學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案（通用12篇）
為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案，歡迎大家分享。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 1
與時俱進,一步一個腳印,逐步實現(xiàn)既定目標是六三小學(xué)的發(fā)展之路。以”三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。樹依法治教、規(guī)范辦校、民主理校、科研興校的辦學(xué)理念。學(xué)校經(jīng)過新建,面貌已煥然一新,學(xué)校抓住機遇，為有步驟地，穩(wěn)步推進學(xué)校工作全面發(fā)展，特制定20xx年——20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
一、總體目標
總體目標：環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施齊全、一流師資、管理規(guī)范，提高質(zhì)量，爭創(chuàng)張掖市示范學(xué)校。創(chuàng)辦以人為本的我快樂綠色校園。
二、工作任務(wù)
1、學(xué)校管理：適應(yīng)改革需要，理順層次管理運行機制，完善各類管理制度、方案和評價體系，實行過程評價和目標管理體系。最終達到人性化管理。
2、辦學(xué)條件
�。�1）教育教學(xué)儀器、設(shè)備、圖書，逐步滿足教學(xué)需求。
�。�2）辦學(xué)目標與措施：
A、20xx年春：計劃通過縣一級辦學(xué)水平督導(dǎo)。
措施：
1、校園建設(shè)。學(xué)校樹溝樹木進行改植，將原有梨樹改成常青樹，中間間植垂柳，花池中種植名貴花卉；
2、校園文化建設(shè)。在校園醒目位置張?zhí)Ｓ?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)名人畫像及名言，操場周圍校墻上畫運動圖像；
3、信息化建設(shè)。購置計算機一臺，交換機一臺建成校園局域網(wǎng)；
4、學(xué)校管理。完善教學(xué)獎制度、教師考評制度、各項安全制度、財務(wù)管理公示制度；
5、購置師生有用圖書200冊；
6、落實新課標，建立實施課改管理機制，扎實開展校本培訓(xùn)和校本教研，全面落實新課程計劃。
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
B、20xx年：計劃創(chuàng)建平安學(xué)校。
措施：
1、校園建設(shè)。整建操場，將操場斜坡按安全標準硬化一個籃球玚；
2、校園文化建設(shè)。建設(shè)一個德育活動室，成為教育學(xué)生的一個陣地；
3、信息化建設(shè)。購置計算機二臺，建成學(xué)校網(wǎng)站；
4、學(xué)校管理。完善教師考評制度、財務(wù)管理公示制度，注重教職工的'思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)；
5、購置師生有用圖書300冊；
6、完善各項安全措施、設(shè)施，無安全事故發(fā)生，建成平安校園。
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
C、20xx年：計劃辦成市級德育教育示范校。
措施：
1、校園建設(shè)。制作人文景點一處；
2、校園文化建設(shè)。布置辦公室與教師宿舍，體現(xiàn)個性張揚人性；
3、信息化建設(shè)。購置計算機兩臺生機比達到10：4.學(xué)校管理。完善人文化管理制度注重教師素養(yǎng)培養(yǎng)、財務(wù)管理民主化，辦成市級德育教育示范校；
4、購置師生有用圖書200冊；
5、全面施實新課程計劃，鞏固教學(xué)質(zhì)量；
6、注重教職工的思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)規(guī)劃的措施學(xué)歷達標率100%，大專教師達到80%。
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
D、20xx年：計劃辦成信息技術(shù)示范校。
措施：
1、校園建設(shè)。利用學(xué)校維修資金改建校門與邊墻；
2、信息化建設(shè)。購置計算機二臺，接通鄰校局域網(wǎng)，組建多媒體教室1個（實物投影儀1臺、全自動幕布1幅、音響設(shè)備一套計算機一臺）；
3、學(xué)校管理。完善考評制度，形成優(yōu)勞優(yōu)酬機制；
4、購置師生有用圖書200冊；
5、注重教職工的思想教育、
業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)，骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%。6.經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
E、20xx：計劃辦成信息化花園式學(xué)校。
措施：
1、校園建設(shè)。爭取縣、鄉(xiāng)、村各級政府支持，學(xué)校自籌資金改建后期危房；
2、校園文化建設(shè)。制作宣傳真善美的宣傳欄；
3、信息化建設(shè)。購置計算機三臺，計算機進教室；
4、購置師生有用圖書300冊建成多功能圖書室，能閱讀電子圖書；
5、辦成信息化花園式學(xué)校；
6、教師隊伍：學(xué)歷達標率100%，大專教師達到80%,骨干教師或?qū)W科優(yōu)秀教師達40%，教師基本功及普通話合格率100；
7、經(jīng)費保障：從公用經(jīng)費和事業(yè)收入和勤工儉學(xué)收入中支出。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 2
一、指導(dǎo)思想的基本原則
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進一步完善學(xué)院圖書文獻資源保障體系，爭取到20xx年把我館建設(shè)成具有一定規(guī)模、管理先進、服務(wù)一流的省內(nèi)知名大學(xué)圖書館。
基本原則：科學(xué)性和前瞻性相結(jié)合，創(chuàng)新性和民主性相結(jié)合。
二、具體實施計劃
第一階段（5月20—6月10）調(diào)查研究階段工作目標：
全面了解目前三全學(xué)院文獻保障體系的實施現(xiàn)狀和目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，并根據(jù)教育部對獨立本科學(xué)院圖書館的評估指標，找出差距和發(fā)展目標。
工作任務(wù)：
�。�1）調(diào)研目前學(xué)院圖書文獻保障實施情況，以及目前學(xué)院教學(xué)科研對圖書文獻保障體系的要求。
�。�2）調(diào)研目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)情況。
�。�3）調(diào)研目前國內(nèi)高校數(shù)字圖書館的建設(shè)情況。
工作措施：
�。�1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：通過目前的現(xiàn)代化手段，搜集其它高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)況，并進行分析統(tǒng)計。
實施人：
（2）實地考察：通過實地考察，考察目前國內(nèi)知名高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)狀。
實施人：
�。�3）問卷調(diào)查和實地走訪：通過問卷調(diào)查和實地走訪的形式，對整個學(xué)院的文獻資源保障體系進行摸底調(diào)查，并對目師生對文獻資源保障體系的要求進行調(diào)研。實施人：
第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標：
通過“頭腦風(fēng)暴”的'形式，集思廣益，分析現(xiàn)況，暢想未來，全方位討論未來學(xué)院文獻保障體系建設(shè)的目標和要求，包括建筑設(shè)計、經(jīng)費保障、文獻資源采購、文化建設(shè)等，以求建設(shè)一個現(xiàn)代化，功能化，特色化的高校圖書館。工作措施：
座談會和研討會的形式，座談會分兩次召開，
第一次的主題是：圖書館新館建筑方案大討論。從圖書館建筑結(jié)構(gòu)特色、功能、預(yù)算等方面進行大討論。參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。第二次的主題是：圖書館文獻資源保障體系建設(shè)大討論，主要從文獻采購、數(shù)字圖館建設(shè)、圖書館發(fā)展規(guī)劃進行大討論。
參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。研討會：通過請業(yè)內(nèi)知專家學(xué)者對學(xué)院圖書館的發(fā)展規(guī)劃進行研討，并對規(guī)劃進行修訂。
擬邀請專家：（鄭州大學(xué)圖書館館長，碩士生導(dǎo)師）（中原工學(xué)院圖書館館長，碩士生導(dǎo)師）參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。
第三階段：（7月5日—7月20日）總結(jié)階段
工作目標：對前期調(diào)研，討論成果進行分析總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上形成《三全學(xué)院圖書館20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》初稿，提交規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
工作措施：專人負責(zé)、分塊整理、集中討論、統(tǒng)一思想、合作完成。對前期的各項工作按照實施人員，由專人整理材料，并定期進行材料匯總情況的匯報工作，在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)下集中時間對各項材料和意見進行整合，合作完成發(fā)展規(guī)劃的初稿。
具體實施人：
前期調(diào)研材料整理：張捷、座談會、研討會記錄整理：孫湘漪發(fā)展規(guī)劃初稿合成：孫在全、張捷發(fā)展規(guī)劃初稿審核：沈院長、崔館長圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 3
隨著信息時代的到來，信息技術(shù)已成為當(dāng)代最具潛力的生產(chǎn)力，信息資源已成為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的戰(zhàn)略資源，信息化水平也已成為一個地區(qū)和城市現(xiàn)代化程度的重要標志。作為社會信息化的一個主要組成部分，學(xué)校信息化建設(shè)必須進一步加快工作步伐。為明確我校信息化建設(shè)任務(wù)，有計劃、有步驟、有重點地開展學(xué)校信息化工作，根據(jù)我校實際，特制定本方案。
一、信息化建設(shè)的總體目標
我校信息化建設(shè)的總體目標是：堅持“統(tǒng)籌兼顧、分步實施；統(tǒng)一平臺、資源共享；統(tǒng)一管理、安全保密”的原則，以整合利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)信息資源和不斷完善系統(tǒng)服務(wù)功能為重點，盡快建成具有先進水平的信息基礎(chǔ)設(shè)施，建成集信息開發(fā)、應(yīng)用、建設(shè)、管理與服務(wù)一體化，全校上下貫通、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、便捷高效的比較完整的信息化體系。
二、信息化建設(shè)的主要任務(wù)
1、進一步加大信息技術(shù)教育力度。一個學(xué)校的信息化水平受制于掌握信息技術(shù)的`程度。應(yīng)確保學(xué)生都掌握基本的計算機操作技能，并逐步轉(zhuǎn)變觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的觀念。使信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。重點做好以下幾項具體工作：
�、俑叨戎匾曅畔⒓夹g(shù)教育、教學(xué)
�、诩訌娦畔⒓夹g(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，不斷積累輔導(dǎo)經(jīng)驗
�、坶_展學(xué)生電腦小制作活動，每學(xué)年開展班級網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計比賽，爭取在各級比賽中取得較突出的成績。
④組織成立“電腦興趣小組”，做到有輔導(dǎo)老師，有活動安排，提高學(xué)生參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。
2、努力建設(shè)一支信息化的教職工隊伍。一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是一個學(xué)校信息化水平的重要標志，努力建設(shè)一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊伍是學(xué)校信息化建設(shè)的中心。應(yīng)深入調(diào)查與研究，探索更為有效的培訓(xùn)方式，重點應(yīng)立足“以用促學(xué)”的方針，分層次、有步驟地開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為此應(yīng)努力開展以下幾項工作：以中級考試為切入點，長期堅持對教師進行信息技術(shù)全員培訓(xùn)。逐步改變培訓(xùn)的方式，提高校園網(wǎng)在培訓(xùn)方面的作用，為教師提供更多的自主學(xué)習(xí)機會；同時逐步更新培訓(xùn)內(nèi)容，在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，面向全體教師開展網(wǎng)絡(luò)安全和病毒防護、學(xué)校管理系統(tǒng)應(yīng)用的培訓(xùn)。
3、加大力度建設(shè)學(xué)校的資源庫及其平臺。建設(shè)“數(shù)字化校園”的基礎(chǔ)工程是教育資源的數(shù)字化。為此，建設(shè)一個資源充足、種類齊全、使用方便的校本資源庫是重中之重。經(jīng)過幾年的努力，學(xué)校的資源庫建設(shè)已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，但仍然存在一些問題，主要是資源種類與學(xué)校教學(xué)實際不相適應(yīng)，資源內(nèi)容沒有校本化、管理無序，可利用性較小，使用效率較低，不能真正實現(xiàn)資源庫本應(yīng)發(fā)揮的效用。
三、信息化建設(shè)主要工作：
1、加強管理，注重調(diào)查研究，征求廣大教師的意見，特別是應(yīng)著重研究校本資源的目錄結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有校本特色的資源庫系統(tǒng)。目前應(yīng)加大工作力度，爭取在半年內(nèi)完成原有的資源庫的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
2、應(yīng)逐步開展案例、課例庫建設(shè)，應(yīng)著重理清現(xiàn)有的各類文本資源、課件資源、音像資源的管理目錄，在此基礎(chǔ)上新增案例、課例庫。目前，我校的校本視頻資源非常缺乏，應(yīng)著力開展此項工作。
3、著重資源庫與教師的接口、平臺建設(shè)，以實用、易用為原則，做到每一類資源都有相應(yīng)的用戶界面。著重加強校內(nèi)資源“點對點傳輸”研究與建設(shè)，爭取在兩年內(nèi)完成此項工作。
4、應(yīng)進一步加強資源庫使用的培訓(xùn)，做到人人會用資源庫，天天使用資源庫，真正發(fā)揮資源庫的效用。
5、深入開展調(diào)查、研究，精心設(shè)計，逐步建設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)資源庫、學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)上討論區(qū)、學(xué)生網(wǎng)上社區(qū)。
6、加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理和建設(shè)工作。校園網(wǎng)不僅包括硬件設(shè)施，還包括所有的用戶界面。在加強硬件管理和資源庫建設(shè)的同時應(yīng)著力建設(shè)用戶平臺。最終應(yīng)以學(xué)校主頁為軸心逐步建成對外宣傳界面、校內(nèi)資源庫系統(tǒng)、在線教學(xué)系統(tǒng)、德育系統(tǒng)、行政辦公系統(tǒng)等子系統(tǒng)群。近期內(nèi)重點做好以下準備工作。①硬件層面：應(yīng)加強管理，及時監(jiān)控，確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、順暢運行，為廣大師生工作、學(xué)習(xí)服務(wù)。②軟件層面：加強學(xué)校主頁建設(shè)，確保學(xué)校主頁擁有兩個基本功能：一是對外宣傳，一是為擴充各個子系統(tǒng)作相應(yīng)的準備。③逐步開展各教研組、部門的網(wǎng)頁建設(shè)；給有興趣的教師以適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，大力提倡教師建設(shè)個人主頁。爭取在兩年內(nèi)，完成教研組、部門主頁建設(shè)，兩年內(nèi)有三到五個的教師主頁。逐步建設(shè)學(xué)校行政辦公管理系統(tǒng)。行政辦公管理系統(tǒng)的核心是實現(xiàn)無紙化辦公，力爭用一到兩年的時間使全校的信息化應(yīng)用水平上個新臺階。
本《方案》主要是為落實學(xué)校發(fā)展遠景規(guī)劃中提出的有關(guān)學(xué)校信息化目標而制定的，每學(xué)年應(yīng)根據(jù)本《方案》提出的目標制訂相應(yīng)的實施計劃，做到有步驟、急緩有序，逐步推進，力爭能早日完成。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 4
一、工作基礎(chǔ)
“十二五”期間，在濃郁的學(xué)校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經(jīng)驗，取得了豐厚的成果：
自主學(xué)習(xí)和同伴互助，豐富了教師教育教學(xué)的理論水平；問題意識和實踐探研，培養(yǎng)了教師的研究習(xí)慣和研究興趣；院校合作，專家引領(lǐng)，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學(xué)校共有216篇論文在各級各類刊物上發(fā)表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學(xué)校還完成了教育部規(guī)劃課題和江蘇省規(guī)劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區(qū)和省內(nèi)產(chǎn)生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。
二、發(fā)展目標
圍繞學(xué)�！笆濉笨偰繕耍恨k幸福教育，創(chuàng)一流高中。高起點規(guī)劃、高質(zhì)量研究“十三五”課題；高水平打造、高素質(zhì)提升研究型團隊。
三、發(fā)展策略
1.做好“十二五”規(guī)劃課題的研究工作。
規(guī)劃課題是統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向，疏通學(xué)校發(fā)展節(jié)點，延續(xù)學(xué)校發(fā)展命脈的研究命題。做好“十二五”規(guī)劃課題的研究，關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展水平、發(fā)展地位和發(fā)展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導(dǎo)下，首先，做好“積極心理學(xué)理論指導(dǎo)下的`幸福教育研究”的宣傳發(fā)動工作。根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標，分解研究目標，確立子課題研究內(nèi)容，招募子課題負責(zé)和研究成員，并完成立項申報工作；其次，組織課題組成員，結(jié)合學(xué)校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的經(jīng)驗總結(jié)和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質(zhì)和精神生活都有提高的基礎(chǔ)上，提升師生感知、創(chuàng)造、享受幸福的能力，使現(xiàn)代學(xué)校文化在更高的層次上有新的建構(gòu)，為學(xué)校的發(fā)展和師生幸福開辟新天地。
2.做好研究團隊的發(fā)展和提升工作。
“學(xué)校發(fā)展在教育，教育發(fā)展在教師，教師發(fā)展在科研”。打造一支高水平、高素質(zhì)的研究團隊，學(xué)校教育科研責(zé)無旁貸。
�、偻晟瓶蒲袡C制。
繼續(xù)落實學(xué)�！八奈濉背刹庞媱�，在學(xué)校原有機制的基礎(chǔ)上，以學(xué)�！笆濉币�(guī)劃提出的“3310工程”為目標，以“工作室”建設(shè)為抓手，以“學(xué)術(shù)休假制度”為載體，有計劃地培養(yǎng)一批名教師；以教育教學(xué)問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結(jié)為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。
�、诮⒖蒲袌F隊。
繼續(xù)做好教師發(fā)展學(xué)校的培訓(xùn)工作，在提高教師業(yè)務(wù)水平和研究能力的基礎(chǔ)上，建立豐富多彩的合作團隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學(xué)校規(guī)劃課題為核心的研究團隊，基于教育發(fā)展走向，在學(xué)校發(fā)展的層面上開展微觀研究；成立學(xué)科學(xué)術(shù)團隊，圍繞“主體性發(fā)展課堂”開展學(xué)科有效教學(xué)研究；成立工作室團隊，針對教育教學(xué)中某一方面的問題，進行專項研究；成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設(shè)，進行問題研究和課程開發(fā)。
�、鄞罱ǹ蒲衅脚_。
學(xué)校教科研部門在做好課題研究的指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)和成果的推介的基礎(chǔ)上，借助與省教科院、華師大和兄弟學(xué)校的合作平臺，在共性輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造個性化指導(dǎo)的機會；通過合作共同體，為教師提供發(fā)展自我、展示才華的機會；發(fā)揮團隊優(yōu)勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學(xué)習(xí)的機會。
④做好科研評價。
教科研部門，將依照學(xué)�！皪徫黄溉沃茥l例”、“ＡＢＣ績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進個人的評選。以此激發(fā)廣大教師從事教育科研的積極性和創(chuàng)造性。
3.做好教科活動的組織和宣傳工作。
“教育科研：研究是根本，活動是動力�！苯炭蒲性谧龊脠F隊建設(shè)和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進研究水平的提高和研究能力的提升�！笆濉逼陂g，在做好規(guī)劃課題的開題、中期展示、結(jié)題鑒定，基地學(xué)�？蒲袇f(xié)進會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設(shè)的展示活動，省教科院基地學(xué)校“學(xué)科教研活動”、“學(xué)�？蒲谐晒故爵吣甓冉炭蒲邢冗M個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認真辦好一年一度的“教師論壇節(jié)”。做好《領(lǐng)跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質(zhì)量。通過活動和宣傳，提高學(xué)校的影響力和知名度。
以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎(chǔ)上，還要通過實施“五二工程”（省級以上規(guī)劃立項課題2個，省重點學(xué)科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學(xué)�？�2份），增添亮點，打造品牌，實現(xiàn)“名師培養(yǎng)工程全省領(lǐng)先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 5
一、指導(dǎo)思想和奮斗目標：
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹“十七大”精神，堅持依法辦學(xué)，以德治校，實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質(zhì)。
抓好教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學(xué)能力，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍。
堅持“以人為本”的教育理念，發(fā)展學(xué)生個性，全面育人，力求做到學(xué)校辦有特色、教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長，促進全縣教育水平的總體提高。
二、學(xué)校重點工作和具體目標：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：
加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)和制度建設(shè)，加強科學(xué)管理，進一步加強班子的服務(wù)意識、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工努力完成學(xué)校規(guī)劃。
建立健全校長負責(zé)制、校長教學(xué)制，領(lǐng)導(dǎo)班子深入教學(xué)一線，推進教學(xué)改革的進一步開展。努力提高干部的管理能力、服務(wù)意識、奉獻精神。認真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO(shè)：
認真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和師德培訓(xùn)，強化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、有水平有特色的教師隊伍。
1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要求教師具有適應(yīng)新形勢要求的政治思想和職業(yè)道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業(yè)知識、教學(xué)能力，努力達到教有特色，為教師們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切機會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學(xué)校民主管理監(jiān)督的積極性，增強主人翁意識。
2、加強以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的`教師職業(yè)道德教育，堅持每年評“先”評“優(yōu)”，進一步完善教師的獎懲制度。
3、在教師中加強計算機知識和和能力的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提高。實踐教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)、教育科研、學(xué)校管理的整合，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和干部的管理方式。利用網(wǎng)絡(luò)促進教育交流，實現(xiàn)小課堂大教育構(gòu)想。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，堅持走優(yōu)秀教師—骨干教師—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)路子，培養(yǎng)一部分帶動一大批。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)改革：
1、落實德育綱要。
培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為、文明習(xí)慣，強化宣傳，落實《中小學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》、培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。重視德育隊伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮少隊在教育工作中的作用。
2、實現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。
�。�1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗；
以新課標的要求，進行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓(xùn)練隊的活動質(zhì)量。
�。�2）論證、調(diào)整、確立具有本校特色的能夠滿足學(xué)生需求的“校本課程”。
�。�3）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統(tǒng)大課間活動方面進行研究，提高鍛煉效果。
3、開展專家指導(dǎo)、專業(yè)引領(lǐng)、注重校本研究的教科研工作。
重視教育科研工作。健全科研制度，加強對科研的指導(dǎo)。認真落實科研計劃，堅持從教育、教學(xué)實際選題，抓好課題研究。
�。�1）學(xué)校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學(xué)�？蒲泄歉蔀橹笇�(dǎo)，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。
�。�2）鼓勵教師參與不同內(nèi)容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。四、堅持特色辦學(xué)，創(chuàng)名校。
1、以德為首全面育人。繼續(xù)把中國文明網(wǎng)作為德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。
2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興讀書學(xué)習(xí)風(fēng)尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責(zé)任、樂趣和生活方式。
3、傳承國學(xué)薪火，弘揚傳統(tǒng)美德。圍繞教育局的工作部署，延續(xù)《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題匯報會、國學(xué)大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。
4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學(xué)科滲透發(fā)展到作為校本課程主科目來開發(fā)，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內(nèi)容，對學(xué)生進行系統(tǒng)的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。
5、特色家庭作業(yè)，延續(xù)課堂教學(xué)，扮靚學(xué)生課余生活。要求教師精心設(shè)計能體現(xiàn)人文性、科學(xué)性、合理性的特色家庭作業(yè)來，使作業(yè)更具親和力、吸引力，讓這些作業(yè)真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業(yè)、探究性家庭作業(yè)、選擇性家庭作業(yè)、個性化家庭作業(yè)、開放性家庭作業(yè)吸引學(xué)生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強，素質(zhì)有所提高。
全體教師一定要團結(jié)一心，振奮精神，規(guī)范管理，樹立校園安全意識，深化教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。一定端正思想，愛崗敬業(yè)，為我校教育發(fā)展貢獻力量。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 6
1、學(xué)校管理
行動指南：
（1）學(xué)校管理中，一定要改變那種“以管人為中心”的管理模式，代之以“以人為中心”的管理，尊重教師和學(xué)生的人格，尊重交涉的工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)心每一個教師和學(xué)生的情感，關(guān)心每一位教師和學(xué)生的存在和價值。
�。�2）學(xué)校管理應(yīng)由“粗放型”向精細化轉(zhuǎn)變，切實提高學(xué)校管理效益；
為規(guī)范干部教師的教學(xué)行為，確保教學(xué)中心地位的落實；為素質(zhì)教育的全面實施創(chuàng)造優(yōu)良的外部制約機制和相對寬松的發(fā)展環(huán)境。
（3）發(fā)揮學(xué)校后勤工作功能，提高管理水平，優(yōu)化服務(wù)，樹立服務(wù)育人。管理育人、形象育人的觀念，全面促進學(xué)校素質(zhì)教育，推動學(xué)校的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要。
具體措施：
（1）廣泛征求意見，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，嚴格管理程序，責(zé)任分工明確，目標落實到位，上下統(tǒng)一行動，干群密切配合，形成協(xié)調(diào)一致的辦學(xué)合力，科學(xué)管理，照章辦事。
�。�2）完善校長負責(zé)制，形成機制健全，關(guān)系理順，啟動靈活，運行有效的管理機制，即校長全面負責(zé)，黨小組保證監(jiān)督、教職工會監(jiān)督參與的功能齊全，協(xié)調(diào)統(tǒng)一的決策層；
組織實施，功能齊全的責(zé)任層；教研組、班主任、輔導(dǎo)員執(zhí)行落實，功能順暢的執(zhí)行層。
�。�3）改變教師的考核方式，突出崗位和業(yè)績的評價，把考核權(quán)重心下移，形成層層負責(zé)，責(zé)任與權(quán)利相結(jié)合的評價管理制度。
�。�4）保障教師、學(xué)生的權(quán)利，制定《教師學(xué)生權(quán)利保障公約》
�。�5）建設(shè)數(shù)字化校園。每位教師實行網(wǎng)上辦公。
�。�6）實施“環(huán)境熏陶工程”，進一步完善學(xué)校的環(huán)境管理，精心規(guī)劃，美化、凈化、香化、綠化校園，開辟學(xué)校的植物園，公開學(xué)校的用電用水情況，構(gòu)建“綠色學(xué)�！钡耐獠凯h(huán)境。
2、師生發(fā)展
�。�1）教師專業(yè)發(fā)展
行動指南：
教育不僅僅是知識的傳承，更是高智能的創(chuàng)造性的活動，是用教育的智慧構(gòu)建智慧的教育，從而激發(fā)學(xué)生智慧的.過程。這對教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)實踐提出了挑戰(zhàn)。學(xué)校，要引導(dǎo)教師樹立服務(wù)為本的理念，使教師成為教育中平等的首席；要明確教師發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師發(fā)展趨勢；要倡導(dǎo)教師人人參與課題研究，增強教師教科研意識；要教師探討教育教學(xué)的困惑，激活教師個體生命，打造研究性教師群體。
具體措施：
——增強師德教育
1 “愛”是一切工作的源泉，教師要樹立愛心、耐心、恒心，服務(wù)育人思想。2加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，實施教師形象工程，通過“教師論壇”，提升教師的教育思想，不斷加強集體主義教育，增強團隊精神、合作意識，充分調(diào)動全體教師積極性、主動性和創(chuàng)造性，使之以主人翁的姿態(tài)參與學(xué)校教育教學(xué)的改革，努力使個人價值的實現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合起來。
3完善教師評先、評優(yōu)、職稱晉升制度。
——專業(yè)發(fā)展
學(xué)校將對青年教師發(fā)展情況分為三個層次：
第一層是上崗未滿十五年的教師（即基礎(chǔ)層）；
第二層次是教齡在十五年以上的青年教師（即發(fā)展層）；
第三層次是各門學(xué)科的骨干教師和學(xué)科帶頭人（即名師層）。要求這些教師制定個人三年發(fā)展目標，學(xué)校將對不同層次的教師提出不同的要求。
——校本培訓(xùn)
1 專家引領(lǐng)
聘請中心小學(xué)骨干教師來校作講座、聽課、評課，與專家對話，幫助教師在實施新課程中破譯疑難，使高深莫測的教育理論在骨干教師與教師共同的研讀下茅塞頓開，有效地指導(dǎo)教師教學(xué)實踐。
2同伴互助
開展拜師活動，讓新教師同有經(jīng)驗的教師結(jié)對子，倡導(dǎo)教師之間同伴互助，通過集體備課，相互聽課，同伴對話，課后反思、研討等扎扎實實的活動促進同伴之間優(yōu)勢互補，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3沙龍研討
定期舉辦“教師論壇”研討，把對話、發(fā)展、生成、創(chuàng)造，以思想交換思想，以智慧啟迪智慧，以觀念生成觀念，作為論壇的主題，讓教師在對話中，在理念碰撞中構(gòu)件新的教育思想。
4書香校園
學(xué)校全部開放所有圖書，讓教師養(yǎng)成讀書、思考、研究的習(xí)慣，校園網(wǎng)開辟欄目，把教師學(xué)習(xí)的手記及時上傳，為教師搭建信息交流的平臺。
5教師評價
青年教師建立個人發(fā)展網(wǎng)頁，從中看到成績與不足，為以后的發(fā)展確立目標。
——鼓勵冒尖
學(xué)校將鼓勵教師敬業(yè)愛崗、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，在校內(nèi)營造競爭氛圍。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 7
（一）指導(dǎo)思想
認真貫徹落實中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有關(guān)文件精神，按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的總要求，突出“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)強村、工商企業(yè)富村、科技人才強村、生態(tài)家園建村、支部組織帶村”，以解決農(nóng)民最關(guān)心、最直接的問題為切入點，穩(wěn)定紅果采摘及清香核桃的培育，以特色農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，依托霧靈山旅游區(qū)，興建新農(nóng)村。經(jīng)過5年的努力，通過示范村的示范帶動，以村帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促縣，促進縣域新農(nóng)村建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。
�。ǘ┮�(guī)劃原則
1、堅持發(fā)揮農(nóng)民主體作用充分尊重村民意愿，充分尊重農(nóng)民的首創(chuàng)精神，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性，引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾自力更生，艱苦奮斗，建設(shè)美好家園。同時，加大政府政策支持力度，充分調(diào)動和引導(dǎo)農(nóng)民群眾投入新農(nóng)村建設(shè)的積極性。
2、堅持以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為重心重點發(fā)展蔬菜和小麥產(chǎn)業(yè)，努力增加農(nóng)民收入；兼顧發(fā)展公共事業(yè)，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、堅持科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進從農(nóng)民群眾最迫切而又有條件做的.事情辦起，立足當(dāng)前，著眼長遠，量力而行，循序漸進。
4、堅持因地制宜、注重實效結(jié)合示范村實際情況，積極探索，及時總結(jié)，形成特色鮮明的發(fā)展模式。
�。ㄈ┮�(guī)劃目標具體目標如下：
1、20xx年，發(fā)展陳家莊及苗耳洞村為科技興農(nóng)示范村，以紅果為基本，發(fā)展為紅果手摘園。
2、20xx年，繼續(xù)發(fā)展北水泉村蔬菜大棚養(yǎng)殖，帶動北水泉村的農(nóng)業(yè)發(fā)展。
3、20xx年，鞏固苗耳洞村與陳家莊村的已有成果，爭創(chuàng)省級林果新農(nóng)村示范村。
�。ㄋ模l(fā)展重點
1、發(fā)展水果手摘園。
農(nóng)事體驗是我鄉(xiāng)重點打造的旅游品牌之一，加大水果培育指導(dǎo)，讓手摘園的采摘活動受到廣大游客市民的青睞。
2、創(chuàng)省級林果示范村。
爭取鄉(xiāng)村林果基地發(fā)展專項資金投入，發(fā)展林果經(jīng)營戶，發(fā)展手摘園建設(shè)，爭創(chuàng)省級林果示范村
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1、建立健全新農(nóng)村建設(shè)示范行動工作機制
加強宣傳，成立示范村建設(shè)工作小組，由村黨支部書記為組長，由村民代表大會推選六人任成員。工作小組負責(zé)制定具體的年度工作方案，組織實施新農(nóng)村建設(shè)工作。部省市鄉(xiāng)有關(guān)部門要各司其職，各負其責(zé)，重點加強科技指導(dǎo)、宣傳推廣和項目傾斜，全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。
2、充分發(fā)揮農(nóng)民群眾的主體作用充分發(fā)揮農(nóng)民群眾在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用，落實農(nóng)民的知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，實現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)重大事項決策的民主化、科學(xué)化。把村民當(dāng)前最關(guān)心、最急迫的事項作為發(fā)展重點，抓出成效，進一步激發(fā)村民建設(shè)新農(nóng)村的主動性。
3、堅持自力更生和體制機制創(chuàng)新
對現(xiàn)有各渠道項目、資金、技術(shù)等資源進行全面整合，建立農(nóng)民主體、政府引導(dǎo)、社會參與的多元化投入機制，促進全村經(jīng)濟發(fā)展和公共事業(yè)建設(shè)。堅持自力更生、市場化運作，廣泛引導(dǎo)社會資金投入新農(nóng)村建設(shè)，積極推進建立土地經(jīng)營權(quán)有償流轉(zhuǎn)機制，探索適度規(guī)模經(jīng)營新模式，同時組織和鼓勵農(nóng)民出主意，想辦法，加大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展投入，參與農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)，充分調(diào)動農(nóng)民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 8
一、指導(dǎo)思想
以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，以省教育廳《遼寧省家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》為主要依據(jù)，制定我校家長學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實施方案。堅持貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)新工作思路，確保家長學(xué)校工作納入學(xué)校的重要工作日程，使之形成制度化、經(jīng)�；⒁�(guī)范化，推動我市家長學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。通過家長學(xué)校開展系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，達到端正家教理念，改進家教方法，提高家長素質(zhì)，提高家教水平的目的，把關(guān)心下一代和培養(yǎng)下一代的任務(wù)落到實處。
二、總體目標
1、在全校繼續(xù)建立并開展家長學(xué)校活動，經(jīng)過五年的努力力爭達到星級家長學(xué)校，使家長學(xué)校成為提高家長素質(zhì)的培訓(xùn)基地，家教新知識、新理念、新方法的宣傳陣地，家長交流經(jīng)驗、了解信息、咨詢家教問題的活動場地。
2、按省制定的教學(xué)計劃，認真搞好家長培訓(xùn)工作。待課業(yè)結(jié)束時，經(jīng)過測驗或考核，８0%的家長能合格并結(jié)業(yè)。
3、經(jīng)過五年努力，在我校造就數(shù)名專家型家庭教育工作指導(dǎo)者和數(shù)名家長學(xué)校骨干專兼職教師。
4、抓好的家長學(xué)校的特色建設(shè)，五年內(nèi)建設(shè)具有特色的星級名校，使我校的家長學(xué)校工作走在全市、全區(qū)的前列。
三、工作方略
1、均衡化。家長學(xué)校，特別要關(guān)助學(xué)校四種類型學(xué)生家長的教育培訓(xùn)：（進城務(wù)工子女、貧困學(xué)生、單親子女、留守兒童）
2、規(guī)范化。我們的家長學(xué)校力爭做到組織機構(gòu)健全、規(guī)章制度完善、專兼職教師合格、場地設(shè)施齊備、管理指導(dǎo)到位、教學(xué)計劃嚴謹，培訓(xùn)追求實效，檔案建設(shè)專業(yè)，質(zhì)量不斷提高。
3、現(xiàn)代化。學(xué)校要創(chuàng)造條件舉辦網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校，為家長提供方便、靈活、個性化的學(xué)習(xí)條件。開展網(wǎng)絡(luò)家庭教育活動逐步成為我校家長學(xué)校工作的特色之一。
4、特色化。各家長學(xué)校要堅持從本地實際出發(fā)，借鑒外地先進經(jīng)驗，努力實現(xiàn)創(chuàng)新，辦好獨具特色的星級家長學(xué)校，努力形成自己的特色。
四、工作任務(wù)
1、定期搞好家長培訓(xùn)。家長學(xué)校要按省定標準實現(xiàn)達標。要制定嚴肅的教學(xué)計劃，使用省編教材，由教師上課，每學(xué)期至少開展２次集中培訓(xùn)，每課至少2小時，直到省編教材《家長必讀》學(xué)完。嚴格要求起始年級學(xué)生家長逐章學(xué)習(xí)，其他年級針對學(xué)生家長情況，從省編教材里選章節(jié)掌學(xué)習(xí)。每次上課后安排班主任與家長見面并溝通學(xué)生情況與學(xué)校共同教育好學(xué)生。提倡家長上網(wǎng)學(xué)習(xí)，組織家長參加座談會，經(jīng)驗交流會，家長互相活動、共同提高，都成為合格家長。另外還開展評優(yōu)秀家長活動，開展以“我與孩子共發(fā)展”為主題的“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動，在五年的時間里涌現(xiàn)出更多的“學(xué)習(xí)型家庭”
2、注意總結(jié)典型經(jīng)驗，加強家教理念研究。力爭五年內(nèi)計劃召開五次校家教經(jīng)驗交流會，不斷地總結(jié)家長學(xué)校開展的經(jīng)驗，同時借鑒其他家長學(xué)校實驗工作的經(jīng)驗，除每年要選送部分家長學(xué)校教學(xué)骨干參加省里市里培訓(xùn)外，我校每年至少開展一次家長學(xué)校教師培訓(xùn)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。每兩年評定一批專家型家教指導(dǎo)教師和家長學(xué)校骨干教師。
3、開展家庭教育咨詢和經(jīng)驗交流，引導(dǎo)家長積極開展各種形式的`自學(xué)，寫心得體會，開展親子溝通，從子女實際出發(fā)，用掌握的家教知識和經(jīng)驗開展家教實踐，促進子女健康成長，使其成為合格家長。學(xué)校每年要有計劃地開展一次評選優(yōu)秀家長的活動。
4、開展爭創(chuàng)省市級特色的星級名�；顒�，按照市教育局的要求，每年要對評選星級家長學(xué)校和家長學(xué)校示范校進行一次檢查、評估，并推薦參加省級市級星級名校評選。爭創(chuàng)省、市級星級名校是我�！炯议L學(xué)校開展的一個目標，通過創(chuàng)建星級名校，努力創(chuàng)造家長學(xué)校特色品牌學(xué)校。
五、實施步驟
1、20xx年2月—20xx年3月為準備階段。
總結(jié)工作，制定實施方案，搞好深入發(fā)動。要成立家長學(xué)校，制定本校家長學(xué)校發(fā)展計劃，教學(xué)計劃等。做好家長學(xué)�！罢猩惫ぷ�，確定學(xué)員名單，并登記造冊，要以省編教材為藍本，組織實施教學(xué)活動。
2、20xx年3月—20xx年1月為實施階段。
推動我校家長學(xué)校均衡、規(guī)范地發(fā)展。全校按規(guī)劃，并組織開展各項活動，每學(xué)期要對家長學(xué)校工作檢查評估一次，校家長委員會領(lǐng)導(dǎo)小組每年要檢查評估一次，以推動家長學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。
3、20xx年2月—20xx年1月為提高階段。
為推進我校家長學(xué)�，F(xiàn)代化、特色化進程，繼續(xù)堅持每年進行四次家長培訓(xùn)，受訓(xùn)面達到80%，并提高家長的培訓(xùn)質(zhì)量，進一步提高家長素質(zhì)，并不斷地總結(jié)經(jīng)驗，更好地提高家長學(xué)校管理水平，創(chuàng)出新特色，我校家長學(xué)校工作力爭走在全區(qū)、全市前列，同時完成上級家長學(xué)校交給的各項任務(wù)。
4、20xx年2月—20xx年8月為總結(jié)階段。
我校家長學(xué)校按照省所定標準，建設(shè)、檢查、驗收。表彰先進、總結(jié)經(jīng)驗。并向市省申報星級標準家長學(xué)校，同時思考下一個五年計劃的發(fā)展思路，為制定新規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。
六、保障措施
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。把家長學(xué)校工作納入學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃中、納入領(lǐng)導(dǎo)議事日程、納入目標責(zé)任制評估標準。
2、學(xué)校成立家長學(xué)校工作指導(dǎo)組，在校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo)下積極完成各項工作。建立相應(yīng)的組織指導(dǎo)機構(gòu)。
3、建立以提高家長素質(zhì)，實現(xiàn)科學(xué)育子為目標，以加強軟硬件建設(shè)為保障，以多種培訓(xùn)形式和學(xué)習(xí)形式為載體，以評估獎懲為激勵，以家庭、社會、學(xué)校合作為依托的長效運行機制。
4、學(xué)校要建立一支專家、骨干組成的數(shù)量充足、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的家長學(xué)校教師隊伍。學(xué)校黨政組織要積極支持他們開展工作，組織他們參加培訓(xùn)，提高家教授課和指導(dǎo)家教的水平。
5、加強家庭教育理論與實踐的研究。結(jié)合家長學(xué)校的教學(xué)實踐，倡導(dǎo)廣大教育工作者撰寫經(jīng)驗報告或論文。五年規(guī)劃中期和總結(jié)階段，學(xué)校將組織申報和評選優(yōu)秀論文。
6、充分利用各種宣傳媒體，做好宣傳工作。創(chuàng)設(shè)家庭、社會、學(xué)校和諧的氛圍，讓家長在學(xué)習(xí)中提高，在實踐中體驗科學(xué)育子的艱辛與快樂。
7、增加經(jīng)費投入，切實保障家長學(xué)校的設(shè)施建設(shè)和教學(xué)及培訓(xùn)經(jīng)費。
附件：雙臺子區(qū)實驗小學(xué)家長學(xué)校工作指導(dǎo)組成員名單
組長：王景富實驗小學(xué)校長
副組長：
實驗小學(xué)政教校長
王靜
實驗小學(xué)教務(wù)校長
成員：
實驗小學(xué)政教處主任戚海波實驗小學(xué)政教處副主任
實驗小學(xué)教務(wù)處主任
李素梅實驗小學(xué)科研處主任
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 9
為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)和新時期科技發(fā)展的方針、政策精神，落實科技部《新農(nóng)村建設(shè)科技促進行動》和《關(guān)于“十一五”農(nóng)村科技工作的指導(dǎo)意見》的總體部署，充分發(fā)揮科技在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的示范導(dǎo)向作用，特提出北水泉鄉(xiāng)成人學(xué)校科技興農(nóng)示范村發(fā)展實施方案。
一、總體思路和目標
圍繞科技促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以“富民、惠民”為核心，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、提高產(chǎn)業(yè)綜合生產(chǎn)能力為重點，統(tǒng)籌考慮農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民生活質(zhì)量提高、農(nóng)村生態(tài)和生活環(huán)境改善等，深化科技體制和機制創(chuàng)新，營造良好的發(fā)展環(huán)境，從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣（市、區(qū)）三個層次開展科技示范（試點），努力推動一批依靠科技創(chuàng)新建設(shè)社會主義新農(nóng)村的示范。
二、基本原則
�。ㄒ唬┮缘胤綖橹鲗嵤８魇。▍^(qū)、市）科技主管部門負責(zé)組織實施和具體管理，落實相關(guān)政策和資金投入；推動本區(qū)域內(nèi)的新農(nóng)村建設(shè)科技示范（試點）工作。科技部創(chuàng)造條件，營造環(huán)境，進行引導(dǎo)和推動。
�。ǘ┌l(fā)揮農(nóng)民主體作用。立足農(nóng)民實際需求，尊重農(nóng)民意愿，提高農(nóng)民協(xié)作程度，激發(fā)農(nóng)民對科技的多樣化需求，不斷增強農(nóng)民應(yīng)用科技的主動性和能動性，讓農(nóng)民享受科技帶來的富民、惠民成果。
�。ㄈ﹫猿旨夹g(shù)綜合示范。發(fā)揮科技對發(fā)展生產(chǎn)、提高生活、改善生態(tài)等的全面引領(lǐng)和支撐作用，加強技術(shù)集成應(yīng)用，提升創(chuàng)新服務(wù)能力，形成多種科技活動整體推動示范（試點）的格局。
（四）促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。充分調(diào)動科研院所、大專院校、涉農(nóng)企業(yè)、科技中介等各方面的積極性和創(chuàng)造性，明確示范（試點）的技術(shù)依托單位，支持以企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為示范（試點）服務(wù)。優(yōu)化農(nóng)村科技創(chuàng)新環(huán)境，引導(dǎo)科研院所和大專院校的科技人才到示范（試點）一線創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
（五）實行分類指導(dǎo)。綜合考慮不同地理區(qū)位、自然條件、經(jīng)濟區(qū)域、文化背景等因素，從村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣域三個層次，針對不同類型的特點，進行分類指導(dǎo)，因地制宜地開展示范。
三、重點任務(wù)和示范內(nèi)容
�。ㄒ唬┲攸c任務(wù)。
圍繞新農(nóng)村建設(shè)的總體要求，針對農(nóng)村發(fā)展的'迫切需要，重點推進以下任務(wù)。
1.加強科技成果轉(zhuǎn)化，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。以強化產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、增加農(nóng)民收入為目標，以科技為載體，以陳家莊村和苗耳洞村三個村子為紅果手摘園為主要內(nèi)容，有針對性地引進、轉(zhuǎn)化或開發(fā)先進適用技術(shù)成果，促進專業(yè)化發(fā)展，培育特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。支持有條件的地方發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，提高產(chǎn)業(yè)開發(fā)綜合效益。
2.強化技術(shù)集成應(yīng)用，加強技術(shù)指導(dǎo)。圍繞農(nóng)民急需解決的問題，有選擇地對村民進行培訓(xùn)及技術(shù)指導(dǎo)。
3.建立農(nóng)村科技服務(wù)平臺，提升科技服務(wù)能力。堅持多元化方向，結(jié)合實際，引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)經(jīng)濟合作組織等農(nóng)村科技中介服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展，示范推廣科技特派員、農(nóng)業(yè)專家大院等新型科技服務(wù)模式，與科研院所和大專院校建立制度化的技術(shù)支持渠道，建設(shè)咨詢服務(wù)專家隊伍，引導(dǎo)科技人員深入農(nóng)村一線，形成農(nóng)村科技服務(wù)的長效機制。
4.培育新型農(nóng)民，提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)。重點開展面向農(nóng)民的適用技術(shù)培訓(xùn)，支持有需求的地方開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一批農(nóng)村科技致富帶頭人、技術(shù)“二傳手”、科技創(chuàng)業(yè)人才、科技經(jīng)紀人等農(nóng)村實用科技人才，大力普及科學(xué)知識，倡導(dǎo)健康、文明、和諧的生活方式，提高農(nóng)村勞動者的科技文化素質(zhì)。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 10
一、指導(dǎo)思想的基本原則
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進一步完善學(xué)院圖書文獻資源保障體系，爭取到20xx年把我館建設(shè)成具有一定規(guī)模、管理先進、服務(wù)一流的省內(nèi)知名大學(xué)圖書館。
基本原則：科學(xué)性和前瞻性相結(jié)合，創(chuàng)新性和民主性相結(jié)合。
二、具體實施計劃
第一階段（5月20—6月10）調(diào)查研究階段工作目標：
全面了解目前三全學(xué)院文獻保障體系的實施現(xiàn)狀和目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)現(xiàn)狀，并根據(jù)教育部對獨立本科學(xué)院圖書館的評估指標，找出差距和發(fā)展目標。
工作任務(wù)：
�。�1）調(diào)研目前學(xué)院圖書文獻保障實施情況，以及目前學(xué)院教學(xué)科研對圖書文獻保障體系的要求。
�。�2）調(diào)研目前國內(nèi)高校圖書館的建設(shè)情況。
（3）調(diào)研目前國內(nèi)高校數(shù)字圖書館的建設(shè)情況。
工作措施：
（1）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研：通過目前的現(xiàn)代化手段，搜集其它高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)況，并進行分析統(tǒng)計。
實施人：
�。�2）實地考察：通過實地考察，考察目前國內(nèi)知名高校的圖書館建設(shè)現(xiàn)狀。
實施人：
（3）問卷調(diào)查和實地走訪：通過問卷調(diào)查和實地走訪的形式，對整個學(xué)院的文獻資源保障體系進行摸底調(diào)查，并對目師生對文獻資源保障體系的要求進行調(diào)研。實施人：
第二階段：（6月11——7月5日）座談研討階段工作目標：
通過“頭腦風(fēng)暴”的形式，集思廣益，分析現(xiàn)況，暢想未來，全方位討論未來學(xué)院文獻保障體系建設(shè)的目標和要求，包括建筑設(shè)計、經(jīng)費保障、文獻資源采購、文化建設(shè)等，以求建設(shè)一個現(xiàn)代化，功能化，特色化的'高校圖書館。工作措施：
座談會和研討會的形式，座談會分兩次召開，
第一次的主題是：圖書館新館建筑方案大討論。從圖書館建筑結(jié)構(gòu)特色、功能、預(yù)算等方面進行大討論。參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。第二次的主題是：圖書館文獻資源保障體系建設(shè)大討論，主要從文獻采購、數(shù)字圖館建設(shè)、圖書館發(fā)展規(guī)劃進行大討論。
參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。研討會：通過請業(yè)內(nèi)知專家學(xué)者對學(xué)院圖書館的發(fā)展規(guī)劃進行研討，并對規(guī)劃進行修訂。
擬邀請專家：崔波（鄭州大學(xué)圖書館館長，碩士生導(dǎo)師）張懷濤（中原工學(xué)院圖書館館長，碩士生導(dǎo)師）參加人員：全體圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組成員。
第三階段：（7月5日—7月20日）總結(jié)階段
工作目標：對前期調(diào)研，討論成果進行分析總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上形成《三全學(xué)院圖書館20xx-20xx年發(fā)展規(guī)劃》初稿，提交規(guī)劃編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
工作措施：專人負責(zé)、分塊整理、集中討論、統(tǒng)一思想、合作完成。對前期的各項工作按照實施人員，由專人整理材料，并定期進行材料匯總情況的匯報工作，在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)下集中時間對各項材料和意見進行整合，合作完成發(fā)展規(guī)劃的初稿。
具體實施人：
前期調(diào)研材料整理：張捷、座談會、研討會記錄整理：孫湘漪發(fā)展規(guī)劃初稿合成：孫在全、張捷發(fā)展規(guī)劃初稿審核：沈院長、崔館長圖書館建設(shè)調(diào)研、編制組
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 11
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持改革創(chuàng)新，堅持教育公平，推動教育從規(guī)模增長向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，促進區(qū)域、城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。以創(chuàng)新辦學(xué)體制和管理體制為動力,科學(xué)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，推進小學(xué)教育集團化辦學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的影響、輻射、示范和帶動作用，不斷縮小城鄉(xiāng)和校際差距，不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的期望和需求，實現(xiàn)縣域內(nèi)小學(xué)教育水平整體提高。
二、基本原則
（一）堅持一體化共同發(fā)展原則。注重推動集團內(nèi)各校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師隊伍、辦學(xué)資源等方面的深度融合、緊密共享，建設(shè)互動共贏的集團化發(fā)展共同體。
�。ǘ﹫猿秩诤现兄鲃影l(fā)展原則。注重激發(fā)集團內(nèi)每一所學(xué)校主動發(fā)展的活力，尊重集團內(nèi)每一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和特色，通過集團化“價值提升、結(jié)構(gòu)開放、過程互動和動力內(nèi)化”形成“一校一品位、一師一特點、一生一特長”，全面推動學(xué)校間優(yōu)勢互補和發(fā)展互促，實現(xiàn)集團內(nèi)各學(xué)校各具特色的協(xié)同發(fā)展目標。
三、目標任務(wù)
�。ㄒ唬┛傮w目標。
深化教育綜合改革，以學(xué)校集團化辦學(xué)為契機，推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡。
�。ǘ┚唧w目標
1.創(chuàng)新學(xué)校管理理念，提升學(xué)校管理水平，實現(xiàn)集團內(nèi)各校先進辦學(xué)理念、管理思想、工作措施互融互通。推動教育集團穩(wěn)步、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。
2.實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校管理制度化、精細化，使學(xué)校教育教學(xué)、黨建、人事、財務(wù)、安全等管理水平明顯提高。
3.實行教師和校長交流輪崗制度，集團總校有骨干教師、名教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教、交流，輻射帶動農(nóng)村學(xué)校，鄉(xiāng)村學(xué)校教師分期分批到城鎮(zhèn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)。
4.通過教育改革和創(chuàng)新，發(fā)揮集團總校的品牌效應(yīng)和示范引領(lǐng)作用，激發(fā)集團內(nèi)分校辦學(xué)活力，推進集團內(nèi)資源共享、文化共建、特色融合、管理一體，建設(shè)互動共贏的學(xué)校發(fā)展共同體。通過改進考評機制，優(yōu)化集團捆綁式考核方案，提高集團化辦學(xué)競爭力，使之成為全縣促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源總量擴大，整體提升縣域義務(wù)教育發(fā)展水平。
四、組建模式
（一）集團劃分辦法。在全縣范圍內(nèi)因地制宜地將八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）所有小學(xué)，按辦學(xué)條件、師資隊伍、學(xué)生規(guī)模、發(fā)展水平，采取“強校+弱�！薄按笮�+小�！薄俺菂^(qū)校+鄉(xiāng)村�！钡慕M合方式組建小學(xué)教育集團，首期分為第一集團和第二集團，設(shè)立兩個集團總校，確定荔波一小為第一集團總校，荔波二小為第二集團校。
（二）集團法人資格。教育集團以“1+X”的多法人聯(lián)合方式組建，每個集團以 1 所城區(qū)學(xué)校為集團總校，2-4 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（含教學(xué)點）為集團分校。分校保留原有校名，加掛集團總校分校校牌。集團內(nèi)各成員校法人資格不變。
�。ㄈ┘瘓F管理機制。教育集團實施理事會統(tǒng)籌下的各成員校一體化管理工作機制。理事長全面統(tǒng)籌集團管理工作。各成員校之間實行資源共享、研訓(xùn)聯(lián)動、質(zhì)量共進、文化共建、責(zé)任共擔(dān)管理模式。
（四）集團理事會。設(shè)立總校校長任集團理事長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校校長任副理事長，其他分校負責(zé)人任理事的集團理事會。
集團理事長具有對分校校長（負責(zé)人）人選的任用和對分校副校長、中層管理人員、教職員工的統(tǒng)籌調(diào)配建議權(quán)。經(jīng)集團理事會賦權(quán)后，分校校長（負責(zé)人）作為分校第一責(zé)任人，對本校教育教學(xué)和人、財、物進行日常管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長對集團總校校長負責(zé)，村校（點）負責(zé)人對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長負責(zé)。
五、運行要求
縣教育局對“集團校”充分簡政放權(quán)，集團總校校長可以對集團內(nèi)的教師和財物進行合理調(diào)配，按程序報縣教育局黨委研究審定后執(zhí)行�？h教育局對“集團�！睂嵭薪y(tǒng)一評價，捆綁考核。
（一）創(chuàng)新管理機制。各教育集團由總校牽頭，分校積極配合，建立符合各成員學(xué)校共同發(fā)展的集團化辦學(xué)章程，明確集團的宗旨、目標、組織機構(gòu)、管理辦法及各成員校的權(quán)利和義務(wù)等，約束和規(guī)范教育集團辦學(xué)行為。理順集團總校與分校在決策、執(zhí)行、監(jiān)督、保障等環(huán)節(jié)的運行機制，建立適合自身特點的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，提高教育集團化辦學(xué)管理水平。通過建章立制與執(zhí)行充分調(diào)動成員學(xué)校廣大教師參與集團化辦學(xué)的積極性、能動性，增強群體認同感與歸屬感。
（二）優(yōu)化師資隊伍。集團各成員學(xué)校教師交流范圍原則上只在集團內(nèi)部。集團內(nèi)師資協(xié)調(diào)由總校牽頭，分校密切配合。按照“總量不變、結(jié)構(gòu)合理、促進均衡、盤活優(yōu)化”的原則，根據(jù)集團各成員學(xué)校的實際情況，結(jié)合學(xué)科需要與特點采用點對點交流、結(jié)構(gòu)補缺、跨校執(zhí)教等方式，建立積極有效的集團內(nèi)教師交流和領(lǐng)導(dǎo)交流機制。盤活集團骨干教師資源，加快集團學(xué)科名師建設(shè)，形成一支集團“領(lǐng)航教師”隊伍，發(fā)揮其在集團內(nèi)的輻射引領(lǐng)作用。以學(xué)科建設(shè)、課程開發(fā)為紐帶組建集團專項研修團隊，建立優(yōu)秀教師引領(lǐng)下的集團教學(xué)研訓(xùn)一體化制度，促進教師隊伍專業(yè)化水平的整體提升，培育分校師資隊伍的“自我造血”功能，促進集團各成員學(xué)校學(xué)科骨干教師趨于均衡穩(wěn)定。
�。ㄈ┏B(tài)教學(xué)共研。教育集團每學(xué)期開展不少于兩次集團性教學(xué)研討活動，針對薄弱學(xué)科、薄弱年級把脈問診，找出問題，精準施策�？傂Ｒㄆ诘奖∪醴中ｉ_展研學(xué)指導(dǎo)，通過示范帶動，人文關(guān)懷，促進師生提振士氣，奮發(fā)趕超。集團內(nèi)骨干教師（名師）要一對一結(jié)對幫助教學(xué)成績靠后的教師，從課標把握、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思、課后輔導(dǎo)等給予指導(dǎo)，有效提升受助教師的教學(xué)水平。
�。ㄋ模⿵娀涣鲉栃А８鶕�(jù)集團建設(shè)需要，結(jié)合《荔波縣教育系統(tǒng)教師交流管理暫行辦法》，集團總校和分校共同制定教師交流方案，周期 1-2 年，明確職責(zé)要求和目標任務(wù)，開學(xué)前報縣教育局政工科備案。集團總校每年定期向薄弱分校派出至少 3 名以上中層教干或骨干教師，負責(zé)引領(lǐng)分校教學(xué)管理和教科研發(fā)展，要明確派出人員到分校提升教學(xué)質(zhì)量的具體目標任務(wù)；對應(yīng)的分校等額輸出中層教干或骨干教師到總校跟崗學(xué)習(xí)，跟崗人員要力保任教學(xué)科成績穩(wěn)中有進。交流期滿，將嚴格考核問效，對教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩年下滑的總校和分校校長進行輪崗交流或免職�；ヅ山處煹纳矸菪再|(zhì)不變，工資關(guān)系和福利待遇按《荔波縣教育系統(tǒng)教師交流管理暫行辦法》執(zhí)行。
（五）探索學(xué)生體驗。探索學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)方式，各校在堅持義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則下，總校與分校探索實施部分學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)實驗�？傂６ㄆ诮M織學(xué)生到分校結(jié)對開展學(xué)習(xí)互鑒、生活體驗活動，分校選派部分學(xué)生到總校跟班學(xué)習(xí)體驗，不斷探索學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)模式，達到共同提高。
�。┨嵘k學(xué)效益。推行集團成員學(xué)校實行基本同步的教育教學(xué)管理模式，在教學(xué)計劃制定、教學(xué)常規(guī)管理、教研活動開展、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生品行綜合評價等方面協(xié)調(diào)一致、同步推進，共同提升。建立課堂教學(xué)共研機制。通過緊密型教研、組建學(xué)科科研團隊，定期圍繞課堂教學(xué)共性、瓶頸問題開展項目研究，通過專家引領(lǐng)、名師工作室、青藍結(jié)對、學(xué)科組研討等形式，提升課堂教學(xué)和教科研的有效性，整體提高成員校課堂教學(xué)和教科研質(zhì)量。分校學(xué)科教師要定期到總校就教材、教法和教學(xué)模式進行交流研討，每月抽出至少 1 天時間到集團總校跟班聽課學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)和教研水平。教育集團要采取有力措施，充分發(fā)揮總校帶動作用和分校的主觀能動性，促進集團內(nèi)的教育資源整合，實現(xiàn)集團內(nèi)部場地、課程、師資、活動等教育資源共享。探索集團內(nèi)跨校課程開發(fā)、課程共享和課程配送，持續(xù)提升辦學(xué)效益。
�。ㄆ撸┧茉燹k學(xué)品牌。各教育集團要把推動集團發(fā)展與努力辦好老百姓家門口每一所學(xué)校結(jié)合起來，積極推進教育文化的互融和推廣。注重集團文化的培植和發(fā)展，大力塑造教育集團的文化品牌。加強基礎(chǔ)教育內(nèi)涵課程項目研究。各成員校在提升常態(tài)課程教學(xué)水平的同時，積極推進本校的特色課程項目創(chuàng)建，充分發(fā)揮集團的群體智慧，集中集團專業(yè)力量，對現(xiàn)有學(xué)校特色課程資源進行整合凝練，在堅持集團發(fā)展一盤棋的同時，要充分尊重分校的辦學(xué)特色，使分學(xué)校既有集團共同的.主體色調(diào)，又有個性化的亮點，努力形成“一校一品”和諧發(fā)展的集團品牌。
�。ò耍┘訌姌I(yè)務(wù)指導(dǎo)�？h教育局要加強集團化辦學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保各項工作有序推進，取得實效。教育綜合服務(wù)中心辦公室：負責(zé)集團化辦學(xué)督導(dǎo)考評工作。教學(xué)研究中心：負責(zé)集團化教育教學(xué)管理工作。政工科：負責(zé)校長、教師交流工作。教師流轉(zhuǎn)和培訓(xùn)中心：負責(zé)教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)�；A(chǔ)教育中心：負責(zé)集團化教育布局規(guī)劃工作。綜合科：負責(zé)宣傳工作。會計核算中心：負責(zé)集團化財務(wù)和資金管理保障工作。校園安全和法規(guī)服務(wù)中心：負責(zé)集團化學(xué)校安全管理工作。教育信息化中心：負責(zé)集團化信息教育工作。衛(wèi)生和食品安全中心：負責(zé)集團化學(xué)校衛(wèi)生和食品安全管理工作。黨建和意識形態(tài)工作組：負責(zé)集團化學(xué)校黨建和意識形態(tài)工作。項目建設(shè)中心：負責(zé)集團化項目建設(shè)管理工作。學(xué)生資助中心：負責(zé)集團化學(xué)校學(xué)生資助工作。學(xué)前教育中心：負責(zé)集團化學(xué)校附設(shè)幼兒班管理工作。紀檢工作組：負責(zé)集團化學(xué)校紀檢工作；青少年活動中心：負責(zé)集團化學(xué)校學(xué)生校外活動工作。
六、保障措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)�？h人民政府成立小學(xué)教育集團化辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌教育集團化辦學(xué)工作；縣教育局要成立以局長為組長，班子其他成員為副組長，各科室（中心、工作組）負責(zé)人、總校校長為成員的教育集團化辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)小學(xué)教育集團化辦學(xué)工作；各集團總校也要成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)實施小學(xué)教育集團化辦學(xué)具體工作。各領(lǐng)導(dǎo)小組適時召開有關(guān)集團化辦學(xué)會議，重點解決集團化辦學(xué)的疑難問題，切實將推進集團化辦學(xué)作為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、促進教育高質(zhì)量均衡發(fā)展的重要舉措，并認真組織實施。
�。ǘ┘訌姸讲榭己恕＝⒓瘓F化辦學(xué)績效評估機制。縣教育局依據(jù)《荔波縣小學(xué)教育集團考核評估辦法（試行）》按年度對各教育集團辦學(xué)情況、實施過程及辦學(xué)效果開展捆綁式評估，既要看集團的整體發(fā)展，也要看集團內(nèi)每一所學(xué)校的進步，實現(xiàn)考評結(jié)果與學(xué)校或個人榮譽、評優(yōu)評先、職務(wù)晉升等有機銜接，激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動力。
�。ㄈ┰O(shè)立專項經(jīng)費。縣財政每年度預(yù)算安排每個集團不低于 30 萬元的專項經(jīng)費，用于教師培訓(xùn)、活動開展和運轉(zhuǎn)保障等，專項資金必須按有關(guān)規(guī)定�？顚Ｓ茫瑫r接受有關(guān)部門的監(jiān)督、檢查。
�。ㄋ模┘钊瞬胖н��？h教育主管部門要研究建立激勵人才支援邊遠農(nóng)村學(xué)校相關(guān)機制。鼓勵集團總校班子、名師、骨干教師到邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校或村校支教，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校班子、名師、骨干教師到村校支教。明確支邊目標任務(wù)，落實相關(guān)政策性補助補貼，實行同等條件評優(yōu)評先、競聘崗位職稱優(yōu)先規(guī)定，保障支邊教師服務(wù)期的合法權(quán)益，促進集團化辦學(xué)效益的全面提升。
�。ㄎ澹I造良好氛圍�？h教育局綜合科和各教育集團要協(xié)調(diào)新聞媒體，加大宣傳力度，堅持典型示范、以點帶面，對集團化辦學(xué)中涌現(xiàn)出的“老百姓家門口好學(xué)�！�，以及推進集團化辦學(xué)的經(jīng)驗與成效及時進行總結(jié)和宣傳，引導(dǎo)和動員全社會重視、關(guān)心、支持基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。通過多種渠道、多種形式在全系統(tǒng)、全社會積極營造支持集團化辦學(xué)的良好環(huán)境。
學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施方案 12
為加快農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，充分利用和發(fā)揮城市學(xué)校的人才優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、信息優(yōu)勢，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡同步發(fā)展，根據(jù)臨渭區(qū)教育局《關(guān)于推進城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)實施教育精準扶貧三年行動計劃》文件精神，結(jié)合實驗小學(xué)校情及三張鎮(zhèn)、孝義鎮(zhèn)13所學(xué)校的現(xiàn)狀與特點，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
貫徹區(qū)局文件精神，發(fā)揮核心校實驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用，以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體，以相互促進、共同提高，優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，整合城鄉(xiāng)教育資源，在共同體內(nèi)實行共享管理經(jīng)驗、助推教師成長、探索考核評價等新機制。通過理念更新、隊伍建設(shè)、教學(xué)改革、特色創(chuàng)建、輪崗任教等方式，實現(xiàn)“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，構(gòu)建均衡優(yōu)質(zhì)和諧的臨渭教育，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
總負責(zé)：
組長：
副組長：
領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)下設(shè)城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體辦公室
主任：
副主任：
三、主要目標
1.互相融合，完善學(xué)校管理體系。幫助孝義鎮(zhèn)中心校和三張鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學(xué)思路、科學(xué)學(xué)校制度，改善教師培訓(xùn)方式、更新教師教學(xué)理念，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
2.任務(wù)驅(qū)動，落實城鄉(xiāng)幫扶責(zé)任。主要通過“四會”即開展聯(lián)席會、組織專題會、召開現(xiàn)場會、舉行匯報會來明確責(zé)任。
3.依托活動，開展相關(guān)幫扶工作。以“課標研讀”為主線，舉行集中教研活動、科研知識講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的'研修氛圍。
4.積極探索，遵循“五共五聯(lián)”原則。即示范榜樣共引、教育管理共濟，教育資源共享，教育問題共研，教育發(fā)展共進；城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)誼、教學(xué)研究聯(lián)動、教學(xué)質(zhì)量聯(lián)抓、教師培訓(xùn)聯(lián)辦、亮色孵化聯(lián)手，真正打造成均衡聯(lián)動發(fā)展共同體，互補短板，互長優(yōu)勢，共生共長，共同發(fā)展。
四、具體活動安排
1.時間安排：原則上不要隨意調(diào)換，但因為實際工作原因，所以安排的時間可以根據(jù)受援學(xué)校和我校工作進行微調(diào)，調(diào)換時間不要超過一周。
2.涉及內(nèi)容：備課、上課、班級管理、作業(yè)布置、德育主題、班隊會、少先隊課程、捐書捐衣、關(guān)愛留守、管理人員跟崗學(xué)習(xí)等形式和內(nèi)容不限。
3.活動形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、送培到點
4.資料呈現(xiàn)：活動方案、活動簡報、活動總結(jié)、照片、活動記錄表過程性資料
5.裝訂順序：
封面——目錄——活動實施方案——活動具體安排——活動簡報——過程性資料（包括：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、課件、聽課感受、聽評表等）——照片（文檔里面橫版粘貼10張，每兩張放在一個文檔）——活動小結(jié)——所有手寫的資料原件。備注：參加活動的感受（人人一份，每份不少于一張半）
6.強調(diào)說明：每次活動都是以日期+活動主題來命名，里面是：一個文檔（排好的冊子）、一個照片包（原圖照片多角度10張）、一個課件包（執(zhí)教內(nèi)容或者報告內(nèi)容）。
五、城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體聯(lián)絡(luò)人員分組一覽表
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