學(xué)校教師情況匯報(bào)
在各領(lǐng)域中，我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報(bào)可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那么，優(yōu)秀的匯報(bào)內(nèi)容都是怎么寫(xiě)的？以下是小編整理的學(xué)校教師情況匯報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校教師情況匯報(bào)1
教師系列讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)材料 為加快我鎮(zhèn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，按照縣教育局安排，在全鎮(zhèn)小學(xué)教師中開(kāi)展了“與好書(shū)為伴，與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)教師讀書(shū)活動(dòng)情況總結(jié)如下：目前存在的問(wèn)題。
一、學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況
學(xué)校開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)主要做了以下幾件工作：
一是各校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校教師讀書(shū)計(jì)劃、教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中努力讓教師形成如下習(xí)慣：
1.在讀書(shū)活動(dòng)中 ，讓教師實(shí)行有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量。
2.在讀書(shū)活動(dòng)中，讓教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3.在讀書(shū)活動(dòng)中，讓教師形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。
4.在讀書(shū)活動(dòng)中，讓教師養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)隨筆的習(xí)慣。
三是學(xué)校為每位教師配置了兩個(gè)讀書(shū)筆記本（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一個(gè)）。
四是從縣教育局規(guī)定的“熔鑄師魂” “贏在課堂” “追夢(mèng)職業(yè)幸�！� 三個(gè)讀書(shū)主題中根據(jù)實(shí)際需要，靈活選擇自己的讀書(shū)主題。各教師再?lài)@局長(zhǎng)薦書(shū)、校長(zhǎng)薦書(shū)、名師薦書(shū)選定各自的讀書(shū)書(shū)目。
五是充分發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。依托名師工作室、教研組、年級(jí)組等組建多樣化的讀書(shū)團(tuán)隊(duì)
六是及時(shí)收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，加強(qiáng)信息收集和反饋。
七是開(kāi)展活動(dòng)。根據(jù)本校實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
二、 采取的主要措施，
1.建立健全制度、措施到位。
學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)制度、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并計(jì)入每人的年終考核中。
2.讀書(shū)的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間、自選書(shū)籍、自由閱讀。
集體讀：每星期三下午為教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間（沒(méi)有特別重要的事情，不準(zhǔn)挪作他用），老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū)，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣。
將讀書(shū)活動(dòng)與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。
3.讀書(shū)的要求
讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫(xiě)），教導(dǎo)每月檢查一次教師的讀書(shū)筆記本。每學(xué)期摘記不少于8000字，心得感悟不少于兩篇。
4.開(kāi)展了一次教師讀書(shū)筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本
5.各校建立網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)博客，為廣大教師提供讀書(shū)交流平臺(tái)。 經(jīng)評(píng)比，涂才文、陳功華、嚴(yán)悌輝老師的摘錄筆記被評(píng)為優(yōu)秀。
6.開(kāi)展“四個(gè)一”系列活動(dòng)。各校每學(xué)期都要“組織一場(chǎng)專(zhuān)家講座，召開(kāi)一次讀書(shū)交流研討會(huì)，搞一次專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比，編輯一本讀書(shū)心得”。大力營(yíng)造“處處是讀書(shū)之處，時(shí)時(shí)是讀書(shū)之時(shí)，人人是讀書(shū)之人”的良好氛圍，努力形成讀書(shū)有交流、個(gè)人有成果、應(yīng)用有實(shí)效的生動(dòng)局面。
三、主要收獲
1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)期中，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)，從原來(lái)的應(yīng)付檢查到自覺(jué)閱讀。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。計(jì)劃、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。
2.教師的理論水平在提高
教師通過(guò)學(xué)習(xí)，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。
每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高。
3.有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。
讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)班級(jí)管理的越來(lái)越深入，課堂教學(xué)的水平逐步提高。 四、樹(shù)立典型，做好宣傳。
*小學(xué)蔡**老師53歲，堅(jiān)持讀書(shū)，從不間斷。他除了閱讀完指定書(shū)目外，還閱讀了其他推薦書(shū)目，并與青年教師組成讀書(shū)沙龍，共同研討，切磋讀書(shū)感受，為青年教師樹(shù)立了榜樣。
*小學(xué)李**老師已將《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)都讀過(guò)多遍，注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作；劉**老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍，同老師們一道堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。
各校對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全方位、多角度、深層次的宣傳，及時(shí)樹(shù)立先進(jìn)典型，為我鎮(zhèn)各小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好的輿論氛圍。
五、存在問(wèn)題
1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。
部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)，個(gè)別教師還是滿足于湊足讀書(shū)筆記的字?jǐn)?shù)。
2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多。
3、讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。
由于時(shí)間，讀書(shū)計(jì)劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)完全開(kāi)展，這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到期末時(shí)間或下學(xué)期。
學(xué)校教師情況匯報(bào)2
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)濮陽(yáng)縣教育局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在20xx-20xx學(xué)年開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
二、實(shí)施過(guò)程
1．保障到位：學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)監(jiān)管教師讀書(shū)實(shí)踐工程的實(shí)施。
2．考核到位：為保障讀書(shū)實(shí)踐工程的實(shí)施，學(xué)校還建立完善了一系列制度，敦促激勵(lì)教師有序的開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。一方面，學(xué)校通過(guò)建立考核細(xì)則的方式，將讀書(shū)工程納入學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)，將此項(xiàng)成績(jī)和教師評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合，與年終績(jī)效相掛鉤。
3．激勵(lì)到位：學(xué)校還建立了讀書(shū)激勵(lì)機(jī)制，制訂了評(píng)選辦法，設(shè)置了“學(xué)校讀書(shū)標(biāo)兵”獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)教師讀書(shū)筆記的完成質(zhì)量和參與讀書(shū)活動(dòng)的情況，民主評(píng)選，學(xué)期末進(jìn)行表彰。
三、豐富活動(dòng) 分享成果
讀書(shū)工程實(shí)施以來(lái)，我校按照“品讀優(yōu)秀書(shū)目、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的順序，開(kāi)展了一系列的相關(guān)活動(dòng)。讓教師的讀書(shū)步驟都能在學(xué)校的組織下有機(jī)開(kāi)展。
1.創(chuàng)造條件，保障閱讀。
由于學(xué)校條件有限，沒(méi)有配備齊完整的書(shū)目，我們建議教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)或教師之間好書(shū)互相傳看閱讀，已達(dá)到資源共享。另外，學(xué)校配備一定的書(shū)籍供教師們分享閱讀。圖書(shū)一配齊，我們馬上利用了教師們“書(shū)非借不能讀”的心理，開(kāi)展了校內(nèi)圖書(shū)漂流活動(dòng)，將優(yōu)秀書(shū)目分發(fā)到兩個(gè)教研組，如此一來(lái)，大大加強(qiáng)了教師們對(duì)圖書(shū)的好奇感。他們閱讀的積極性也就更強(qiáng)了。
2.校長(zhǎng)帶頭讀。
啟動(dòng)儀式之后，校長(zhǎng)提議開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”活動(dòng)，校長(zhǎng)帶頭閱讀，每周三下午，校長(zhǎng)會(huì)放下手中一切工作，自主閱讀教育名著。凡是校長(zhǎng)讀過(guò)的書(shū)，都有勾勾畫(huà)畫(huà)的標(biāo)記。校長(zhǎng)還定期向全體教師暢談自己的讀書(shū)感受，推薦優(yōu)秀書(shū)目。
3.讀寫(xiě)結(jié)合讀。
在校長(zhǎng)親力親為的讀書(shū)引導(dǎo)下，學(xué)校形成了濃厚的讀書(shū)氛圍�！白x書(shū)交流會(huì)”就是最好的例證。每個(gè)周的周三晚上，教師們開(kāi)始交流。久而久之，就養(yǎng)成了教師讀書(shū)的習(xí)慣，避免了“沒(méi)空讀”的現(xiàn)象。這種無(wú)聲的自覺(jué)性勝過(guò)有聲的管理。讀寫(xiě)結(jié)合，事半功倍。在自主讀書(shū)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教師寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)感悟。我們打破了以往字?jǐn)?shù)限制的條條框框，只是要求教師寫(xiě)出自己的“真實(shí)感悟”就行。讀書(shū)筆
記，由校長(zhǎng)月月定時(shí)審批檢查，并且讀書(shū)筆記堅(jiān)決杜絕從網(wǎng)站下載。這項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)和績(jī)效考核掛鉤，取得了立竿見(jiàn)影的效果。
4.誦讀比賽，鼓舞士氣。
我校在五月份還舉行了“美麗春天 和諧校園”的教師誦讀比賽。青年教師們將自己對(duì)讀書(shū)的感悟化作激情，從而萌生出對(duì)中華民族未來(lái)的責(zé)任感。比賽中，教師們激昂陳詞，飽含熱情的誦讀，感動(dòng)著大家。教師們對(duì)教育大家的崇敬油然而生。這項(xiàng)活動(dòng)不但提高了教師們閱讀教育名著的熱情，從主觀上加強(qiáng)了教師的使命感和光榮感，起到了鼓舞士氣的作用，使研讀教育名著與加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
四、讀書(shū)實(shí)踐，實(shí)踐讀書(shū)
既然讀書(shū)的目的在于促進(jìn)工作，我們便將工作落到了實(shí)處。學(xué)校通過(guò)“先行課”的形式給了教師一個(gè)展示的平臺(tái)。老師們?cè)谟^摩課堂教學(xué)之后，通過(guò)對(duì)課堂亮點(diǎn)的發(fā)掘，根據(jù)閱讀經(jīng)歷，結(jié)合自己身邊的真實(shí)故事，講述了閱讀教育名著對(duì)自己教育觀念的啟發(fā)，從而對(duì)教師教學(xué)工作的飛躍產(chǎn)生了推動(dòng)。尤其是老師們?cè)谡n堂教學(xué)展示中，他們巧妙的運(yùn)用了“拿來(lái)主義”，將一些名師的教育管理方法結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生狀況，作用于教學(xué)實(shí)踐，取得了較好的成果。這些進(jìn)步充分顯示了讀書(shū)活動(dòng)對(duì)我校教師教學(xué)工作的促進(jìn)作用。
今后，我們會(huì)繼續(xù)完善此方面的工作，在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
學(xué)校教師情況匯報(bào)3
20xx年3月21日，全縣教育工作會(huì)議召開(kāi)后，我校開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)情況匯報(bào)如下：
一、深入學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)廣大教師干事業(yè)的信心
全縣教育工作會(huì)議后，中心學(xué)校于3月26日召開(kāi)了全鄉(xiāng)教育干部會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)了縣教育工作會(huì)議精神，要求各學(xué)校將會(huì)議精神實(shí)質(zhì)傳達(dá)到每一位教職工。會(huì)議通報(bào)了全縣20xx年督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)，黃溝中心學(xué)校位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第9，徹底擺脫了長(zhǎng)期以來(lái)排名倒數(shù)的局面。會(huì)上全面總結(jié)了全鄉(xiāng)20xx年教育教學(xué)工作，通過(guò)對(duì)照先進(jìn)找差距，夯實(shí)20xx年教育工作奮斗目標(biāo)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，增強(qiáng)廣大教育干部、教師干好事業(yè)的信心。
二、強(qiáng)化措施，穩(wěn)步推進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)教育工作新突破
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。繼續(xù)修訂完善各類(lèi)管理制度，將規(guī)章制度內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為。實(shí)施讀書(shū)富腦工程，定期召開(kāi)青年教師讀書(shū)會(huì)，組織好教師理論學(xué)習(xí)考試。扎實(shí)舉辦校長(zhǎng)論壇，提高教育干部管理水平。重點(diǎn)培養(yǎng)30歲左右的青年教師作為后備干部，給他們“搭臺(tái)子、引路子、壓擔(dān)子”，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、扎實(shí)教育教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。扎實(shí)常規(guī)教學(xué)，嘗試備課改革，各學(xué)校要建立常規(guī)月查和反饋整改機(jī)制。抓牢課堂教學(xué)，繼續(xù)抓好以聽(tīng)評(píng)課為主的“間周一次語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”，加大推門(mén)聽(tīng)課力度，中心學(xué)校教研室堅(jiān)持每周到校聽(tīng)課制度。開(kāi)展鄉(xiāng)級(jí)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)“春蕾讀書(shū)”活動(dòng)，構(gòu)建書(shū)香校園。開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)“健康第一”，召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。抓細(xì)學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合少年宮建設(shè)開(kāi)展好豐富多彩的興趣小組活動(dòng)。
3、強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作，創(chuàng)建后勤管理先進(jìn)單位。厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)，壓縮非教學(xué)開(kāi)支，加大對(duì)教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)力度，將有限的資金用在教育教學(xué)上。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的財(cái)務(wù)監(jiān)督，重點(diǎn)抓好學(xué)校建設(shè)、辦公費(fèi)、招待用車(chē)的監(jiān)督工作，邀請(qǐng)縣審計(jì)科對(duì)各學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)，嚴(yán)禁學(xué)校負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn)。細(xì)化后勤管理，錢(qián)、帳、物分開(kāi)管理，爭(zhēng)創(chuàng)后勤管理先進(jìn)單位。
4、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，改善辦學(xué)條件。協(xié)調(diào)上級(jí)支持，完成中心學(xué)校、中心幼兒園的搬遷，大黃溝小學(xué)綜合樓、彩虹希望小學(xué)幼教樓、南華興邦小學(xué)教學(xué)樓新建工作，適時(shí)進(jìn)行大黃溝小學(xué)操場(chǎng)布局調(diào)整。實(shí)施“溫暖工程”，利用暑假完成演馬小學(xué)、明生希望小學(xué)暖氣安裝工作，解決師生冬季取暖問(wèn)題。利用春季進(jìn)行校園綠化美化，重點(diǎn)做好演馬小學(xué)、明生希望小學(xué)綠化美化。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
5、抓實(shí)安全衛(wèi)生工作，提高學(xué)生健康水平。安全穩(wěn)定工作常抓不懈，扎實(shí)做好門(mén)衛(wèi)值班、安全排查、應(yīng)急演練等工作。認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生，講究個(gè)人衛(wèi)生，強(qiáng)化食堂衛(wèi)生安全，扎實(shí)晨午檢和消毒工作，確保安全衛(wèi)生工作萬(wàn)無(wú)一失。
6、提高學(xué)前保教質(zhì)量，壯大公辦園規(guī)模。加強(qiáng)幼兒園管理，結(jié)合省級(jí)中心幼兒園認(rèn)定，提高保教質(zhì)量，提升中心幼兒園辦園水平。結(jié)合省學(xué)前教育推進(jìn)工程，完成彩虹希望小學(xué)附屬幼兒園建設(shè)和注冊(cè)工作，使公辦在園幼兒人數(shù)逐步達(dá)到全鄉(xiāng)在園幼兒總數(shù)的85%以上，不斷壯大公辦園辦園規(guī)模。
學(xué)校教師情況匯報(bào)4
1、教師是立教之本，興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。海城區(qū)全面深入貫徹落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)精神，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，著力加快教育現(xiàn)代化，為辦好人民滿意的教育提供人力支撐和隊(duì)伍保障。
第一加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)20xx年海城區(qū)深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，制定《北海市海城區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，組織學(xué)習(xí)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有好老師”，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范教師從教行為，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師從事有償家教、有償補(bǔ)課。
第二、加大教師培訓(xùn)力度統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。一是著力推進(jìn)海城教育大講堂工程、校本研修工程等培訓(xùn)項(xiàng)目，分層分類(lèi)有序推進(jìn)全員培訓(xùn)；二是打造高端培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展“雙名工程”比較學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，提升校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)層次。三是開(kāi)展“職初教師啟航工程——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”培訓(xùn)、20xx年新入職教師師徒結(jié)對(duì)研修等活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)異地交流，把專(zhuān)家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展課題研究指導(dǎo)、教師成長(zhǎng)引領(lǐng)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。上半年，組織參加市級(jí)以上教師培訓(xùn)653人次，開(kāi)展區(qū)本級(jí)教師培訓(xùn)5477人次。
第三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理
�。�1）及時(shí)補(bǔ)充緊缺師資。落實(shí)統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制，及時(shí)用活用好空余編制，避免編制資源閑置,及時(shí)補(bǔ)充緊缺師資。20xx年上半年計(jì)劃實(shí)施“綠色通道”方式面向國(guó)內(nèi)“雙一流”工程師范院校和省重點(diǎn)師范院校招聘引進(jìn)優(yōu)秀教育人才200名、面向社會(huì)公開(kāi)招聘方式招聘學(xué)科教師145名、區(qū)外商調(diào)引進(jìn)教師39名、特崗教師轉(zhuǎn)崗7名、軍屬招聘4人等；以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式用頂崗教師6名和聘教學(xué)人員347名，確保開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，逐步充實(shí)我區(qū)教師隊(duì)伍。
�。�2）實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。20xx年起，海城區(qū)義務(wù)學(xué)校積極穩(wěn)妥地開(kāi)展校長(zhǎng)、教師的交流輪崗工作，落實(shí)校長(zhǎng)、教師交流輪崗不少于總?cè)藬?shù)10%的規(guī)定，科學(xué)合理安排教師交流，促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，均衡義務(wù)教育學(xué)校階段師資水平差距。20xx年校長(zhǎng)、教師113人參加交流輪崗工作。
�。�3）提升教師的社會(huì)地位。大力宣傳教師楷模，開(kāi)展北海市“教育拔尖人才”、自治區(qū)“特級(jí)教師”、自治區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、全國(guó)“宋慶齡教育兒童教育基金”等各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，推薦各獎(jiǎng)項(xiàng)約65人；評(píng)選表彰海城區(qū)“教育領(lǐng)航人才”20人。表彰在教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立標(biāo)桿，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃郁氛圍。
（4）完善教師職稱(chēng)制度。全面推行中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革，實(shí)行教師職稱(chēng)評(píng)審與聘用相結(jié)合，完善教師崗位聘任管理制度。向農(nóng)村學(xué)校教師職稱(chēng)申報(bào)條件傾斜，在鄉(xiāng)村學(xué)校任教滿20年教師申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)，不受崗位指標(biāo)限制,即評(píng)即聘。海城區(qū)3名任教滿20年教師，享受不受崗位指標(biāo)限制政策，已經(jīng)順利評(píng)審高級(jí)職稱(chēng)和聘任高級(jí)崗位。
�。�5）落實(shí)教師待遇。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資和校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資增量，全區(qū)教師參照公務(wù)員享受年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資和午餐補(bǔ)貼，確保教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。在待遇、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘任、特崗計(jì)劃招聘、周轉(zhuǎn)房安置等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，共解決安置教師周轉(zhuǎn)房、公租房共98套。落實(shí)在職在崗教師每2年安排1次健康體檢。
2、學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校工作的重中之重。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我校實(shí)施多項(xiàng)舉措，促進(jìn)教師發(fā)展，取得了顯著成效。發(fā)揮引領(lǐng)作用。學(xué)校要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好一所學(xué)校的前提和保證。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)努力做到“三個(gè)帶頭”：
第一要帶頭學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，要能夠站在教育發(fā)展的前沿來(lái)指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和管理水平；
第二要帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度，這樣才能使這些制度在實(shí)際工作中更好地加以落實(shí)；
第三要帶頭研究教育教學(xué)工作，要深入教學(xué)一線，指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)工作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，在落實(shí)中求發(fā)展、求提高、求創(chuàng)新。在“向我看，跟我干，我的崗位是模范”的響亮口號(hào)下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識(shí)，提高工作水平。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶動(dòng)下，我校弘揚(yáng)師德新風(fēng)，激發(fā)正能量，每周開(kāi)展“尋找平凡中的感動(dòng)”“四有好教師”評(píng)選，每一個(gè)教師都有一段感人的故事，每一個(gè)故事都在感召著他人，“四有好教師”團(tuán)隊(duì)成了學(xué)校教師的標(biāo)桿，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的根本，必須抓細(xì)抓實(shí)。
（1）抓常規(guī)的貫徹落實(shí)。在學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)后，我們及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距，加強(qiáng)課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)研究，人人參與設(shè)計(jì)，個(gè)個(gè)參與研討，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)展評(píng)；
�。�2）抓常規(guī)實(shí)施過(guò)程，學(xué)校利用月考核，加強(qiáng)監(jiān)控與督促的力度。依據(jù)月考核條例，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、檢查備課、作業(yè)及課外輔導(dǎo)，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)估，并與年終考評(píng)掛鉤。此外，我們還加大課堂教學(xué)巡查力度，開(kāi)展“校長(zhǎng)約課”活動(dòng)，特別是剛走上工作崗位的教師，約課前有師傅引領(lǐng)，約課后有組內(nèi)研討、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，大家一起來(lái)觀課，一起幫助新教師迅速融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)中來(lái)。
搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。為了給教師構(gòu)建研討、交流、實(shí)踐、展示的校本教研互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我校以“發(fā)展”為中心，對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；以“問(wèn)題”為中心，對(duì)教師進(jìn)行分類(lèi)培訓(xùn)；以理論學(xué)習(xí)與研討、校本教研活動(dòng)、課堂教學(xué)實(shí)踐等為載體，搭建教師發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)校本研修，一批教師走上了“學(xué)習(xí)→探索→踐行→反思→總結(jié)→提升”的“讓學(xué)引思”教改之路，逐步形成了“學(xué)生第一”的'教育理念、“豐富靈動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格、“科學(xué)有效”的教學(xué)模式。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校成立了“青年教師書(shū)友會(huì)”，以《八灘鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案》為指導(dǎo)，積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。每?jī)芍荛_(kāi)展一次主題活動(dòng)，活動(dòng)采用會(huì)員申辦制度，人人參與設(shè)計(jì)，人人是活動(dòng)主角。每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行一次成長(zhǎng)匯報(bào)，在匯報(bào)中相互學(xué)習(xí)，共同提高。
3、新學(xué)期，新氣象，20xx年8月，學(xué)校迎來(lái)了5名新招考教師。他們剛從大學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有任何從教經(jīng)歷，為了促進(jìn)5位教師快速成長(zhǎng)，早日成為合格教師，學(xué)校十分重視新教師的培訓(xùn)工作。暑假，在新教師即將走上崗位前就對(duì)他們進(jìn)行了為期三天崗前適應(yīng)性培訓(xùn)。從教學(xué)基本功、班級(jí)管理、職業(yè)理想三個(gè)大方面對(duì)新教師進(jìn)行了專(zhuān)題指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)又讓他們跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)周。9月11日，學(xué)校正式啟動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工程，選派5位骨干教師擔(dān)任5位新教師的師傅，對(duì)他們開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，為了促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高新教師教學(xué)能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，檢驗(yàn)新教師學(xué)習(xí)效果，于10月17日—18日舉行了為期兩天的新教師教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課活動(dòng)。學(xué)校十分重視這次匯報(bào)課，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自帶頭深入課堂，不同教研組、不同學(xué)科組的教師也積極調(diào)課到堂聽(tīng)課。課堂上，作為新教師的王蕾老師教學(xué)思路清晰，教態(tài)自然大方，教學(xué)方式靈活新穎，在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中很好的完成了教學(xué)目標(biāo)；高燕老師執(zhí)教的《媽媽睡了》，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，在高老師的循循誘導(dǎo)中，學(xué)生明白了媽媽的愛(ài)和付出，開(kāi)始懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私；康燕老師更是根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置了猜謎語(yǔ)、拼音變換歌等教學(xué)環(huán)節(jié)，將本就枯燥的拼音教學(xué)上得趣味盎然。賈藝偉老師的語(yǔ)文課《找駱駝》上，用有趣的導(dǎo)入吸引學(xué)生注意，并且創(chuàng)設(shè)情景將學(xué)生變成一個(gè)個(gè)小偵探走上尋找駱駝之路，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的欲望，引導(dǎo)學(xué)生明白了善于思考、善于觀察的重要性；樊琴老師的體育課《模仿小動(dòng)物跳》更是上得激情四射、熱情奔放，通過(guò)“喊數(shù)抱團(tuán)”“紅燈停，綠燈行”等游戲，讓學(xué)生情不自禁的就將自己融入到這堂“好玩”的體育課中，在本堂課結(jié)束時(shí)學(xué)生還意猶未盡。
10月19日，教務(wù)處組織全體教師對(duì)5節(jié)匯報(bào)課的情況進(jìn)行了交流。5位新教師與導(dǎo)師一起闡述了對(duì)教材的解讀和整堂課的設(shè)計(jì)意途，聽(tīng)課教師從教學(xué)設(shè)計(jì)、知識(shí)傳授、能力培訓(xùn)、課后反思等幾個(gè)方面給新教師提出了誠(chéng)肯的建議。副校長(zhǎng)張宗學(xué)指出：雖然新教師們走上講臺(tái)的時(shí)間才一個(gè)多月，在講課細(xì)節(jié)方面還顯得有些稚嫩，也還缺乏教學(xué)技巧，缺乏處理課堂意外的能力，但在教學(xué)形態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果上很有特色，可圈可點(diǎn)。這是幾位新老師不斷努力探索的結(jié)果，同時(shí)和幾位導(dǎo)師的循循善誘，耐心指導(dǎo)分不開(kāi)，希望全體教師高度重視精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作，師徒相攜，共同進(jìn)步，不斷提升自己各方面的能力。校長(zhǎng)鄧均強(qiáng)調(diào)：本次教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)課，是新教師踏入教學(xué)崗位的一次大練兵，也是一次考驗(yàn)，同時(shí)也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次匯報(bào)課讓我們看到新教師的朝氣蓬勃，激情四射，同時(shí)也暴露了新教師對(duì)課標(biāo)、教材的解讀不到位、對(duì)課堂的調(diào)控不機(jī)智等問(wèn)題，希望各位新老師認(rèn)識(shí)到自己的不足，在今后的工作，主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教，深入課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面提升教學(xué)技能。
本次新教師匯報(bào)課活動(dòng)，讓我們看到新教師在教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題，為教師隊(duì)伍隊(duì)伍建設(shè)提供了決策依據(jù)。同時(shí)，本次新教師教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)匯報(bào)課活動(dòng)，讓新老師對(duì)教學(xué)有了更深層次的理解，促進(jìn)了全體教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓我們看到精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作取得的顯著成效，讓導(dǎo)師們看到自己的指導(dǎo)成果，找到指導(dǎo)差距，謀求指導(dǎo)方法。我們深信，只要我們精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)工作長(zhǎng)抓不懈，老師不斷的努力和學(xué)習(xí)，這些新教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一定會(huì)不斷提高，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的主力軍。
學(xué)校教師情況匯報(bào)5
教師是立教之本，興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。海城區(qū)全面深入貫徹落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)精神，重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，著力加快教育現(xiàn)代化，為辦好人民滿意的教育提供人力支撐和隊(duì)伍保障。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
20xx年海城區(qū)深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，制定《北海市海城區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，組織學(xué)習(xí)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)教師爭(zhēng)做“四有好老師”，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范教師從教行為，實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。落實(shí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師從事有償家教、有償補(bǔ)課。
二、加大教師培訓(xùn)力度
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。一是著力推進(jìn)海城教育大講堂工程、校本研修工程等培訓(xùn)項(xiàng)目，分層分類(lèi)有序推進(jìn)全員培訓(xùn)；二是打造高端培訓(xùn)平臺(tái)，開(kāi)展“雙名工程”比較學(xué)習(xí)研修活動(dòng)，提升校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn)層次。三是開(kāi)展“職初教師啟航工程——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”培訓(xùn)、20xx年新入職教師師徒結(jié)對(duì)研修等活動(dòng)，助力青年教師快速成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)異地交流，把專(zhuān)家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展課題研究指導(dǎo)、教師成長(zhǎng)引領(lǐng)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。上半年，組織參加市級(jí)以上教師培訓(xùn)653人次，開(kāi)展區(qū)本級(jí)教師培訓(xùn)5477人次。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理
�。ㄒ唬┘皶r(shí)補(bǔ)充緊缺師資。落實(shí)統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制，及時(shí)用活用好空余編制，避免編制資源閑置,及時(shí)補(bǔ)充緊缺師資。20xx年上半年計(jì)劃實(shí)施“綠色通道”方式面向國(guó)內(nèi)“雙一流”工程師范院校和省重點(diǎn)師范院校招聘引進(jìn)優(yōu)秀教育人才200名、面向社會(huì)公開(kāi)招聘方式招聘學(xué)科教師145名、區(qū)外商調(diào)引進(jìn)教師39名、特崗教師轉(zhuǎn)崗7名、軍屬招聘4人等；以政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式用頂崗教師6名和聘教學(xué)人員347名，確保開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，逐步充實(shí)我區(qū)教師隊(duì)伍。
�。ǘ⿲�(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗工作。20xx年起，海城區(qū)義務(wù)學(xué)校積極穩(wěn)妥地開(kāi)展校長(zhǎng)、教師的交流輪崗工作，落實(shí)校長(zhǎng)、教師交流輪崗不少于總?cè)藬?shù)10%的規(guī)定，科學(xué)合理安排教師交流，促使優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，均衡義務(wù)教育學(xué)校階段師資水平差距。20xx年校長(zhǎng)、教師113人參加交流輪崗工作。
�。ㄈ┨嵘處煹纳鐣�(huì)地位。大力宣傳教師楷模，開(kāi)展北海市“教育拔尖人才”、自治區(qū)“特級(jí)教師”、自治區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、全國(guó)“宋慶齡教育兒童教育基金”等各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，推薦各獎(jiǎng)項(xiàng)約65人；評(píng)選表彰海城區(qū)“教育領(lǐng)航人才”20人。表彰在教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立標(biāo)桿，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃郁氛圍。
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�。ㄎ澹┞鋵�(shí)教師待遇。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)�？�(jī)效工資和校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資增量，全區(qū)教師參照公務(wù)員享受年度績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資和午餐補(bǔ)貼，確保教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。在待遇、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘任、特崗計(jì)劃招聘、周轉(zhuǎn)房安置等方面向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜，共解決安置教師周轉(zhuǎn)房、公租房共98套。落實(shí)在職在崗教師每2年安排1次健康體檢。
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