平舌音發(fā)音缺陷探析
有些方言區(qū)的人,學(xué)習(xí)普通話發(fā)音,翹舌音往往成為難點(diǎn),平舌音則很容易發(fā)準(zhǔn)。下面是小編整理的平舌音發(fā)音缺陷探析,歡迎閱讀參考!
隨著時(shí)間的推移,出現(xiàn)了相反的現(xiàn)象,方言區(qū)低齡群體中的一些人,發(fā)翹舌音很容易,發(fā)平舌音反倒出現(xiàn)了缺陷。這些人發(fā)的平舌音,給人以奶聲奶氣的感覺,其實(shí)質(zhì)為發(fā)音部位和發(fā)音方法的偏移改變。他們發(fā)z、c、s時(shí),發(fā)音器官的上齒和下齒互不觸碰,留有縫隙,然后把舌頭伸貼在上下齒縫隙處,舌尖一般不外伸,整個(gè)發(fā)音過程,舌前部肌肉松馳,舌尖和舌葉一大塊又軟又松地貼在上下齒縫隙處。這樣的發(fā)音,音質(zhì)聽感近似于齒間音,奶聲奶氣,是一種典型的有缺陷的發(fā)音。平舌音的這種發(fā)音缺陷,在方言區(qū)成年人中一般是不存在的,而在方言區(qū)青少年群體中,即有“星火燎原”蔓延之勢。
為什么方言區(qū)的平舌音會(huì)出現(xiàn)奶聲奶氣的異化現(xiàn)象呢?方言里原本就有平舌音,一代傳一代,發(fā)音本不該存在問題。事實(shí)正是這樣的,方言區(qū)30歲以上的成年人,從來都不發(fā)也不會(huì)發(fā)這種奶聲奶氣的z、c、s?涩F(xiàn)在不同了,青少年不但會(huì)發(fā),而且從未意識到自己發(fā)的z、c、s存在發(fā)音缺陷。這其中可能存在三方面的原因。
。ㄒ唬┦苡⒄Z教學(xué)的影響。
近幾年來,中國人學(xué)習(xí)英語出現(xiàn)了新的情況,在不少中小學(xué)生乃至幼兒園小朋友中,掀起了學(xué)習(xí)英語口語的熱潮。英語有齒間音,其發(fā)音部位比普通話平舌音的發(fā)音部位稍稍靠前。頻繁的英語口語練習(xí)帶來的負(fù)面影響,極有可能導(dǎo)致漢語平舌音發(fā)音缺陷的生成。面對學(xué)習(xí)英語越來越低齡化的現(xiàn)實(shí),漢語教師和英語教師有必要打破“雞犬之聲相聞,老死不相往來”的傳統(tǒng),在漢語和英語的語音教學(xué)上,通過兩種語言的互相比較,互相滲透,以減少直至杜絕平舌音發(fā)音缺陷的生成。
(二)受漢語其他方言的影響。
漢語粵方言和客家方言中沒有平舌音,普通話的z、c、s在粵方言中的發(fā)音近似舌葉音,在客家方言中的發(fā)音也部分地近似舌葉音。舌葉音的發(fā)音部位比普通話平舌音的發(fā)音部位稍微靠后,音質(zhì)聽感嗲聲嗲氣。一些港臺影、視、歌星的普通話水平不高,常夾帶粵方言和客家方言的味道。由于媒體的普及,青少年有機(jī)會(huì)在電視上目睹各路明星,明星們的精彩表演讓他們激動(dòng)不已,直至著迷于明星們的各種風(fēng)采。在盲目崇拜心理的驅(qū)使下,一些青少年把明星們嗲聲嗲氣的說話也作為驕人的風(fēng)采潛移默化地學(xué)了過來,經(jīng)過曲折的異化后,就變成了自己發(fā)音中的“奶聲奶氣”。這是一個(gè)社會(huì)問題,需要社會(huì)、學(xué)校、家庭幾方面合作,從正面加以引導(dǎo),努力提高青少年的審美情趣和綜合素質(zhì)。當(dāng)然青少年更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),以擺脫盲目崇拜和盲目模仿的心理陰影。
。ㄈ┦芊钦Z言因素的影響。
比如,正常的z、c、s的發(fā)音狀態(tài),上齒掩合著下齒,舌尖繃緊平伸,其下緣觸下齒背,上緣抵上齒背;而奶聲奶氣的z、c、s的發(fā)音狀態(tài),上齒和下齒互不碰觸,留有縫隙,舌前部肌肉松馳,舌尖和舌葉整體松馳地貼在上下齒縫隙處。經(jīng)過比較可以發(fā)現(xiàn),兩種發(fā)音狀態(tài),前者對應(yīng)著正確的`發(fā)音部位和發(fā)音方法,它是精致的、緊張的、積極的、清晰的;后者偏離了正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法,它是粗糙的、松馳的、消極的、模糊的。前一種狀態(tài)的發(fā)音者的潛意識是認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求完美的,后一種狀態(tài)的發(fā)音者的潛意識則是馬虎敷衍、得過且過的。此說或許有人認(rèn)為過于牽強(qiáng),但為了克服已出現(xiàn)的平舌音發(fā)音缺陷,或?yàn)榱朔乐钩霈F(xiàn)平舌音的發(fā)音缺陷,將其作為防患于未然的警語應(yīng)當(dāng)不算多余。
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