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鑿壁借光原文及翻譯
閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。以下是小編幫大家整理的鑿壁借光原文及翻譯，歡迎大家分享。
【原文】
匡衡勤學(xué)而燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，發(fā)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
【譯文】
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。
【閱讀訓(xùn)練】
1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
�、汆従佑袪T而不逮②衡乃與其傭作
�、圪Y給以書④遂成大學(xué)
2．翻譯下面的句子。
�、俸饽舜┍谝涔猓詴彻舛x之
譯文：
�、诤饽伺c其傭作而不求償
譯文：
3．與句中“資給以書”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（）
A．以俟夫觀人風(fēng)者得焉B．不以物喜，不以己悲
C．何以戰(zhàn)D．必以分人
4．出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容（用四字短語(yǔ)作答）
答案：1.①到，及②雇用③供給，資助④大學(xué)問(wèn)
2.見(jiàn)譯文
3.D
4.鑿壁借光；鑿開(kāi)墻壁，借鄰居家的燈光；勤學(xué)苦讀
【寓意】
匡衡為了讀書替別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學(xué)習(xí)。這樣的態(tài)度，以及努力刻苦的品質(zhì)使匡衡成為大學(xué)者。有時(shí)候，外部條件制約著許多人的進(jìn)步，但是有心人會(huì)為自己創(chuàng)造前進(jìn)的機(jī)會(huì)。艱辛只是一時(shí)的體驗(yàn)，而經(jīng)歷過(guò)這些艱難后所收獲的知識(shí)，才是人生寶貴長(zhǎng)久的財(cái)富。
鑿壁偷光是指要勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，好好的讀書�，F(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀十分刻苦的樣子。
【啟示】
從鑿壁借光的事例可看出，外因并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成名。這就說(shuō)明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過(guò)內(nèi)因才能起作用。
由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。
我們要學(xué)習(xí)鑿壁借光的精神，而不能學(xué)習(xí)他的行為，他的行為本身是破壞公物。
我要向匡衡學(xué)習(xí)如下幾點(diǎn)精神：
一﹑堅(jiān)持不懈的精神。以后即使是在非常困難的情況下，在沒(méi)有任何物質(zhì)條件的情況下我也要堅(jiān)持不懈的去探求知識(shí)，去探求真理。
二﹑刻苦學(xué)習(xí)的精神�？锖庖挂岳^日學(xué)習(xí)的精神讓我們后人所熟知。然而現(xiàn)代社會(huì)只有我們刻苦學(xué)習(xí)才能出人頭地。
三﹑不怕困難的精神�？锖鈴膩�(lái)沒(méi)有向困難低頭，因此我們就是要學(xué)習(xí)這種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。
【成語(yǔ)故事】
西漢時(shí)期，有一個(gè)少年叫匡衡，他特別希望能像學(xué)堂里的孩子那樣，跟著老師讀書。可是他家里很窮，實(shí)在沒(méi)有錢拿出來(lái)供他上學(xué)堂。他經(jīng)常一個(gè)人在學(xué)堂外面，聽(tīng)著里面的讀書聲。一位鄰居看見(jiàn)他這么愛(ài)讀書，就抽空教他認(rèn)字。他終于可以自己讀書了。
匡衡買不起書，就想辦法借書來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候的書都是十分貴重的，只有有錢人家才有。為了能讀到書，匡衡想出了一個(gè)好辦法。村子里有個(gè)大戶人家，家里有很多藏書。一天，他跑到那戶人家，見(jiàn)到主人后，一邊作揖，一邊懇求說(shuō)：“請(qǐng)您收留我吧，我給您家干活。我不要工錢，只求您能把家里的書借給我看看。我保證不會(huì)耽誤干活�！敝魅丝吹娇锖獗虮蛴卸Y，眼睛里充滿了渴求，就收留了他�？锖饨K于如愿以償?shù)刈x到了書。
寒來(lái)暑往，匡衡他每天從早到晚都在地里干活，只有中午休息吃飯的工夫才能看一會(huì)兒書。晚上回到家里，因?yàn)闆](méi)錢，沒(méi)有油燈，也不能看書。所以一卷書常要用十天半個(gè)月的時(shí)間才能讀完�？锖庑睦镫y過(guò)極了，卻沒(méi)有辦法。一天晚上，匡衡從外而回家，只有鄰居家的窗戶透著光亮。匡衡忽然想到了一個(gè)主意，回到家，他就在自己與鄰居家共用的那面墻上摸來(lái)摸去，終于找到一處墻壁有破損的地方。他找來(lái)一把小刀，沿著破損的墻壁輕輕地?fù)�，摳不一�?huì)兒，一道弱弱的光線就從墻縫里透射過(guò)來(lái)�？锖馀d奮極了，不敢再往大摳，擔(dān)心影響到鄰居，于是，便借著這一點(diǎn)點(diǎn)光線看起書來(lái)。光線太暗了，看一會(huì)兒，眼睛就酸困酸困的，他就稍稍休息一下，接著再看。
就憑著鑿璧偷光這樣的毅力，匡衡博覽群書，終于成為西漢學(xué)者。
【讀后感】
去年暑假，我讀了一個(gè)叫“鑿墻借光”的故事，記憶猶新。因?yàn)樗淖兞宋覍?duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。
“鑿壁借光”的故事主要講述遠(yuǎn)古時(shí)代，一個(gè)叫匡衡人的人，他小時(shí)候家里很窮，但他很喜歡閱讀，但買不起書，只好找別人借書閱讀。要了解更多的他的書，經(jīng)常家里為別人免費(fèi)的豐富的工作，他將不會(huì)支付，其他人只是給他的書。當(dāng)時(shí)，他白天工作的其他人，很少有時(shí)間看書，只有有時(shí)間在晚上閱讀，但夜晚很黑，他的家人和沒(méi)錢買一盞燈，怎么辦呢？一天晚上，躺在床上回匡衡抽出時(shí)間來(lái)閱讀白天的書，突然發(fā)出的光從墻壁內(nèi)的裂縫來(lái)的光束，匡衡走到墻一看，原來(lái)是通過(guò)從光來(lái)臨鄰居。于是，他想了一個(gè)辦法，他擴(kuò)大了裂縫用刀在墻上，挖成一個(gè)洞，讓從孔光射進(jìn)來(lái)。就這樣，他被鄰居從看書學(xué)習(xí)到的透射光寫了整整一夜�？锖饩褪沁@樣刻苦學(xué)習(xí)，直到后來(lái)成為一個(gè)博學(xué)的人。
看了這個(gè)社會(huì)故事，我覺(jué)得古人在那么他們艱苦的環(huán)境下，都能鑿壁借光，努力提高學(xué)習(xí)，而我們國(guó)家現(xiàn)在企業(yè)能在市場(chǎng)環(huán)境以及優(yōu)美的校園里，坐在整潔明亮的教室里，有和藹可親的老師進(jìn)行指導(dǎo)教師我們可以學(xué)習(xí)，我們大學(xué)生更應(yīng)該克服這些困難，好好工作學(xué)習(xí)，珍惜今天的美好未來(lái)生活。我以前學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，遇到一些困難就退縮，甚至有不想讀書的想法，讀了這個(gè)故事后，通過(guò)這樣一段發(fā)展時(shí)間的努力，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立自主完成家庭作業(yè)，成績(jī)也慢慢提高了。從不愛(ài)學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)，變得愛(ài)學(xué)習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
“鑿壁借光”這個(gè)故事讓我明白了：要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的那種拼搏古人的精神，如果資源的浪費(fèi)，浪費(fèi)時(shí)間，那將是一件不光彩的事。
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