優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料(精選11篇)
現(xiàn)如今,很多事情都需要整合,進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)就是把某個(gè)階段做的工作,進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析、研究后報(bào)告給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)了那么多,你會(huì)寫(xiě)匯報(bào)嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 1
尤古莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)理化教研組的特點(diǎn)是“老中青〞三結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,我組是一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)。我們本著“為學(xué)生的終身開(kāi)展奠基〞的教學(xué)理念,不僅出色地完成了知識(shí)傳授,更重視學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)。全組6名成員認(rèn)真履行教師職責(zé),扎實(shí)開(kāi)展素質(zhì)教育,積極探索新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,逐漸形成自身特有的教研組文化,多年來(lái)一直堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)不務(wù)虛,奮進(jìn)不張揚(yáng),創(chuàng)新不棄舊,競(jìng)爭(zhēng)不排斥〞的理化組組訓(xùn),務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,每一年。
一、政治思想進(jìn)步,塑造良好形象
全組教師忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策和各種政策法規(guī),恪守師德標(biāo)準(zhǔn),愛(ài)崗敬業(yè),老實(shí)守信,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)持師德為先、教學(xué)為主、育人為本,面向全體學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。我組教師重視理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,刻苦鉆研教學(xué)理論,積極研究教學(xué)規(guī)律,探索課堂教學(xué)模式,并勇于在平時(shí)的`教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的學(xué)習(xí)型、研究型集體。我組在20xx年曾獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀德育集體;全組教師曾屢次獲得了縣、鎮(zhèn)、校各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào),如:楊曉蕓老師曾獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào),王鳳波老師獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)誠(chéng)信教師、縣級(jí)三育人優(yōu)秀個(gè)人、縣級(jí)德育優(yōu)秀教師;王鳳波、李昆朋老師均為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師。
二、工作態(tài)度認(rèn)真,堪稱表率
我組不管年逾半百的老教師,還是年輕教師,個(gè)個(gè)工作態(tài)度認(rèn)真。每個(gè)人都把教學(xué)工作自覺(jué)地看成是教書(shū)育人的終生奮斗目標(biāo),為了工作,每個(gè)人是小病連醫(yī)院都不去,有了比較嚴(yán)重的病也盡可能地一拖再拖,堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課:蔣秀林老師在身患嚴(yán)重的椎間盤(pán)突出情況下帶病堅(jiān)持工作;李昆鵬老師家在大港,但每周不管天氣好壞都準(zhǔn)時(shí)到崗為學(xué)生上課;李智慧老師經(jīng)常犯血壓低,一次暈倒在樓道里,眼部被撞淤青,但還是堅(jiān)持上好每一節(jié)課,使學(xué)生在中考時(shí)取得了滿意的成績(jī),我組教師用各自的汗水和熱血,實(shí)際行動(dòng),詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)!
三、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量
我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求,每學(xué)期開(kāi)始,我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作方案,對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加;每周三下午,按時(shí)有效的進(jìn)行教研活動(dòng),教研組要求所有成員在課堂教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持超周備課、認(rèn)真上課、作業(yè)全批全改、課后及時(shí)輔導(dǎo),成績(jī)考核、方案總結(jié)都認(rèn)真完成。每學(xué)期組內(nèi)都要開(kāi)展高效教學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師積極參與。在我們的共同努力下,我們組各位教師的成績(jī)獲得了學(xué)校、家長(zhǎng)的贊譽(yù),在鎮(zhèn)屢次統(tǒng)考中成績(jī)喜人:
王老師20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期末統(tǒng)考鎮(zhèn)第一,20xx—20xx學(xué)年度鎮(zhèn)統(tǒng)考期中期末第一;
李老師;在20xx—20xx學(xué)年度,在第一學(xué)期期中檢測(cè)中所教的八年級(jí)物理成績(jī)?nèi)?zhèn)第一,被評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵。在該學(xué)年度學(xué)期末教學(xué)成績(jī)總評(píng)中成績(jī)優(yōu)異,獲全鎮(zhèn)第一;
蔣老師20xx至20xx年所教物理學(xué)科屢次在鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲鎮(zhèn)級(jí)第一;
四、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究
課堂教學(xué)是我們工作的重中之重,為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我們加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的研究,結(jié)合理化學(xué)科的特點(diǎn),把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察能力、動(dòng)手能力。我組教師將實(shí)驗(yàn)與多媒體教學(xué)相結(jié)合,大家一起研究制作形象的、直觀的課件,共同使用,增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)效性,提高了課堂教學(xué)效率,我組竭力倡導(dǎo)興趣教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)由“要我學(xué)〞變成“我要學(xué)〞,取得事半功倍的效果。
五、重視青年教師培養(yǎng),為教學(xué)教研儲(chǔ)藏力量
工作中,根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu),我們采取老中青相結(jié)合,老教師幫帶青年教師教育實(shí)踐,青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師李昆鵬,在教好畢業(yè)班物理的情況下,還經(jīng)常利用教研時(shí)間向我組教師傳授電腦課件制作的知識(shí),在他的指導(dǎo)下我組多名教師所做的課件分獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我組教師重視教研培訓(xùn),王鳳波、李昆鵬在義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中取得結(jié)業(yè)證書(shū),李昆鵬老師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
六、開(kāi)拓進(jìn)取,收獲成功喜悅
經(jīng)過(guò)我們的努力,在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),我組教師也不斷收獲成功的喜悅:
組長(zhǎng)王老師,獲得了縣誠(chéng)信教師、縣三育人優(yōu)秀個(gè)人、縣優(yōu)秀德育教師等稱號(hào),20xx年被評(píng)選為第十六屆縣人大代表;撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的課件,分別獲國(guó)家級(jí)、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),所上公開(kāi)課分獲市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);
李老師在“三小〞活動(dòng)成果展示中,屢次被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師;多篇教學(xué)設(shè)計(jì)、課件分獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);公開(kāi)課屢次獲縣級(jí)獎(jiǎng);學(xué)生物理競(jìng)賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);多篇論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng);
蔣老師多篇教學(xué)設(shè)計(jì)獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);多篇論文獲國(guó)家級(jí)、市縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì);
梁老師余熱發(fā)電獲國(guó)家級(jí)專利并獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),答案選擇器獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
七、繼續(xù)努力,進(jìn)一步形成教研文化及特色
在全體成員的努力下,我們逐步形成了團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),有活力有激情的教研風(fēng)格,不怕困難,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的教研特色。 “一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán)〞,面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),我組全體教師堅(jiān)信:只有團(tuán)結(jié)一致,求實(shí)創(chuàng)新,才能為提高全校的教學(xué)質(zhì)量做出更好的模范帶頭作用,才會(huì)迎來(lái)更加燦爛的明天!
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 2
我很榮幸能代表語(yǔ)文教研組,在這與各位老師交流教研組建設(shè)情況。幾年來(lái),在縣教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們語(yǔ)文教研組得到了不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。現(xiàn)在,我將我們教研組建設(shè)發(fā)展情況作簡(jiǎn)要匯報(bào):
一、基本情況介紹
我們語(yǔ)文教研組現(xiàn)有6位教師,50歲以上2人,45歲以上3人,40歲以下1人,別看我組成員絕大多數(shù)是中年人,他們互敬互助、互幫互學(xué),工作熱情高。教育教學(xué)中,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),盡心盡職。平日里,大家都積極參與教育教學(xué)改革與實(shí)踐,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,努力學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。在我們的努力下,我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)一直是穩(wěn)中有升,可以說(shuō)我們教研組是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
二、教育教研情況
(一)立足校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水。”為了有效促進(jìn)研修,提高素質(zhì),我們組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,增長(zhǎng)教師的思考力和感悟力。同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式,我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
。1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),問(wèn)題
會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。
(2)定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。此外,我們也常爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)“走出去”學(xué)習(xí),或請(qǐng)專家到我校給我們傳經(jīng)送寶。
在傳統(tǒng)的校本培訓(xùn)之外,我們努力學(xué)習(xí)信息新技術(shù),以適應(yīng)新的教學(xué)要求,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們也力爭(zhēng)在縣級(jí)的各級(jí)各類教研活動(dòng)上臺(tái)實(shí)踐,以促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)。20xx年的兩學(xué)年中,我們組成員共執(zhí)教了2節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課,推選出的選手參加全縣教師職能競(jìng)賽取得較好的成績(jī),在不斷的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中,我們正在慢慢的成長(zhǎng)。
。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng),提高教師教科研水平。
教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),努力提高教科研水平是我們的目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng),我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,共同學(xué)習(xí)。為了有效開(kāi)展教研活動(dòng),每學(xué)期初,我們一起討論分析情況,才制定切實(shí)可行便于落實(shí)的教研組工作計(jì)劃。每學(xué)期的教研活動(dòng)形式,我們都盡量做到形式的多樣,研討的有效。我們的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、理論學(xué)習(xí)外,還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)評(píng)課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等。教研活動(dòng)時(shí)間一般定于每周四上午,每次教研組活動(dòng),由主持老師根據(jù)學(xué)期初制定的教研主題,自選內(nèi)容,提前一兩天分發(fā)相關(guān)的材料,組長(zhǎng)要求所有成員做好參與發(fā)言準(zhǔn)備。在每次活動(dòng)中,大家都能各抒己見(jiàn),發(fā)表意見(jiàn),有所感悟。如每次的課堂研討課活動(dòng)時(shí)。由教研組長(zhǎng)作好通知、安排等工作,使參與教研
活動(dòng)的人數(shù)最多,保證本組教師全部參加。課后教研組長(zhǎng)主持組織評(píng)課、說(shuō)課。因?yàn)槎际窃诮虒W(xué)第一線的教師,而且相互了解相通,在評(píng)課中,都能直言不諱的進(jìn)行評(píng)價(jià)與指正,所以在每次教研活動(dòng)后,在教師中都能引起廣泛討論,在討論中碰撞出了無(wú)數(shù)教學(xué)靈感的火花。這不僅是對(duì)上課教師的一種幫助,對(duì)全體教師也是一次又一次的提高教學(xué)水平的學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)每次的教研活動(dòng)的'效果都是比較好的。我們的教研活動(dòng)是一個(gè)教師互相學(xué)習(xí)、互相展示的舞臺(tái);更是一個(gè)教師積累教科研素材的資料案例庫(kù)。
在每次校驗(yàn)活動(dòng)中,我們十分重視資料的收集。每次教研活動(dòng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好活動(dòng)紀(jì)錄,收齊好材料,如課堂研討課詳案執(zhí)教反思主評(píng)評(píng)課稿、專題討論資料、質(zhì)量分析材料等,并在期末時(shí)對(duì)所有的材料進(jìn)行整理匯編,教與教務(wù)處存檔。
(三)狠抓常規(guī)教學(xué),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理
。1)堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。本學(xué)期,教務(wù)處重新修訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》,制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了更詳細(xì)更嚴(yán)格的要求。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問(wèn)題,教研組長(zhǎng)及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討,以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。
(2)堅(jiān)持抓好聽(tīng)課,我們要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)到15節(jié)以上,并要有詳細(xì)的評(píng)課。我們要求教研組成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,學(xué)期末要上交以檢查存檔。
(3)堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)反思。要求每位教師每月教學(xué)反思數(shù)量要達(dá)當(dāng)月教學(xué)總量的四分之一,篇幅要長(zhǎng)、要有質(zhì)量。這么多年來(lái),每位教師都能堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,通過(guò)寫(xiě)教育反思,不斷總結(jié)自己的教學(xué)情況,努力提高自身的業(yè)務(wù)能力。
。ㄋ模﹥(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建基本課堂教學(xué)模式。
新課程極力倡導(dǎo)構(gòu)建自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,我們教研組在新課標(biāo)指引下,開(kāi)展了《小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究》的課題研究,研究中摸索出了一套有效有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法:從課堂的導(dǎo)入、課堂提問(wèn),到課堂評(píng)價(jià)、課堂作業(yè)的布置等,都力爭(zhēng)收到很好的效果,學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到了提高。在教學(xué)中,我們運(yùn)用導(dǎo)語(yǔ)描繪,創(chuàng)設(shè)情境;讓導(dǎo)語(yǔ)情境創(chuàng)設(shè),往往像磁石,緊緊地把學(xué)生吸引住,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,使學(xué)生在和諧、愉快的課堂氛圍中,得到美的享受,獲得知識(shí)。運(yùn)用圖片展示創(chuàng)設(shè)情境,用富有感染力的語(yǔ)言描繪文中展現(xiàn)的情境,學(xué)生就充分感受形象,進(jìn)人情境。角色表演,創(chuàng)設(shè)情境。小學(xué)生的表現(xiàn)欲一般都比較強(qiáng)烈,如果讓他們?nèi)缪輵蚰菢影缪菡n文中的角色,站在角色的立場(chǎng)深入課文講述自己的所見(jiàn)所聞所想所感,自己的心理位置換成了課文中人物的心理位置,這樣,把教材內(nèi)容迅速形成表象,就很快地理解了課文,同時(shí)也感到學(xué)習(xí)的輕松、愉快。對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。播放音樂(lè),創(chuàng)設(shè)情境,音樂(lè)最能動(dòng)人情感,它能把聽(tīng)者帶到特有的意境中,優(yōu)美的音樂(lè)還能夠幫助學(xué)生消除疲勞,使他們迅速進(jìn)入一個(gè)和諧、優(yōu)雅、靜美的境界,優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),教師應(yīng)結(jié)合個(gè)人特長(zhǎng),緊扣教學(xué)內(nèi)容,圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,創(chuàng)設(shè)出富有個(gè)性特色的教學(xué)情境,讓學(xué)生在其中學(xué)到知識(shí),獲得能力,并能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,達(dá)到情境創(chuàng)設(shè)的目的。運(yùn)用實(shí)物,創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)物展示讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了它們,有了實(shí)感體驗(yàn),學(xué)生就更好地理解課文,上課時(shí)也就有話可說(shuō),有利于語(yǔ)言的表達(dá)。
在“小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究”課題解題以后,我們會(huì)再次申請(qǐng)新的研究課題,在實(shí)踐中不斷的探索總結(jié)教學(xué)規(guī)律、教學(xué)模式,力求探尋最優(yōu)教學(xué)模式,以期提高教學(xué)質(zhì)量。
。ㄎ澹┐罅﹂_(kāi)展課外閱讀,豐富語(yǔ)文綜合活動(dòng)。
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū),并規(guī)定義務(wù)教育階段課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上,背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文240篇以上。為了有效地落實(shí)新課程的理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),我們平時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真讀書(shū),做好積累,寫(xiě)好心得體會(huì)。為引導(dǎo)閱讀和營(yíng)造良好的閱讀氛圍,學(xué)校要求每班每周開(kāi)設(shè)1節(jié)校本閱讀課,教研組和教務(wù)處開(kāi)展了豐富的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),中高年級(jí)的讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)摘記交流、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。此外,我們還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng):書(shū)法、體育、葫蘆絲,讓活動(dòng)陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、教研成效
在教育教學(xué)中,我們每個(gè)成員盡心盡職工作,努力提高專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí),也在不斷的提升自己的師德水平。教研組內(nèi)人人比先進(jìn),學(xué)先進(jìn),在一系列的教育活動(dòng)中,我們組教師的職業(yè)道德有了長(zhǎng)足進(jìn)步,,涌現(xiàn)了許多先進(jìn)個(gè)人,20xx-20xx兩學(xué)年中,教研組成員中獲縣級(jí)榮譽(yù)共有2人次。其中鄭xx老師獲“秭歸縣優(yōu)秀教師”,王x老師被評(píng)為“秭歸縣師德標(biāo)兵”,鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)3人次,其中鄭xx、王x老師被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,譚紅老師被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。教師積極參與組內(nèi)及校內(nèi)外的公開(kāi)課研討活動(dòng),在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中每位老師的業(yè)務(wù)水平得到了一定的提高,其中譚紅老師撰寫(xiě)的《楊氏之子》說(shuō)課稿榮獲全國(guó)說(shuō)課講課類二等獎(jiǎng),在湖北省第九屆“天地杯”中小學(xué)生作文競(jìng)賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”;在20xx年春季學(xué)期三優(yōu)論文評(píng)比中,李xx老師的《注重讀寫(xiě)結(jié)合,提高習(xí)作能力》、王x老師的《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)話興趣》獲一等獎(jiǎng),向xx老師的《談低段學(xué)生的口語(yǔ)交際訓(xùn)練》獲二等獎(jiǎng),李xx老師的《談如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力》獲三等獎(jiǎng)。
成績(jī)代表著過(guò)去,未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂(lè)土上,加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,努力使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。
以上,就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 3
黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園創(chuàng)立于19xx年。隸屬于區(qū)教育局。本學(xué)期,我園共開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班,共有幼兒三百余人。全園在崗教職工51人,其中園長(zhǎng)1名,副園長(zhǎng)2名,保教主任1名。近年來(lái),隨著幼兒園教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們?cè)絹?lái)越深刻地意識(shí)到:教育研究活動(dòng)對(duì)提高園教育質(zhì)量教學(xué),提高全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)起著非常重要作用。因此,加大教研、科研力度,深入開(kāi)展教研活動(dòng),成為我們的辦園之本,興園之路,F(xiàn)將我園教研工作總結(jié)如下:
一、健立健全教研網(wǎng)絡(luò)
教研組是教研活動(dòng)開(kāi)展的根本組織單位,教研組的建立是開(kāi)展教研活動(dòng)的根底。幼兒園在業(yè)務(wù)園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立了以下教研組:有按年齡班分組的年級(jí)教研組。如大班年齡組,中班年齡組,小班年齡組;有按教師的班次分組的上午班教研組、下午班教研組;還有以某課題研究為主要目的的課題研究小組,這樣的分組,組合靈活自如,教研活動(dòng)主題明確,時(shí)間安排便利,促進(jìn)了各項(xiàng)教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
在建立教研組時(shí),我們遵循兩個(gè)原則:
1、人人參與的原則。每位教師都有權(quán)力參與相應(yīng)的教研組活動(dòng)。
2、合理組合原則。幼兒園根據(jù)教師的個(gè)性、特長(zhǎng)、能力、年齡等方面合理組合各教研組。如:將有工作經(jīng)驗(yàn)和缺少工作經(jīng)驗(yàn)的教師搭班一個(gè)班;將年輕的教師和老教師搭一個(gè)班,將活潑、個(gè)性張揚(yáng)的老師同內(nèi)向、穩(wěn)重的老師搭一個(gè)班,形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
二、商議制定教研制度
教研制度的建設(shè)是有效地開(kāi)展教研活動(dòng)的保障,幼兒園在民主商議的根底上,明確規(guī)定了以下制度:
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)制度。每學(xué)期安排教師外出學(xué)習(xí);有針對(duì)性的個(gè)別外出培訓(xùn)學(xué)習(xí);組織全園教師定期學(xué)習(xí)教育理論、政策,結(jié)合課題邀請(qǐng)專家講座等等,所有這些,在我園已形成一項(xiàng)制度,保持并發(fā)揚(yáng)下來(lái)。
。ǘ┞(tīng)課備課制度。
。ㄈ┙虒W(xué)研究制度。我園每學(xué)期都要開(kāi)展一次全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng),由教研組長(zhǎng)牽頭,運(yùn)用觀摩、評(píng)析、反思等形式,針對(duì)某一領(lǐng)域或?qū)W科開(kāi)展教研。另外各年級(jí)段由年級(jí)組長(zhǎng)組織在小范圍內(nèi)經(jīng)常性開(kāi)展教學(xué)觀摩。
。ㄋ模┆(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)在教育、教研工作中取得成果的給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄎ澹┛己酥贫。對(duì)教研組長(zhǎng)的工作進(jìn)行考核。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
。ㄒ唬┮詫W(xué)習(xí)、個(gè)人反思的形式開(kāi)展教研活動(dòng)
我園十分重視教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高教師的自身素質(zhì)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)直接影響開(kāi)展教研活動(dòng)的成效。每學(xué)期我們分批送教師到園外觀摩學(xué)習(xí)。園內(nèi)半月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有全園性的,也有年級(jí)組進(jìn)行的,還有要求利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各種專業(yè)雜志;同時(shí)鼓勵(lì)教師參加各類自考、函授學(xué)習(xí)等。在通過(guò)各種途徑開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的根底上,要求教師在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)行為。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。教師只有在不斷總結(jié)反思的過(guò)程中,才能提升專業(yè)素養(yǎng)。另外,每學(xué)期有方案地安排各類比賽。如:論文、案例、說(shuō)課、區(qū)角、優(yōu)質(zhì)課、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等評(píng)比。通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、評(píng)比等開(kāi)展教研活動(dòng),教師的教育教學(xué)能力不斷提高,從而促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)同伴互助的形式開(kāi)展教研活動(dòng)
同伴互助形式的教研活動(dòng)主要通過(guò)開(kāi)展各類教學(xué)觀摩來(lái)進(jìn)行。主要形式有:
1.全園性的教學(xué)觀摩活動(dòng)。由教研組長(zhǎng)牽頭,每位教師上一節(jié)公開(kāi)課,然后全園教師集體觀摩、討論、評(píng)議并做好記錄。
2.以年級(jí)組為單位的教學(xué)觀摩活動(dòng)。由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭,根據(jù)各年齡段實(shí)際情況有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。
3.骨干教師上公開(kāi)課。我園有市、區(qū)級(jí)教壇新秀及業(yè)務(wù)骨干,充分利用他們的教學(xué)資源為本園教師上公開(kāi)觀摩課,以學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法。
4.師徒結(jié)對(duì)式的教學(xué)觀摩活動(dòng)。我園還進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),讓年輕教師、經(jīng)驗(yàn)不足的教師拜有經(jīng)驗(yàn)、有能力的教師為師。徒弟可以經(jīng)常到師傅那聽(tīng)課學(xué)習(xí),師傅也經(jīng)常到徒弟那兒聽(tīng)課指導(dǎo)。這種形式非常靈活、方便,年輕教師成長(zhǎng)較快。
5.外來(lái)教研活動(dòng)的觀摩活動(dòng)。我園經(jīng)常申報(bào)、承擔(dān)區(qū)一些教研活動(dòng),讓教師也參加觀摩、學(xué)習(xí)、討論。如:區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)等。
(三)專業(yè)引領(lǐng)式的教研活動(dòng)。
通過(guò)開(kāi)展以上多種形式的教研活動(dòng),大大提高了教研工作的實(shí)效,從而提高了幼兒園的保教質(zhì)量和教師的整體素質(zhì)。
四、提供支持,給予保障。
為了更有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),幼兒園在各個(gè)方面都給予了支持與保障:
第一,是合理地安排時(shí)間。在開(kāi)展上、下午班教研活動(dòng)時(shí),我們都安排在配班時(shí)間,每周組織一次教研活動(dòng),針對(duì)每周發(fā)生的教育教學(xué)現(xiàn)象展開(kāi)討論,增進(jìn)教師間的交流。小組的教研活動(dòng)由小組長(zhǎng)自行靈活安排時(shí)間。
第二、在空間上,提供教研場(chǎng)所。幼兒園專門(mén)設(shè)有多功能室,便于開(kāi)展各類教學(xué)觀摩活動(dòng),并有一個(gè)可容四十余人的會(huì)議室,開(kāi)展討論。
第三,暢通信息渠道。幼教改革日新月異,新的理論、經(jīng)驗(yàn)是珍貴的財(cái)富。我園不僅充分地利用省、市、區(qū)現(xiàn)有的教研網(wǎng)絡(luò),組織教師積極主動(dòng)地參與到各級(jí)教研活動(dòng)中,從而得到學(xué)習(xí)與提高,而且還采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,虛心向示范園學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn)。在幼兒園里,還設(shè)有專門(mén)的資料室,有專人采集、整理有關(guān)幼教信息,為教研工作創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境,除此之外,幼兒園還為每位教師訂了各類報(bào)刊、雜志,如:早期教育、幼兒教育等等;還為每位教師配備了電腦。
第四、在財(cái)力及物力、人力上給予支持。我園申報(bào)了區(qū)級(jí)“十一五〞規(guī)劃課題:幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的研究和省校本研究子課題,園本培訓(xùn)和教師專業(yè)成長(zhǎng),為了保障課題的順利開(kāi)展,我園在資金上給予了大力支持,選派老師分別參加了省、市、區(qū)的課題相關(guān)的培訓(xùn),幼兒園還購(gòu)置了數(shù)碼相機(jī)、每班配備電視機(jī)、辦公室配備電腦等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,所有這些都需大量的.資金投入。另外開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)安排人員代班,以保證教師正常參加教研活動(dòng)。
第五、注重以人為本,合理利用人力資源。通過(guò)合理用人,多渠道培養(yǎng)人,調(diào)動(dòng)人的積極性。在我園,從教研組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)到每一個(gè)普通教師的成長(zhǎng)與進(jìn)步,都注入了園領(lǐng)導(dǎo)的滿腔心血。
首先是領(lǐng)導(dǎo)的支持,一方面是放手地讓教師們?nèi)ジ,大膽用人,相信教師的能力,挖掘大家的潛力;另一方面領(lǐng)導(dǎo)又經(jīng)常參加教研活動(dòng),從方案到實(shí)施,從檢查到反響,從總結(jié)到考核、評(píng)比,都深了解,親臨指導(dǎo)。其次在培養(yǎng)人方面,一是注重教研組長(zhǎng)的選拔與培養(yǎng)。因?yàn)榻萄薪M長(zhǎng)的選拔直接影響著教研組的活動(dòng)質(zhì)量。教研組長(zhǎng)應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并能做到“三先〞,即先學(xué)、先做、先總結(jié)。特別是在當(dāng)前,他們應(yīng)該先學(xué)好理論,吸取幼教改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動(dòng),因此,要注意教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。在工作中,幫助他們出點(diǎn)子,壓擔(dān)子,把他們推到工作的第一線。把改革的試點(diǎn)放在他們班里,組織他們參加各類公開(kāi)課,促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),提高教研能力。
此外,還幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修的時(shí)機(jī)素質(zhì)。近些年來(lái),教研組長(zhǎng)分別參加了園本培訓(xùn)高級(jí)研修班、園本培訓(xùn)與教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。而且還屢次承擔(dān)了上公開(kāi)課的任務(wù),在自身業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,得到了極大提高。二是運(yùn)用各種形式,多渠道地培養(yǎng)人。例如在同一教研組內(nèi)開(kāi)展“傳、幫、帶〞的活動(dòng)。采用拜師結(jié)隊(duì)的形式,讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),幫助他們盡快地提高教育教學(xué)水平,同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。又如鼓勵(lì)教師參加高一級(jí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使我園教師專業(yè)水平有了跨越式提高,有90%以上的教師擁有大專學(xué)歷,去年,又有兩位教師本科函授畢業(yè)。多名教師正在參加本科學(xué)習(xí)。除此之外,還不斷地組織教師外出參觀學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界。所有這些,都充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性,為教研活動(dòng)的開(kāi)展提供了優(yōu)秀的人力資源保障。
五、發(fā)揮示范、輻射作用,引領(lǐng)全區(qū)幼教水平普遍提高。
近幾年來(lái),我園分別承擔(dān)了全區(qū)“教學(xué)能手〞評(píng)選活動(dòng),全區(qū)“數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)觀摩研討〞活動(dòng),全區(qū)“教學(xué)常規(guī)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)〞等大型活動(dòng),多名優(yōu)秀教師承擔(dān)了解剖課、公開(kāi)課、觀摩課,園長(zhǎng)在這些活動(dòng)中作了經(jīng)驗(yàn)交流和理論知識(shí)講座,使得理論同實(shí)踐很好地結(jié)合,同步提高。通過(guò)這些大型活動(dòng),促進(jìn)了全區(qū)園所的交流、互動(dòng),同時(shí)也贏得了良好的聲譽(yù)。
經(jīng)過(guò)我園全體教師的努力,幼兒園的教育研究呈現(xiàn)出了勃勃生機(jī),更結(jié)出了累累碩果,自20xx年以來(lái),先后有60多人次的論文及案例、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)獲省、市、區(qū)的一、二、三等獲。而我園的特色教育也取得了不小的成績(jī)。幼兒文藝演出屢次獲區(qū)一等獎(jiǎng),近些年來(lái),又有多名教師獲得了市級(jí)優(yōu)秀教師,區(qū)級(jí)教學(xué)能手、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀青年教師,所有這些,都得益于這些年來(lái)重科研、深入開(kāi)展研究的結(jié)果。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 4
忙碌的一學(xué)期終于在最喜歡的盛夏告一段落,音樂(lè)三人組在師傅倪松良老師的帶領(lǐng)下在本學(xué)期依然保持著積極樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度在不停的前進(jìn)著、奮斗著、努力著、進(jìn)步著。
為豐富學(xué)生校園文化生活,努力營(yíng)造向真、向善、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,3月8日上午,逸夫小學(xué)第十三屆“紫藤花開(kāi)”藝術(shù)節(jié)之合唱節(jié)活動(dòng)火熱開(kāi)啟。
活動(dòng)為期兩天,分四——六年級(jí)專場(chǎng)和一——三年級(jí)專場(chǎng)。為了本次比賽,各班卯足了勁做了精心的準(zhǔn)備,組編隊(duì)形、準(zhǔn)備道具、彩排走臺(tái)等,都一絲不茍。
比賽在熱烈歡快的氣氛中進(jìn)行,參賽的同學(xué)個(gè)個(gè)精神飽滿,體藝館里歌聲嘹亮!蹲鎳(guó)在我心中》、《彩色的中國(guó)》、《在燦爛陽(yáng)光下》,唱出了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),壯志滿懷;《布谷鳥(niǎo)》、《黑貓警長(zhǎng)》、《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》,唱出了童真童趣,活潑有趣;《萱草花》、《風(fēng)吹麥浪》、《當(dāng)春風(fēng)來(lái)敲門(mén)》唱出了款款深情,清新美好。一曲曲耳熟能詳?shù)耐{,一首首歡快悅耳的樂(lè)曲,充分展示了同學(xué)們蓬勃向上的精神風(fēng)貌,贏得了在場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。
當(dāng)然我們?nèi)齻(gè)音樂(lè)老師也在背后付出了很多的努力,從各自所教的班級(jí)的選曲上、教唱(單聲部、二聲部)、動(dòng)作編排、服裝設(shè)計(jì)、隊(duì)形、最后呈現(xiàn)的舞臺(tái)效果上都下了很大的功夫。學(xué)校也首次采用網(wǎng)絡(luò)全程直播,在公眾號(hào)也在展演中。
最后本次“紫藤花開(kāi)”藝術(shù)節(jié)之合唱節(jié)在陽(yáng)春三月里圓滿結(jié)束。
我們還擔(dān)任了此次藝術(shù)節(jié)的評(píng)委,看到了每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生都在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光,發(fā)自內(nèi)心的感覺(jué)很驕傲,逸夫的每個(gè)孩子都是最棒的寶貝!
在本學(xué)期,我們音樂(lè)組當(dāng)然也收獲了頗多的成績(jī)。
1、學(xué)校競(jìng)賽成績(jī):
2、教師個(gè)人比賽獎(jiǎng)項(xiàng):
手風(fēng)琴藝術(shù)是多元化的,學(xué)生對(duì)神奇的手風(fēng)琴有著濃厚的興趣,且都有一個(gè)成為手風(fēng)琴演奏家的夢(mèng)想。
我校手風(fēng)琴社團(tuán)自成立以來(lái),一直配備專業(yè)教師任教,制定了完善的課程方案,根據(jù)學(xué)生年齡、基礎(chǔ)能力等,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的課程安排。由淺入深,使學(xué)生掌握基本樂(lè)理知識(shí)和手風(fēng)琴演奏技巧的同時(shí),也激發(fā)了其對(duì)器樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。
于子齡老師教授的手風(fēng)琴社團(tuán)也在不斷的'壯大,瞧瞧我們手風(fēng)琴社團(tuán)的小學(xué)員們,在短短的時(shí)間里,已經(jīng)能夠較為流暢地完整演奏樂(lè)曲《你笑起來(lái)真好看》、《萱草花》了呢!
本學(xué)期還非常榮幸的請(qǐng)到浙江省音樂(lè)教研員來(lái)我校進(jìn)行合唱指導(dǎo),老師從合唱隊(duì)員們的發(fā)聲狀態(tài)到對(duì)音樂(lè)情緒的處理都一一耐心專業(yè)的講解,給學(xué)生們打開(kāi)了新視野也給老師們提供很多新思想、新理念,收獲頗多。
每個(gè)學(xué)期,音樂(lè)組都以昂揚(yáng)向上的狀態(tài)在逸夫的舞臺(tái)上綻放獨(dú)有的光彩。我們也會(huì)在自己專業(yè)的領(lǐng)域上不斷提高自我的修養(yǎng)、各個(gè)方向去提升和發(fā)展,音樂(lè)的學(xué)習(xí)和探索是無(wú)窮盡的,不管是在藝術(shù)的人生路上還是在教書(shū)育人的路上,我們音樂(lè)組都會(huì)保持初心,不斷前行,以最好的姿態(tài)來(lái)迎接更好的明天!
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 5
時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落。回顧過(guò)去的一年,倍感充實(shí),收獲良多。音樂(lè)組在校長(zhǎng)室及教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在每一位音樂(lè)教師的大力協(xié)作下,順利完成年初制定的目標(biāo),取得了較為滿意的成績(jī)。
一、緊抓課堂提升美育
1、深化教研
音樂(lè)組在教研活動(dòng)中繼續(xù)認(rèn)真貫徹《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》以深化課程改革為核心,深入研究課堂教學(xué)的方法和手段,組織了一系列與之有關(guān)的教研活動(dòng)。
2、優(yōu)化課堂
組內(nèi)通過(guò)公開(kāi)課,研討課,同課異構(gòu)等活動(dòng),進(jìn)一步提高老師的教學(xué)潛力。
3、自我積淀
全組教師利用暑期時(shí)間,參加研修院組織的各種培訓(xùn),不斷的學(xué)習(xí)提高,充實(shí)自己。
二、特長(zhǎng)展示碩果累累
在這一學(xué)年中,音樂(lè)組在各類音樂(lè)展演活動(dòng)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),這讓有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生得到充分展現(xiàn),讓有個(gè)性的學(xué)生得到張揚(yáng),讓學(xué)校充滿藝術(shù)教育氛圍。
三、社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩
為了進(jìn)一步豐富和繁榮校園文化生活,構(gòu)建濃厚的校園藝術(shù)氛圍,我們積極開(kāi)設(shè)了各種興趣社團(tuán)活動(dòng),如:吉他、笛子、聲樂(lè)、舞蹈、合唱、民樂(lè)合奏等比賽,通過(guò)班級(jí)推薦,學(xué)校選拔,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀音樂(lè)人才,也為同學(xué)們提供了一個(gè)鍛煉展示和相互學(xué)習(xí)的`舞臺(tái)。
12月底又進(jìn)行了校園文化藝術(shù)節(jié)——暨迎元旦文藝匯演。在活動(dòng)中,班級(jí)準(zhǔn)備人人參與,全員熱情高漲,學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)充分得到展現(xiàn)。
20xx年是音樂(lè)組豐收的一年,在接下來(lái)的20xx年我們音樂(lè)組將繼續(xù)努力工作,在認(rèn)真做好本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)及學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作,為我校的藝術(shù)發(fā)展發(fā)展,推動(dòng)素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)!
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 6
綻放是一粒種子自然的經(jīng)歷。綻放非為炫耀,綻放非為取悅。綻放是生命本然的狀態(tài),讓生命如是綻放。回首20xx,為踐行“為學(xué)生一生的幸福奠基”的教育理念,初中音樂(lè)組的老師們始終懷著一份初心,耕耘在音樂(lè)的海洋。
歲月不居,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼新年的鐘聲已經(jīng)敲響,這一學(xué)期,初中音樂(lè)組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn),以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好,提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo),通過(guò)建構(gòu)高效課堂,全面開(kāi)展學(xué)科教學(xué)模式研究,規(guī)范教學(xué)、彰顯特色,從本質(zhì)上提高全體學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),努力提升我校的音樂(lè)教學(xué)品位。在全體成員的努力下,穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育,提高音樂(lè)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,在各級(jí)各類的比賽中取得了佳績(jī)。這份年終盤(pán)點(diǎn),請(qǐng)接收!
一、夯實(shí)集體備課,優(yōu)化音樂(lè)課堂。
集體備課是教師之間互相交流教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。本學(xué)期,我們實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)初中音樂(lè)教研組的五位老師保證時(shí)間,嚴(yán)格按照教科處的五步進(jìn)行,大膽提出自己的觀點(diǎn),營(yíng)造了良好的氛圍,提高了效率,形成了音樂(lè)學(xué)科資源,真正做到了共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。音樂(lè)是情感的藝術(shù),音樂(lè)給人情感的移入比其它藝術(shù)有力得多,能更直接更有力地進(jìn)入人的情感世界。真正使學(xué)生在音樂(lè)課堂中感受到音樂(lè)所特有的魅力及無(wú)窮樂(lè)趣。
聽(tīng)課、評(píng)課是教師在日常教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常性的不可缺少的教研活動(dòng),是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)方法探討、教學(xué)藝術(shù)展示、研究成果匯報(bào)、教學(xué)水平提高等重要途徑和主要手段。音樂(lè)組的老師們以打造學(xué)共體高效課堂為目標(biāo),開(kāi)展學(xué)共體課堂各類課型的教學(xué)模式。俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭”,翻看老師們的教研記錄單,寫(xiě)得密密麻麻,這么用心的摘記、反思、樂(lè)享,才是真正的最強(qiáng)大腦,這個(gè)“最強(qiáng)”,也將會(huì)在音樂(lè)老師的課堂上一一應(yīng)驗(yàn)、閃光。
10月,李嬌老師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課,為新學(xué)期的教研工作開(kāi)了個(gè)好頭。
11月,高蕾老師赴沾化古城中學(xué)參加“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),受到了古城中學(xué)老師們的一致好評(píng)。
12月,與南校、西校的音樂(lè)老師們共同開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),本部高蕾老師、南校劉華老師、西校張鵬老師共同執(zhí)教七年級(jí)上冊(cè)第三單元《草原牧歌》,醉人的旋律演繹民族魂,同課異構(gòu)百花齊爭(zhēng)艷。相信我們這一次“基于學(xué)生,立足課堂”的碰撞交流,一定會(huì)拋磚引玉,落地開(kāi)花,引領(lǐng)我們大實(shí)驗(yàn)的音樂(lè)教學(xué)在踏實(shí)探索中越走越遠(yuǎn),越走越好。
12月,高蕾老師參加了初中部學(xué)科教師課堂能力展示活動(dòng),執(zhí)教八年級(jí)上冊(cè)第四單元《我的祖國(guó)》一課,探索了以欣賞課為主的音樂(lè)綜合課授課模式。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升個(gè)人素養(yǎng)。
站得高,才能看得遠(yuǎn)。本學(xué)期我們教研組積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,共讀一本書(shū):《追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》。讀書(shū)形式分為:集體學(xué)習(xí)+自行學(xué)習(xí)。在每周四的`教研時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)章節(jié)的領(lǐng)讀分享;其他時(shí)間進(jìn)行自行學(xué)習(xí),進(jìn)行摘抄筆記、寫(xiě)讀書(shū)感悟等。在共同學(xué)習(xí)中,老師們汲取前沿的教學(xué)理念,成就更好的自己,同時(shí)在日常工作中堅(jiān)持閱讀,讓閱讀成為了一種習(xí)慣。
同時(shí)老師們?cè)诒緦W(xué)期仍然積極參加學(xué)校及各級(jí)部門(mén)組織的課題研究,認(rèn)真參加課題會(huì)議、研討等工作,積極參與音樂(lè)組的課題研究?梢哉f(shuō),人人爭(zhēng)做學(xué)術(shù)研究型教師的良好氛圍在音樂(lè)組盈盈繚繞。
三、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,再創(chuàng)比賽佳績(jī)。
本學(xué)期,音樂(lè)組每位教師發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng),積極承擔(dān)各類音樂(lè)社團(tuán)的培訓(xùn)任務(wù)并帶領(lǐng)學(xué)生參加了我市的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),彭瑩老師、高蕾老師帶領(lǐng)的“蜚聲”合唱團(tuán),李嬌老師帶領(lǐng)的“清影風(fēng)古”舞蹈團(tuán)在20xx年中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
音樂(lè)特長(zhǎng)生的訓(xùn)練工作也已開(kāi)展,本學(xué)期伊始,李嬌老師就開(kāi)始對(duì)12名特長(zhǎng)生開(kāi)展活動(dòng)課特長(zhǎng)輔導(dǎo),從音樂(lè)素養(yǎng)、五線譜視唱等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。期待孩子們?cè)?0xx年的中考藝考中取得佳績(jī)。
音樂(lè)組創(chuàng)新工作:技能項(xiàng)展示。七年級(jí)學(xué)生陶笛演奏;八年級(jí)學(xué)生手勢(shì)舞表演;九年級(jí)節(jié)奏律動(dòng)。
另外,我們還做好了各級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)工作和活動(dòng):
9月,承辦了德育處的開(kāi)學(xué)典禮。
10月,合唱節(jié)活動(dòng)。
11月,承辦了團(tuán)委的入團(tuán)儀式。
美好是因?yàn)槲覀円蝗阂魳?lè)人在一起,快樂(lè)是因?yàn)槲覀兣c可愛(ài)的孩子在一起,溫暖是因?yàn)槲覀兣c充滿愛(ài)的實(shí)驗(yàn)人在一起;仨20xx,只因一份初心,我們砥礪前行!展望20xx,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),使命在肩!相信初中音樂(lè)組的老師們必將在嶄新的20xx,暢響音海,再創(chuàng)輝煌!
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 7
我是曲周縣槐橋鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。參加工作11年以來(lái),一直愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求—精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
參加工作第三年,我就勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任了畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)。我注意研究和把握教學(xué)改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我總結(jié)發(fā)明了六年級(jí)語(yǔ)文“講清吃透教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的五輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較,這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們終于從茫茫題海中解脫出來(lái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合小考的'要求,也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。2006年我所帶班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一,及格率百分之百,優(yōu)秀率70%,平均分在100分以上。
小第八聯(lián)辦小學(xué)是槐橋鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)施比較先進(jìn)的一所小學(xué),對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面,我也一直走在學(xué)校前列。我一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班,努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想,逐漸探索出富有特色的教學(xué)模式。
二、關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),善于引導(dǎo)指南
王某某是一個(gè)性格外向的男生,熱愛(ài)集體,樂(lè)于助人,很受老師喜歡,但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想,每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初,在日記里他寫(xiě)道:“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了,我的前途很明確,那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來(lái),他是屬于“無(wú)藥可救”了,從策略上講可以放棄了。但是我始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的,能不能考上理想學(xué)府,繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此,我?guī)煻啻魏屯跄衬炒傧フ勑,以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷幫助他重新樹(shù)立信心。同時(shí)我又通過(guò)多次家訪,幫助家長(zhǎng)重拾信心。功夫不負(fù)有心人,王某某最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了縣實(shí)驗(yàn)中學(xué),每每講到這些事情,我總會(huì)說(shuō):“我是他們的班主任,我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。”
在擔(dān)任班主任工作期間,我力求以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。我十分注意發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用,十分注意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。2008年10月,我所教的班級(jí)榮獲縣級(jí)先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。
三、爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,樂(lè)于吃苦奉獻(xiàn)
作為一名年輕的教師,我始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年,在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中,幾乎都能看到我的身影。從2006年至今,我連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作,雖然很苦
很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無(wú)怨言。工作以來(lái),每次的測(cè)驗(yàn)卷,我都能做到當(dāng)天批改完畢,第二天及時(shí)講評(píng)。
由于自己的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)。2005年被授予嘉獎(jiǎng),2006年獲得先進(jìn)工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號(hào);2008年獲得縣級(jí)模范教師的稱號(hào)。
我將在教師這個(gè)工作崗位上,腳踏實(shí)地,努力拼搏,再創(chuàng)輝煌。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 8
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與組織建設(shè),為教研組持續(xù)發(fā)展提供保障
學(xué)校在每學(xué)期的工作計(jì)劃中,都對(duì)教研組建設(shè)進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。建立了《教研組長(zhǎng)職責(zé)制》、《教研活動(dòng)過(guò)程管理制度》和《優(yōu)秀教研組評(píng)選制度》等教研制度。我組由教導(dǎo)處周鑫森主任分管領(lǐng)導(dǎo),周主任常年深入教研組,參加教研組活動(dòng)。我組教研組長(zhǎng)謝益明,雖然是一位年輕教師,但教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)成績(jī)好,多次執(zhí)教各級(jí)公開(kāi)課多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表,并且在20xx年的縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。
二、提高師德修養(yǎng),塑造良好形象
全組老中青7位教師,其中三名黨員。我們敬業(yè)愛(ài)生、默默奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,模范的遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針,重視理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,刻苦鉆研教學(xué)理論,積極研究教學(xué)規(guī)律,探索課堂教學(xué)模式。并勇于在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐。形成和諧的學(xué)習(xí)型、研究型集體。
三、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量
我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求,每學(xué)期開(kāi)始,我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加。
教研組要求所有成員在課堂教學(xué)過(guò)程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真?zhèn)浜谩杜d趣數(shù)學(xué)》教案。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下,我們學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)一直令學(xué)校家長(zhǎng)都滿意。
四、扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)踐研究
課堂教學(xué)是我們工作的重中之重,為提高課堂教學(xué)的有效性,我們加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論,把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培養(yǎng),著重培養(yǎng)學(xué)生的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。極力倡導(dǎo)推行“樸實(shí)、扎實(shí)、平實(shí)”的數(shù)學(xué)課。為激發(fā)學(xué)生興趣。我們研討了多種方法。例如:用背數(shù)學(xué)兒歌、講數(shù)學(xué)故事、室外實(shí)踐活動(dòng)、動(dòng)手操作等教學(xué)手段,大大提高了課堂效率,取得良好效果。
五、重視青年教師培養(yǎng),為教學(xué)教研儲(chǔ)備力量
結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)與教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng),我們制定了專業(yè)學(xué)習(xí)、進(jìn)修計(jì)劃,每人訂閱了一份不同的教育報(bào)刊雜志,精讀了多本專業(yè)著作或教學(xué)理論書(shū)籍,積極參加讀書(shū)沙龍活動(dòng)。工作中,根據(jù)我們的年齡結(jié)構(gòu),我們采取老中青相結(jié)合,老教師幫帶青年教師教育實(shí)踐,青年教師幫助中老年教師上網(wǎng)整理電子文稿、制作課件等。我組青年教師周娟,在教好雙班數(shù)學(xué)的情況下,還管理著我校網(wǎng)絡(luò)建設(shè),受到大家稱贊,且在去年縣課件評(píng)選中,還獲得三等獎(jiǎng)。
六、開(kāi)拓進(jìn)取,不斷收獲教學(xué)的喜悅
經(jīng)過(guò)我們的努力,在提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí),也不斷收獲著自己的成功,組長(zhǎng)謝益明,獲得了縣“教學(xué)新苗”、縣領(lǐng)雁工程骨干培訓(xùn)班的“優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào)。撰寫(xiě)的6篇教學(xué)論文、案例,分別獲市、縣級(jí)優(yōu)秀論文二、三等獎(jiǎng),命題獲市二等獎(jiǎng),多篇論文發(fā)表于省級(jí)刊物,并且多次在縣、學(xué)區(qū)開(kāi)公開(kāi)課,還配合學(xué)區(qū)多次進(jìn)行送教活動(dòng)。周娟等老師獲年度考核優(yōu)秀等級(jí),而且多篇論文在市縣獲獎(jiǎng),在省級(jí)刊物發(fā)表。
七、利用網(wǎng)上教研,增強(qiáng)教學(xué)研究能力
我們?nèi)M成員十分重視網(wǎng)上教研,對(duì)于教學(xué)的'網(wǎng)站一直關(guān)注,充分利用上面的,認(rèn)真學(xué)習(xí)上面的優(yōu)秀文章和案例,有力地指導(dǎo)了我們的教學(xué)工作。同時(shí)我們自己也建立了交流研究園地,成立了我們?nèi)w成員的博客,供我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)交流。
八、繼續(xù)努力,進(jìn)一步形成教研文化及特色
在全體成員的努力下,我們逐步形成了勤學(xué)善思實(shí)干創(chuàng)新
的教研風(fēng)格;不怕困難,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)的教研特色。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),我組堅(jiān)信:只有團(tuán)結(jié)一致,求實(shí)創(chuàng)新,才能為提高全校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用,才會(huì)迎來(lái)明珠更加燦爛的明天!
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 9
小書(shū),現(xiàn)年51歲,現(xiàn)擔(dān)任樹(shù)一中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)及九年級(jí)化學(xué)課教學(xué)。參加工作30多年來(lái),一直能夠做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、腳踏實(shí)地、追求上進(jìn)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)的各項(xiàng)工作中取得了突出成績(jī),得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的好評(píng),F(xiàn)就一年來(lái)的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結(jié),不當(dāng)之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們批評(píng)指正。
一、積極投身化學(xué)教學(xué)改革,教學(xué)實(shí)踐中勇于探索,不斷創(chuàng)新。
我作為一老教師從不倚老賣(mài)老,經(jīng)常能夠虛心地向身邊具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師特別是化學(xué)教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們教學(xué)中的成功之處,同時(shí)加上自己的努力鉆研,勇于探索,使我的化學(xué)教學(xué)水平不斷提高提高,業(yè)務(wù)能力不斷增強(qiáng)。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又安排我擔(dān)任了九年級(jí)的2個(gè)班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)及化學(xué)教研組長(zhǎng)。在化學(xué)教學(xué)工作中,一直遵循的是“備好課是上好課的前提”,我雖然從事多年的九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作,但每次上課前都要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)、特點(diǎn)認(rèn)真的備課,以提高課堂效率。平時(shí)注意研究和把握中考動(dòng)向,教學(xué)實(shí)踐中勇于改革“滿堂灌”的化學(xué)課堂教學(xué)模式,嘗試“小組合作、自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式;瘜W(xué)學(xué)科是初三學(xué)生新加的一門(mén)自然科學(xué),教師感到化學(xué)“難教”,學(xué)生感到化學(xué)陌生“難學(xué)”。面對(duì)這一現(xiàn)象,作為化學(xué)教研組長(zhǎng)的我結(jié)合生活實(shí)際和生活中一些屢見(jiàn)不鮮現(xiàn)象,在教學(xué)中逐步滲透化學(xué)知識(shí),讓學(xué)生感到好奇,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,逐步實(shí)現(xiàn)“學(xué)生怕學(xué)”到“學(xué)生樂(lè)學(xué)”的轉(zhuǎn)變,并保持了這一學(xué)習(xí)的積極性于整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)之中。由于我在化學(xué)教學(xué)中的努力探索、不斷創(chuàng)新,我所擔(dān)的九年級(jí)化學(xué)學(xué)科在歷次的全市統(tǒng)一學(xué)情檢測(cè)中成績(jī)都位于全鎮(zhèn)第一。在教研組全體成員的努力下期末統(tǒng)考教研組成績(jī)位于全市所有初中第四。下學(xué)期一模統(tǒng)考中教研組成績(jī)位于全市第三,中考中我們化學(xué)教研組綜合成績(jī)列全市第一,得到市教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng),從不放棄一個(gè)學(xué)生。
我長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)教學(xué),在化學(xué)教學(xué)中我從不放棄一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)中注意因材施教,對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,開(kāi)始給他們提問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,布置一些稍微容易的作業(yè),等到他們把任務(wù)完成,我會(huì)抓住他們的閃光點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,使他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài),享受父母般的`溫暖。在我的幫助下,這些學(xué)生看到了自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立起了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,成績(jī)逐步提高。由于我和同學(xué)之間的關(guān)系融洽,因此學(xué)生們都喜愛(ài)學(xué)習(xí)化學(xué)這一學(xué)科,使我所教的學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步提高,穩(wěn)居第一。
三、積極開(kāi)展有效的教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
作為化學(xué)教研組長(zhǎng),要以身作則,身先士卒;瘜W(xué)教研組雖然只有6人,但在我的帶領(lǐng)下,老師們生活、教學(xué)上能相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)互助。心往一處想,勁往一處想。在教研活動(dòng)中,能夠各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)。通過(guò)化學(xué)教研活動(dòng),我們化學(xué)組的教師能夠用心去探索化學(xué)這門(mén)學(xué)科,努力觸摸“化學(xué)教學(xué)”這片多姿多彩的的天地。我引導(dǎo)化學(xué)教師在教學(xué)中多反思、多總結(jié),盡量每節(jié)課都要寫(xiě)出自己的得和失,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文上升為理論。本學(xué)期,在教學(xué)活動(dòng)方面最有意義,最收益的就是聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),本組教師的上課水平都得到了很大的提高,尤其是提升了教師制作課件的水平,提升了班級(jí)多媒體的使用率,最重要的是提升了課堂教學(xué)的效率。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課的不斷開(kāi)展,提高了教師工作的積極性,使課堂教學(xué)步入正軌。課后組織組內(nèi)教師對(duì)課的得失進(jìn)行認(rèn)真研討,查缺補(bǔ)漏,多提意見(jiàn),少吹捧。做到有形式、有內(nèi)容、有提高,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化了課堂教學(xué)。在今年5月份的一師一優(yōu)課、一課一名師的活動(dòng)中本人獲得一等獎(jiǎng),我們教研組還有2位老師分別獲得一、二等獎(jiǎng);瘜W(xué)教研組在上學(xué)期被評(píng)為昌城鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。
一份付出就有一份收獲。由于我在化學(xué)教研教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中不斷探索,勇于進(jìn)行教育教學(xué)改革,在教研教學(xué)活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)。成績(jī)已是過(guò)去,在今后的教學(xué)工作中我會(huì)更加努力,為教育教學(xué)改革做出更大的的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 10
轉(zhuǎn)眼間,充滿挑戰(zhàn),富有收獲的一學(xué)年又結(jié)束了。這一年,我在做好班主任工作,教好五甲班語(yǔ)文,指導(dǎo)好少先隊(duì)工作的同時(shí),兼任永瑞小學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng);仡櫸覀冃W(xué)語(yǔ)文學(xué)科本學(xué)年所走過(guò)的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力。語(yǔ)文教研組的工作,在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開(kāi)展。全體語(yǔ)文教師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo),有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我校語(yǔ)文教研組工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、本學(xué)年工作的主要內(nèi)容。
1、開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、聚焦課堂,搭建平臺(tái),創(chuàng)新教研方式,提高課程實(shí)施能力。
3、以各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī),促進(jìn)教師素質(zhì)在多元?jiǎng)討B(tài)發(fā)展中提高。
4、指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
二、本學(xué)年做的基本工作和成果。
。ㄒ唬、提高認(rèn)識(shí),濃厚教研氛圍。
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教育自身的理論知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。采取自學(xué)與專題講座、專題研討相結(jié)合的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象,結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際中存在的各種問(wèn)題,分析原因,開(kāi)展專題學(xué)習(xí)、研討,尋找改進(jìn)的辦法。
2、充分發(fā)揮備課組的作用,認(rèn)真抓好備課小組的工作。定期組織集體備課,共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教材,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),深入鉆研教學(xué)大綱,明確教材編寫(xiě)意圖,備寫(xiě)好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”。本學(xué)年在教導(dǎo)處的組織下,按計(jì)劃對(duì)教師的閱讀備課、口語(yǔ)作文備課也進(jìn)行了上課展示。教師們的備課詳細(xì)認(rèn)真,目標(biāo)明確、條理清晰。每位教師都能及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花,而且更針對(duì)教學(xué)中的不足進(jìn)行反思。
。ǘ⒔⒔萄兄贫,落實(shí)常規(guī)要求。
本學(xué)年進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)年在教導(dǎo)處的組織下,按計(jì)劃每月尾對(duì)平時(shí)批閱業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查、展示。從檢查情況看,作業(yè)方面,教師都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)改正作業(yè),許多教師都能以激勵(lì)為主,用上各種印章,既有童趣,又有特色。通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展。立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的`調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。繼續(xù)備課力度,集體交流,共同解疑答惑,要求教師要立足課堂,抓好常規(guī),通過(guò)隨堂聽(tīng)課等方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分教師的調(diào)研。
(三)、課堂研究,扎實(shí)有效。
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課,爭(zhēng)取人人上公開(kāi)課,讓學(xué)生在自主探索中尋求知識(shí)。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,積極備教材,放棄了大量的休息時(shí)間,努力上好每一節(jié)課。另外,對(duì)于外面的公開(kāi)教學(xué)我們都力爭(zhēng)讓老師們盡量調(diào)課去聽(tīng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。當(dāng)然,通過(guò)這些活動(dòng)也讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到:我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)方面還有諸多不足,作為一名合格的語(yǔ)文教師,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文文學(xué)功底、文學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的基本功的培養(yǎng)力度。平時(shí)更應(yīng)該注重語(yǔ)文課堂教學(xué)的資源整合與方法創(chuàng)新,駕馭好每一節(jié)語(yǔ)文課堂教學(xué),把語(yǔ)文知識(shí)學(xué)“活”、用“活”。
我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開(kāi)課,堅(jiān)持上,人人評(píng)”的教研常規(guī)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動(dòng),我們充分發(fā)揮集體的智慧,努力改進(jìn)課堂教學(xué)。我們牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)觀,在關(guān)注雙基的同時(shí),密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程、方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀,堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等,課堂教學(xué)是課題研究的載體,本學(xué)年語(yǔ)文組提供了多節(jié)研討課,每一節(jié)研究課都經(jīng)歷了指導(dǎo)備課、試教、上課、反思、公開(kāi)研討等一系列活動(dòng),凝聚了集體的智慧。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題,從不同角度,不同層面展開(kāi)評(píng)價(jià),以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通,并做好書(shū)面記載。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。反思,并及時(shí)調(diào)整教案
(四)指導(dǎo)年輕教師迅速成長(zhǎng)
我們教研組深知,年輕教師在工作的頭三年是教學(xué)風(fēng)格定型的重要時(shí)期。教研組抓住這一點(diǎn),花大力氣指導(dǎo)、培養(yǎng)年輕教師成長(zhǎng)。教研組長(zhǎng)帶頭,形成一對(duì)一,或一對(duì)二的培養(yǎng)幫扶模式,老帶新,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。從教案的撰寫(xiě)格式、教學(xué)設(shè)計(jì)的審核、課堂講授、隨堂聽(tīng)課、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)批閱、后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面給年輕一代提供幫助、支持,使年輕教師很快適應(yīng)頗具挑戰(zhàn)的教學(xué)工作,迅速形成自己的踏實(shí)、敬業(yè)的工作風(fēng)格。
。ㄎ澹、改進(jìn)方法,提高效益
1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們語(yǔ)文組常常在早上沒(méi)課時(shí)間備課,就某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。在活動(dòng)中,老師們共同參與備課、研討,從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,辦公室內(nèi),時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,群策群力的氣氛。老教師風(fēng)格更加成熟,年輕教師不斷學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。人人有提高,個(gè)個(gè)有進(jìn)步。
2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。優(yōu)秀老教師上示范課,年輕新教師聽(tīng)課學(xué)習(xí),老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法,傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,上課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。
3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)年,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、 “五認(rèn)真”入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。不定時(shí)檢查老師的備課筆記、摘抄筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況,每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
三、存在問(wèn)題:
在抽測(cè)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題:即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多,說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī),這也是擺在我們語(yǔ)文老師面前的一個(gè)課題,下學(xué)年,我們將進(jìn)行研究。
四、努力方向。
繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級(jí)的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。防止后進(jìn)生出現(xiàn),對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài),除了做好平時(shí)的補(bǔ)習(xí)工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。今后,我們教研組還要加強(qiáng)科研意識(shí),營(yíng)造好“書(shū)香校園”的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生都好讀書(shū),讀好書(shū);同時(shí)每個(gè)成員自己也要多讀書(shū),提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn);研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 11
小月,現(xiàn)任府谷縣第一小學(xué)保衛(wèi)主任,體育教研組長(zhǎng)。負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作,參加工作16年以來(lái),一直愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績(jī)。
我校以新課程為契機(jī),立足本校實(shí)際,以問(wèn)題牽動(dòng)管理,以務(wù)實(shí)求真為理念,以培養(yǎng)研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為目標(biāo),以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本教研工作。
一、加強(qiáng)制度管理,確!靶1窘萄小庇行蜻M(jìn)行
1、建立校本教研,研討和學(xué)習(xí)制度。
規(guī)定每周一下午教師進(jìn)行集體備課,組長(zhǎng)提前一周布置備課內(nèi)容,確定中心發(fā)言人,全組每人(粗備)——集體研討——個(gè)人細(xì)備——梳理成文——課后反思,由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),認(rèn)真組織年組教師進(jìn)行集體備課,并對(duì)不同層次的教師進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。
2、建立每學(xué)期的教學(xué)展示課活動(dòng)制度。
每學(xué)期每位教師都要在全校進(jìn)行教學(xué)展示。要求同學(xué)科、教師必聽(tīng),課后所有授課教師、聽(tīng)課教師進(jìn)行反思、研討,找到每位教師的閃光點(diǎn)和不足,在交流研討中得到提升。另外,教學(xué)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)在平時(shí)要對(duì)教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并進(jìn)行當(dāng)堂驗(yàn)收,抽查課堂的達(dá)成度,位每位教師打出綜合檔次。
二、深入研究,提高“校本教研”的工作實(shí)效
。ㄒ唬、加強(qiáng)校本教研理念:
我校的校本教研工作本著抓實(shí)、抓具體的態(tài)度,以問(wèn)題牽動(dòng)管理,以教學(xué)過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,研究和解決實(shí)際問(wèn)題,提高教師素質(zhì),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。
(二)、抓準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)問(wèn)題:
多年來(lái),體育學(xué)科的教學(xué)是我校的長(zhǎng)項(xiàng),每位代課教師都有自己獨(dú)特的課堂教學(xué)模式,學(xué)生的體育思維能力也在不同的學(xué)習(xí)模式中得到提高,但是作為小學(xué)教師只具備較強(qiáng)的教學(xué)能力是不夠的,還要有厚實(shí)的體育教學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合能力。所以我校確定了教研工作的主題:讓長(zhǎng)項(xiàng)更長(zhǎng),短項(xiàng)不短,在不斷深化加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的同時(shí),優(yōu)化體育課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、注重實(shí)效的教研活動(dòng)
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要采取快捷、有效的辦法解決問(wèn)題。所以,我校開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的教研活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)教師體育教學(xué)能力的提升。每次組織的.教研活動(dòng)都主題鮮明,有針對(duì)性,有實(shí)效性,形成系列化,我們的風(fēng)格就是務(wù)實(shí)、具體,讓每位教師在活動(dòng)中有所收獲,有所提升。
1、既新又實(shí)的體育教研活動(dòng)。
為了提高體育課堂教學(xué)的質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,解決學(xué)生學(xué)習(xí)體育時(shí)所遇到的問(wèn)題及教師在教學(xué)中的困惑,我們將體育教學(xué)分為“課前準(zhǔn)備、課上練習(xí)、課后鞏固”這三部分進(jìn)行深入研究。每學(xué)期確定一個(gè)研究主題,分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,即:教師自學(xué)、專題培訓(xùn)、引路課、課堂教學(xué)輪聽(tīng)、反思研討。
第一環(huán)節(jié):教師自學(xué)。布置教師假期自學(xué)研究主題的相關(guān)內(nèi)容,將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在自學(xué)筆記上,學(xué)期初由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一檢查。這樣做既使教師在參加教研活動(dòng)時(shí)奠定厚實(shí)的理論基礎(chǔ),也為開(kāi)學(xué)后的教研活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
第二環(huán)節(jié):專題培訓(xùn)。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師主講,圍繞教研的主題,結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、課堂實(shí)踐等方面對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn),解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困惑、解決教師的教學(xué)所需,通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論基礎(chǔ),使教師有自己的教學(xué)思路,為課堂教學(xué)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第三環(huán)節(jié):引路課。由骨干教師做課堂教學(xué)展示,為全校教師引路。
第四環(huán)節(jié):教學(xué)輪聽(tīng)。在骨干教師做示范課后,對(duì)所有教師的教學(xué)水平進(jìn)行全校拉練,要求每位班主任準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于教研主題的教學(xué)展示課,進(jìn)行全校輪聽(tīng)。每天進(jìn)行一個(gè)年組,要求同年組教師必須互聽(tīng),其他年組教師爭(zhēng)取互聽(tīng),主管領(lǐng)導(dǎo)深入各班聽(tīng)課,了解教師的實(shí)際課堂教學(xué)水平,及時(shí)反饋、指導(dǎo),給每位教師打出檔次,記入學(xué)期末教師綜合目標(biāo)。
第五環(huán)節(jié):反思研討。在活動(dòng)之后,進(jìn)行反思研討,是對(duì)活動(dòng)的一個(gè)升華,使教師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入反思,在反思中提升。此環(huán)節(jié)分兩部分:自我反思和聽(tīng)課后反思。反思自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)和得與失,汲取其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法,剖析教學(xué)中的問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短;領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)撥指導(dǎo),教師間研討交流,解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)、完善語(yǔ)文課堂教學(xué)。
在教學(xué)中踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,在過(guò)程中肯下功夫,真抓實(shí)干,才會(huì)真正的有所收益,才真正的有效。教研工作更需要這種踏實(shí)的精神,把每個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做具體,從而提升教學(xué)質(zhì)量。
由于自己的努力工作和突出成績(jī)也受到了各方面的一致好評(píng)。2011年8月被府谷縣人民政府授予“好教師”稱號(hào),2013年3月被榆林市體育局評(píng)為“校園足球優(yōu)秀教練員”,其中2013年我所帶的學(xué)生在府谷縣校園足球比賽中獲縣級(jí)冠軍,并代表縣赴榆林參加首屆市級(jí)校園足球聯(lián)賽成績(jī)優(yōu)秀。2014年12月被學(xué)校評(píng)為體育組教學(xué)能手。2015年獲得縣級(jí)“模范教師”光榮稱號(hào)。
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