-2第九章《電磁感應》
19~20周：選修3-2第十章《交變電流傳感器》
21~22周：選修3-5第十一章《動量》
五、階段教學要求：
1、處理好課時較少與內(nèi)容較多的矛盾
(1)優(yōu)化教學過程
(2)優(yōu)化教學方法
(3)合理安排時間，計劃安排時間
(4)不減進度，把握難度
(5)應重視對高考大綱所要求的有關(guān)知識點的理解和深化
(6)認識基本概念，對聯(lián)系緊密、容易混淆的概念進行正確區(qū)分
(7)對基本規(guī)律，明確成立條件和應用范圍，力爭解決高考物理所涉及到的常見問題
2、為適應近幾年高考改革的趨勢和命題特點及理科教學的發(fā)展趨勢，應采取的措施
(1)加強基礎，提高能力
基礎——基礎知識，基本技能，基本方法，基本的物理思想。
能力(理科綜合考試目標)——理解能力，推理能力，設計完成實驗的能力，獲取知識的能力，分析綜合能力。
命題指導思想——以能力測試為主導，考查考生所學相關(guān)課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
(2)加強聯(lián)系實際，擴大學生視野，切實落實“理論聯(lián)系實際”的教學原則;拓展物理教學的時間和空間;習題教學要更多地連續(xù)實際。
(3)加強實驗教學。物理實驗的六大功能：豐富感性認識，提高學習興趣;突破重點難點，理解物理概念;形成物理圖象，認識物理過程;啟發(fā)學生思維，增強探索精神;培養(yǎng)觀察能力，掌握實驗技能;養(yǎng)成良好習慣，學會科學方法。
(4)適當做一些信息題(提高審題能力和建模能力)
(5)適當做一些綜合題(以小綜合題為主，以學科內(nèi)綜合為主)
物理工作計劃6
1.指導思想
本學期備課組工作圍繞學校課堂教學改革工作的重點展開，立足課堂教學,按照新課程標準，深化教學改革,規(guī)范教與學,實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生分析問題的能力，進一步提高物理課堂教學質(zhì)量。
2.工作目標
本學期高二物理備課組的主要任務是：理科班完成高中物理選修3-1及3-2第一章的教學任務；文科班完成高中物理選修1-1教學并進行一輪學業(yè)水平考試的復習工作。理科班在完成教學進度的同時著力培養(yǎng)學生自主學習的意識和深入思考問題的習慣；文科班要充分調(diào)動學生的積極性,進行有效的學習和復習，尤其是注意薄弱學生的學習管理，減少掉隊人群。
3.重點工作
3.1、組內(nèi)活動
備課組每單周五上午進行集體備課,研討、交流教學體會,探討有效的教學措施與方法,隔周進行一次推礳聽課，課后及時進行評議,提高課堂教學設計的質(zhì)量。每周進行一次學習效果評測，包括對典型錯誤的滾動訓練，每章進行一次階段性評價,及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題并在后繼的教學中加以糾正。認真參加市、區(qū)組織的教學研究活動,虛心學習外校、外地的經(jīng)驗。
3.2、講求質(zhì)量,提高能力,從教學入手
扎扎實實做好教學工作。認真學習《物理課程改革標準》,認真參加區(qū)教研活動，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。明確本學期的教育教學工作要求，認真編寫導學案,并組織研討修改，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點,注意做好每節(jié)課的課后反思。
理科班的導學案由預習案、探究案、訓練案構(gòu)成，課前預習時間15分鐘,課后練習時間30分鐘。課堂探究中注重問題邏輯與思維訓練，例題盡可能有變式訓練，課堂反饋與課后練習適當降低難度。
文科班的導學案以填充、選擇簡單計算幾種形式出現(xiàn)，強化學生對知識點的記憶及重點公式與規(guī)律和應用訓練。
3.3、認真學習教育教學理論，了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進,知識逐步擴展加深,精講精練，逐步提高學生的能力。
3.4、進一步做好分層次教學工作。對一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，同時也做好輔差工作，對學習困難的學生要特別關(guān)注，并安排必要的個別輔導。
3.5、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，充分調(diào)動全體學生的學習潛能與熱情，以學生參與為主形式，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生學習的興趣，注重培養(yǎng)學生學習方法。
3.6、組織物理學科課外學習興趣小組，引導學生開展有趣的應用物理知識的學習活動，激發(fā)學習的學習興趣。
物理工作計劃7
高三不僅是學生的重要階段，也是教師教學的重要階段。教師需要根據(jù)學生的學習情況和各種具體情況，制定合理的物理教學工作計劃。教學生如何學習，如何提高分析能力和解決問題。下面是一個高三物理教學的高中老師教案，基于有效復習的原則。
一、學生基本情況分析:
1.這學期我教的課是高三(134)和(135)。這兩個班雖然是重點班，但是學生的知識水平參差不齊，物理學科薄弱，尤其是(134)班，上課睡覺的人很多，比如、林馳、吳怡、、邵、、韓勇、周小云。由于學生思維能力、認知水平、學習基礎發(fā)展不平衡，部分學生物理成績很差，以前考試大多在30分以下，教學難度加大。但是作為一名教師，我們應該看到學習的積極面，充分利用消極面，采取有效措施提高全班的物理教學成績。
2.高中第一輪復習選擇的復習材料采用三維設計。優(yōu)點:教材中的習題(包括選擇題)答案更詳細。如果老師沒有足夠的時間講習題，學生可以更方便的自學；基礎知識的介紹和講解非常詳細，學生在以后的自我復習中可以很好的利用。缺點:有些例題和習題難度太大，不適合我們學校的學生，要選一些題目來講，讓學生去做。
二、工作目標:
(1)每個學生都能熟練操作課本上的所有實驗，使其基本具備普通物理知識的操作能力；
�、茖W生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠清晰地回答一些常見的計算問題；
�、翘岣邔W生運用物理知識解決生活生產(chǎn)實際問題的能力；
三，教學研究
積極參與物理教研組的各項活動，學習相關(guān)的教學理論和方法，討論相關(guān)的教學問題，相互學習，相互促進。多聽聽課，借鑒別人的教學，爭取這學期出去聽課學習，上個校級公共課。整理出一套適合我校高三學生復習的習題，為高三學生今后的教學節(jié)省寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自己的專業(yè)水平。
四.工作方法和措施:
1、重視主要知識，加強學科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要知識。一輪復習重點介紹物理學的主要知識，包括運動定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律。加強學科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為:(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律、能量變換的整合；(2)基于電場和磁場中帶電粒子的電學和力學一體化；(3)從運動、力和能量的角度分析和求解電磁感應現(xiàn)象和閉合電路歐姆定律的綜合；(4)串并聯(lián)電路規(guī)則和實驗的綜合。考慮到非主要知識中的重要知識，它通常作為一種選擇出現(xiàn)。其中交流電，選修3-3熱學，選修3-4動量，原子物理等章節(jié)相對容易得分，在復習中要給予足夠的重視。
2.應加強實驗綜合能力，重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)。
理科綜合考試中的物理實驗不僅要考查獨立完成實驗的能力，還要考查設計簡單實驗的能力。我們要適當做一些實驗，包括設計性實驗，思考如何用所學的物理知識、實驗方法和儀器設計簡單的實驗。在日常教學中，應注意結(jié)合實際應用，拓展學生視野，設計、選擇和收集理論與實踐相結(jié)合的練習，增加學生對此類練習的訓練，引導學生觀察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理知識材料。培養(yǎng)學生從實際問題中正確提取物理模型的能力。
3.提倡說話和訓練相結(jié)合的獨立思考和規(guī)范的問題解決，提高表達能力
少說話，多說話，多練習，要給學生充足的思考時間，多講高考真題，說練考結(jié)合，講究效益。用基本問題訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確良好的解題習慣，正確分析學生知識和能力中存在的問題，設計有針對性的習題，培養(yǎng)學生獲取和處理信息的能力，建立物理模型，培養(yǎng)學生計算具體數(shù)字和獨立思考的能力。要加強解題的規(guī)范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語言表達簡潔，符號使用合理，方程羅列準確規(guī)范，不斷提高表達能力。
4.加強開放性、敘事性、討論性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。近年來高考中的圖像和圖表題明顯增多，這就要求數(shù)學解決物理問題的應用不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和討論題的可能性也在增加；要注意和訓練。
5.關(guān)注老題中的傳統(tǒng)典型模式和教材中的典型模式，強調(diào)回歸教材。
近年來出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的模型，之前都經(jīng)過測試或者比較常見，只是基于這些模型，或者稍加改編或者拼湊。在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，關(guān)注課本中的模型，充分發(fā)揮課本中這些模型的典型作用，并與常見問題聯(lián)系起來，探索這些模型的開發(fā)和應用功能，以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，言簡意賅。今年高考最后一道題是高考題型的改編，其中有兩道半題是我們在期末復習中復習過的。
6.我們應該加強對當前課程改革相關(guān)問題的研究，重視學生心理素質(zhì)、適應性和應試技能的培養(yǎng)，重視非智力因素的培養(yǎng)，使學生在高中時期有積極的態(tài)度和信心迎接高考。
5.掌握物理知識的幾點建議
(1)課堂聽力是關(guān)鍵
課堂教學是學生掌握知識的主要途徑。聽課要把握好以下幾個環(huán)節(jié):(1)知識是如何引出的。②知識內(nèi)容是什么。③如何理解知識的概念。(4)所學知識在生活和生產(chǎn)中的應用是什么？
(2)讀好物理書，打好基礎。
我們所學的知識基本上都來自課本，所以通過閱讀可以對知識的來龍去脈有一個全面的了解。閱讀的過程就是加深對物理知識理解的過程。閱讀時要在理解關(guān)鍵知識、概念、規(guī)律、定義、公式的基礎上加強記憶。
(3)建立知識體系
在閱讀的基礎上，打破章節(jié)界限，按照知識塊進行分類，建立相關(guān)的知識體系，理清知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成由點到面的知識網(wǎng)絡。建立知識體系的過程不僅是提高綜合能力的過程，也是升華物理復習質(zhì)量的過程。
(4)注重問題訓練
做問題訓練是檢驗知識掌握與否的重要環(huán)節(jié)。應該有足夠的運動訓練。多做題熟能生巧，做題要思路清晰，找方法找規(guī)律，力求舉一反三。
物理工作計劃8
本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
（1）優(yōu)化課堂教學，實施探究式和討論式教學；
�。�2）構(gòu)建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；
（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
�。�4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。
物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
六、其它工作
1、積積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。
3、做好初三理化生操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理工作計劃9
一、商務學習
面對新課程改革，教育對教師提出了更高的要求。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)水平，還要有多樣化的知識儲備。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師，我們應該在一個學期的基礎上，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中，融入備課和講課中。把學習放在第一位。只有不斷學習，才能不斷充實自己，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力，努力學習，成為一名新型教師，適應時代的發(fā)展
二、促進自我轉(zhuǎn)變
1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”、“活的”、“有趣的”、“新的”、“真實的”。為了提高課堂教學的效率，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣，讓學生享受，勤奮學習，學好。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色。
2、教案的編寫是教師必須做的工作。但如何讓教案的編寫更科學、更實用，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框，寫出實用、新穎、個性化的教案。
三，加強備課
在備課和上好課的同時，不要忘記給希望的學生以指導。理智一點，感性一點，用愛去幫助每一個希望的學生。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高。布置作業(yè)要多動腦筋，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁。
四，積極參與教學和研究
教學是學科教師的主要工作，需要一定的技術(shù)水平，因此要做好教學研究、教學改革和教學工作。在這個問題上，平時要積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中與其他老師進行討論，提高自己的專業(yè)水平。積極參加講座和評價，虛心向其他老師學習，努力提高教學用水。
謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。深入學習素質(zhì)教育理論。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。
五、紀律和工作
在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導交辦的任務。
不及物動詞教學措施：
1、在“以學生為本”的教學中
在課堂教學中，要有意識地教會學生如何發(fā)現(xiàn)問題，如何提問，如何研究問題，如何分析問題，如何反思，如何交流等等。讓學生成為學習的主人，教師成為學習的組織者和引導者。
2、在課堂教學中注重“三基”訓練
因為初三的內(nèi)容比初二難，所以在教學中要突出“三基”的訓練，狠抓基礎知識、技能和方法。在基礎知識訓練的基礎上，要訓練基本技能
基本功的訓練要貫穿物理教學的全過程，針對不同的學生進行不同的訓練。同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“模型法”等。
3、加強演示和學生實驗
初中物理教學以觀察和實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象，進行演示和學生實驗，可以使學生對物理事實有一個具體清晰的認識，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是，激發(fā)學習興趣，起到不可替代的作用。因此，在教學中應加強演示和學生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要訓練學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導學生從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，進而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的大部分概念和規(guī)律都是直接從物理事實的分析中總結(jié)出來的，所以在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。加強學生思想道德教育，在課堂教學中進行德育教育。物理教學中德育教材很多，在教學中要注意這些教材的使用，切實加強對學生的愛國主義教育和集體主義教育。
物理工作計劃10
班級：九（1）（2）（3）教師：阿來五千九年級是義務教育階段學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一、指導思想：
以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)落實工作為基礎，進一步增強教研工作的針對性和實效性；以校本教研為重點，不斷提高我校教師的業(yè)務素質(zhì)；以課程改革為動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，為使我校物理教學質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
二、目標任務：
1、協(xié)助各班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學生的情況，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學生學習的環(huán)境。
2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。
三、方法措施：
1.在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練。由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的`訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。
3.加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗4.重視物理概念和規(guī)律的教學
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作，對各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案，做好課后反思和課后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，以中考為指揮棒，以自主、創(chuàng)新、合作為主線，以培養(yǎng)學生能力為中心，全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導
課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高；使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
物理工作計劃11
本學期，物理教研組工作以學校教研室工作計劃為導向，本著“以導學案教學法，打造高效課堂”的工作思路，狠抓教學，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質(zhì)量為目標，結(jié)合物理以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產(chǎn)、生活中的實際相聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；積極實施集體備課制度，充分發(fā)揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，以推動我校物理教學質(zhì)量的提高。具體工作主要有以下幾點：
一、學好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經(jīng)驗，創(chuàng)建廉潔校園，樹立以學生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質(zhì)量觀，通過學校假期對教師的培訓，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質(zhì)教育落實到課堂教學中去。
2、提倡教研組每位教師要堅持閱讀教學研究相關(guān)的刊物，及時了解教學的動態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理化教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對理化教師所提出的更高要求。
二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率
1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都要有教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結(jié)。
2、堅持每周一次集體備課教研組活動，備課組在每一次活動，確定一名主備人，編寫好導學案。然后通過說課、討論等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進意見或建議，主備教師最后還要完成一份高質(zhì)量的導學案設計。同時，編寫好基礎性規(guī)范訓練。
3、在集體備課時，要求各備課組根據(jù)本學科特點，要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。
4、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節(jié)數(shù)至少30節(jié)，結(jié)對子的指導教師聽青年教師的課。鼓勵教師做公開課，積極參與聽課和評課，促進教學活動的科學性與示范性。
5、堅持課堂教學改革，打造高效課堂。以學生發(fā)展為主體，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。深化學生探究性學習活動，認真組織本組教師學習新課程精神，扎實有效地開展探究性學習，培養(yǎng)學生的學習能力。
加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。以“金秋獎” 優(yōu)質(zhì)課賽講活動推動課堂教學改革。
6、做好信息技術(shù)與課堂教學的整合，全面提高教學質(zhì)量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經(jīng)驗，整理試題給組內(nèi)老師共享。并建立電子檔案。
7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學科競賽和全國物理競賽，以賽促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。
8、加強高三年級第二、三輪復習備考工作，為我校高考取得優(yōu)異成績做出貢獻。
三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組
1、充分調(diào)動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。
2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。
3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作，同時每位青年教師都有自我發(fā)展的兩年規(guī)劃和具體發(fā)展目標，每學期結(jié)束對自己的教學工作有書面小結(jié)和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。
四、積極配合教務處認真完成相應的工作驗收和檢測，及時做好記錄。
總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。
物理工作計劃12
一、指導思想
注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構(gòu)成教學特色，提高課堂教學效益。
三：工作重點：
1.自然分材課堂教學模式研究，提高課堂效率.
2.開展自然分材小專題研究
3.加強和規(guī)范師徒結(jié)對活動
4.組織組員用心參加縣市教研活動和各項評比
四、主要工作:
(一)理論學習，提高理論水平本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論，群眾學習和自學相結(jié)合，并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三物理教師研究XX年高考要求，學習高考考試說明，明確高考方向，在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務，取得優(yōu)異成績。同時，高一年、高二年應加強課改理論的學習，構(gòu)成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在會考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)研究教材，學科指導意見和課程標準，明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課程標準和考試說明的要求，結(jié)合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略，扎實搞好教學，努力使教學質(zhì)量上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段，引導學生用心思維，參與學學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。
2、教研活動做到資料落實、時間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié)，，取長補短，充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求，并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。
5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學，新課程標準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。
總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
物理工作計劃13
本學期復習計劃：
一、基本情況：
從以往的物理考試成績來看，優(yōu)秀人數(shù)少，中等生生面廣。但是作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。
二、指導思想：
堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。
四、教學內(nèi)容：
1、 復習八年級物理和九年級物理。
2、 做好專項復習和綜合訓練。
五、復習的重點和難點：
1、 力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。電學的重點是歐姆定律、電功率，它們的綜合題又是電學考試的難點。
2、 聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。
六、復習方法
1、夯實基礎，鞏固雙基。
2、連點成線，版塊拓展。
3、綜合訓練，能力提高。
4、模擬中考，素質(zhì)適應。
七、復習安排
(一)第一輪復習(2月下旬至4月中旬)
1、第一輪復習的形式
第一輪復習的目的是要“過三關(guān)”：
(1)記憶關(guān)。
(2)基本方法關(guān)。
(3)基本的解題技巧關(guān)。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎。由于學生基礎差，抓基礎既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(3)面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。
(4)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。
(二)、第二輪復習(5月)
1、第二輪復習的形式
如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度;第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。 可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
(5)注重向本年級教師請教，做到資源共享。
(三)、第三輪復習(6月上旬)
1、第三輪復習的形式
第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設計要有梯度，立足中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學習情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學生知識的遺漏點。為查缺補漏積累素材。
(7)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學生一定的糾錯和
消化時間。
(9)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。
(10)注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得理想成績的關(guān)鍵。[ 內(nèi) 容 結(jié) 束 ]
物理工作計劃14
一、指導思想
以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應該關(guān)注學習過程中如何使學生進行自主探究學習，培養(yǎng)學生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得知識，完善知識，彌補不足，以真正體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。
二、教學目標
1、提高學生的實驗技能，使他們能獨立進行實驗操作，力爭中考實驗操作考試合格率達90%以上。
2、進一步培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習題，能運用多種途徑進行解答。
3、進一步提高學生運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力。
三、教學措施
1、重視基礎：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作，要有全面細致的了解。因此，認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注重對基礎知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。基礎知識和基本技能的學習應靈活多樣、適當拓寬，促進有意義學習。
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2、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計實驗，會用學過的物理知識解決簡單實際問題。在學習過程中對習題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學好電學知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。
3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學在學習過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗能力作為進行科學探究所需的重要能力，在學習過程中也應得到足夠的重視。實驗學習應包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
4、強化規(guī)范：規(guī)范是成功學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題規(guī)范化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應注意以下幾個問題：
(1)嚴格實驗的規(guī)范訓練，強調(diào)過程與方法，注意問題的開放性;
(2)作圖應嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練;
(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應強化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。
四、教學安排
1、二月至三月中旬完成新課教學
2、周次內(nèi)容
第13周第二十章電和磁
第34周第二十一章信息的傳遞
第45周第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展
2、三月中旬至四月底完成第一輪章節(jié)復習
3、五月上、中旬完成第二輪分塊復習
4、五月下旬至六月上旬綜合復習迎接中考
五、其它工作：
1、積極參加教科研的活動，向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。
2、積累教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗。
物理工作計劃15
本學期，我校物理教研組將在全教會精神的指導下，繼續(xù)學習貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，以提高課堂教學效率為重點，狠抓教學套路的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高我校物理教師的素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要包括以下幾點:
第一，加強教育教學的理論研究，提高物理教師的理論素養(yǎng)。
1.認真學習新《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》等與綜合實踐活動、研究性學習、課程改革、課程評價相關(guān)的課程改革教材。
2.組織教師交流理論學習，積極撰寫教學論文。
二、根據(jù)物理課程標準，開展教學研究，提高課堂教學效率。
1.成立新課程標準教學研究小組，開展聯(lián)合研究，推進課程改革。這學期的教學研究主要包括:
(1)優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
�、茦�(gòu)建教學模式，注重物理知識的形成過程教學和情境教學；
�、情_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
�、刃抡n程標準下的教學要求；
⑸提高課堂教學效率的方法。
2.加強教學常規(guī)的研究，做好檢查或抽查備課筆記、講義、作業(yè)批改等工作。認真學習國外思維的經(jīng)驗，向國外思維中學學習？"“三級備課”的實踐和“先學后教，課堂訓練”的課堂教學模式，可以有效提高備課和聽課質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.每學期組織每位教師進行一次示范課和教研課，共同探索提高課堂教學效率的途徑和方法。3.組織教材和教學方法的學習，熟悉教材體系和教學要求。
三、加強研究，提高教師的教學和科研水平。
本學期將繼續(xù)加強江蘇省部級教研項目“初中物理自主學習課堂教學模式的構(gòu)建與實踐”和溧陽市省級教研項目“引導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力”的研究，進一步完善研究內(nèi)容，明確分工，保證研究質(zhì)量。提高研究效率，做好課題總結(jié)，在認真總結(jié)的基礎上推廣研究成果。
四、加強青年教師培訓，促進青年教師快速成長。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和聽課的指導，探索課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學專業(yè)水平。
5.加強畢業(yè)班物理教學，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
初中畢業(yè)班物理教學應注重加強雙基和能力培養(yǎng)。要求教師運用啟發(fā)式和討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養(yǎng)，有效提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時，積極開展復習教學和討論活動，共同研究歷屆中考試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績。
五、不及物動詞其他任務。
1.積極參加溧陽市教育協(xié)會物理研究所第二屆年會，組織教師撰寫論文進行評選。
2.做好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加3月20xx舉辦的全國物理競賽。
3.完成教育局和教研室交辦的其他工作。
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