校長工作職責通用15篇
校長工作職責1
�。�1）協(xié)助校長制訂德育和內保衛(wèi)生和藝術教育工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學校保衛(wèi)工作，做好學期工作總結，負責組織學校德育方面的改革課題。
（2）經常參加校、年級、班級的各類德育活動，把握學生思想動態(tài)，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出德育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
�。�3）領導和檢查學校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作。指導團季、學生會工作，推動豐富多彩的課外活動的有效開展，協(xié)調解決工作中的各種矛盾。
�。�4）負責對學生學期（學年）品行評定和畢業(yè)鑒定的審核，負責對學生重大獎懲項目的審定。
�。�5）負責制訂和修改各項德育工作的規(guī)章制度。
（6）負責對班主任的選聘工作，負責對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。
校長工作職責2
主管德育工作的副校長在校長的直接領導下，協(xié)助校長領導和主持學校的德育工作。其主要職責是:
一、根據國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》及學校規(guī)劃、學校年度工作目標和學生的實際，制定德育工作計劃，并組織實施。
二、加強學校德育工作隊伍建設，不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規(guī)章制度和相關的評價制度，并組織實施。
三、定期組織了解、分析學生思想狀況，研究德育規(guī)律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。
四、抓好年段長和班主任隊伍建設，深入了解年段長和班主任工作情況，采取措施不斷提高年段長和班主任隊伍素質。和主管教學副校長、教務處主任商定年段長、班主任人選，提出對年段長和班主任的獎懲的建議。
五、對年段、班級工作進行指導、檢查、監(jiān)督和評價，確保學校德育工作的實效性。
六、組織好健康教育，特別是培養(yǎng)學生健康心理品質，指導心理咨詢等心理健康教育工作。
七、指導德育處抓好少先隊、共青團和學生會的工作，培養(yǎng)學生的自治、自理能力。
八、指導德育處做好寄宿生管理工作，提高生管老師的素質和管理水平。
九、抓好校風、段風、班風建設，組織研究開發(fā)校本德育課程，形成有特色的良好校風，培養(yǎng)優(yōu)良的學校精神。
十、指導建立家長委員會，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，共同搞好學生的思想道德教育。
十一、完成校長交辦的其他學校工作。
校長工作職責3
一、協(xié)助校長做好中心學校總務后勤方面工作。
二、制定組織實施總務工作計劃，制定并健全總務方面的各項規(guī)章制度，定期檢查實施情況。抓好總務處工作，堅持“管理育人”原則，服務教學。
三、負責對學校財產管理工作，配合相關科室對師生進行愛護公物、勤儉節(jié)約的教育，嚴格防范火災、偷盜、倒塌等惡性事故的發(fā)生。
四、根據校容校貌的長遠規(guī)劃，做好校舍規(guī)劃，抓好基建工作，校舍維修工作，綠化工作等環(huán)境建設方面工作。
五、負責組織總務處搞好學校物資管理和供應，負責督促檢查校產管理、校園美化和綠化等，為學校教育教學工作提供保障。
六、了解掌握教職工的住房、生活情況，積極幫助教師解決困難。
七、搞好師生的工作環(huán)境，不斷改善教職工的工作生活條件。
八、做好總務后勤行政人員的管理工作，做到任人唯賢、知人善任、人盡其才，并抓好總務后勤人員的學習進修和提高工作，充分調動他們的積極性，團結合作，做好各項管理與服務工作。
九、指導和檢查總務處干部、職工認真履行崗位職責，加強思想政治教育，教育職工樹立為教育教學服務的思想，全面完成總務后勤工作。
十、定期召開總務處管理人員會議，抓好各項工作的檢查和落實，聽取收集各方面對后勤管理工作上的意見和建議，及時研究改進總務后勤工作。
十一、認真做好學生營養(yǎng)餐、寄宿生學生供餐、教師食堂的全面管理工作，做好冬季取暖的鍋爐運行、煤炭選購、師生生活用水、用電等工作，做好學農基地的承包監(jiān)管工作。
十二、配合主管教學副校長做好教學改革和管理工作，配合主管德育安全副校長做好有關學生的品德教育、安全教育等工作。
十三、接受并完成校長委托的其它工作。
校長工作職責4
1、負責全校家長學校的組織安排工作，指導督促各年級家長學校的工作。
2、制定全校家長學�；顒佑媱�，并保證按計劃開展工作。
3、聘任家長學校顧問、“五老”成員及家長委員會人員，并負責對家長學校人員進行考核。
4、負責協(xié)調家長學校與有關部門關系，為家長學校正常工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5、負責年級優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀教員、優(yōu)秀學員的評比工作。
校長工作職責5
1、學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作，副校長協(xié)助校長開展工作。學校黨組織的監(jiān)督、保證作用和教職工代表大會的民主管理作用得到充分發(fā)揮。
2、按照校長負責制有關規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針，在上級黨委和教育部門的領導下，有健全的組織機構和各項規(guī)章制度，按照學校章程自主管理。深化學校教育教學改革，行使對學校教育教學和行政管理的決策和指揮權。
3、制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學期的工作計劃，工作有計劃、指導、檢查和考核。負責審批德育處、教導處、教科研室、教總二處等各部門的計劃和總結，定期開展檢查。負責各級干部的評議、調整、任免工作，協(xié)調各部門間的關系，做好年度述職工作。
4、依照《中華人民共和國教育法》和教育行政部門的規(guī)定招收學生；組織實施教育教學活動，組織和促進學生進行開展有利身心健康的各種活動；對學生進行學籍管理和實施獎勵或處分；給學生頒發(fā)相應的學業(yè)證書、證明。
5、依照《學校聘用合同制實施方案》聘任教師及職工，實施獎勵或處分。安排好全校人事，加強對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，重視在職教師的進修，采取多種形式有計劃地逐步提高師資水平，改進和完善考核工作，優(yōu)化教師隊伍，做好教職員工的職務評聘工作。
6、妥善管理、使用本校的設施和經費。積極添置和改善學校各種設施。合理使用學校經費，關心師生員工生活，搞好福利工作。
7、健全和落實學校的安全保衛(wèi)制度。依法維護學校的合法權益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對教育教學活動的非法干涉。
8、按規(guī)定履行國家和教育行政部門授予的其他職權。學校重大問題由校務會議決策。校務會議是學校決策機構，決定學校日常行政事務及辦學中的各項重大問題。校務會議由校長主持，成員為學校正副校長、黨支部書記、工會主席和校長助理。重大問題決策貫徹民主集中制，實現“三重一大”事項集體決策制度以及規(guī)范上報備案的要求。主持由中層干部參加的校務擴大會、行政會議。校長、副校長根據需要及時舉行辦公會議，交流情況，研究和貫徹執(zhí)行上級指示，處理學校有關事項。
校長工作職責6
一、主持學校行政全面工作，中學校長工作職責。正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，保證學校的社會主義辦學方向，積極穩(wěn)妥地推進教育改革，按教育規(guī)律辦學，確保教育質量，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現代化建設者和***人。
二、領導制訂學校的發(fā)展規(guī)劃和學年、學期工作計劃以及各類規(guī)章制度，并認真組織實施、檢查和總結。
三、領導學校人事工作。根據學校的規(guī)模、編制標準和學校教育、教學的需要，設置內部管理機構，提出干部人選并報上級主管部門審批、任命；負責學校教職工的聘任、管理和獎懲工作。
四、領導和組織德育工作。把德育放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，堅持不懈地加強對學生的政治、思想和品德教育。
五、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，按照國家統(tǒng)一編制的課程標準、教學計劃，遵循教學規(guī)律組織教學；建立和完善教學管理系統(tǒng)，搞好教學常規(guī)管理；深入教學第一線，正確指導教師進行教學改革，努力提高教學質量。
六、領導和組織體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作。保證學校體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作生動活潑、確有成效地開展，全面提高學生的素質。
七、領導教師隊伍建設工作。注重培養(yǎng)青年教師，組織教師進修，使之不斷提高政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平，充分調動他們工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
八、領導后勤工作。貫徹勤儉辦學原則，堅持后勤工作為教學、為師生服務的方向；關心師生生活，保護師生健康；嚴格管理校產和財務，努力開展勤工儉學活動，逐步改善辦學條件和教職工福利。
九、努力爭取社會各方面對學校工作的支持和幫助，代表學校協(xié)調、處理公共關系。
十、領導學校各職能部門，直接領導辦公室，支持教代會、教工會、共青團、婦女開展工作，協(xié)調好行政領導之間的關系。
十一、***管理學校。學校的重要問題決策前，主動征求黨支部的意見，聽取教代會和行政會議的意見，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督。
十二、主持校長辦公會議、行政會議和教師會議，研究部署學校工作，依靠教職工辦好學校。
十三、副校長是校長的助手，協(xié)助校長負責某一方面或幾方面的工作，對校長負責。
校長工作職責7
一、在校長領導下，負責組織領導學校教育教學工作，協(xié)同校長制定教育教學工作的決策、規(guī)劃與計劃。
二、認真貫徹黨和國家的教育方針和有關教育教學方面的政策、法規(guī)，執(zhí)行上級教育行政部門的指示和有關教育教學方面的決議，以正確的教育思想和現代教育理念領導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。
三、有效地領導和組織教育教學工作。組織制定與實施德、智、體、美、勞各育學年、學期工作計劃，提出明確的要求和措施，并經常進行督導、檢查，及時提出調控措施；領導與主持有關教育教學工作會議；組織與領導教育教學改革實驗研究工作以及教學研究活動；組織與領導教師教育教學質量的檢查與評估。
四、堅持以教學為中心，安排好各項工作，組織制定學校教學常規(guī)、教學活動安排，規(guī)范與完善教學過程的每一個環(huán)節(jié)，抓好教學常規(guī)管理，建立科學正常的教學秩序。
五、組織檢查并考核村級小學工作；領導、檢查并考核教導處工作。
六、經常深入教育教學第一線，有目的、有計劃地了解、檢查教師教學和學生學習的情況，及時反饋，及時糾正偏差，及時幫助教師解決教學中的困難與問題，抓好教育教學質量的管理。
七、建立健全教育教學管理的各項規(guī)章制度，并認真實施與檢查，使教育教學管理科學化、規(guī)范化。
校長工作職責8
(一)指導學校的法制教育工作，組織協(xié)調學校開展普法教育宣傳，參與制訂學校法制教育規(guī)劃計劃，協(xié)助學校開設法制教育課程，做到教學計劃、教材、課時、師資“四落實”，并聯系學校實際，結合學生特點，實施有針對性的法制教育。
(二)促進學校進一步落實(義務教育法)、(預防未成年人犯罪法)以及其他教育法律法規(guī)，抓好預防青少年違法犯罪工作，切實維護未成年人的合法權益。協(xié)助學校加強內部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建“平安校園”、等活動。對有不良行為和嚴重不良行為的學生，要做好教育、轉化工作，并協(xié)調學校、家庭、社區(qū)簽訂幫教協(xié)議，落實幫教措施。
(三)了解掌握學校周邊地區(qū)治安動向，及時向當地綜治辦報告，提出開展學校周邊治安秩序整治的工作建議，并積極參與組織開展學校周邊治安秩序整治，建立長效工作機制，維護學校周邊地區(qū)的治安秩序。
(四)配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的案件。督促學校根據校規(guī)校紀妥善處理各種對外交流中的法紀問題，維護學校正常的教學、生活秩序。
(五)協(xié)助學校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關方面的聯系，促進學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制的完善。
校長工作職責9
領導的信任、同仁們的支持，我做副校長已近兩年，對德育副校長的職責及工作方法有了進一步的認識。
一、德育副校長工作職責
主管德育的副校長是全校德育工作的指揮員，負責領導和組織年級組、班主任的工作，指導德育室、少先隊的工作。具體職責是：
1、負責組織制定學校德育工作計劃，并依據計劃，組織對各德育工作崗位人員的督促、檢查、考核、評估，確保計劃認真實施，不斷提高育人質量。
2、負責確定和分派各部門的德育工作任務，并通過全體教職工，特別是班主任，任課教師對學生進行德育教育。
3、負責德育隊伍培養(yǎng)工作，加強師德教育，學習教育理論，定期召開德育工作經驗交流會，組織開展德育專題研究，不斷提高德育隊伍素質。
4、加強學生的日常管理，健全各類管理制度，完善學生自我管理相結合的科學管理體系。嚴肅學生的獎懲制度，建立學生綜合素質的科學評價體系，提高學生的德育素質。
5、加強校園環(huán)境建設，組織好報欄、板報、廚窗、廣播等文化陣地的建設。確保教室、實驗室、寢室和其它公共區(qū)域整潔衛(wèi)生。
6、領導開展以提高學生思想道德素質為主旋律的主題教育活動；文藝匯演、知識競賽等各種大型活動；組織好音、美等各種興趣活動；組織好生產勞動，社會調查和科技制作等各種實踐活動。
7、領導組織好與家庭、社會相聯系的“三結合”教育，定期舉行學生家長會，建設好校外德育教育基地。
8、加強學校德育檔案管理，規(guī)范建立德育管理的檔案資料。
9、負責審議德育先進集體和先進個人的表彰事宜。
10、完成校長交辦的臨時性工作。
二、怎樣當好德育副校長
（一）具有一個觀念：大局觀念
作為一個副職，首要的一條是要具有全局觀念。我不僅要熟悉自己分管的德育工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻策，當好“高參”。為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。
（二）提倡兩種精神：謙虛謹慎、淡化名利。
謙虛謹慎，不能居功自傲。副職是具體工作的組織者和執(zhí)行者，在實際工作中，每個副職都會干幾件值得讓領導和同志們贊譽的、非常漂亮的工作，肯定會受到領導的表彰。此時，你務必要牢記“謙虛謹慎，戒驕戒躁”這句名言，切不可有居功自傲的思想，這也是副職應有的基本素質。
淡化名利，踏實工作。作為副職，我認為最要緊的是“淡化名利，踏實工作”。單位做出了成績，應該首先歸功于正職的領導得力，其次是同志們的努力工作，再次才是自己對工作的協(xié)調和參與所起到的作用，不要爭名圖利，急于求成，該給你的榮譽領導自會給你，不屬于你的榮譽你爭也無益，切忌在榮譽分配問題上，患得患失，斤斤計較，所以，我認為在名利面前還是要淡化一些，灑脫一些，多想著領導和基本群眾為好。要踏實工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，真正做到“吃苦在前，享受在后”、“工作靠前，名譽靠后”，在領導和群眾中樹起自己的威信，就是自己最大的榮譽和利益。
�。ㄈ┨幚砣齻�關系：與班長、與同級、與下級的關系。
與班長的關系：擺正位置，就是力求與主要領導處于同步合拍的狀態(tài)，在日常工作中當好“配角”。具有這種明確、清醒的配角意識，才能進入角色。才能做到主動適應正職，積極開展工作；做到維護正職權威，強化服從意識。堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服從不盲從；堅持補臺不拆臺。與同級的關系：要正確處理分工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結合，對其他副職的工作要積極配合和支持。做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟。與下級的關系：信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和協(xié)作精神。讓他們有職有權，不包辦代替，越級干預。愛護而不庇護。在政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。要勇于承擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創(chuàng)造一個輕松的工作環(huán)境。
�。ㄋ模┨岣咚姆N能力：決策能力、組織能力、協(xié)調能力、創(chuàng)新能力。
提高決策能力。作為副職也應具有決策能力，不能事事請示校長。在一些事情上要做出決策。決策前謹慎，決策后大膽，目標要明確，要有前瞻性，工作思路要清晰，部署要及時。要講原則、講效率、講方法。要把操作性放在重要的地位來考慮，不能人云亦云。提高組織指揮能力。副校長對其負責的每一個教師的長處、短處、工作能力、個性特長、人際關系等都要了如指掌。這樣，該誰做什么工作，安排在哪個崗位最合適，就能很好地把握，揚其所長，幫其所短，做到知人善任。善于協(xié)調，調動大家積極性。（三）協(xié)調溝通能力。目標為了完成目標、調動各方面力量密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)，凝成合力，這樣才能把工作做好。具有協(xié)調的藝術，善于協(xié)調好各個部門的人際關系，形成和諧融洽的氣氛，為了共同的目標。(四)改革創(chuàng)新能力。為了使德育工作的新局面，必須擺脫因循守舊的保守思想和傳統(tǒng)教育思想束縛，大膽進行創(chuàng)新，才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。通過學習使我認識到作為副職只要能夠做到顧全大局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出差錯、不出事故。那么我們就會自豪地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負上級領導對我的培養(yǎng)，沒有辜負群眾對我的期望。
校長工作職責10
校長是學校行政負責人，負責領導學校教育、教學和行政事務工作。其主要職責是：
1、執(zhí)行黨的教育方針、執(zhí)行上級黨委、政府、教育行政部門的政策、法令、決定、按教育規(guī)律辦事。
2、主持校務會議和行政會議，組織制定與實施學校的發(fā)展規(guī)劃和學年學期工作計劃，審批少先隊、教導處、安全處、教研組的工作計劃，經常檢查計劃執(zhí)行情況，提出改進學校工作的意見和措施，認真總結學期、學年度工作經驗。
4、堅持管理育人、教書育人、服務育人的工作方針，把德育放在第一位，在教職工中建立一支以班主任為骨干的德育工作隊伍。充分發(fā)揮班主任和輔導員的作用，指導少先隊等群眾組織的工作。貫徹執(zhí)行學生守則，注意研究表少年學生的思想特點及教育規(guī)律，開展各項教育活動，加強對學生進行馬列主義、毛澤東思想和四項基本原則教育，不斷提高政治工作質量。
5、領導學校體育衛(wèi)生工作。貫徹執(zhí)行中小學體育衛(wèi)生的兩個《暫行規(guī)定》和《保護學生視力工作實施辦法》積極實施《國家體育鍛煉標準》，貫徹“預防為主”方針，建立健全制度，改善體育條件，注意提高體衛(wèi)工作效果。
6、領導學校后勤工作，管理和作用好學校經費，審批學校財務開支，校舍修建計劃(規(guī)定由上級有關部門批準的，應按程序上報)和其他重要物資器材的購買計劃，重視師生健康，關心師生生活，搞好師生集體福利。
7、負責對教職工的聘任、調配、考核、獎懲和其他管理工作，提高教職工的政治思想、職業(yè)道德、文化業(yè)務水平，發(fā)揮教職工的工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，搞好對外的橫向聯系工作。
校長工作職責11
1、學校領導應充分關心家長學校的成長，每學期組織教師對全體家長學員進行專題培訓，并制定專門的培訓計劃，供廣大教師參考。
2、定期開辦家長學校，使所有的家長都能在家長學校中了解學校的`教育教學手段，學到相關教育子女的方法，豐富家長的學識，讓家長與孩子共同成長。
3、應聘擔任家長學校的教師應抱著對學員負責的態(tài)度認真?zhèn)湔n，認真上課，做到不把無準備之仗。
4、教師要了解家長們的思想動態(tài)，及時反饋家長的信息，切實把家長學校辦好。
5、平時與家長多溝通，多聯系，在家長教育子女遇到問題和困難時，能及時給以幫助。
6、能客觀地、實事求是地向家長反映子女在學校的學習情況，生活情況和思想表現，幫助家長制定有關教育子女的辦法和措施。
7、有目的、有計劃地對家長學員進行走訪，更有效地指導家長教育好自己的孩子。
8、邀請上級有關領導、專家來校對家長學員進行專題講座，提高廣大學員的知識水平和教育孩子的水平。
校長工作職責12
一、協(xié)助校長全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，認真執(zhí)行上級教育行政部門關于學校教育工作的指示，按照教育教學規(guī)律，負責組織管理教學教研工作，處理教學日常行政工作。
二、具體負責全校各學科執(zhí)行教學計劃、教學大綱的工作，構思部署并指導學校全局性的教學、教研、教改工作，負責安排、指導教科室、教育技術室工作；負責安排和指導圖書閱覽室、實驗室、勞技室等工作。
三、協(xié)助校長制定教學、教研、教務、有關處室各崗位職責條例和考核措施。
四、協(xié)助校長做好教研組長、備課組長的選配以及教學人員具體課務的安排；負責教務人員、教研組長和各學科任課教師崗位職責考核。
五、深入各個教研組，指導學科教研活動，組織體育、藝術的訓練與興趣活動，組織審批各學科開展的教學教研工作，及時解決教學、教研、教務工作中的突出問題。
六、加強政治業(yè)務修養(yǎng)，學習馬列主義理論、學習教學管理理論，積極參與教育教學教研活動，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，以身示范。執(zhí)行上級各項工作任務、完成學校黨支部和校長布置的其它工作。
校長工作職責13
一、分管教務處、教科室工作。每周定期召開兩處處務會議，加強兩處全體工作人員職業(yè)道德教育，及時布置各項工作。
二、指導教務處制定全校教學工作計劃、教學常規(guī)和教師工作規(guī)范，建立正常的教學秩序，檢查教學計劃的完成情況。督促教科室落實各項教科研計劃。檢查科研課題的申報、中期驗收及成果鑒定情況。
三、指導教務處組織全體教師學習教育教學理論、現代教育技術、新教學大綱和新課程標準，定期或不定期檢查各教研組教學、教研計劃、教學進度。
四、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課時計劃，定期組織和開展形式多樣的教學研究活動，探索和總結交流教改經驗，努力提高教學質量。
五、督促教務處定期檢查教師教學“五認真”情況，通過有計劃地聽課、檢查教案和作業(yè)、問卷調查、召開學生及家長座談會等形式全面檢查教與學的情況，幫助教師改進教學。
六、積極組織教師參加多種形式的進修、培訓等繼續(xù)教育。指導教務處做好新老教師“結對”工作，加強教師隊伍建設。
七、指導教務處、教科室有計劃地組織學科興趣小組、競賽小組和科技、文體活動，做好檢查、督促工作。
八、組織教務處全體人員安排好各項考試，及時統(tǒng)計、分析成績。抓好學生的學風和考風建設。
九、指導教務處抓好學生的學籍管理、招生、編班、考勤、休學、退學、轉學、畢業(yè)等各項工作。
十、制定嚴格的管理制度，督促教務處、教科室做好實驗室、圖書館、閱覽室、體育保管室、語音室、微機室多媒體教室、文印室、音樂、美術活動室等的管理工作。
十一、指導教務處編制全校各班和任課教師的課表以及全校作息時間表。提出教師課務安排的建議名單，報校長審批。
校長工作職責14
學生工作副校長受校長委托，負責全校學生的教育和管理工作。主要職責是：
1、貫徹黨的教育方針和國家的有關法令、政策、規(guī)定，執(zhí)行上級指示和學校決議。
2、深入調查研究學生思想實際，探索學生思想教育規(guī)律，做好學生思想教育工作。
3、組織制訂和實施學生管理工作規(guī)劃、計劃；組織制訂學生管理方面的規(guī)章制度；審批分管部門的工作計劃和工作總結。
4、負責主持召開學生工作會議，布置和檢查學生科以及各專業(yè)部的學生管理工作，研究改進措施，抓好班主任隊伍建設和“教書育人”工作。
5、組織學生參加各種文體活動，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展。抓好學生生活管理工作，保障學生身心健康。
6、加強班級兩個文明建設的考核評比，搞好校風、校紀、校貌建設。
7、負責新生人學教育和軍訓工作；指導畢
業(yè)生跟蹤調查和信息反饋工作；根據社會需求改進學生管理工作。
校長工作職責15
一、在校長領導下，協(xié)助校長開展各項工作。
二、認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，貫徹執(zhí)行上級黨委和行政部門的指示和決定，落實學校教代會的決定。
三、協(xié)助校長制訂學校各項規(guī)章制度，發(fā)展規(guī)劃，學年、學期工作計劃，按分管職責認真組織實施，并及時做好總結。
四、領導和組織教學工作，堅持以教學為中心，嚴格執(zhí)行國家的課程計劃、課程標準，完善和實施教學管理制度。組織實施德育大綱，認真執(zhí)行上級有關德育工作的新要求，促進學生全面發(fā)展。
五、組織教師進行業(yè)務學習和進修，加強校本培訓，組織全校性教學研討和經驗交流，加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，建設一支敬業(yè)愛生、業(yè)務過硬的師資隊伍。帶領全校德育工作者不斷探索德育規(guī)律和方法，強化德育工作者的科研意識，提高德育工作的針對性和實效性。
六、認真實施二期課改，正確處理好基礎課、拓展課、研究課之間的關系，領導和統(tǒng)籌好各類競賽。加強對學校教科研工作的領導，提升師生的研究能力和水平。
七、全面安排好各類課程，配備好任課教師，負責對教師、備課組長、教研組長及中層干部的考核和評價。經常深入教學第一線，每學期聽課不少于30節(jié)，召開各種形式的座談會，或問卷調查，了解分析學校教學現狀，及時向校長提出整改措施和建議并加以落實，促進學校教學質量的提高。
八、探索對學校不同層面的德育工作者的考核、評價機制，切實提高德育工作者的積極性和創(chuàng)造性。加強校園文化建設，完善學校、家庭、社區(qū)教育體系，為學生成長創(chuàng)設良好的發(fā)展空間。
九、及時完成學校交辦的其他任務。
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