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      2. 學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料

        時(shí)間:2022-06-09 11:20:26 匯報(bào)材料 我要投稿

        學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料

          從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,我們?cè)谠絹碓蕉嗟牡胤娇吹礁鞣N不同形式的匯報(bào),匯報(bào)可以是工作開始前的規(guī)劃安排,也可以是工作完成后的分析總結(jié),你有了解過匯報(bào)要怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料

        學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料1

          xxxx年我被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。幾年來,我不僅自己做到認(rèn)真完成本學(xué)科教學(xué)和科研工作,而且能引領(lǐng)和帶動(dòng)其他教師努力鉆研業(yè)務(wù),積極參與教學(xué)科研工作,在英語教師中形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分地調(diào)動(dòng)了教師們教學(xué)和科研的積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研工作。

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

          要想做好帶頭人,就要提高自己的文化修養(yǎng),豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我常常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),與同事切磋,從他們身上汲取豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我利用業(yè)余時(shí)間完成了?坪捅究频膶W(xué)習(xí),參加縣骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),經(jīng)常參加縣、鎮(zhèn)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充電,拓展思路。我訂閱、借閱教育報(bào)刊,學(xué)習(xí)教育理論和教育經(jīng)驗(yàn),同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解新的教學(xué)信息。教學(xué)中堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際,做到邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊反思,教學(xué)水平有了很大提高。在我的帶動(dòng)下,英語學(xué)科組的教師全部完成了本科的進(jìn)修。

          二、搞好科研,提高課堂實(shí)效

          當(dāng)前的課程改革對(duì)教師提出了更高的要求,必須轉(zhuǎn)變觀念,樹立正確的教師觀:教師不僅是課程的實(shí)施者,同時(shí)也是教育教學(xué)的研究者,課程資源的開發(fā)者。我嚴(yán)格要求自己,勇挑教學(xué)重?fù)?dān),承擔(dān)市級(jí)、縣級(jí)立項(xiàng)課題研究,帶領(lǐng)課題組實(shí)驗(yàn)教師大膽探索與實(shí)踐,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,享受學(xué)習(xí)的快樂。我積極參加縣、鎮(zhèn)組織的各類課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),帶頭上好示范課、研討課,執(zhí)教的英語課獲縣級(jí)優(yōu)秀課,書寫的教案獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),教學(xué)成績(jī)一直在全鎮(zhèn)保持前列位置。近年來,自己不斷提高科研能力,撰寫的多篇論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)作為鎮(zhèn)英語教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們參加協(xié)作區(qū)的教研活動(dòng),組織聽課、講課、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了全鎮(zhèn)英語教學(xué)水平的提高。

          三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用

          幾年來,我一直在努力履行著學(xué)科帶頭人的職責(zé),無論是做研究課、公開課、示范課,還是出試卷,我都積極發(fā)表自己的見解和主張。對(duì)提高教師課堂教學(xué)水平及教學(xué)效率等方面發(fā)揮了指導(dǎo)作用。我常常把自己的心得、體會(huì)與老師們交流,通過聽課、評(píng)課等交流活動(dòng),給予大家必要的指導(dǎo)與幫助,在探討的過程中產(chǎn)生新的思想,形成新的認(rèn)識(shí),與老師們共同成長(zhǎng)。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結(jié)為師徒,我在備課、上課、批改作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)等諸方面給予指導(dǎo)。我定期聽她們的.課,尤其是她們參加課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)時(shí),我反復(fù)聽她們?cè)囍v,幫助備課,幫助她們改進(jìn)教學(xué)方法。經(jīng)過共同努力,她倆的課有了很大提高,特別是吳寧老師獲縣級(jí)優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)。

          回顧幾年來走過的路程,只感到平凡而實(shí)在.今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注和支持下,一如既往,奮力爭(zhēng)先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人的應(yīng)有作用。

        學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料2

        尊敬的各位專家:

          大家好!

          我是海濱教育中心海濱第四學(xué)校的一名語文教師,我一直認(rèn)真履行自己的職責(zé),勤勤懇懇工作,恪守師德行為規(guī)范,努力鉆研學(xué)科教學(xué),認(rèn)真落實(shí)我校"育人為本,和諧發(fā)展,為學(xué)生一生幸福奠基"的辦學(xué)理念。為了讓學(xué)生每天都有新收獲,我在教學(xué)上勇于探索,注重創(chuàng)新,F(xiàn)從以下幾方面匯報(bào)我的工作,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

          一、潛心學(xué)習(xí),打造高效語文課堂。

          教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),學(xué)校以教學(xué)為主,這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面,只有學(xué)生學(xué)到了,學(xué)好了才是有效的教學(xué),課堂教學(xué)必定要以生為本,以學(xué)為本,課堂教學(xué)所有的一切都是為學(xué)生服務(wù)的。因此,為了有效的組織學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),我首先是讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)要打造高效課堂,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的一個(gè)關(guān)鍵問題是學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。同時(shí),我在備課上不只是準(zhǔn)備課上講什么,怎么講,還要考慮如何指導(dǎo)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。這個(gè)前提是你自己必須明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在學(xué)生自學(xué)、合作探究的問題要根據(jù)具體情況降低難度,減小難度,增加梯度、密度,這樣有利于學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。要求學(xué)生要在充分的自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作學(xué)習(xí),不能只做旁觀者。其次,在課堂上,要讓學(xué)生把自己預(yù)習(xí)的成果或自己學(xué)習(xí)小組共同完成的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示,還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的課前指導(dǎo)。每位學(xué)生都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,每位學(xué)生在展示學(xué)習(xí)成果的過程都會(huì)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,都會(huì)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。所以我們?cè)谡n堂教學(xué)的過程中,要充分利用教室里的黑板,要安排一定的時(shí)間讓學(xué)生充分展示自己的學(xué)習(xí)成果,從而讓學(xué)生在展示中提高學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)習(xí)能力,提高合作交流能力,主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義。最后,是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的整理與提煉,在高效課堂的教學(xué)中,我常常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理,歸納,概括、提煉的意識(shí)。

          二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略

          抓好學(xué)困生要做好三件事:一是端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,二是傳授學(xué)習(xí)方法,三是個(gè)別輔導(dǎo)。多數(shù)學(xué)困生有個(gè)通病———學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),從而缺乏上進(jìn)心。我針對(duì)其具體情況,提供幫助。我知道這是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數(shù)次談話是辦不到的,需要做大量的、細(xì)致的、有針對(duì)性的思想工作,而且必須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,同抓共管。

          三、倡導(dǎo)、落實(shí)學(xué)生減負(fù)工作

          減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)留給學(xué)生發(fā)展空間"減負(fù)"無疑是從政府部門到各級(jí)學(xué)校關(guān)注最多的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)、家庭作業(yè)太多、睡眠時(shí)間太少……社會(huì)各方的呼聲強(qiáng)烈,課程改革――直指"減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)",我校根據(jù)上級(jí)指示,采取一系列措施,以切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

          加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,改變方法,從課程改革抓起,有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生全面發(fā)展。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議的精神,了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù),以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師,"以學(xué)生發(fā)展為本",改善師生關(guān)系,建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng),給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間,讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須從學(xué)生的角度出發(fā),建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,努力改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀,不再以學(xué)生掌握多少知識(shí),取得怎樣的學(xué)科成績(jī)作為教育質(zhì)量高低的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì)、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題,培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

          "育苗有志閑逸少,潤(rùn)物無聲辛勞多。"今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,不斷地從各方面提高自己,使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號(hào)!

        學(xué)科帶頭人匯報(bào)材料3

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已在工作崗位上走過了十一個(gè)春秋。這十一年來,我以自己對(duì)教育的忠誠(chéng)、對(duì)工作的勤懇、對(duì)同事的真誠(chéng)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、同事的贊同、學(xué)生的愛戴和家長(zhǎng)的信賴。XX年,我被評(píng)為寧河縣骨干教師,并有幸由鄉(xiāng)教育組推選到教育局,被評(píng)為寧河縣學(xué)科帶頭人,成績(jī)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助,更離不開我們學(xué)校一直堅(jiān)持的辦學(xué)理念,即“培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。”

          可以說,多年來,全校教師在學(xué)校帶領(lǐng)下為了貫徹這一理念,上下擰成一股繩,勁兒往一處使,F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下:

          一、有計(jì)劃地“走出去”。

          去市區(qū)域合作學(xué)校常州道小學(xué)學(xué)訪,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)模式及管理經(jīng)驗(yàn);去縣教研室參加新課程改革理論培訓(xùn);去縣蘆臺(tái)一小等城鎮(zhèn)小學(xué)觀摩專家級(jí)教師的示范課。在這些先進(jìn)的教育教學(xué)觀念、理念的滋養(yǎng)下,無論是我的教育教學(xué)理論,還是我駕馭課堂的能力,都得到了長(zhǎng)足進(jìn)步。

          二、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召與其他骨干教師共同進(jìn)步。

          我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們的關(guān)愛下成長(zhǎng)為骨干教師,成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人,就應(yīng)該為本校的教育教學(xué)工作做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在教務(wù)處的安排下,我在自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教研和科研工作的同時(shí),積極引導(dǎo)和帶動(dòng)我校中青年教師開展校本教研活動(dòng),在本校形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,我校教師教學(xué)水平明顯提高。

          三、利用學(xué)校提供的豐富的教學(xué)資源,以課堂教學(xué)為核心,勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

          作為一名科學(xué)教師,我深知新形勢(shì)下小學(xué)科學(xué)課的重要性!翱平膛d國(guó)”是我國(guó)的基本國(guó)策,但由于地處農(nóng)村,我校原本教育教學(xué)資源非常缺乏,可是近幾年,學(xué)校千方百計(jì)添置了科學(xué)教學(xué)儀器設(shè)備,寬敞明亮的科學(xué)教室、設(shè)備齊全的儀器室和品種繁多的標(biāo)本室。激起了我無限的教學(xué)熱情。如教學(xué)《制作生態(tài)瓶》一課,課前我到離學(xué)校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚小蝦,再一同和學(xué)生撈一些水草,打多半桶河水,到附近人家要來一點(diǎn)粗沙。這樣制作生態(tài)瓶的生物及非生物條件都齊了。學(xué)生自己用自己弄來的物品做實(shí)驗(yàn),效果當(dāng)然好得不用說。再如記得上《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》一課,當(dāng)把顯微鏡拿到手上,每個(gè)學(xué)生都愛不釋手,觀察切片后,大家在感嘆科學(xué)世界的奇妙的同時(shí),充滿了對(duì)神秘的科學(xué)世界的向往之情。

          回顧走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)不足,成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人?今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,不斷地從各方面提高自己,使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)!

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