班主任工作評價制度

班主任工作評價制度（精選8篇）

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，制度使用的情況越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的班主任工作評價制度，希望對大家有所幫助。

　　班主任工作評價制度 1

　　為了充足調(diào)動班主任的工作積極性、積極性、發(fā)明性，使學(xué)生工作落到實處，特制定本考核措施。

　　一、指導(dǎo)思想

　　班主任工作評價以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，以增進素質(zhì)教育全面實行、學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，遵照教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，深入實行素質(zhì)教育，深入增強班主任工作的力度，引入競爭機制，實現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細化的管理，增進班主任工作水平不停邁上新臺階。

　　二、評價的重要內(nèi)容

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　　1、出勤

　�。�1）午休、晚休

　　班主任全面負(fù)責(zé)班級的午休、晚休及休閑時段的平常管理和突發(fā)事件的匯報、處理工作。每缺勤一次扣5分，出現(xiàn)重大事故不匯報、不作出應(yīng)急處理的扣20分，導(dǎo)致嚴(yán)重后果的.扣50分，并報請學(xué)校校委會研究處理。

　�。�2）課間操、眼保健操

　　班主任可抽查跟操，做操質(zhì)量差且班主任不到者扣3-5分。

　　2、班主任工作

　�。�1）每周一舉行班會，總結(jié)、布置工作，處理問題，并有會議記錄，每缺一次扣3分。上交的計劃、總結(jié)等材料每缺一份扣1分。

　�。�2）班主任開會遲到一次扣5分；

　　班主任曠會一次扣10分。

　　（二）學(xué)生平常行為管理方面

　　班主任有責(zé)任也有義務(wù)維持、管理好班級。對班級的平常常規(guī)檢查記入班主任量化得分。

　　第一條常規(guī)管理

　　1、結(jié)合班級實際，制定班主任工作計劃，交教導(dǎo)處。學(xué)期結(jié)束前一周交班主任工作總結(jié)。平時能準(zhǔn)時完畢學(xué)校布置的臨時性任務(wù)并及時上報有關(guān)材料。否則，扣3-15分。

　　2、能及時恰當(dāng)處理好偶發(fā)事件，或積極支持配合學(xué)校處理好偶發(fā)事件，或無偶發(fā)事件。否則，扣3-10分。

　　3、對問題學(xué)生、學(xué)困生教育有詳細安排，教育措施得當(dāng)，效果明顯，或無后進學(xué)生，有記錄。否則，扣3-15分。

　　4、班、隊組織健全，學(xué)生干部職責(zé)明確。否則，扣3-5分。

　　5、能常常與家長聯(lián)絡(luò)親密，措施對頭，效果明顯，獲家長好評，有記錄。否則，扣3-5分。

　　6、班級學(xué)生在一月內(nèi)出勤率達95%以上。否則，扣3-15分。

　　7、集會、升旗、活動隊伍整潔，服裝潔凈，準(zhǔn)時到場，人數(shù)齊全，紀(jì)律一直良好。否則，扣3-10分。

　　8、教育學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)，貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，認(rèn)真組織本班學(xué)生搞好各項活動。否則，扣3-15分。

　　第二條衛(wèi)生規(guī)定

　�。�1）教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)和其他所負(fù)責(zé)的公共衛(wèi)生整體差或無端未打掃扣5分。

　�。�2）亂倒垃圾、隨地吐痰或隨手扔紙屑、果皮等物質(zhì)者扣1-2分/人次。

　　（3）個人衛(wèi)生差，影響班級形象，扣1分/人次。

　　第三條宿舍規(guī)定

　�。�1）宿舍無值日表，扣3分/次。

　�。�2）不準(zhǔn)時作息者（含午休、晚休），影響他人正常休息者扣2分/次。

　�。�3）留宿他人或不請假留宿他處者扣10分/人次。

　　第四條體育活動

　�。�1）無端不出操、做操不認(rèn)真者扣1分/人次，整體差扣2分，整體好加2分。

　�。�2）出操進退場亂且拖拉扣3分，進退場整潔及時加3分。

　�。�3）跑操不整潔、不喊口號或口號不響亮者扣3—5分，跑操整潔口號響亮，學(xué)生精神面貌好加3—5分。

　　第五條公物管理

　　（1）晴白天教室亮燈扣3—5分。

　　（2）損害公物者按規(guī)定賠償并扣2-5分。

　�。�3）學(xué)生宿舍內(nèi)不準(zhǔn)私拉電線，亂用電器。

　　第六條安全責(zé)任事故

　　1、凡偶發(fā)事件，導(dǎo)致意外事故或影響較大的，有關(guān)學(xué)生所在班級班主任必須在當(dāng)日匯報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。隱瞞不報，使事故沒有得到及時處理而導(dǎo)致后果的，學(xué)校將追究當(dāng)事人責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　2、班主任要常常檢查本班學(xué)生與否把刀具、彈弓、玩具槍和其他器械帶入校園，發(fā)現(xiàn)一人次扣班主任20元；若因教育不嚴(yán)、檢查不力并導(dǎo)致安全事故的，要追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　3、班主任體罰、變相體罰等人為導(dǎo)致的教育事故，追究當(dāng)事人責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　4、學(xué)生在做不合法游戲或追逐打鬧或爬高，由于班級教育不力，出現(xiàn)意外事故的，追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　5、班主任要常常教育學(xué)生遵紀(jì)遵法，若教育不力，導(dǎo)致學(xué)生敲詐訛詐、盜竊、打架斗毆、勾結(jié)社會上不法小青年等，導(dǎo)致意外事故的，追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　6、在集體活動中，由于班主任未在場，學(xué)生出現(xiàn)偶發(fā)事故，要追究班主任的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　7、教育設(shè)施一旦出現(xiàn)危險狀態(tài)，班主任要及時匯報，以便采用有效措施。否則所導(dǎo)致的事故，要追究有關(guān)人員的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　8、班主任每天下班時檢查門、窗、鎖的安全狀況，發(fā)現(xiàn)不安全原因，應(yīng)及時匯報，若因疏忽導(dǎo)致的責(zé)任事故，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，扣10—30分/人次。

　　9、班主任對本班學(xué)生的到校狀況（含雙休日、節(jié)假日）及在校體現(xiàn)，應(yīng)及時通過多種形式與家長獲得聯(lián)絡(luò)，若因班主任工作不到位，導(dǎo)致學(xué)生家長對學(xué)校的誤解，要追究班主任責(zé)任，扣10—30分/人次。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)成績

　　班主任工作基礎(chǔ)分300分，每超一種指標(biāo)加30分；反之，比指標(biāo)每少一種減30分。將分?jǐn)?shù)最高的班主任分?jǐn)?shù)賦分為400分，其他班主任賦分參照該班主任所得分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)最高班主任所得分?jǐn)?shù)的比值，計算出分?jǐn)?shù)。

　　班主任工作評價制度 2

　�。�1）、加強學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)校，努力形成良好班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)。

　　（2）、注重班干部培養(yǎng)工作，充分發(fā)會班干部模范帶頭作用，形成積極上進，團結(jié)協(xié)作的團隊。

　�。�3）、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的.行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。使每一位學(xué)生力求達到學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會生存、學(xué)會交往、學(xué)會關(guān)愛等。

　�。�4）、班主任對學(xué)生要有耐心，細心、愛心、恒心，不歧視、不體罰學(xué)生，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，扣完為止。

　　班主任工作評價制度 3

　　班主任是學(xué)校學(xué)生班級教育教學(xué)活動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任在對于培養(yǎng)人才做好德育工作起著主導(dǎo)作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發(fā)展班主任的素質(zhì)能力，促進學(xué)生教育管理工作，決定實施班主任考核制度。班主任考核工作是一項對班主任常規(guī)管理工作，通過考核明確班主任的層次目標(biāo)，從質(zhì)和量上能較正確地評估班主任工作。

　　一、班主任考核工作，具體由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考核評定，做好記錄存檔。

　　二、嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，堅持實事求是原則，考核情況及時匯總，按時通報。

　　三、班主任考核采取定量定性、考勤考績、日常工作與創(chuàng)造工作、方法與實效、經(jīng)驗與影響相結(jié)合的`方法。

　　四、班主任考核成績作為評優(yōu)、獎勵等主要依據(jù)。

　　五、班主任考核成績記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉級、調(diào)資等考核項目之一。

　　班主任工作評價制度 4

　　包括學(xué)生到校、課間紀(jì)律、集會紀(jì)律、兩操紀(jì)律、靜校紀(jì)律等，由值周教師，大隊輔導(dǎo)員和值日生進行檢查，每周匯總一次，并頒發(fā)紀(jì)律流動紅旗，每獲得一次紅旗加1分，學(xué)期末計算班級紀(jì)律得分。具體要求：

　　（1）、學(xué)生遲到、早退一人次扣0.5分，無故不到一天扣1分，每一人次教學(xué)時間隨便出校門扣0.5分。

　�。�2）、不按要求戴紅領(lǐng)巾、校牌者，發(fā)現(xiàn)一人次扣0.5分。

　�。�3）、課間不在校園、樓內(nèi)、班內(nèi)打鬧、大聲喧嘩，不說臟話，不亂扔果皮臟物，違者扣1分。

　　（4）、課堂紀(jì)律好，無亂吵亂鬧現(xiàn)象，集會迅速，會間秩序好，違者扣1分。

　�。�5）、按時做好兩操，不做眼睛保健操的（誰的'課誰負(fù)責(zé)），每一次扣1分，早操、課間操要求在規(guī)定時間內(nèi)做到快、靜、齊，全班出滿勤，班主任要靠班，學(xué)生每一人次不上操扣1分，教師每1人次不靠班者扣0.5分（請假除外）。

　　（6）、放學(xué)站隊做到快、靜、齊，不大聲講話，按時靜校，否則每一人次扣0.5分。

　�。�7）、外出活動學(xué)生必須嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律，如有違反，一人次扣0.5分。

　�。�8）、集會時不遵守紀(jì)律、不服從管理的班級扣1—2分，個人扣0.5分。

　�。�9）、學(xué)生違紀(jì)由班主任處理，如有嚴(yán)重違紀(jì)情況，學(xué)校出面解決實行一票否決，當(dāng)周紀(jì)律為0分。

　　班主任工作評價制度 5

　　為促進班主任的良好師德形象，為規(guī)范班主任工作，鼓勵班主任更好地完成學(xué)校下達的各項工作要求，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體全面發(fā)展，使班級形成團結(jié)努力、積極向上的良好集體，特制定本制度。班主任工作效益獎每月根據(jù)班主任具體工作情況發(fā)一次

　　1、班主任工作任職期間因病因事不能正常履行職責(zé)時，應(yīng)從離任之日起停發(fā)效益獎，中途接任班主任的從接任日起領(lǐng)班主任效益獎。

　　2、班主任在任職期間，能按學(xué)校具體要求正常完成班主任常規(guī)工作，積極履行班主任職責(zé)的領(lǐng)全額效益獎。

　　3、班主任在任職期間不能正常完成班主任常規(guī)工作，并有如下失職的應(yīng)在效益獎中酌情扣除。

　�。�1）在班主任常規(guī)考核中，如某一項未完成或經(jīng)常不到位或做的較差者；

　�。�2）早自習(xí)、中午、課間、班主任應(yīng)按時（早7：20前、中午上課前10分鐘）到位。經(jīng)常不到位者；

　�。�3）校、班會應(yīng)準(zhǔn)時到位，并先做準(zhǔn)備工作。不經(jīng)學(xué)校同意不到位者或挪作他用的；

　�。�4）升旗儀式、廣播操及其他學(xué)生集會校內(nèi)外重大活動，班主任在沒有前一節(jié)課的情況下應(yīng)提前到位，其他情況應(yīng)與學(xué)生同時到位，并做好相應(yīng)的'組織教育工作。不到位或不負(fù)責(zé)任者；

　�。�5）外出活動，如春秋游，參觀訪問，觀看影視等應(yīng)做好組織教育工作，并一起出席，在集合時應(yīng)早于學(xué)生規(guī)定的時間就位。無故不出席者、遲到者或不負(fù)責(zé)者；

　�。�6）市、區(qū)、校組織的教育教學(xué)活動應(yīng)積極主動接受任務(wù)并做好組織教育工作。拒絕接受任務(wù)或不負(fù)責(zé)任者；

　�。�7）教育學(xué)生愛護公共財物。班級公物損壞嚴(yán)重者

　　（8）教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，如校內(nèi)不騎自行車、自行車按規(guī)定地點碼放、上課不遲到等。每月累計有5人次以上的學(xué)生違規(guī)者

　　4、嚴(yán)重違反師德，違反各級有關(guān)規(guī)定的，并造成嚴(yán)重后果者，停發(fā)當(dāng)月效益獎，并由學(xué)校做出相應(yīng)處理獎勵

　　獎勵是指在努力做好班主任職責(zé)范圍內(nèi)工作以外，有特殊貢獻、較大成績獲得者，在發(fā)放班主任效益獎的基礎(chǔ)上，另外嘉獎，有下列表現(xiàn)者：

　　1、主動挑重?fù)?dān)，如接“亂班”，并在一定時期扭轉(zhuǎn)班級狀況，使之跨入正常或校先進行列者，每月補助班主任費100元；

　　2、積極支持組織、指導(dǎo)學(xué)生參加校、區(qū)、市各類教育教學(xué)活動。如體育運動會（節(jié)）藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、志愿者服務(wù)活動、社會實踐教育活動及其他重大活動和支持學(xué)生積極參與學(xué)校各種文藝社團、科技小組的，學(xué)生獲得優(yōu)異成績及獲得榮譽稱號，按獲獎學(xué)生數(shù)給予班主任相應(yīng)獎勵；

　　3、主動承擔(dān)校、區(qū)、市主題中隊、班會并在展示活動中成績良好或獲得榮譽稱號，獲區(qū)一等獎獎勵500元，獲區(qū)二等獎獎勵300元，獲區(qū)三等獎獎勵200元；獲學(xué)校一等獎獎勵150元，獲學(xué)校二等獎獎勵100元，獲學(xué)校三等獎獎勵50元；

　　4、轉(zhuǎn)化后進生效果顯著者，學(xué)校給予重獎；

　　5、校級優(yōu)秀班主任（含專職年級組長）獎勵500元，每學(xué)年評一次；

　　6、班主任被評為區(qū)、市先進稱號者，紫金杯優(yōu)秀班主任獎勵1500元、區(qū)級班主任帶頭人1000元；

　　7、班主任工作在其他方面有特殊貢獻者，視具體情況給予一定獎勵；

　　其他獎懲

　　凡不在此列的獎懲情況一旦出現(xiàn)，視當(dāng)時具體情況由學(xué)校行政會討論通過。

　　班主任工作評價制度 6

　　一、班主任的選拔

　　注意班主任的'選拔，嚴(yán)格按素質(zhì)要求，選拔班主任，并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。

　　二、班主任隊伍的培養(yǎng)和提高

　　加強班主任的思想工作，每月必研究一次，行成制度，使其認(rèn)識到班主任工作的重要，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。每開學(xué)初組織班主任研究理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平研究教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平。

　　1.第二學(xué)期開始，指導(dǎo)班主任制定班級工作計劃；

　　2.每學(xué)期召開班主任工作總結(jié)經(jīng)驗交流會議，討論如何培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和幫助差生；

　　3.建立幫教結(jié)對子制度，讓優(yōu)秀學(xué)生幫助差生，相互研究；

　　4.每學(xué)期組織教師開展專題討論，研究班級管理中的關(guān)鍵問題；

　　5.鼓勵班主任自修或參加函授課程，提高素質(zhì)；

　　6.領(lǐng)導(dǎo)要深入實際，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決，推廣好的經(jīng)驗，提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

　　班主任工作評價制度 7

　　一、評價目的.

　　為全面、客觀、公正地評價班主任工作成效，激勵班主任積極履行職責(zé)，提升班級管理水平，促進學(xué)生全面發(fā)展，特制定本評價制度。

　　二、評價主體

　　由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、任課教師、學(xué)生及家長共同參與評價。

　　三、評價內(nèi)容

　　（一）班級管理

　　班級規(guī)章制度健全且執(zhí)行到位，班級秩序良好，能及時處理學(xué)生違紀(jì)行為。

　　班級環(huán)境整潔、美觀，文化建設(shè)有特色，能營造積極向上的班級氛圍。

　　（二）學(xué)生教育

　　關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，定期開展主題班會等思想教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀。

　　善于發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）家校溝通

　　主動與家長保持密切聯(lián)系，定期召開家長會，及時反饋學(xué)生在校情況。

　　能妥善處理家長意見和建議，形成家校教育合力。

　　（四）教學(xué)配合

　　與任課教師協(xié)作良好，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，共同解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　協(xié)助任課教師維持課堂秩序，保障教學(xué)活動順利開展。

　�。ㄎ澹┕ぷ鲬B(tài)度

　　責(zé)任心強，對班主任工作充滿熱情，按時完成各項工作任務(wù)。

　　不斷學(xué)習(xí)和探索班級管理新方法，積極參加班主任培訓(xùn)及研討活動。

　　四、評價方式

　�。ㄒ唬┒ㄆ谠u價

　　每學(xué)期末進行一次全面評價，通過問卷調(diào)查（學(xué)生、家長）、教師互評、領(lǐng)導(dǎo)評價等方式收集評價數(shù)據(jù)。

　　（二）日常觀察

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長在日常工作中對班主任工作進行隨機觀察和記錄，作為評價參考。

　　五、評價結(jié)果及應(yīng)用

　　評價結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。優(yōu)秀班主任將獲得表彰和獎勵，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮；不合格者需進行整改，學(xué)校將提供針對性幫扶，若連續(xù)多次不合格，將調(diào)整其班主任崗位。

　　班主任工作評價制度 8

　　一、目的

　　為全面、客觀、公正地評價班主任工作，激勵班主任積極履行職責(zé)，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本評價制度。

　　二、評價主體

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價：定期深入班級，觀察班主任日常工作開展情況，結(jié)合學(xué)校整體工作要求進行評價。

　　任課教師評價：根據(jù)與班主任在教學(xué)協(xié)作中的感受，如班級紀(jì)律對教學(xué)的影響、班主任對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注等方面給予評價。

　　學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、班會討論等形式，讓學(xué)生從班主任的.關(guān)愛程度、班級管理方式、處理問題公正性等方面進行評價。

　　家長評價：每學(xué)期末邀請家長對班主任工作進行評價，內(nèi)容涵蓋與家長溝通情況、學(xué)生在家表現(xiàn)反饋及時性等。

　　三、評價內(nèi)容

　　班級管理：包括班級紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生、班級文化建設(shè)等方面，考察班主任是否營造了良好的班級秩序和積極向上的班級氛圍。

　　學(xué)生教育：關(guān)注班主任對學(xué)生思想道德教育、心理健康輔導(dǎo)以及學(xué)業(yè)指導(dǎo)的情況，看是否促進了學(xué)生全面發(fā)展。

　　家校溝通：評價班主任與家長聯(lián)系的頻率、溝通效果，是否能及時反饋學(xué)生在校情況并了解學(xué)生在家表現(xiàn)。

　　工作態(tài)度：從班主任的責(zé)任心、敬業(yè)精神、對班級工作的投入時間和精力等方面進行考量。

　　四、評價方式

　　每學(xué)期定期開展綜合評價，結(jié)合各評價主體的反饋意見進行量化打分。

　　日常工作中進行隨機抽查和專項檢查，將發(fā)現(xiàn)的問題及時記錄并納入評價范圍。

　　五、結(jié)果運用

　　根據(jù)評價結(jié)果評選優(yōu)秀班主任，給予表彰和獎勵。

　　將評價結(jié)果作為班主任績效工資發(fā)放、職稱評定、崗位聘任等的重要依據(jù)。

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