*中學教師崗位培訓匯報材料
從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們接觸到匯報的場景越來越多,匯報可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,寫匯報都需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的*中學教師崗位培訓匯報材料,歡迎大家分享。
1、宣傳發(fā)動,統(tǒng)一認識。
今年1月3日,xx市教師崗位培訓會議召開后,我們立即召開大會向全體教職員工傳達了會議精神,布置教師崗位培訓工作。要求大家統(tǒng)一認識,不要把崗位培訓當成負擔,應(yīng)該與常規(guī)教學和正在進行的新課改結(jié)合起來,用崗位培訓來促進教學工作。我們按照盛市培訓方案的對象要求,建立了我校的培訓對象基本情況數(shù)據(jù)庫,共有47名教師需要培訓。我們要求培訓教師按各類學科的實際,訂購了崗位培訓的有關(guān)教材,人手一套;并按每人280元收繳了培訓經(jīng)費及時上送,確保我校教師培訓工作有一個好的開頭。
2、完善制度,逐步推進。
我們按照盛市教師崗位培訓方案,及時成立了我校教師崗位培訓領(lǐng)導小組,由吳曄校長擔任組長,學校的中層以上領(lǐng)導均為領(lǐng)導小組成員。研究制訂了《藤橋中學教師崗位培訓計劃》,并根據(jù)學校的實際組建了“藤橋中學教師‘三筆字’考核小組”和“藤橋中學教師基本功考核小組”。我們還出臺了《藤橋中學教師崗位培訓考勤登記制度》,每次集中培訓均有專人登記考勤,并及時歸檔。使我校的.培訓工作能順利展開。
3、注重過程,突出效果。
在培訓過程中,我們根據(jù)我校實際,教師缺什么,就重點補什么。針對部分教師板書差的情況,我們首先進行了“三筆字”的培訓,要求教師掌握正確的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng),書寫時筆畫、筆順要正確,寫出的字體要清晰、工整、勻稱、美觀。目前,我校的大部分教師的“三筆字”書寫達到了要求。下一步我校將對教師進行普通話的培訓和學科基本功的培訓工作。
面臨的問題:
1、經(jīng)費:
我校是農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,學校收取的雜費除了交納水電費外已沒多少錢投入校本培訓。本輪培訓我校按照市教育局文件精神,向每位教師收取280元的培訓經(jīng)費并已全額上繳。我們理解“盛市教師崗位培訓方案”均提出教師培訓以校本培訓為主,而且教師的“三筆字培訓考核”、“學科專業(yè)基本功的培訓考核”、各種檔案材料的收集、學分的登記等等內(nèi)容均需花費大量的人力、物力。培訓教師已交了培訓費,他們購買教材和參加計算機學習又花費不少,我們不好再向教師收取費用。我們建議教師進修學校返還部分經(jīng)費給學校,也利于學校開展教師崗位培訓工作。否則真是“巧婦難為無米之炊”。
2、專業(yè)指導:
我校地處鄉(xiāng)下,信息閉塞,教師外出觀摩學習的機會又很少。教師們非常需要各學科專業(yè)基本功的面對面指導,例如對新課改的理解,課堂的導入技能、講解技能、提問技能、板書技能、運用語言技能、結(jié)束技能、編寫教案技能、使用計算機輔助教學技能等。教師們迫切需要的不是理論的講解,而是課堂教學的實錄。希望上級培訓部門能對癥下藥,加強各學科的專業(yè)指導。
xx
20xx年12月10日
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