師德建設(shè)自查總結(jié)報告（通用10篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的師德建設(shè)自查總結(jié)報告，歡迎大家分享。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇1
近年來，幾乎每年，教育都成為社會關(guān)注的熱點，甚至是批評的對象。事實上，教育行業(yè)存在許多問題，其中一些可能與教師個人有關(guān)。接下來，我會對自己這幾年的個人工作進行反思和總結(jié)。
1、發(fā)現(xiàn)問題
第一，理想的態(tài)度。
記得剛參加工作的時候，我的城市充滿激情和理想。工作很有精神，想好好上課，認真?zhèn)湔n，一絲不茍的批改作業(yè)。之前以當老師的理想報考師范院校。在工作之初，我也用這個理想對自己提出了嚴格的要求。但是隨著時間的推移，我的進取意識和態(tài)度也逐漸被磨掉，變得平庸。幾乎一切都是“但是不求回報。教案、作業(yè)、考試都是按時進行，自學是循序漸進，不求創(chuàng)新，沒有壓力和動力。這個時候的我和一開始完全不一樣，這就是現(xiàn)實。感覺自己的理想和價值觀有些問題。最后，我們需要解決這些問題。
第二，教育理念。
我是1999年參加工作的。在接下來的幾年里，社會進步很快，教育事業(yè)也取得了很大的進步。教育改革不斷推進，教育理念不斷開花創(chuàng)新。我剛參加工作，有些不知所措，主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
(一)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育。
“前途光明，道路曲折。”這句話再合適不過了。素質(zhì)教育是為應(yīng)試教育提出的，旨在促進學生的全面發(fā)展，更注重學生的主體地位和教與學的互動；素質(zhì)教育重視學習過程和教育教學評價的多樣性:簡而言之，它促進教育部門培養(yǎng)學生“真善美”發(fā)展的方向，而不是讓學生成為“做題”機器。
(二)傳統(tǒng)教育思想和近現(xiàn)代教育思想。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，新的思想錯綜復雜，結(jié)構(gòu)主義、接受美學和現(xiàn)代語言學等理論對教育思想產(chǎn)生了深遠的影響。主要體現(xiàn)在豐富多彩的教育思想和學校。比如九步教學法，使課堂教學計劃周密，教學效果也不錯；早期，魏書生、錢夢龍等人的教學思想也產(chǎn)生了很大的影響。在我看來，這些教學學校都可以體現(xiàn)新課程改革的精神，所以包括我在內(nèi)的許多老師都在借鑒和學習。
現(xiàn)在“全屋灌溉”現(xiàn)象比較少，但是“滿堂問”然而，這種現(xiàn)象有所增加，課堂氣氛變得更加活躍。教學效果不理想。我想，可能是我們沒有學到這些精神實質(zhì)，沒有有效的學習。更何況我們完全拋棄了傳統(tǒng)的教育教學理念，就像魯迅在《外賣主義》里批判的那些人，完全否定了我們的祖先，我也不例外。事實上，我們的祖先給我們留下了許多優(yōu)秀的教育教學思想，這些思想仍然具有現(xiàn)實意義。例如，“寓教于樂。因為高考的壓力，我們的教學是符合的�？梢哉f上課沒有美感，沒有激情，當然“Le ”不在其中。學生的學習興趣和動機可想而知，學習效果不會好多少。再比如& other因材施教；我們的教育思想很符合當前教育改革的方向，但是在一切都是為了高考的情況下，要想實現(xiàn)“根據(jù)不同學生的情況進行教學，使每個學生都能取得很大的進步。，很難。我承認，目前以我自己的能力，我很難做到這一點。
第三，教學工作。
經(jīng)過近十年的努力，我的教學能力有了很大的提高。然而，我的教學中仍然存在一些問題:
2.學習先進的教學理念是不夠的。為了提高學生的學習效果，必須充分發(fā)揮學生的主觀能動性，體現(xiàn)學生的主體地位，同時要轉(zhuǎn)變教師的角色。傳統(tǒng)的以講為主的教學模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)狀的變化，必須改變。我們需要學習新的教學理念和方法。這幾年雖然學到了一些新的理念和方法，但是沒有很好的應(yīng)用，因為沒有透徹的把握本質(zhì)，沒有結(jié)合自己的教學實踐。后來有些就不堅持了。
第四，班主任的工作。
現(xiàn)在高三一班問題嚴重，跟我班主任關(guān)系很大。說白了，是能力問題，不是責任問題。面對這樣一個所謂的“倒班”我真的很頭疼，但是我的心臟卻無法承受。班上有幾個學生學習非常累，經(jīng)常逃學。我能怎么做呢？我只能耐心教育，甚至聯(lián)系家長一起解決問題，但沒過多久，學生們又犯了同樣的老毛病。我無言以對，嘆了口氣。我也想好好管理班級，面對現(xiàn)實，對待那些“釘子戶”可能是努力的好時機，也可能在學生和老師之間架起了阻力。還是軟一點吧，我缺乏這方面的技能和經(jīng)驗。
現(xiàn)在這些學生都很神奇，尤其是高三，他們不怕班主任�！袄蠋煟隳軐ξ易鍪裁�？我會遲到，會曠課！”正因為如此，作為一名班主任，我的能力確實有限。我一直認為高三一班的這種情況，班主任和班主任都有責任，但更大的責任在學�！，F(xiàn)在，我們學校是什么狀態(tài)？學校理解學生遲到和缺課。學校采取了哪些有效措施？我覺得不是！我認為，在學生管理方面，學校必須有嚴格完善的規(guī)章制度和強大的執(zhí)行力。你違反紀律多少次，會受到什么樣的懲罰，都要明確，絕不含糊。學校要想做到這一點，高三一班出勤率極低是絕對錯誤的，以后其他班也不會出現(xiàn)這種情況。那為什么班主任一定要做呢？班級要形成良好的班級氛圍和學風，更好地管理班級。學校一定是班主任的堅強后盾。這個其實不難。我們身邊有很好的例子，比如金夢一中，安訊士一中。在這里，我不是推卸責任。我很想好好管理班級。我真的希望我們學校的學生管理走上正軌，學校越辦越好。
2、改進措施
第一，堅定自己的理想信念和職業(yè)道德。
“教師是人類靈魂的工程師。”這就揭示了教師職業(yè)特殊性的形象。我們面對的是生活“人”，而不是無生命的“半成品”所以，我們的老師一定要有大愛。以后我會盡量用“愛情”通過整個教育教學活動，在人格平等的基礎(chǔ)上教育學生。另外，要加強職業(yè)道德的自我提升，做到敬業(yè)、細致、精益求精。
第二，努力學習一些教育教學理論，武裝自己的頭腦。
從現(xiàn)在開始，除了日常教學，我還會繼續(xù)學習先進的教育教學理論，努力學以致用。比如發(fā)展心理學，教育心理學等等。通過學習，這一定會提升我的教學水平。
第三，加強校本研究，立足解決實際問題。
以前我寫的教學科研論文，大部分都是理論性很強，普適性很強，功利性很強。以后的教學和研究還是老樣子，只是立足于我的教學實踐，以解決實際問題為出發(fā)點和歸宿。當然形式可以多樣化，不僅僅是論文，還有教學總結(jié)、調(diào)查報告、教學反思等等。
第四、狠抓教學常規(guī)，注重落實。
狠抓教學常規(guī)，狠抓落實，表現(xiàn)在兩個方面:對于教師來說，只有按照教學常規(guī)進行教學，才能保證教學活動的有序、規(guī)范和教學質(zhì)量；對于學生來說，教學的最終目的是提高學生的學習。因此，學生必須積極、主動、認真地參與準備、課堂活動、作業(yè)完成和自學指導。師生之間的合作將促進教學質(zhì)量的不斷提高。我會繼續(xù)努力。
第五、配合學校有關(guān)部門，做好班主任工作。
一方面，我會繼續(xù)向其他優(yōu)秀班主任學習管理經(jīng)驗，以應(yīng)對各種問題和突發(fā)事件。試著去做，遇到麻煩的時候要淡定自在。另一方面，我會尋求學校的支持與合作，形成合力，努力穩(wěn)定班級局面，從而鼓勵更多的學生去學習。另一方面，在管理班級時，“寬嚴相濟。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇2
“德者，師之魂也”、“學高為師、身正為范”。教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：
熱愛教育事業(yè)方面
中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！薄皩W而不厭，誨人不倦�！薄肮院穸∝熡谌�！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表�！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。
在平時的教學教育過程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟，還應(yīng)該更加深層次的認識這個問題，“教師是人類靈魂的工程師”，是黨和人民給予我們最高的榮譽，是對我們工作的肯定。我們有責任有義務(wù)為學生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的'政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。
以后我要根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學教師行為十不準》提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。在教學中，我要做到“三個貼近”：即學生活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近學一，是他們的親密伙伴；學生做錯事時，教師要以理服人，貼近學生，是他們喜歡的老師；學生有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近學生，是他們最好的朋友。第三，我還要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與學生溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
在教學鉆研方面
我雖然取得了一些成績，但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理，對學無止境的教學業(yè)務(wù)，沒有深入的鉆研。在教學工作中，對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到學的知識還不夠，認識到終生學習的重要性。
在學習中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇3
為全面貫徹落實我縣師德師風建設(shè)年活動方案的要求。切實加強學校行風建設(shè)暨師德師風建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。因此，我校領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育、民主評議活動，現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：
一、工作過程
1、召開會議，總結(jié)了第一階段師德師風建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。
2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學�！皫煹聨燂L”自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，認真反思和查找自己在工作作風和師德師風等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。
3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里，馬場學校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學校師德師風建設(shè)的意見，匯集成冊，展開自查工作。
4、開展民主測評工作。師德師風考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學生相應(yīng)的教師進行民主測評。
5、測評反饋。學校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學生評議、家長評議等實際情況，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析，準確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案。
6、接受學生教師家長監(jiān)督。學校公布了師德師風電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風建設(shè)意見箱。
二、措施到位
1、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。
學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要求教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的“221工程”，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學校師德師風建設(shè)的20要20忌10不準，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領(lǐng)導把師德師風作為重點問題，在教職工大會上反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為進行自查自糾。結(jié)合黨員先進性教育活動，要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。同時，設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。
三、反映的問題
1、紀律觀念不強，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機的現(xiàn)象。
2、有的教師，不重視學生的身心健康，隨意增加學生的課業(yè)負擔，造成學生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學生平等交流，耐心教育，沒有完成與學生談心次數(shù)。對學生放任自流，該管的不管，把學生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學生進行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。
3、有的教師不明確所教學科的課標要求、標準及學科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學，采用注入式、灌輸式教學。在日常教學中忽視對學生良好行為習慣培養(yǎng)。不重視學生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學期考核結(jié)合評價學生，評價學生只看分數(shù)的，純以學期考試成績評價學生。
3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學習。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強。
四、改進措施
1、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度
認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。
2、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)
將行風建設(shè)作為學校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。
3、認真落實教學常規(guī)
對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。
4、加大監(jiān)督力度
設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴電話，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇4
根據(jù)師德師風方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)活動從啟動到現(xiàn)在已經(jīng)一段時間了，第一、二階段工作已基本完成，并取得了階段性成效�，F(xiàn)將我校師德師風建設(shè)自查結(jié)果報告如下：
一、領(lǐng)導重視，完善制度機制
我校領(lǐng)導高度重視師德師風建設(shè)年教育學習工作，啟動時召開了全校教師動員大會，把此項工作擺上議事日程，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德師風專題教育的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德師風專題教育活動實施方案，成立師德師風專題教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組開展專題教育活動、集中學習和教師自學等形式，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)年中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。致力加強師德師風建設(shè)年的建設(shè)。在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上，在樹立教師的良好形象上有新的提升。
二、加強學習，抓好思想教育
我校積極開展學習，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。
為使學習活動有成效，學校還制定“師德師風建設(shè)年”教育活動各項學習制度，并做到“三有”：有學習內(nèi)容、有學習筆記、有心得體會，另外每位教師都上交了自己的師德箋言或座右銘。每位教師都能按我校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設(shè)的自覺性，為加強師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。
三、查擺剖析，發(fā)現(xiàn)師德問題
為落實查擺剖析階段的工作，增強師德師風建設(shè)的針對性、時效性，學校分層次認真開展檢查反思活動，通過召開“師德師風民主生活會”、中層干部 “師德師風查擺剖析會”，教師分組 “師德師風教師查擺會”，通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法，深入進行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明確改進方向。還通過召開家長、學生座談會等形式，指出了學校工作中的一些不足和缺憾，以及師德師風中發(fā)現(xiàn)的問題�，F(xiàn)將查擺中提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>
1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的
理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。
2、校園設(shè)施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造。
3、學校組織的大型活動，領(lǐng)導要積極參與，率先垂范，做好師生的楷模。
3、有些教師思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
4、有的教職工言行不慎，在課堂或公共場所講一些不利于學生成長的話；有的教職工工作責任心不強，對教學工作精力投入不足。
5、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進、得過且過，滿足于一般性工作。
6、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強，這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
四、努力方向，提升師德水平
1、領(lǐng)導班子要加強學習，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高服務(wù)水平。學校領(lǐng)導要通過學習，提高對課改的認識，增強服務(wù)教學、服務(wù)師生的意識，深入到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關(guān)心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設(shè)長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。
2、著力解決影響學校發(fā)展的問題，切實提高社會對學校的滿意度。學校要圍繞群眾最關(guān)心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，
能立即整改的要立即整改；不能在短期內(nèi)完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關(guān)部門報告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，認真整改存在問題，樹立良好師風。
3、領(lǐng)導率身垂范。學校領(lǐng)導必須在師德師風方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。
4、進一步加大學習力度，加強職業(yè)道德教育，不斷地進行教師職業(yè)道德教育。通過走出去，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界，了解教育形勢，學習兄弟學校的師德建設(shè)經(jīng)驗。
5、學校要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風的考核，當作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。
6、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進行溝通和交流，關(guān)心愛護學生，尊重學生的人格，把學生看成是自己的子女一樣的對待。
加強學校師德師風建設(shè)是一項長期艱難的工作，無論社會怎么發(fā)展，時代怎么進步，“學而不厭、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。因此學校將及時的解決以上存在的問題，進一步加強師德師風建設(shè)工作，強化學校德育工作，努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇5
根據(jù)學校的統(tǒng)一部署，最近，自己對照各級關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的措施和學校的要求，進行了認真的思考，總的感到，這次對照檢查很有必要，對于加強我校教師隊伍的師德建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立正確的職業(yè)理想和道德水平，都有著積極的作用。同時，借此機會，能夠認真地對自己的師德建設(shè)情況進行一個認真的思考，可以總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取有針對性的措施，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，以新的形象、新的精神面貌，完成學校交給的各項任務(wù)�，F(xiàn)在，我就將自查情況做一匯報。
一、好的方面
在學校領(lǐng)導的教育幫助下，在其他各位老師的熱情關(guān)心下，通過自己的不斷學習和努力，各方面工作都取得了一定的成績，特別是師德建設(shè)上有了長足的進步。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。ㄒ唬┎粩嗉訌娎碚搶W習，思想理論素質(zhì)有了明顯提高。
理論上的提高，是個人素質(zhì)提高的根本。加強自身師德建設(shè)，從根本上說是建立在思想理論素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上的。因此，自己能夠積極參加學校組織的各項理論學習，參加各類座談討論。與此同時，還結(jié)合學習黨的教育方針，明確了自身需要加強和改進的目標。通過深入全面的理論學習，我深刻認識到，加強師德建設(shè)，是加強和改進學生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，是完成教育使命的根本性措施，是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學習，自己對于加強師德建設(shè)的自覺性提高了，能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進教學的有關(guān)規(guī)定要求，認真分析普遍存在的各種問題，結(jié)合自己的工作實際，改進不足，不斷提高。
�。ǘ┓e極投身教學實踐，加強師德建設(shè)的責任感進一步增強。
在學習和工作中，我不斷認識到，加強師德建設(shè)，不能做為強迫命令，不能做為短期效應(yīng)，而應(yīng)當是長期堅持并甘愿為之努力的自覺行動。學校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，而教師的師德如何，在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和指導作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才，教師的師德是一個非常關(guān)鍵的因素。因此，我能夠時刻提醒自己牢記使命，從大局的高度、從學校的要求、從家長們的渴望中，不斷增強責任感。在教學工作的每一個環(huán)節(jié)，能夠注意從最大限度地發(fā)揮教學作用的角度去思考問題。在遇到工作中的矛盾時，能夠樹立克服困難的勇氣和決心，反復研究、認真思考，不達目的不罷休。在遇到家庭困難的矛盾時，能夠以教學任務(wù)為重，進行妥善處理。特別是在組織參加各種表演和比賽的過程中，能夠克服時間緊、任務(wù)重、家庭困難多的矛盾，認真制訂方案、周密協(xié)調(diào)組織、加班加點組織排練，較好地完成了學校交給的任務(wù)。
�。ㄈ┟鞔_師德建設(shè)的各項要求，全面提高綜合素質(zhì)。
師德建設(shè)包含了很多內(nèi)容。自己除了積極參加學校組織的思想政治教育之外，還認真學習教師職業(yè)道德的標準和要求等等。在此基礎(chǔ)上，按照教學大綱的要求，全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的相互促進，共同提高。在教學過程中，能夠嚴格按照課程要求，認真思考如何進一步提高課堂教學效果，達到以德育人、以教育人效果的最佳方式，不斷改進教學方法，提高對學生的吸引力。自己還積極參加各類學習研討活動，從交流中體會和學習別人的經(jīng)驗和長處，彌補自己的不足。還注意向校內(nèi)其他有經(jīng)驗、有成果，受學生愛戴的教師學習，向校外的先進典型學習，變他們的經(jīng)驗為自己的經(jīng)驗。平時，自己還注意學習教學專著和教學刊物，從中汲取營養(yǎng)，啟發(fā)自己的教學。通過學習，能夠及時認清自己存在的差距，確立努力的方向。
�。ㄋ模┎粩嗵岣邆�人的修養(yǎng)，樹立教書育人的良好形象。
師德建設(shè)既需要內(nèi)在的提升，也需要外在形象的體現(xiàn)。而這種外在形象，則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎(chǔ)。在教學工作中，自己能夠注意始終以健康、積極、文明的形象展現(xiàn)在學生面前，從平時的衣著、舉止，到課堂的語言、語氣運用，都認真思考、處處留心，給學生以親近、隨和之感，發(fā)揮課堂內(nèi)容之外的影響力和感染力。在課堂中，能夠把自己融入到學生之中，做他們的好朋友和知心人，深入了解學生的心理狀況，理解學生的求知欲望，領(lǐng)會學生的思維特點，因才施教，因時施教。用學生喜聞樂見的形式，傳授知識，啟發(fā)思維，使他們在學習中與自己產(chǎn)生共鳴，從而達到良好的教學效果。
（五）嚴格遵守各項制度，服從學校關(guān)于加強教師管理的各項措施。
隨著形勢的發(fā)展，加強教師隊伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據(jù)重要的位置。自己能夠嚴格遵守有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，遵守學校的各項規(guī)章制度，以一個合格教師的標準，時刻提醒自己、約束自己。在學校組織對教師的考核和檢查中，能夠認真準備、積極參與，把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結(jié)的過程、不斷提高的過程。對于校領(lǐng)導提出的要求，能夠堅決服從、認真貫徹，對于校領(lǐng)導交給的任務(wù)，也能想方設(shè)法地去完成。
二、存在的主要問題
雖然自己在加強師德建設(shè)上取得了一定的成績，但仍然存在著一些不足，需要自己在今后的工作中進行改進。
�。ㄒ唬┻�沒有養(yǎng)成良好的理論學習習慣。
由于平時的教學任務(wù)比較繁忙，在理論學習上還有時緊時松的現(xiàn)象。對于學校明確提出的要求，能夠認真遵守，但自身在理論學習上還沒有養(yǎng)成持之以恒的習慣，對一些理論問題思考不夠深入。有時片面地感到學習理論知識，對教學的幫助不大，不如把精力都放在教學上。今后，要不斷提高理論學習的自主意識，提高站在理論的高度發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析和解決現(xiàn)實問題特別是有關(guān)教育問題的能力。
�。ǘ└倪M和創(chuàng)新的能力還不足。
面對日益提高的教育目標要求，在課程緊、任務(wù)重的情況下，過多地圍繞課程本身，陷于相對忙亂的狀況，不太愿意主動地從更高更新的角度去思考、去關(guān)注優(yōu)化教學成果的問題，而只是被動地應(yīng)付單純的教學任務(wù)。今后自己將確定一個時期內(nèi)自己再提高的目標，進一步增強宏觀教育觀念，分析教學中存在的問題，開展創(chuàng)新性的實踐活動。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇6
師德師風不僅關(guān)系到教學質(zhì)量的高低，也對學生的世界觀、價值觀、人生觀的形成有著深刻的影響。所以，理學院黨委十分重視師德建設(shè)。
一、宣傳發(fā)動，提高認識
師德是形成良好師風、教風、學風的前提和首要條件。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。為此，理學院黨政領(lǐng)導深刻認識到師德建設(shè)的重要性，積極組織開展師德學習和實踐活動，要求教師在實踐中，注重自我學習、自覺修煉。院領(lǐng)導以自身良好行為教育和影響教職工，注重提高黨政班子道德修養(yǎng)。針對教師隊伍中存在的問題和不足，對照學校師德規(guī)范要求，進行剖析和反思，并與部分教師進行談心活動。領(lǐng)導的榜樣作用，為營造全院師德修養(yǎng)的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、制度育人，規(guī)范行為
首先，學院提出“教師教學工作應(yīng)注意的若干問題”，以引導廣大教師按照規(guī)范開展教學工作，用規(guī)范的教學工作促進學生的成長。對于學生評教過程中反映的問題，學院領(lǐng)導逐個談話，給予幫助。
其次，增加干部、同行和督導聽課的內(nèi)涵，將原來的單純關(guān)心業(yè)務(wù)，拓展為既關(guān)心教學情況，又關(guān)心育人情況。同時，要求聽課者聽課后必須與被聽課教師進行必要的當面交流，通過交流將教書育人的要求進一步明確和具體化。
三、開展活動，弘揚師德
1、配合學校積極開展“教書育人”、“文明和諧家庭”等評比活動，認真組織申報，客觀公正評審，提高活動效果，促進師德師風建設(shè)。
2、建立老教師與青年教師一幫一活動，同時強調(diào)過程管理，促使幫教把要求落到實處，收到良好的實效。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇7
我校根據(jù)〔20xx〕42號文件區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)福建省教育廳《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章，開展教師20xx-20xx年度師德師風考評活動，對照文件精神對本單位師德師風方面進行自查自糾，現(xiàn)就我校開展師德師風自查自糾情況小結(jié)如下：
一、思想方面
通過教工大會學習、黨員大會、家長問卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的幼教事業(yè)，努力學習貫徹黨的路線、教育方針、政策，不散布傳播有害學生身心健康的思想言論；樹立教書育人的思想。
二、工作方面
全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教；認真?zhèn)湔n，提前做好教學工作計劃；上班專心從教，不從事第二職業(yè)等行為；努力關(guān)愛每個學生，盡量讓家長放心；對學生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生；不體罰或變相體罰學生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。
三、行為方面
全體教師嚴格遵守學生園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師辦有償家教班，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；沒有發(fā)現(xiàn)教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續(xù)嚴加禁止，確實樹立起教師良好的師德形象。
四、職業(yè)道德和社會道德
全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和社會道德準則，沒有發(fā)現(xiàn)教師違背職業(yè)道德和社會道德等嚴重失德行為。同時，學生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題，盡量排除一切安全隱患。
五、終身學習
全體教師能夠樹立終身學習的理念，通過自學、集中學習、參加人事局組織的繼續(xù)教育活動，網(wǎng)上學習以及參加各類政治理論業(yè)務(wù)學習和培訓活動，撰寫學習黨的十八大心得體會和學習《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會，不斷提高自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我校認真對照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，組織全體教師進行師德師風(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，遵紀守法，關(guān)愛學生,沒有出現(xiàn)體罰和傷害孩子的現(xiàn)象和行為,通過自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學校將持之有恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，建立師德師風檢查制度，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質(zhì)。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇8
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。開展師德師風建設(shè)年活動以來，學校領(lǐng)導高度重視，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。學校結(jié)合教育局《關(guān)于開展師德師風建設(shè)活動的實施方案》，在全校教師中深入開展師德師風建設(shè)活動。根據(jù)方案的要求和部署，結(jié)合我校工作實際，積極主動地開展了師德師風建設(shè)各項工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。師德師風建設(shè)年活動從啟動到現(xiàn)在，大部分工作已經(jīng)基本完成，并取得了成效�，F(xiàn)對我校師德師風建設(shè)檢查分析情況報告如下：
一、充分組織準備。
我校及時召開學校領(lǐng)導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關(guān)文件精神，研究部署整個活動。為確�！皫煹聨燂L建設(shè)”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，教導主任、班主任為成員的活動領(lǐng)導小組。
二、動員學習扎實。
學校召開了全校教師參加的“師德師風建設(shè)年活”動員大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記(每位教師不少于1000字)，每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。
為了營造全校師德師風建設(shè)輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設(shè)專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設(shè)工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。
為了促進交流，學校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導小組將學校先進的師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報并在全校推廣，以便教師相互借鑒。
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。
認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設(shè)檢查分析報告，找出學校師德師風建設(shè)中普遍存在的問題，為師德師風建設(shè)的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。
六、重點突出、務(wù)求實效。
我校師德師風建設(shè)工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點。師德師風建設(shè)，重在教育，重在引導，重在建設(shè)，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結(jié)合起來，同學校工作實際結(jié)合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)�；⒅贫然能壍�，這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務(wù)于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇9
根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學師德師風教育活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
我校制定了《20xx年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學習，提高覺悟
學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關(guān)愛學生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織教師學習優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。
結(jié)對幫教，關(guān)愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實整改
對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。
通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，每一位教師都在時刻地準備著。
師德建設(shè)自查總結(jié)報告 篇10
學校開展“師德建設(shè)年”活動以來，我處組織人員認真學習學校制定的實施方案，制定學習計劃，要求每個同志根據(jù)不同的工作崗位制定工作目標，按照“服務(wù)于教學、服務(wù)于師生”的總體要求認真開展工作，在認真學習師德規(guī)范要求基礎(chǔ)上，查擺問題，分析原因，拿出切實可行的整改意見，以求工作取得新的成績。
我處現(xiàn)有職工19人，高級教師3人，平均年齡46，大學學歷6人，軍轉(zhuǎn)3人，臨時工轉(zhuǎn)正2人，臨時工1人，從基本情況來看，人員組成較復雜，平均年齡偏大，平均學歷較低，借助“師德建設(shè)年“活動切實提高師德修養(yǎng)，規(guī)范工作行為，牢固樹立服務(wù)意識，積極主動開展工作等若干方面顯得尤為必要，在初期階段，我處通過宣傳學習，查找自身工作中的不足，深刻認識到加強師德建設(shè)的必要，現(xiàn)將我處自查自糾情況匯報如下：
一、加強政治學習，提高教師思想素質(zhì)還需要加強
政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式，但對于此項工作仍有部分同志思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事，總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。在這次自查自糾評價調(diào)查中，對我處教師的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)方面提出了一些問題，主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象，甚至個別同志反自由主義，對學校的一些工作不是積極獻言獻策，而是指手畫腳，挑肥揀瘦，當面不說，背后后逞能，雖然這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質(zhì)問題，如果這些問題不及時糾正和改進，就會發(fā)展成大問題，所以，我處將通過例會、師德培訓和政治業(yè)務(wù)培訓等活動來加強學習，提高教師的法律意識和道德水平。
二、愛崗敬業(yè)還需要進一步加強
后勤很多工作是課余或節(jié)假日期間完成的，這就要求從事這項工作的同志加強責任心，以校為家，隨叫隨到，不能拖拖拉拉，甚至借故不到崗，這種在崗不愛崗，工作起來出工不出力，出人不出心，推諉扯皮的情況偶爾發(fā)生是很正常的，但出現(xiàn)過多就是不負責任的表現(xiàn)。對于學校安排的工作，個別敷衍塞責，把工作責任當成任務(wù)，出現(xiàn)認識不到位，把工作當成一個謀生的職業(yè)，而不是把它當作自己奮斗的職業(yè)，不能盡好作為實中教師的責任。
三、關(guān)愛學生方法簡單，工作宗旨有待進一步明確
雖不在教學第一線，但能夠樹立全心全意為廣大學生服好務(wù)的實干好這一工作的根本思想基礎(chǔ)，及時排解學生老師遇到的困難，主動開展工作為教學工作保駕護航，熱情對待每一位學生，急他們所急，想他們所想，及時排除可能影響教學秩序的隱患，要樹立關(guān)注學校就是關(guān)愛學生的工作理念，，要以服務(wù)對象滿意不滿意作為衡量工作的標桿。對個別同志暴露出的宗旨不明確的問題，我處將采取個別談話、集體評議等方式予以誡勉談話。
四、為人師表還有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化
在處室內(nèi)部自評、互評中，暴露出個別同志行為與為人師表相違背。比如，上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、高談闊論、甚至個別同志吸煙、酒后上班，所有這些都是與為人師表的師德規(guī)范要求相悖的，在團結(jié)協(xié)作方面，部分教師以我行我素的思想對等同事、領(lǐng)導，有問題不注意和大家交流，共同想辦法解決，而是唯我獨尊，造成討論交流，知識共享的氛圍不濃，對工作的整體推進造成一定困難。
五、終身學習方面亟待解決
從培訓和教學工作中來看，個別教師對終身學習的認識不夠，部分教師認為后勤就是干活的，學歷不學歷、學習不學習無所謂;另一部分教師認為自己年紀偏大，反正離退休已經(jīng)不遠，抱著混一天算一天的思想，沒有終身學習的意識，對學校或本處室舉行的各種培訓不參加或不主動參加，有的甚至參加也不認真學習。
存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務(wù)付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、 自身要求不高，甚至放縱自己，不思進取，大局意識不強，不能已一個實中人的標準要求自己，造成主觀不努力。
整改措施
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己。
3、進一步改進評價機制，把服務(wù)對象的評價作為評價本處職工工作的重要標準，降低自評權(quán)重，評選工作中積極肯干、創(chuàng)造性的開展工作、業(yè)績突出，群眾威信高的師德標兵，在評優(yōu)選模中優(yōu)先考慮。
4、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我處將認真貫徹學校對師德建設(shè)活動的指示，借鑒其他級部處室的好做法好經(jīng)驗，取長補短，將總務(wù)處打造成一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、主動工作、思想進步的優(yōu)秀團隊。
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