班級(jí)管理匯報(bào)材料3篇
在各領(lǐng)域中，需要匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，不過(guò)，你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎？以下是小編為大家整理的班級(jí)管理匯報(bào)材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)管理匯報(bào)材料1
尊敬的各位專(zhuān)家各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
在我�！皥�(jiān)持素質(zhì)教育，尊重差異，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)著想”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，為把學(xué)生培養(yǎng)成才，我盡力地充實(shí)自己、完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的知識(shí)，在實(shí)踐中，我勇于探索，大膽創(chuàng)新，使自己的班主任工作日臻成熟。下面我向大家作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、巧妙選拔班干部，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)。
我每接一個(gè)新班，都要先組織一系列的活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，通過(guò)民主評(píng)議，推選出班委成員。這樣選出來(lái)的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。班委會(huì)成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每周末，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問(wèn)題，最后，我進(jìn)行講評(píng)。在講評(píng)中，我側(cè)重表?yè)P(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
二、加強(qiáng)思想教育，創(chuàng)良好班風(fēng)。
德育工作是班主任工作中的重中之重。班主任工作重在培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)以及良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
記得在開(kāi)學(xué)初，為使學(xué)生樹(shù)立集體觀念，認(rèn)識(shí)到自己是班集體中的一員，以后將在這里學(xué)習(xí)、生活，要把它當(dāng)成自己的家。我以“我們是三年級(jí)學(xué)生了”為題，組織了一次班會(huì)。班會(huì)課上同學(xué)們勇躍地說(shuō)出了自己的計(jì)劃。班會(huì)后第二天的情景讓我很感動(dòng)——班里多了幾盆花，桌椅擺放的整整齊齊，地面格外干凈，窗戶也特別明亮，教室的環(huán)境煥然一新。這些都是同學(xué)們主動(dòng)地為集體獻(xiàn)出的一份力。我為此十分欣慰。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累沉淀，我班形成了“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的良好班風(fēng)。
三、和諧班集體要形成自主管理的制度和規(guī)范。
班集體建設(shè)中，學(xué)生是主體，教師的參與只是起一個(gè)引導(dǎo)的作用，通過(guò)教師的引導(dǎo)和教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自我服務(wù)，自身完善。為了達(dá)到這樣的目的，科學(xué)的制度和規(guī)范是必不可少的。
我班設(shè)立“班級(jí)文明監(jiān)督崗”對(duì)班級(jí)進(jìn)行自我管理，讓所有學(xué)生成為班級(jí)文明監(jiān)督崗的成員，對(duì)班級(jí)的一日常規(guī)進(jìn)行自查自糾和監(jiān)督管理。每周做好記載，在班內(nèi)對(duì)不文明行為和優(yōu)秀事跡進(jìn)行公開(kāi)，但是具體操作細(xì)則由班委會(huì)具體制定和實(shí)施，班主任只是定期和不定期對(duì)記載本進(jìn)行批閱，進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和處理有關(guān)問(wèn)題。這樣在班級(jí)中，每一位同學(xué)都成為班級(jí)做實(shí)事的主人，給予了學(xué)生自我管理更大的空間和更多的信任。
四、讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)明理、做人。
葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教書(shū)先要育人，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。那么如何教會(huì)學(xué)生明理、做人呢？
首先，我積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動(dòng)和比賽。如：紅十字捐款；為災(zāi)區(qū)小朋友捐款；為大辛中學(xué)病危女生捐款；六·一兒童節(jié)；到南埋珠集市撿垃圾等等。活動(dòng)前先介紹本次活動(dòng)的目的，主題、經(jīng)過(guò)；活動(dòng)后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)心得體會(huì)，使同學(xué)們?cè)诿繀⒓油暌淮螌W(xué)校的主題教育，思想上都有不同程度的認(rèn)識(shí)和提高。
其次，以節(jié)日、紀(jì)念日進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。如：在今年的教師節(jié)中，我給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)“為老師送去一句問(wèn)候”，要把自己的感受及老師的反應(yīng)真實(shí)地記錄下來(lái)，并請(qǐng)老師也寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。然后通過(guò)一次板報(bào)進(jìn)行展示交流。當(dāng)看到孩子們與教師通過(guò)文字在進(jìn)行心與心的交流時(shí)，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。
五、主題班會(huì)有成效。
開(kāi)學(xué)初，由于大部分學(xué)生騎自行車(chē)上學(xué)，我首先開(kāi)展了以“交通安全在我心”為主題的班會(huì)。為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼教育、自立自強(qiáng)教育、愛(ài)國(guó)主義集體教育、文明禮儀教育等，我班分別開(kāi)展了“我們是三年級(jí)學(xué)生了”，“我愛(ài)我的祖國(guó)”，“文明禮儀伴我行”等為主題的主題班會(huì)，效果顯著。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。作為一名班主任，我會(huì)伸出雙手，拿出全部的愛(ài)，扶好我們的孩子，走出人生的第一步，與孩子們一起享受成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)！我的匯報(bào)完畢，希望各位專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
班級(jí)管理匯報(bào)材料2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：
大家好！
歡迎大家在百忙之中犧牲周末休息時(shí)間蒞臨我們班級(jí)檢查指導(dǎo)工作。我是七（14）班班主任曹xx,我們班本期共有學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人，有少數(shù)民族學(xué)生1人，校內(nèi)外寄宿生共20人（校內(nèi)9人）。下面我就我們班如何推行班級(jí)自主管理的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家做以匯報(bào)，不足之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、以宣誓為引子，凝聚人心共謀班級(jí)發(fā)展
本期，我在班級(jí)管理模式上繼續(xù)變"他律"為"自律",改變了過(guò)去以班主任為核心的師管生傳統(tǒng)管理模式，推行了學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主管理模式，變被動(dòng)為主動(dòng)，化消極為積極，為班級(jí)增添了無(wú)窮的'活力。我重點(diǎn)抓了每天晨讀結(jié)束后的3分鐘的激情宣誓，以激發(fā)全班學(xué)生愛(ài)班如家、不甘人后、積極向上的熱情，讓他們心往一處想，勁往一處使，群策群力，共同建設(shè)好自己的班級(jí)。
二、以學(xué)生為根本，人人參與齊定班級(jí)約定
本期我根據(jù)班級(jí)實(shí)際，讓學(xué)生自己商討制定適合本班的班規(guī)，這樣就很快形成了有班級(jí)特色的班規(guī)，學(xué)生自己定的規(guī)矩自己咋能不遵守，這樣各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行起來(lái)就很容易了，執(zhí)行力也增強(qiáng)了。同時(shí)，對(duì)班級(jí)公務(wù)的管護(hù)，我們實(shí)行"人人有事管，事事有人管"的管理制度，對(duì)班級(jí)內(nèi)的公務(wù)實(shí)行專(zhuān)人管護(hù)，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，這樣學(xué)生管理的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，主人翁意識(shí)也增強(qiáng)了。
三、以角色為轉(zhuǎn)變，生生管理增強(qiáng)自身責(zé)任
我們班上學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)、環(huán)境衛(wèi)生、經(jīng)典誦讀、安全管理、紀(jì)律維護(hù)、各小組一周的考核評(píng)比等等都是由學(xué)生來(lái)具體負(fù)責(zé)完成。班級(jí)在開(kāi)學(xué)初成立合作小組以后，班級(jí)管理就實(shí)行"值周小組制"和"值日班長(zhǎng)制",也就是由當(dāng)周值周小組全面負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，小組內(nèi)的成員輪流每天值周，做好值日班長(zhǎng)，周末由值周小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收集各值日班長(zhǎng)的一日常規(guī)考核記載情況，周一班會(huì)對(duì)全班每名的情況進(jìn)行綜合考評(píng)公布。
四、以制度為中心，事事共議解決班級(jí)事務(wù)
在工作中盡量放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理。有事讓學(xué)生自己商量、決定。具體程序是：班委會(huì)就一周班務(wù)工作先進(jìn)行討論，再利用班會(huì)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)議，由值周班長(zhǎng)把一周情況向全體同學(xué)作全面通報(bào)，再由各小組對(duì)所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行全面安排，然后各小組學(xué)生根據(jù)大家討論的意見(jiàn)遵照?qǐng)?zhí)行。整個(gè)管理過(guò)程及方法完全由學(xué)生做主，老師只是起個(gè)督辦作用。
五、以互幫為方法，小組合作養(yǎng)成良好習(xí)慣
因?yàn)槭浅跻�，學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，個(gè)人習(xí)慣也打不形同。為此，班級(jí)就開(kāi)展小組合作，讓學(xué)生結(jié)對(duì)子實(shí)行互幫，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、回答問(wèn)題，文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等等方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，班級(jí)通過(guò)文明禮儀教育、感恩勵(lì)志教育等專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中慢慢把不良的行為糾正了過(guò)來(lái)。學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成也不是一日之功，當(dāng)遇到地上有紙屑或雜物時(shí)要隨手撿起；做到隨手關(guān)燈、關(guān)水，關(guān)門(mén)窗、校園各區(qū)域打掃及保潔都是由學(xué)生自行管理，每天教室內(nèi)外都打掃的很干凈。
六、以多元為評(píng)價(jià)，面面俱到建立發(fā)展目標(biāo)
班級(jí)首先建立了"爭(zhēng)星星、奪月亮、掙太陽(yáng)"的激勵(lì)機(jī)制。以學(xué)習(xí)小組為單位，以"比學(xué)習(xí)、比文明、比紀(jì)律、比安全、比誦讀、比鍛煉、比制作、比書(shū)畫(huà)、比習(xí)慣、比兩操"等為內(nèi)容，一周一評(píng)比，一月一匯總，一學(xué)期一表彰，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)工作，建立長(zhǎng)效的動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)機(jī)制。其次是結(jié)合學(xué)校"滿園星"創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)"十星評(píng)比"活動(dòng)。有學(xué)習(xí)星、文明星、守紀(jì)星、管理星、學(xué)科星、才藝星、讀書(shū)星等等，通過(guò)十星評(píng)比活動(dòng)，孩子上課舉手發(fā)言積極了、作業(yè)整潔了、學(xué)習(xí)進(jìn)步了、助人為樂(lè)了、愛(ài)護(hù)公物了，他們的自信心得到了增強(qiáng)。第三，建立才藝比拼制度。班級(jí)借學(xué)校校本藝術(shù)課程進(jìn)課堂和周三經(jīng)典誦讀比賽的東風(fēng)，繼續(xù)抓好以經(jīng)典誦讀為主要內(nèi)容的大讀書(shū)活動(dòng)和以口風(fēng)琴演奏為主要樂(lè)器的器樂(lè)學(xué)習(xí)演奏，每周定期讓學(xué)生進(jìn)行才藝展示，讓學(xué)生評(píng)選出每周的藝術(shù)之星，帶動(dòng)學(xué)生三年學(xué)會(huì)5種樂(lè)器，精讀50本好書(shū)。
以上我所介紹的只是自己班級(jí)在開(kāi)展自主管理道路上的一些嘗試和探索，與學(xué)校的要求還有一定的差距，但我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。
謝謝大家！
班級(jí)管理匯報(bào)材料3
開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，回顧一下真覺(jué)得喜悅與憂慮共存，歡樂(lè)與悲傷摻半，望著可憐的成績(jī)，我真覺(jué)得無(wú)顏在這里發(fā)言。但在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不得不將僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與大家共同探討，不足之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。
班級(jí)管理要系統(tǒng)化，即建立一套完整的系統(tǒng)。如計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督檢查系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。
首先，我說(shuō)我班的第一個(gè)系統(tǒng)，計(jì)劃系統(tǒng)，接班以來(lái)的第一次月考后，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)習(xí)情況是有頭有尾、中尖力量薄弱，針對(duì)這種情況，我鼓勵(lì)同學(xué)們不灰心、不泄氣，一步一個(gè)腳印走好每一步。要想走好每一步就必須建立一套完整的計(jì)劃系統(tǒng)。使同學(xué)們有目的的學(xué)習(xí)和生活，于是我同班委和許多同學(xué)建立了幾步走的戰(zhàn)略。每個(gè)人都制訂自己三年后的長(zhǎng)期目標(biāo)，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況確定本年度目標(biāo)，每月月初制訂本月計(jì)劃，每周制訂本周計(jì)劃，每天晚上制訂出第二天的計(jì)劃，使學(xué)生每時(shí)每刻都有事做，即按空間范疇的時(shí)時(shí)有事做。
其次是建立一套監(jiān)督檢查系統(tǒng)，因?yàn)橛?jì)劃制訂的再好，不去落實(shí)就是一句空話，人往往容易原諒自己而導(dǎo)致最后一事無(wú)成�；谶@種情況必須建立一套完整的監(jiān)督檢查系統(tǒng)來(lái)保證計(jì)劃的有效實(shí)施。在班上建立一套以班長(zhǎng)為首、學(xué)習(xí)委員為輔，課代表為基石的學(xué)習(xí)檢查系統(tǒng)，建立建全了值日班長(zhǎng)制度，個(gè)人積分制度，及一些常規(guī)的請(qǐng)假、遲到、曠課制度。
最后是建立一套信息反饋系統(tǒng)，制度要落實(shí)，但是哪方面過(guò)嚴(yán)過(guò)松，所以必須有一套信息反饋系統(tǒng)，它可查漏補(bǔ)缺、適時(shí)修改，即針灸可以治病，但必須適當(dāng)，扎之當(dāng)扎之處，如進(jìn)針過(guò)淺，則達(dá)不到效果，如進(jìn)針過(guò)深則會(huì)導(dǎo)致人死。所以必須建立一套信息反饋系統(tǒng)。
我們的班級(jí)在這三個(gè)系統(tǒng)的作用下取得了一點(diǎn)成績(jī)，即由第二次月考的第17名進(jìn)到第三次月考的第14名。第二次月考年級(jí)前50名進(jìn)入4個(gè)到第二次月考進(jìn)入6個(gè)，現(xiàn)各任課教師反映學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正，就是成績(jī)不十分中。但我相信17班一定會(huì)一步一步走向成功的，我相信落后是暫時(shí)的，進(jìn)步是永遠(yuǎn)的，我們一定會(huì)成為最優(yōu)秀的。
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