幼兒園匯報(bào)材料
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，匯報(bào)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，匯報(bào)可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的幼兒園匯報(bào)材料，希望能夠幫助到大家。
幼兒園匯報(bào)材料1
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平越來(lái)越高，對(duì)幼兒教育的需求也越來(lái)越大。進(jìn)一步完善幼兒園教育體系，推廣幼兒園的普及和普惠，是我們的一項(xiàng)重要工作。本文將從以下幾個(gè)方面為大家匯報(bào)幼兒園的普及和普惠情況。
一、普及情況
根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，截至20xx年，我國(guó)已有幼兒園逾23萬(wàn)所，總規(guī)模超過(guò)4400萬(wàn)人。保育員逾400萬(wàn)人，總?cè)藬?shù)近達(dá)7500萬(wàn)人。幼兒教育得到了較好的普及。在該數(shù)據(jù)中，城市幼兒園普及率超過(guò)80%。但是，鄉(xiāng)村幼兒園還有較大的.發(fā)展空間。農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒園覆蓋率不高，筆者抽取農(nóng)村縣域幼兒園調(diào)查顯示，主要原因是當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施配套不足，課程實(shí)施缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園缺乏優(yōu)秀的師資力量。因此，我們需要采取積極有效的措施，推進(jìn)幼兒園教育在農(nóng)村的普及。
二、普惠情況
一直以來(lái)，保障幼兒園的普及是政府的重要任務(wù)，同時(shí)，政府還為適齡兒童提供普惠性的托教服務(wù)。目前，在一些開(kāi)放城市已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了商品化實(shí)質(zhì)服務(wù)，即幼兒園的普惠化服務(wù)正在逐步向深入和全面發(fā)展，家庭正應(yīng)作為主體在購(gòu)買(mǎi)幼兒園服務(wù)時(shí)，享有更多的選擇空間。但是，仍有部分特殊家庭或困難家庭，他們看護(hù)孩子困難，生活水平無(wú)法滿(mǎn)足孩子獲得幼兒教育的需求。為了讓這些孩子能夠享受到幼兒園的教育服務(wù)，根據(jù)我國(guó)政府的公益性的宏大愿景，中央政府已經(jīng)對(duì)農(nóng)村地區(qū)實(shí)施了普惠幼兒教育服務(wù)的政策。
三、改善室內(nèi)外環(huán)境
幼兒園的環(huán)境建設(shè)是幼兒教育的基礎(chǔ)，是影響教育質(zhì)量的一個(gè)重要方面。對(duì)于幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的改善，目前我國(guó)已經(jīng)有了較為完善的規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)幼兒園的環(huán)境建設(shè)，政府明確規(guī)定了相關(guān)的安全措施和標(biāo)準(zhǔn)，例如幼兒園內(nèi)若干與保健相關(guān)的事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)做好監(jiān)測(cè)和控制。
四、加強(qiáng)師資力量
幼兒教育是一個(gè)十分專(zhuān)業(yè)化的教育領(lǐng)域，同時(shí)需要幼兒園教育工作者具備扎實(shí)的理論知識(shí)和良好的師德。目前，我國(guó)政府對(duì)加強(qiáng)幼兒教育師資隊(duì)伍的建設(shè)，也已經(jīng)付出了較大的努力。政府鼓勵(lì)和支持有經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)的優(yōu)秀幼兒教育人員積極參與幼兒教育，并提供相應(yīng)的政策保障和培訓(xùn)。
總之，幼兒園普及與普惠的工作向著良好的方向發(fā)展，經(jīng)過(guò)一年多的努力，基本規(guī)律的幼兒園教育已經(jīng)建立。接下來(lái)，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園普及和普惠工作的監(jiān)管，構(gòu)建良性的互動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)幼兒教育的蓬勃發(fā)展。
幼兒園匯報(bào)材料2
成縣教育局：
根據(jù)成教發(fā)[20xx]175號(hào)文件關(guān)于對(duì)全縣學(xué)前教育進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的通知的要求，我校積極主動(dòng)展開(kāi)自評(píng)工作，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：
一、幼兒園基本情況：
我校自20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始招生，建筑面積40余平方米。教室配有電視、鋼琴等設(shè)施。各種玩具及硬件設(shè)施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有1個(gè)班級(jí)，在園幼兒42人，3、4、5歲幼兒混編為一個(gè)班，教師2人，大專(zhuān)學(xué)歷，是一所充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，園址附近無(wú)污染，無(wú)噪音及安全隱患。
二、辦園條件：
1、園舍安全：本園獨(dú)立園舍及符合安全要求的消防設(shè)施，園內(nèi)外環(huán)境安全，衛(wèi)生無(wú)污染源。
2、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全從保護(hù)幼兒的生命出發(fā)，認(rèn)真做好安全工作。我園從實(shí)際情況出，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來(lái)常抓不懈。
首先，幼兒園成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，制定了安全職責(zé)，定期開(kāi)展安全專(zhuān)題會(huì)議，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃和實(shí)施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對(duì)學(xué)校安全工作的'要求，層層簽訂《安全協(xié)議書(shū)》。
其次，教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個(gè)孩子，關(guān)心
幼兒園的每一件設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決；建立安全檢查制度，定期檢查設(shè)備的安全狀況；全園開(kāi)設(shè)安全教育課程，使幼兒從小就有安全保護(hù)意識(shí);將安全意識(shí)深入到每個(gè)幼兒心中；嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。
三、園務(wù)管理：
1、組織管理：辦園思想和辦園目標(biāo)明確，各項(xiàng)計(jì)劃切實(shí)可行，實(shí)行規(guī)范的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)各級(jí)崗位職責(zé)、制度齊全，并且運(yùn)行良好。
2、安全工作：多年來(lái)，我園切實(shí)做好安全工作，使之落實(shí)到實(shí)處，有安全工作的各項(xiàng)制度；班級(jí)責(zé)任人與園長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū)，責(zé)任到人，層層落實(shí)。每周對(duì)幼兒玩具進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
四、保教工作：
教育教學(xué)能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，無(wú)違反教育規(guī)律現(xiàn)象，合理安排幼兒一日活動(dòng)，確保幼兒身心健康。
五、存在問(wèn)題
1、我們是農(nóng)村幼兒園，我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、活動(dòng)場(chǎng)地均明顯不足。校舍面積過(guò)小，幼兒人數(shù)多，密度大，生均面積小。嚴(yán)重影響幼兒健康成長(zhǎng)。缺乏活動(dòng)場(chǎng)所和器材，幼兒沒(méi)有按年齡分段，大、中、小沒(méi)有分班，不同年齡階段的孩子在一個(gè)班，影響年齡較小孩子身心健康發(fā)展。
2、許多理想的現(xiàn)代化硬件設(shè)施難以一步跟進(jìn)，無(wú)法滿(mǎn)足孩子們的需要。
3、農(nóng)村幼兒園教師缺乏專(zhuān)業(yè)教師，造成幼兒園教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，整體專(zhuān)業(yè)水平有待進(jìn)一步提升。
4、農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)的幼兒教育觀念有些陳舊，對(duì)幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足，致使幼兒園的教育工作偏離《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》向小學(xué)化，也是制約幼兒園實(shí)施新理念、更好發(fā)展的一個(gè)因素。
六、今后努力的方向：
1、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。
2、進(jìn)一步重視安全工作，確保幼兒健康成長(zhǎng)�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬(wàn)無(wú)一失。
由于辦園時(shí)間短，我們還有很多不足之處。對(duì)此，我們?cè)诓粩嗉哟罅Χ龋e極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來(lái)鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
xx縣葦子溝學(xué)校
幼兒園匯報(bào)材料3
大家好！首先向蒞臨中心路小學(xué)幼兒園檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。
中心路小學(xué)幼兒園是一所市級(jí)示范幼兒園，建園以來(lái)，我們重視食堂管理，始終把食品安全衛(wèi)生放在工作的首位。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷完善各類(lèi)設(shè)施，嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，保障幼兒飲食衛(wèi)生安全。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我園食堂的基本情況。
一、食堂概況：
中心路小學(xué)幼兒園食堂為自營(yíng)，不對(duì)外承包和經(jīng)營(yíng)�，F(xiàn)有工作人員6人，均持有健康證，供500多個(gè)幼兒就餐。食堂操作間總面積平方米。設(shè)有職工更衣室、粗加工間、操作間等功能間，食品、用具生熟分開(kāi)、標(biāo)識(shí)鮮明。配備了各種合格的廚房設(shè)備，餐具洗消間采用不銹鋼水池，廚房吊頂全部是鋁塑板，購(gòu)置了不銹鋼保潔柜，安置了紗門(mén)紗窗和排油煙、通風(fēng)設(shè)備，有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲(chóng)及其孳生條件的防護(hù)措施。消毒燈、油煙機(jī)、蒸飯機(jī)、灶具、冰箱、冰柜、不銹鋼操作臺(tái)等各類(lèi)炊具一應(yīng)俱全。使食堂在總體上做到了流程合理、生熟分開(kāi)、規(guī)范整潔，確保幼兒飲食安全。
二、健全制度，規(guī)范程序
我園針對(duì)食堂管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的具體管理制度，實(shí)行責(zé)任制。采購(gòu)原料嚴(yán)格遵守《原料采購(gòu)索證制度》。要求供貨商必須持有效的經(jīng)營(yíng)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、健康證和身份證等。采購(gòu)食品及原料索證齊全并具有采購(gòu)記錄臺(tái)帳，食堂進(jìn)貨保證新鮮、安全，對(duì)食品及原料、相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)貨查驗(yàn)，嚴(yán)禁“三無(wú)”食品入庫(kù)。在食品加工制作過(guò)程中，食堂工作人員切實(shí)做到徹底清洗原料，加工制作過(guò)程中生熟分開(kāi)。杜絕使用超過(guò)保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品。認(rèn)真落實(shí)《食品留樣制度》，對(duì)每天的菜肴小樣利用留樣設(shè)備妥善保存，妥善處理，妥善記錄。每天的剩飯剩菜及時(shí)清理，對(duì)餐飲具按照相關(guān)要求及時(shí)洗滌消毒，從不拖延。嚴(yán)格的操作制度、到位的日常管理使我園的食品衛(wèi)生工作運(yùn)行安全、規(guī)范可靠。
為了呵護(hù)幼兒的'健康成長(zhǎng)，確保幼兒在園的飲食衛(wèi)生和安全，在上級(jí)各部門(mén)的指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)做好幼兒園食堂工作，爭(zhēng)取創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、有利于幼兒身心健康發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)食堂。我們真誠(chéng)地歡迎在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家為我園食堂提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們將不斷地改進(jìn)與完善，使我園的食品衛(wèi)生工作更上一個(gè)新臺(tái)階，讓家長(zhǎng)、社會(huì)放心，讓孩子在大地這塊土地上健康茁壯地成長(zhǎng)。
幼兒園匯報(bào)材料4
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升保教質(zhì)量。以課題研究為載體，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，在長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐中逐步形成獨(dú)特的校園文化和辦園品質(zhì)。
二、背景分析：
我園是一所由城鄉(xiāng)結(jié)合部逐步向城市化進(jìn)程的幼兒園，面對(duì)這突飛猛進(jìn)的變化，孩子們睜大雙眼、注視著，并渴望能讀懂它、認(rèn)識(shí)它，但他們受心理發(fā)展特點(diǎn)的制約，他們的思維還處在直覺(jué)形象思維階段，知識(shí)、能力等差異很大。而這些家長(zhǎng)有的從事各種小本生意，有的是雙職工、多子女家庭，對(duì)教育幼兒的知識(shí)是非常欠缺的，所以，孩子們離不開(kāi)教育單位有系統(tǒng)的教育，家長(zhǎng)們也需要得到家庭教育的`指導(dǎo)。
《綱要》明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段�！薄敖K身教育”是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，幼兒園的教育是隱性的、長(zhǎng)期的。我們?cè)谧層變骸皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”的理念和幼兒身心發(fā)展規(guī)律的指導(dǎo)下，借鑒、吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展《讓幼兒走進(jìn)符號(hào)世界》的實(shí)踐研究。旨在通過(guò)課題研究使促進(jìn)幼兒、教師、園所三方都有所發(fā)展。
三、主要目標(biāo)：
1、利用課題研究這一載體富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、學(xué)會(huì)生存，激發(fā)幼兒的探索愿望，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。
2、通過(guò)積極探索認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記符號(hào)的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和操作方式，積累教育經(jīng)驗(yàn)，初步構(gòu)建適合我園的有關(guān)符號(hào)教育的園本課程，逐步形成我園辦園特色，提高辦園品質(zhì)。
3、在實(shí)踐探索中，逐步提高教師的理論水平、自身素質(zhì)和教學(xué)研究等方面的能力。
四、具體措施：
1、成立“一校一品”領(lǐng)導(dǎo)小組，以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng)和骨干教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一思想，樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本，基于自我發(fā)展需要進(jìn)行自我反思、挖掘和提升，尊重教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，以教師個(gè)體的進(jìn)步來(lái)促進(jìn)園所整體發(fā)展。
2、加強(qiáng)目標(biāo)管理。讓全園教職工明確園所發(fā)展規(guī)劃，建立共同發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)，調(diào)整幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)，建立健全幼兒園內(nèi)管改方案，形成園所制度文化。
3、營(yíng)造“符號(hào)世界”教育環(huán)境。包括幼兒園園所文化，班級(jí)文化，新穎的信息技術(shù)環(huán)境等硬件設(shè)施。
4、以科研引領(lǐng)“一校一品”建設(shè)。圍繞“讓幼兒走進(jìn)符號(hào)世界”這一主課題開(kāi)展實(shí)踐研究，充分發(fā)揮教育科研在特色項(xiàng)目建設(shè)中的先導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，使本園特色項(xiàng)目建設(shè)上檔次、上水平。加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)交流，經(jīng)常與教研部門(mén)、教育專(zhuān)家取得聯(lián)系，借助專(zhuān)家和教研人員的引領(lǐng)，確保園所特色和品牌的發(fā)展。
5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)。教師隊(duì)伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量，因此打造一支精良的教師隊(duì)伍十分重要。我們將通過(guò)與梅村中心幼兒園結(jié)對(duì)，在園內(nèi)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)，派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等途徑，努力培養(yǎng)名、特、優(yōu)骨干教師。同時(shí)，鼓勵(lì)教師青年教師不斷鉆研專(zhuān)業(yè)技能，練就一兩項(xiàng)專(zhuān)長(zhǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展班級(jí)特色教學(xué)，追求適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格，形成自己的教學(xué)特色。
6、注重日常教育活動(dòng)，游戲活動(dòng)，狠抓教育常規(guī)，體現(xiàn)常態(tài)下的真教育。
7、激發(fā)幼兒的探索愿望，促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。圍繞課題《讓幼兒走進(jìn)符號(hào)世界》的實(shí)踐研究開(kāi)展活動(dòng)，帶幼兒接觸社會(huì)、融入社會(huì)，幫助幼兒了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、學(xué)會(huì)生存，并在實(shí)踐研究中激發(fā)幼兒積極思維，從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。
8建立園本課程。特色項(xiàng)目的建設(shè)是為園所發(fā)展服務(wù)的，因此，我們要充分利用本園、本地的教育資源因地制宜地以開(kāi)發(fā)園本課程為突破口，逐步構(gòu)建適合于本園、及本地區(qū)幼兒的園本課程，并致力于做精、做優(yōu)。
五、具體安排：
1、準(zhǔn)備階段：（20xx.3———20xx.6）
�。�1）收集、積累資料、信息，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
�。�2）組織課題開(kāi)題論證。
�。�3）完成學(xué)校“一校一品”工程實(shí)施方案。
2、實(shí)施階段（20xx.2———20xx.1）
（1）制訂小中大班幼兒認(rèn)識(shí)符號(hào)活動(dòng)的研究目標(biāo)；
（2）探索各年齡班開(kāi)展教學(xué)研究的方法和途徑，開(kāi)展各類(lèi)研討活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷調(diào)整實(shí)施策略，收集、分析、篩選有關(guān)資料，認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，提煉和整理出自己的、有創(chuàng)造性的研究成果總結(jié)。
�。�3）撰寫(xiě)課題中期研究報(bào)告，聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
3、總結(jié)階段（20xx.9———20xx.2）
�。�1）檢測(cè)幼兒對(duì)各種常見(jiàn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，并對(duì)各種符號(hào)是否能做出相應(yīng)的反映。
�。�2）形成論文（經(jīng)驗(yàn)）集、教學(xué)案例、活動(dòng)方案集，幼兒自己設(shè)計(jì)或親子設(shè)計(jì)的各種標(biāo)記符號(hào)集等。
�。�3）對(duì)“讓幼兒走進(jìn)符號(hào)世界的實(shí)踐研究”進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，撰寫(xiě)研究報(bào)告；總結(jié)研究工作，做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，完成終期評(píng)估。
（4）突顯“一校一品”成果，做好成果展示和宣傳工作，在本地區(qū)形成一定影響。
幼兒園匯報(bào)材料5
我園自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎(chǔ)�！钡霓k園宗旨。堅(jiān)持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理?xiàng)l列》。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《河北省規(guī)范幼兒園評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我園基本辦園情況匯報(bào)如下：
一．幼兒園基本情況
崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設(shè)有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。
幾年來(lái)，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下配備了齊全的生活設(shè)施，提供了優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉悅、寬松的成長(zhǎng)氛圍。室外的活動(dòng)區(qū)域鋪設(shè)了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機(jī)及足量的玩具和幼兒圖書(shū)，優(yōu)化了育人環(huán)境。
我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的需要為出發(fā)點(diǎn)，每位教師都把做這項(xiàng)工作當(dāng)作是一種興趣，一種幸福，一種滿(mǎn)足，為培養(yǎng)幼兒健全的人格，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展傾注了無(wú)私的愛(ài)，孩子們?cè)趷?ài)的氛圍中快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學(xué)前教育，滿(mǎn)足家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛(ài)的成長(zhǎng)樂(lè)園。
二．辦學(xué)條件
1、房舍：由于本園地理位置處于農(nóng)村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動(dòng)室光線充足，安全適用。人均面積符合標(biāo)準(zhǔn)。
2環(huán)境：幼兒園戶(hù)外綠樹(shù)成蔭，無(wú)污染、無(wú)噪音、日照特別充足（農(nóng)村得天獨(dú)厚）�；顒�(dòng)場(chǎng)地平坦、整潔。室內(nèi)色彩紛呈的墻體，師生互動(dòng)的墻面設(shè)計(jì)，活潑可愛(ài)。園內(nèi)布置達(dá)到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛(ài)園、樂(lè)園。
3．設(shè)備：為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，滿(mǎn)足幼兒(更多請(qǐng)關(guān)注各種活動(dòng)需求，我園購(gòu)置安裝了大型活動(dòng)器械2套，教玩具百余種，教師用書(shū)人均達(dá)到5-10冊(cè)。幼兒圖書(shū)人均十冊(cè)以上，在充分利用下，孩子得到了全面發(fā)展。每班并設(shè)有電視、dvd、電子琴各一臺(tái)。做到了教學(xué)電教化。
三．園務(wù)管理
1、組織機(jī)構(gòu)：我園共有三個(gè)班，66人。做到了按年齡分班，設(shè)大、中、小三個(gè)班。園內(nèi)實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各種組織機(jī)構(gòu)齊全。
2、過(guò)程管理：每學(xué)期都制定本學(xué)期的工作計(jì)劃，并有實(shí)施工作計(jì)劃的的工作紀(jì)實(shí)。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學(xué)期結(jié)束后都有個(gè)部門(mén)的工作總結(jié)。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規(guī)范。
3、后勤工作
（1）后勤工作有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，各類(lèi)保教用品及時(shí)到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。
（2）本園嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度，按標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用、開(kāi)支合理、手續(xù)齊全、賬目清楚、定期公布、審計(jì)合格。
（3）做到了勤儉辦園，有計(jì)劃地添置必要的.設(shè)備和物品。固定資產(chǎn)登記造冊(cè)、由專(zhuān)人管理，定期清點(diǎn)，賬目相符。
�。�4）。家庭社區(qū)：有家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)記錄。
四．教工隊(duì)伍
1 領(lǐng)導(dǎo)班子
�。�1）任職資格：園長(zhǎng)任職資格，中師畢業(yè)及以上學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)級(jí)教師，任職兩年。
�。�2）班子結(jié)構(gòu)：年齡差距較大，但分工合理、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)合作。
�。�3）思想作風(fēng)：堅(jiān)持黨的基本路線，貫徹幼教兩個(gè)法規(guī)，辦園思想端正。熱愛(ài)幼教事業(yè)，敬業(yè)守職，有改革進(jìn)取精神。作風(fēng)民主，公正廉潔，知人善任，關(guān)心群眾。
（4）管理水平：堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼教方法，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化管理。
2、教職員工：
�。�1）任職資格。 4名教師中，有一名專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，1名專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)，2名專(zhuān)業(yè)幼師畢業(yè)。
�。�2）隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。每班配有專(zhuān)職教師1人，保育員1人。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；有教師培訓(xùn)計(jì)劃，有本園骨干教師。
�。�3）職業(yè)道德。能夠做到熱愛(ài)幼教事業(yè)，尊重愛(ài)護(hù)幼兒，不
訓(xùn)斥、體罰幼兒，無(wú)重大事故發(fā)生。全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)，為人師表、品德良好。
�。�4）崗位能力。教師能制定教育工作計(jì)劃，完成教育任務(wù)；能參加教科研活動(dòng)。保育員能協(xié)助教師搞好班級(jí)管理。
五．幼兒教育
1．教育內(nèi)容：
�。�1）依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的保育教育目標(biāo)，符合本班幼兒發(fā)展水平和原有經(jīng)驗(yàn)水平。
（2）具有全面性，啟蒙性和時(shí)代性，有利于幼兒形成符合教育目標(biāo)。具有綜合性整體性和銜接性。
2、組織與實(shí)施。
（1）活動(dòng)計(jì)劃。有符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的教學(xué)工作計(jì)劃，各學(xué)年有學(xué)期、月、計(jì)劃。教師有周、日預(yù)成活動(dòng)方案。
�。�2）活動(dòng)過(guò)程。能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒主動(dòng)參與，在體驗(yàn)中獲得成功。每日保證有區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。一日活動(dòng)時(shí)間安排合理有序、保教結(jié)合、動(dòng)靜交替、室外活動(dòng)每天能保證兩小時(shí)。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領(lǐng)者、合作者。
�。�3）教育環(huán)境：幼兒園空間、設(shè)施、活動(dòng)室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動(dòng)和與周?chē)h(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)符合幼兒教育目標(biāo)的活動(dòng)室。班級(jí)氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
�。�4）教育評(píng)價(jià)：教師有對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)記錄。評(píng)價(jià)有助于促進(jìn)幼
兒園全面發(fā)展和教師提高。
（5）教育科研：教育科研有本園課題計(jì)劃，有活動(dòng)紀(jì)實(shí)。
六．衛(wèi)生保健
1、保健制度及執(zhí)行：
（1）制度：有生活、膳食營(yíng)養(yǎng)、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健制
（2）體格檢查：幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前、體檢率達(dá)100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達(dá)100% 。并常年堅(jiān)持晨檢和全日健康觀察制度。
�。�3）消毒隔離：嚴(yán)格執(zhí)行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無(wú)傳染病爆發(fā)及二代病例。
�。�4）疾病預(yù)防：完成計(jì)劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對(duì)幼兒定期進(jìn)行預(yù)防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過(guò)敏史名冊(cè)，開(kāi)展兒童眼、聽(tīng)力、心理保健工作。
以上是我園自檢自查詳實(shí)情況，期望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和幫助。
幼兒園匯報(bào)材料6
學(xué)校先后被授予南陽(yáng)市先進(jìn)基層黨組織、南陽(yáng)市五好黨支部、南陽(yáng)市學(xué)校管理先進(jìn)單位、南陽(yáng)市示范學(xué)校、南陽(yáng)市百佳校園。河南省思想政治工作先進(jìn)單位、河南省中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體、全省道德規(guī)范進(jìn)萬(wàn)家先進(jìn)單位、河南省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、河南省安全管理先進(jìn)單位、河南省小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位、河南省衛(wèi)生先進(jìn)單位、河南省文明學(xué)校、河南省“雙合格”優(yōu)秀(示范)家長(zhǎng)學(xué)校、河南省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、河南省文明單位等多種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
以張春旗校長(zhǎng)為首的新領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委、市委文明單位建設(shè)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持“四個(gè)重在”、“四個(gè)帶動(dòng)”，“固本創(chuàng)新、內(nèi)方外圓”的發(fā)展思想，“在繼承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新”，恪守“保穩(wěn)定、保質(zhì)量、保發(fā)展”的“三�！狈结槪瑑�(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，以加強(qiáng)五支隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)精神文明建設(shè)：即
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，提高班子成員的整體素質(zhì);
二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)尤其是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，完善德育長(zhǎng)效機(jī)制;
三是加強(qiáng)教科研備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，減負(fù)增效，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式;四是加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師走向成功;五是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全力推進(jìn)素質(zhì)教育。
下面就本年度學(xué)校精神文明建設(shè)方面的主要工作及措施匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。
1.實(shí)施文明細(xì)胞建設(shè)，保持省級(jí)“文明單位”榮譽(yù)。深入開(kāi)展文明單位建設(shè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》，履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》落實(shí)市教育局《精神文明工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，扎實(shí)進(jìn)行爭(zhēng)創(chuàng)文明年級(jí)、文明教研組、文明處室、文明教師、文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明家庭評(píng)比活動(dòng)，以文明的語(yǔ)言、文明的行動(dòng)，優(yōu)雅的環(huán)境，良好的規(guī)范，積極蓬勃的面貌，展示學(xué)校精神文明建設(shè)的新成果、新風(fēng)貌。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)指示，對(duì)唐河縣城郊鄉(xiāng)朱莊村做好對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶工作，體現(xiàn)省級(jí)文明單位的示范帶動(dòng)作用。
2、大力加強(qiáng)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體水平。對(duì)班子成員提出了“六個(gè)提高”和“48字方針”的具體要求。領(lǐng)導(dǎo)班子在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面率先垂范，不斷提高思想覺(jué)悟、認(rèn)識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。繼續(xù)實(shí)行班子成員問(wèn)責(zé)制，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格責(zé)任追究。加強(qiáng)廉政建設(shè)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，把班子打造成為思想統(tǒng)一、行動(dòng)一致、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、高效廉潔的戰(zhàn)斗集體。
3、突出校黨支部思想建設(shè)，充分體現(xiàn)模范引領(lǐng)作用。開(kāi)展“一個(gè)黨員，一面旗幟”活動(dòng)，使廣大黨員進(jìn)一步在政治上提高戰(zhàn)斗力，在思想上增強(qiáng)凝聚力，在工作上發(fā)揮創(chuàng)造力。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，做到會(huì)議有內(nèi)容、有記錄、有檢查、有落實(shí)。加強(qiáng)黨員發(fā)展工作，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的原則，把優(yōu)秀教師特別是教學(xué)一線的年輕教師吸收到黨內(nèi)來(lái)，增加黨的新鮮血液，壯大黨的隊(duì)伍。
4.完善各項(xiàng)規(guī)章制度，改進(jìn)學(xué)校管理機(jī)制。加強(qiáng)考勤坐班、績(jī)效獎(jiǎng)懲、中招評(píng)估、文明獎(jiǎng)發(fā)放等制度的完善和落實(shí)。堅(jiān)持周一晨迎、周一全體會(huì)或年級(jí)會(huì)、周二黨員政治學(xué)習(xí)、周三聽(tīng)課日、周四集體教研活動(dòng)、周五班子會(huì)等制度。利用教師績(jī)效工資改革的時(shí)機(jī)，集思廣益、廣泛論證，在教育局的指導(dǎo)下優(yōu)化獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配方案，進(jìn)一步完善中招評(píng)估方案，最大限度的`調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！傲⒆阈缕瘘c(diǎn)，誓創(chuàng)25載中招新第一”的行動(dòng)目標(biāo)。
5、堅(jiān)決落實(shí)規(guī)范辦學(xué)，全面提高辦學(xué)效益。落實(shí)省政府《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，向全社會(huì)公布《南陽(yáng)市22中行風(fēng)建設(shè)承諾》，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍精神文明建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，成立以校長(zhǎng)為首的精神文明領(lǐng)導(dǎo)小組和師德師風(fēng)建設(shè)督察小組，嚴(yán)格進(jìn)行監(jiān)督和考評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育，采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“一優(yōu)化”、“三控制”、“四不準(zhǔn)”、“五保證”，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下空間。堅(jiān)持按照市教育局免試就近劃片入學(xué)的制度分配給我校的學(xué)生進(jìn)行招生，不搞任何形式的入學(xué)測(cè)試，不辦重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，加強(qiáng)考試管理,嚴(yán)格規(guī)范考試科目與次數(shù)，從不公布學(xué)生考試成績(jī)或按考試成績(jī)對(duì)學(xué)生排名和編排座位，曾代表全市中小學(xué)校在市規(guī)范辦學(xué)會(huì)上作典型性發(fā)言。
二、推進(jìn)文明品牌建設(shè)，深入實(shí)施德育教育
1、放大學(xué)校名校引領(lǐng)品牌，輻射推動(dòng)基礎(chǔ)教育發(fā)展。對(duì)內(nèi)鄉(xiāng)馬山口中學(xué)等進(jìn)行對(duì)口幫助，接待縣區(qū)學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，推廣學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)成果。同時(shí)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)并做出了一些有益的嘗試和探索，摸索出了一套行之有效的方法和途徑，主要包括以下十種：導(dǎo)師引領(lǐng)，主題講座，規(guī)范制度(外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制，學(xué)習(xí)感悟交流制等)，目標(biāo)激勵(lì)，課題帶動(dòng)，教學(xué)反思，個(gè)案研究，校際觀摩，科學(xué)評(píng)價(jià)，假期培訓(xùn)等，通過(guò)這些培訓(xùn)為教師的專(zhuān)業(yè)水平提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了學(xué)校理念的更新和提升。
2、打造學(xué)校名師培養(yǎng)品牌，推進(jìn)青年教師成才計(jì)劃。使新老教師結(jié)對(duì)幫扶工作常態(tài)化、制度化，聘請(qǐng)并組建了以市教研室相關(guān)專(zhuān)家為主體的“導(dǎo)師團(tuán)”，如語(yǔ)文張廣林老師，數(shù)學(xué)謝宏紀(jì)、劉瑋老師，英語(yǔ)李學(xué)斌老師，這些老師德高望重，既有理論水平，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)他們指點(diǎn)迷津，引領(lǐng)方向，青年教師得以順利成長(zhǎng)，將一部分優(yōu)秀青年教師打造成學(xué)校的品牌教師，陸續(xù)推出小李霞、楊云峰、吳勝利、周?chē)?guó)梅等參加各級(jí)賽課活動(dòng)，小李霞老師還在全國(guó)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。還邀請(qǐng)?zhí)K立康、孫紹振等名師為我校題詞，以名師促名師，不斷將名師工程引向深入。
3、提升學(xué)校德育教育品牌，放大名校德育影響力。繼續(xù)在全校開(kāi)展“在家做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”活動(dòng)，發(fā)揮班主任等德育工作者的主導(dǎo)作用，同時(shí)響應(yīng)市政府發(fā)出的“學(xué)‘十不’規(guī)范，做文明市民”號(hào)召，我校學(xué)生會(huì)率先向全市中小學(xué)生發(fā)出倡議，倡議大家從自身做起，從現(xiàn)在做起，模范遵守市民行為“十不”規(guī)范，為“六創(chuàng)一迎”盡一份力。在教育學(xué)生的同時(shí)帶動(dòng)家長(zhǎng)、親屬乃至整個(gè)社會(huì)文明、守法，力促美好和諧新南陽(yáng)的建設(shè)。
4、營(yíng)建學(xué)校校園文化品牌，創(chuàng)建智慧型學(xué)習(xí)校園。完成校閱覽室與讀者俱樂(lè)部的資源整合，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)習(xí)新理論，引領(lǐng)新課改”讀書(shū)活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，為師生提供更充分的讀書(shū)空間更新教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立新的育人理念，鼓勵(lì)探索創(chuàng)新。重新設(shè)計(jì)校園公布欄和德育長(zhǎng)廊，及時(shí)公布校園即時(shí)信息像表?yè)P(yáng)、通知、檢查結(jié)果等;對(duì)名人長(zhǎng)廊、榮譽(yù)櫥窗、海洋館、操場(chǎng)周?chē)筒⿲W(xué)樓進(jìn)行美化，還加強(qiáng)對(duì)教室的文化建設(shè)，布置了名言警句，營(yíng)造了活潑、和諧具有教育意義的育人氛圍。
5.保持學(xué)校安全管理品牌，推進(jìn)校園平安建設(shè)。牢固樹(shù)立“安全第一、安全是心臟”的思想，堅(jiān)持“教育在先，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，安全第一”的原則，使安全教育經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化。深入開(kāi)展“學(xué)校安全年”活動(dòng)，層層落實(shí)責(zé)任制和責(zé)任追究制。保證防控甲型h1n1流感工作細(xì)致到位，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。
三、創(chuàng)新文明創(chuàng)建方式，營(yíng)造和諧校園氛圍。
1.突出效益創(chuàng)新，深化課程改革。利用全省“教育改革年”的契機(jī)，探究最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式，加速推廣洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的課改經(jīng)驗(yàn)和西峽“三疑三探”教改模式，探索出我們二十二中獨(dú)特的課改經(jīng)驗(yàn)和模式。堅(jiān)持備課“四統(tǒng)一”、“五認(rèn)真”、“十檢查”制度。通過(guò)檢查記錄、成績(jī)?cè)u(píng)估、評(píng)教評(píng)學(xué)等，把備、講、輔、批、考、評(píng)、補(bǔ)等教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。利用周四教研活動(dòng)時(shí)間，聘請(qǐng)有個(gè)人的教育思想和特色的老師結(jié)合新課程的實(shí)施，介紹自己的做法和體會(huì)，以形成良好的理論學(xué)習(xí)的氛圍。
2.突出民生創(chuàng)新，做好五件實(shí)事。一是舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，評(píng)選“十佳教壇新秀”，促進(jìn)青年教師走向成功(教科處);二是加強(qiáng)后進(jìn)生管理，解決班主任后顧之憂(yōu)，發(fā)放《后進(jìn)生統(tǒng)計(jì)和反饋表》，做到心中有數(shù)，有的放矢(德育處);三是完善績(jī)效工資發(fā)放方案，最大限度的調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性(辦公室);四是高質(zhì)量建成西校區(qū)教學(xué)樓，增加硬件投入，改善西校區(qū)教學(xué)和辦公條件;五是購(gòu)置自來(lái)水增壓設(shè)施，增加汽車(chē)停車(chē)位，保證教師住戶(hù)用水無(wú)憂(yōu)及汽車(chē)停放(后勤處)。
3.突出幸福創(chuàng)新，提高教師幸福感。學(xué)校提倡教師采取以下5種做法來(lái)顯著提高個(gè)人幸福感:①、心存感恩之心。建議教師向幫助過(guò)自己的人寫(xiě)信表達(dá)感謝。②、保持樂(lè)觀情緒。要求教師設(shè)想一個(gè)美好的未來(lái)，然后寫(xiě)下感受。
③、歷數(shù)遇到的好事。每周讓教師至少寫(xiě)下發(fā)生在自己身上的三件好事。④、發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。引導(dǎo)教師確定自己的長(zhǎng)處所在，并將其發(fā)揮出來(lái)。⑤、常做好人好事。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助別人也就是幫助自己。鼓勵(lì)教師無(wú)私幫助他人，或者花時(shí)間或金錢(qián)投入慈善事業(yè)。
4.突出活動(dòng)創(chuàng)新，開(kāi)展“師德主題教育活動(dòng)”。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持德育工作四項(xiàng)制度，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。即周一升旗制度，周五班會(huì)制度，重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)制度和落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制度。每月都結(jié)合重要節(jié)日進(jìn)行主題教育活動(dòng)。開(kāi)展“我心目中的二十二中學(xué)生形象”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)和文明禮儀，全方位改善學(xué)生的精神面貌。
5、突出管理創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生參與管理意識(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)小助理和學(xué)生會(huì)干部值日制度，使更多的學(xué)生參與學(xué)校管理，成為班主任和學(xué)校工作的得力助手。開(kāi)展“三理”教育，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)校、社區(qū)為平臺(tái)，通過(guò)豐富多彩的教育形式，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展，思想道德和心理素質(zhì)得到全面提高。打破以學(xué)生考試分?jǐn)?shù)作為衡量班主任工作成績(jī)唯一標(biāo)準(zhǔn)的慣例，將學(xué)生的日常管理項(xiàng)目、各方面活動(dòng)的開(kāi)展、學(xué)生素質(zhì)的提高等“三理”教育內(nèi)容作為硬性指標(biāo)納入班級(jí)量化考核。
6、突出宣傳創(chuàng)新，優(yōu)化學(xué)校傳媒資源。整合《風(fēng)采》校報(bào)、廣播站和學(xué)校網(wǎng)站，辦好宣傳欄、黑板報(bào)，發(fā)揮校園喉舌的宣傳作用。辦好宣傳欄、黑板報(bào)，維護(hù)好各班的環(huán)保宣傳版面和護(hù)綠牌，使校園充滿(mǎn)育人氛圍。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)管理員，及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容，宣傳學(xué)校的新發(fā)展。
四、放大文明輻射作用，優(yōu)化環(huán)境民生質(zhì)量。
1.加強(qiáng)行政管理，體現(xiàn)服務(wù)窗口作用。制定《處室工作人員文明守則》，以8項(xiàng)具體的要求督促各位行管人員全方位服務(wù)教學(xué)，真正起到“一個(gè)處室、一個(gè)窗口”的作用。后勤處圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心制訂后勤工作計(jì)劃，避免后勤保障缺位而影響教學(xué)工作。努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，維修、油漆了全校的舊課桌、保證了西區(qū)教學(xué)樓的順利施工;為本部和西區(qū)安裝了新的配電室，增加了電容，保證了全校安全用電。凡是影響到教學(xué)工作的事都及時(shí)處理，力爭(zhēng)做到解決問(wèn)題快捷高效。
2.服務(wù)教師生活，切實(shí)改進(jìn)民生質(zhì)量。對(duì)家屬區(qū)水電氣暖、下水管道等及時(shí)檢修維護(hù)。對(duì)九號(hào)家屬樓的下水系統(tǒng)和南園圍墻防盜網(wǎng)進(jìn)行了維修,對(duì)博學(xué)樓和十號(hào)樓的屋頂進(jìn)行了防水處理。凡是教職工需要生活上幫助的，后勤處總是主動(dòng)登門(mén)服務(wù)，同時(shí)在家屬區(qū)內(nèi)張貼公告，加強(qiáng)了校園內(nèi)禁止豢養(yǎng)寵物和晾曬衣物的管理，保證了生活區(qū)環(huán)境。購(gòu)置自來(lái)水增壓設(shè)施，增加汽車(chē)停車(chē)位，保證教師住戶(hù)用水無(wú)憂(yōu)及汽車(chē)停放;將原來(lái)的閱覽室建設(shè)完善為老干部活動(dòng)室，豐富退休教職工的業(yè)余生活。
3.緊密服務(wù)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)科技設(shè)備優(yōu)化。完善裝備中心，豐富教學(xué)手段，成立網(wǎng)絡(luò)信息小組，更好地服務(wù)教學(xué)，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展。強(qiáng)化學(xué)校裝備中心的職能，抓好實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電教室、微機(jī)室的管理，及時(shí)做好影像資料的采集和保存工作，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率,充分服務(wù)保障信息技術(shù)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程,提高課堂教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)。重視家校的互相溝通，構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，將家長(zhǎng)學(xué)校辦出特色、辦出水平、辦出亮點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性。幾次邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委、網(wǎng)校的專(zhuān)家和本校優(yōu)秀班主任進(jìn)行家庭教育講座，既給家長(zhǎng)指出了科學(xué)的教育方法，又與家長(zhǎng)溝通了新的的教育理念，使家庭教育朝著正確的方向發(fā)展，為學(xué)校的德育教育增添了生命力，學(xué)生的綜合素質(zhì)也在這種“三結(jié)合”活動(dòng)中得到了很大的提高。
5、服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)，改善校園周邊環(huán)境。加強(qiáng)與社區(qū)和相關(guān)職能部門(mén)的合作，支持“六創(chuàng)一迎”，支持教育均衡，為政府排憂(yōu)解難。深入開(kāi)展校園及周邊環(huán)境綜合治理。按照市委提出的“四個(gè)領(lǐng)先、六個(gè)不發(fā)生”的目標(biāo)，以落實(shí)“四制”為核心，堅(jiān)持做到“三抓”(抓經(jīng)常性教育，抓典型性教育，抓警民共建活動(dòng))，加強(qiáng)防范措施。與社區(qū)合作做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生保持如清理牛皮癬等工作，與派出所加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，維持校園周邊秩序。
總之，學(xué)校將在市委、市政府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，振奮精神，扎實(shí)工作，攻堅(jiān)克難，勇往直前，致力提升辦學(xué)品味，努力營(yíng)建和諧校園，進(jìn)一步深入推進(jìn)文明單位建設(shè)，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)文明單位，將二十二中打造成為全省乃至全國(guó)的品牌學(xué)校，為南陽(yáng)教育事業(yè)的新跨越、新發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
幼兒園匯報(bào)材料7
我中心幼兒園創(chuàng)建于19xx年，19xx年易地重建，占地面積3974平方米，建筑面積2302平方米，綠化面積519.4平方米。辦學(xué)規(guī)模為6個(gè)班，幼兒人數(shù)159人，教職工20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近幾年來(lái)，在上級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，端正辦園思想，強(qiáng)化幼兒園管理，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)”的辦園宗旨，以“三個(gè)面向”為辦園目標(biāo)，以全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，奮力拼搏，不斷趕超，努力實(shí)現(xiàn)“在發(fā)展中提高，在創(chuàng)新中完善”這一新的辦園目標(biāo)。現(xiàn)將我園創(chuàng)建工作匯報(bào)如下:
一、抓基礎(chǔ)，改善辦園條件
抓好基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦園條件是促進(jìn)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑，19xx年，我們根據(jù)幼教事業(yè)發(fā)展的需要，易地新建幼兒園，園內(nèi)配有多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室、大中小型玩具、電視、電腦等教學(xué)設(shè)施，園內(nèi)設(shè)施結(jié)構(gòu)合理，功能齊全，但距省優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)還有一點(diǎn)差距。為了爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園，在鎮(zhèn)黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，我們成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)資金籌措、軟、硬件的質(zhì)量檢查和督促工作。從去年下半年迄今，已籌措資金三十多萬(wàn)元，為各班購(gòu)買(mǎi)桌椅、電子鋼琴、空調(diào)、電風(fēng)扇、消毒柜、保溫桶、茶杯、毛巾架等；為幼兒添置了棉被、兒童枕頭、被單；此外，幼兒園還配有供幼兒觀察的自然角、飼養(yǎng)角、種植園地等，在淘汰一些舊玩具的同時(shí)，又添置大型玩具、小型活動(dòng)器械、桌面玩具以及教師自制玩具；鋪設(shè)三十米的橡塑跑道。按照上級(jí)對(duì)食堂衛(wèi)生量化要求，將廚房進(jìn)行改造，做到生熟分開(kāi)，為幼兒提供了安全衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境。
二、抓根本，搞好隊(duì)伍建設(shè)
我園現(xiàn)有教職工20人，教學(xué)班6個(gè)，幼兒159人。幾年來(lái)，我園以科學(xué)的辦園理念來(lái)指導(dǎo)保教實(shí)踐，在工作中不斷謀求發(fā)展，謀求完善，注重保教隊(duì)伍建設(shè)，保教質(zhì)量的高低與保教隊(duì)伍素質(zhì)高低有著密切的聯(lián)系，要求園長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻以身作則，事事率先，經(jīng)常對(duì)教師展開(kāi)職業(yè)道德教育、師德教育，業(yè)務(wù)技能訓(xùn)練，抓細(xì)家園互助幼兒保育工作，促進(jìn)了我園保教質(zhì)量全面提高。為了提高保教人員的文化水平，以多種培訓(xùn)途徑開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，如學(xué)歷進(jìn)修、實(shí)習(xí)培訓(xùn)、師徒帶教、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等，現(xiàn)在我園學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)學(xué)歷的教師占83.3%，有些教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷。努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛(ài)幼教、樂(lè)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。此外，我園在教科研過(guò)程中，立足保教實(shí)際，堅(jiān)持從幼兒生活挖掘教學(xué)資金，申報(bào)“十一五”市級(jí)教學(xué)課題《教育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒合作能力的研究》正在實(shí)施中。我們經(jīng)常采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓教師在工作實(shí)踐中提高自身業(yè)務(wù)水平，讓教師有了展示自己的舞臺(tái)，讓教師在總反思中不斷提高。
三、抓績(jī)效，提高保教質(zhì)量
辦園質(zhì)量的好與差，直接關(guān)系到一個(gè)幼兒園的生存與發(fā)展，質(zhì)量是幼兒園的生命線，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園提高整體辦園水平重要標(biāo)志。在保教工作方面抓點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效，使保教工作在原有的水平上再上新臺(tái)階。
1、強(qiáng)化意識(shí)，確保幼兒安全。
幼兒園為了把保護(hù)幼兒安全工作落實(shí)到實(shí)處，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，我們采取下列措施確保幼兒安全。第，每位教師簽訂安全責(zé)任狀；第二，落實(shí)教師和家長(zhǎng)對(duì)接制度。要求教師每天在孩子們到園前接待孩子，離園后老師把每個(gè)孩子都要交家長(zhǎng)手中，不讓孩子自己回家，確保孩子全部安全離園；第三，建立安全檢查制度。值班老師每天檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理；第四，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)安全防范，確保幼兒安全；第五，加強(qiáng)晨檢，做到一看、二問(wèn)、三摸、四查，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)物品入園；第六，重視幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，日常衛(wèi)生保健工作督促檢查。傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)防范和消毒措施，向幼兒宣傳自我保護(hù)意識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)，優(yōu)化一日活動(dòng)。
教育教學(xué)是幼兒園中心工作，優(yōu)化一日活動(dòng)，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到貫徹落實(shí)。對(duì)教師的備課、教育活動(dòng)、室內(nèi)外游戲、日�；顒�(dòng)加強(qiáng)常規(guī)管理，良好的一日常規(guī)使幼兒生活、學(xué)習(xí)井然有序，讓孩子在各個(gè)環(huán)境中不斷地進(jìn)步，并在活動(dòng)中得到全面、健康和諧的發(fā)展，在一日活動(dòng)中，使幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)他們對(duì)生活知識(shí)和社會(huì)知識(shí)技能的掌握，增強(qiáng)行為的目的性、意識(shí)性，發(fā)展自理自律能力等，我園面向全體幼兒的同時(shí)，既突出幼兒主體，又注重教師的主導(dǎo)作用，認(rèn)真制定各類(lèi)計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整；我們保教過(guò)程，優(yōu)化一日活動(dòng)，更好地發(fā)揮教育整體效益，提高保教質(zhì)量。
四、抓落實(shí)，注重過(guò)程管理
保教工作是幼兒園的核心，在保教工作中，我們從促進(jìn)幼兒全面發(fā)展出發(fā)，積極實(shí)施素質(zhì)教育。認(rèn)真開(kāi)展豐富多彩的與幼兒生活有關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，創(chuàng)造、合作能力，適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。每年兒童節(jié)舉辦“六一”親子活動(dòng)，孩子們的表演贏得家長(zhǎng)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。素質(zhì)教育的實(shí)施為幼兒一生奠定基礎(chǔ)。多年來(lái)的幼教工作中，我們以《綱要》精神為準(zhǔn)繩，做好學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、總結(jié)四個(gè)階段的工作，深入課堂聽(tīng)課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找原因，及時(shí)指導(dǎo)、幫助、改進(jìn)；深入了解教師的需要，在實(shí)際管理過(guò)程中了解課程實(shí)施情況，以研究的態(tài)度與教師共同探討、反思，我們堅(jiān)持集體備課，教師相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課評(píng)析，案例反思工作。
五、抓溝通，形成家園合力
家庭是幼兒的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是幼兒的第一任老師，做好家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園教育同步，提高教育質(zhì)量，是我園一直努力的方向。利用園地宣傳，班級(jí)的`“家長(zhǎng)園地”家訪形式主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。提高家長(zhǎng)的教育能力，利用家庭資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加各種活動(dòng)，如“慶六一活動(dòng)”、“建國(guó)六十周年慶�；顒�(dòng)”等，促進(jìn)家庭和幼兒園的和諧關(guān)系，達(dá)到家園密切溝通的目的，利用家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的橋梁作用，協(xié)調(diào)好社會(huì)關(guān)系，爭(zhēng)取各界對(duì)幼兒園的支持和關(guān)心；利用物色鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，開(kāi)展參觀、春游等活動(dòng)，與澳大利亞友人進(jìn)行互動(dòng)交流，外國(guó)友人對(duì)我園幼兒給予了高度評(píng)價(jià)。擴(kuò)大幼兒視野，增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí)，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
六、找不足促進(jìn)未來(lái)發(fā)展
對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自我整改、自我完善，取得成績(jī)，但距離高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求還有很多不足，如教師在教科研方面教師水平參差不齊，理論與實(shí)際聯(lián)系不夠到位，對(duì)照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求，我們?nèi)杂性S多不足之處今后我們將大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)整體素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)教師積極參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使教職工能適應(yīng)幼兒事業(yè)的發(fā)展。進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作，不斷提高教師教科研意識(shí)，積極關(guān)注園本培訓(xùn)的過(guò)程，提高教師科研能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家，我們將把創(chuàng)建作為改善幼兒環(huán)境的契機(jī)，推動(dòng)幼兒前進(jìn)的動(dòng)力，全園職工共同努力，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格按評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)指標(biāo)要求，進(jìn)一步規(guī)范管理，探索幼教規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新，努力創(chuàng)造幼兒園更加輝煌燦爛的明天。
幼兒園匯報(bào)材料8
近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和民族素質(zhì)的提高，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重幼兒教育，對(duì)幼兒園的要求也越來(lái)越高。本文旨在介紹我國(guó)幼兒園的普及普惠情況，并探討我國(guó)幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題。
一、幼兒園普及普惠情況簡(jiǎn)介
目前全國(guó)幼兒園普及率已經(jīng)達(dá)到了95%以上，幼兒教育已成為國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一。在幼兒園普及的同時(shí)，我國(guó)也加大了對(duì)普惠園的支持力度，普惠園的普及率也在逐年提高。20xx年，全國(guó)普惠園普及率達(dá)到了83.4%。
二、幼兒園發(fā)展存在的問(wèn)題
同時(shí)，幼兒園在發(fā)展中也存在一些問(wèn)題。一方面，幼兒園的'數(shù)量雖然逐年增加，但大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的幼兒園緊俏問(wèn)題仍然十分突出。很多家長(zhǎng)反映，幼兒園的招生難度高，入園費(fèi)用昂貴。另一方面，雖然普惠園的普及率在提高，但一些普惠園的基礎(chǔ)設(shè)施不健全，教學(xué)質(zhì)量不高，師資力量也不足，存在質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象。
三、對(duì)策建議
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該采取如下措施：
1、鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦幼兒園。政府可以加大對(duì)民間幼兒園的扶持力度，鼓勵(lì)民間資本投資興辦優(yōu)質(zhì)幼兒園，并減少民間幼兒園辦學(xué)成本。
2、加大對(duì)普惠園的扶持力度。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)普惠園的政策扶持力度，為普惠園提供更多的補(bǔ)助和補(bǔ)貼，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為廣大家長(zhǎng)提供更多的選擇。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管。政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的監(jiān)管，規(guī)范幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和管理水平，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)有關(guān)幼兒園的政策和規(guī)定。
總之，幼兒園是我國(guó)教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán)。未來(lái)，政府應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加大對(duì)幼兒教育的投入，提高幼兒教育的質(zhì)量和普及率，為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園匯報(bào)材料9
新街幼兒園創(chuàng)建于1997年，現(xiàn)有15年辦園歷史，辦園以來(lái)始終以《綱要》和《條例》為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)。堅(jiān)持以法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育的新路子，使幼兒園管理逐步走上了科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，社會(huì)信譽(yù)不斷提高，生源急劇增加。在進(jìn)行日常常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，力求創(chuàng)新，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力打造特色與文化，辦園水平不斷提高。下面我針對(duì)一類(lèi)園《評(píng)估細(xì)則》中涉及到的內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)略匯報(bào)：
一、設(shè)施配備
1、我園占地面積4301平方米，總建筑面積780平方米，設(shè)6個(gè)教學(xué)班，在園幼兒200余名。園舍和設(shè)備嚴(yán)格按照《規(guī)程》的要求設(shè)計(jì)和配備，配有教具、圖書(shū)室、活動(dòng)室、寢室、盥洗室、廁所及辦公用房。其中活動(dòng)室面積約700余平方米，寢室面積約700余平方米，盥洗室面積約100余平方米，多功能廳面積約100余平方米，教師辦公室約100余平方米，教具資料室40平方米，廚房面積100平方米，幼兒廁所40平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地2300平方米，均鋪上了安全舒適的草坪和部分塑膠地墊。
2、每班各類(lèi)設(shè)施齊全，室內(nèi)桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等其他設(shè)施配備都是按照幼兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好所設(shè)計(jì)的。教育教學(xué)設(shè)備齊全，每班均配有電視機(jī)、錄音機(jī)、電鋼琴等。玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內(nèi)有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、 小型滑梯等。廚房設(shè)施齊全，冰箱、冰柜、消毒柜等先進(jìn)設(shè)施，給幼兒提供了舒適的日常生活環(huán)境。
3、為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》制定環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃，各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)。根據(jù)我園實(shí)際各班都創(chuàng)設(shè)自己的本班特色的教育環(huán)境，如高高興興的上幼兒園、體育健兒等。各班結(jié)合教學(xué)內(nèi)容每月更換主題板，幼兒的作品展。讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓幼兒在環(huán)境中成長(zhǎng)、在環(huán)境中發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的各種能力。
二、行政管理
1、幼兒園始終堅(jiān)持以公開(kāi)招聘的形式，精選教師，形成學(xué)歷合格、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的以青年教師為主體的師資隊(duì)伍。幼兒園現(xiàn)有教職工13名，園長(zhǎng)1名，主任2名，保健員1名。每班配有2名幼兒教師，1名保育員，其中專(zhuān)任教師11名人，教職工學(xué)歷達(dá)標(biāo)情況均符合國(guó)家規(guī)定要求，教師合格學(xué)歷達(dá)100%，均為學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。全園教師均能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作及簡(jiǎn)單課件制作，充分利用了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)園務(wù)管理，制定三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，考核制度、獎(jiǎng)懲制度，實(shí)踐以“法”治園。堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。堅(jiān)持以“制度”管事，一切都按園里制訂的規(guī)章制度運(yùn)作，充分調(diào)動(dòng)教職工工作的積極性。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，激發(fā)辦園活力。首先，我園十分重視日常教學(xué)活動(dòng)和教育管理的開(kāi)展，做到認(rèn)真規(guī)范。我園引用
省編配套教材，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在日常教學(xué)活動(dòng)中注重幼兒的個(gè)體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的開(kāi)展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育。
4、重視教師的培訓(xùn)工作，我園制定各種培訓(xùn)措施，利用周六的時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教科研活動(dòng)。培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容有：師德教育、理論講座、課題研究、教研活動(dòng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐，大大提高了教師的素質(zhì)，為提高幼兒園保教質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主”的方針，緊抓安全工作不放松。我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全檢查、管理，將值班、食堂、食品采購(gòu)和驗(yàn)收，以及大型玩具的巡查等重點(diǎn)安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。同時(shí)還注重結(jié)合工作實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的安全學(xué)習(xí)、強(qiáng)化職工及幼兒的安全意識(shí)，防患于未然。
三、衛(wèi)生保健
1、建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，制定適合標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃、每月有工作重點(diǎn)，各種記錄和統(tǒng)計(jì)齊全，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時(shí)間，從而全面提高幼兒園保教工作的質(zhì)量。
2、嚴(yán)把查體關(guān)，新入園幼兒一律到指定部門(mén)進(jìn)行查體合格后方可入園，并對(duì)幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。工作人員入園體檢率達(dá)100%，凡發(fā)現(xiàn)傳染病或不適宜從事幼教工作的'人員及時(shí)給予辭退。
3、嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針，開(kāi)園以來(lái)我們認(rèn)真做好預(yù)防各種傳染病的防控工作，采取了各種措施，如：幼兒早來(lái)園堅(jiān)持打肥皂洗手、認(rèn)真做好晨、午檢和全日健康檢查并做好記錄，對(duì)沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)回訪、下午離園由教師把幼兒送到門(mén)外交給家長(zhǎng)。杜絕了各種傳染病的發(fā)生。
4、保健室設(shè)施配備齊全，嚴(yán)格做好消毒隔離工作。教室內(nèi)每天定時(shí)定期對(duì)幼兒所用物品、玩具進(jìn)行消毒，注重衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，幼兒個(gè)人衛(wèi)生合乎要求。
5、科學(xué)地制定代量食譜，營(yíng)養(yǎng)搭配合理、做到飯菜色、香、味、美。保持廚房清潔衛(wèi)生、生熟分開(kāi)，食具一餐一消毒，有防蠅設(shè)備，不買(mǎi)、不加工腐爛變質(zhì)食物；積極做好幼兒進(jìn)餐護(hù)理工作，注意培養(yǎng)幼兒正確的飲食習(xí)慣。
四、教育教學(xué)
1、按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極接收新知識(shí)、新信息，不斷進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新和改革。
2、制定切實(shí)可行的教育工作計(jì)劃，每班有學(xué)期教育工作計(jì)劃和月教育重點(diǎn)、每周活動(dòng)安排，每周寫(xiě)教育筆記�？茖W(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，全面提高保教工作質(zhì)量。園長(zhǎng)、教學(xué)主任深入各班組聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)，每天進(jìn)行檢查，檢查到的問(wèn)題及時(shí)解決，每月的檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并納入當(dāng)月考核。
3、重視對(duì)幼兒生活照顧，將品德教育和常規(guī)培養(yǎng)貫穿幼兒一日生活之中，注重潛移默化的影響。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓教育于
各項(xiàng)活動(dòng)之中，教師為幼兒提供豐富的材料，尊重幼兒意愿，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展各類(lèi)游戲，保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和自由活動(dòng)時(shí)間。 4、在教學(xué)過(guò)程中要求教師能體現(xiàn)出新綱要的精神，如要求教師多根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，多渠道選材，按照主題進(jìn)行整合教學(xué)。教師的教學(xué)筆記、教學(xué)反思也反映了教學(xué)工作的情況，因此教學(xué)主任經(jīng)常不斷認(rèn)真的檢查教師的教學(xué)備課、筆記、反思，要求教師在寫(xiě)的時(shí)候從身邊的點(diǎn)滴寫(xiě)起，結(jié)合新的教育理念去分析思考。
5、重視教研活動(dòng)的開(kāi)展，我園的活動(dòng)形式是每月兩次培訓(xùn)，每周一教研，近期培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容有：省編教材的使用，五大領(lǐng)域的整合，教師備課的要求，教師職業(yè)道德教育，一日活動(dòng)的組織安排等。新學(xué)期初分教研組并制定了早期閱讀及幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)兩項(xiàng)課題的研究，現(xiàn)已實(shí)施。除此之外，每個(gè)月拿出一定的時(shí)間分級(jí)部開(kāi)展教學(xué)研究，教師們共同制定教學(xué)計(jì)劃，研究備課標(biāo)準(zhǔn)，共同制作教具，使她們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
6、注重搞好與幼兒家長(zhǎng)的交流和溝通。重視讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理，利用家園聯(lián)系欄、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、各類(lèi)親子游戲等有效手段，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高，為家長(zhǎng)解除后顧之憂(yōu)。
五、主要成績(jī)：
1、20xx年4月被市關(guān)工委授予先進(jìn)集體。
2、20xx年3月被天長(zhǎng)市委市政府授予文明單位。
3、20xx年4月被新街鎮(zhèn)授予目標(biāo)考核先進(jìn)集體。
4、20xx年6月我園貢桂銀、張文華老師教學(xué)設(shè)計(jì)均獲天長(zhǎng)市三等獎(jiǎng)。
5、20xx年9月10日我園吳正蘭老師被新街鎮(zhèn)授予優(yōu)秀教師。
6、20xx年3月8日我園吳正蘭老師被天長(zhǎng)市婦女聯(lián)合會(huì)授予“三八紅旗手”。
7、20xx年我園張同金老師參加幼兒教師基本大賽獲三等獎(jiǎng)，同年1月參加天長(zhǎng)市幼兒教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
8、20xx年12月我園楊園園老師參加天長(zhǎng)市說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)。
9、20xx年9月我園貢桂銀老師被評(píng)為天長(zhǎng)市優(yōu)秀班主任，吳正蘭老師被評(píng)為先進(jìn)德育工作者。
10、9月28日晚舉辦了迎全運(yùn)、慶國(guó)慶、相約中秋慶滁州活動(dòng)。 今天，我園全體教職工以飽滿(mǎn)的熱情投入到爭(zhēng)創(chuàng)市一類(lèi)園的工作中，我們期盼各位幼教專(zhuān)家和同行們對(duì)我園的工作給與更多的指導(dǎo)！同時(shí)我們以這次評(píng)估認(rèn)定為動(dòng)力，將一如既往，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建幼兒喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)贊譽(yù)的優(yōu)質(zhì)幼兒園而努力。
幼兒園匯報(bào)材料10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
今天，我匯報(bào)的題目是《突出“三抓”，實(shí)現(xiàn)“三好”，著力打造德才兼?zhèn)�、素質(zhì)一流的師資隊(duì)伍》。
一直以來(lái)，我園緊緊圍繞“博愛(ài)、尚美、健康、快樂(lè)”的辦園理念，高度重視師資建設(shè)，全面實(shí)行人文化管理，以?xún)?yōu)良的園風(fēng)和學(xué)風(fēng)，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的好評(píng)。20xx年以來(lái)，先后被評(píng)為“xx市一級(jí)園”、“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃市級(jí)先進(jìn)單位”和“xx市優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”一等獎(jiǎng)；xx、xx、xx等教師分別被授予“區(qū)優(yōu)秀教師”、“百優(yōu)班主任”、“區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女教職工”稱(chēng)號(hào)�；仡櫧陙�(lái)的工作，我們主要抓了三個(gè)方面：
一、抓學(xué)習(xí)、提素質(zhì)，打造堅(jiān)強(qiáng)有力的“好班子”。
抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要有一個(gè)精通業(yè)務(wù)、善于管理的領(lǐng)導(dǎo)班子。因此，領(lǐng)導(dǎo)班子始終把學(xué)習(xí)放在第一位，努力提高素質(zhì)。一是向書(shū)本學(xué)理論。堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”，一手抓政治學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，一手抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高履職能力。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，班子每周開(kāi)展一次集中學(xué)習(xí)，班子成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇一本幼教管理方面書(shū)籍，學(xué)期末班子內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，相互交流，共同提高。二是向同行學(xué)經(jīng)驗(yàn)。加大外出學(xué)習(xí)力度，采取參觀考察、交流學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)常組織班子成員到省市示范園學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，通過(guò)去區(qū)外的新洲區(qū)直幼兒園、陽(yáng)邏街中心幼兒園，到區(qū)內(nèi)的區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園、前川一幼、前川二幼等兄弟單位的學(xué)習(xí)，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，提高了管理水平。三是向老師學(xué)業(yè)務(wù)。在加強(qiáng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，班子成員虛心向園內(nèi)老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，掌握幼教專(zhuān)業(yè)技能。一方面，定期組織骨干教師為班子成員講課，在課堂上學(xué)。
人文管理，重視教職工思想道德建設(shè)做人貴在素質(zhì)，而對(duì)教師，則有更加嚴(yán)格的素質(zhì)要求。我始終認(rèn)為，營(yíng)造溫暖的工作環(huán)境，解決教師后顧之憂(yōu)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以平等的態(tài)度對(duì)待教師，把每個(gè)教師看成是我們大家庭中不可缺少的一分子。經(jīng)常抽時(shí)間與教師進(jìn)行思想交流，鼓勵(lì)和肯定那些默默奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地的教師，又要根據(jù)貢獻(xiàn)大小能力高低確立獎(jiǎng)勵(lì)工資機(jī)制，讓教師體會(huì)到只要踏實(shí)工作，同樣可以受益。要教師以幼兒園為家，首先要求幼兒園把每個(gè)教師的切身利益看成是自己的利益。
二、做好職業(yè)規(guī)劃工作，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
1.實(shí)施名師工程。對(duì)于每一位在園教師，幼兒園管理者要幫助他們分析自身優(yōu)缺點(diǎn)，指導(dǎo)他們進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，使其明確今后發(fā)展的方向與途徑，鼓勵(lì)廣大教師積極向“名師”發(fā)展，并為每一位教師設(shè)立成長(zhǎng)檔案袋，詳細(xì)記錄他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程。
2.鼓勵(lì)教師自我提高。幼兒園管理者應(yīng)倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，同時(shí)要鼓勵(lì)他們開(kāi)展自學(xué)，通過(guò)閱讀與思考，用新的理念武裝自己的頭腦，并不斷地改進(jìn)保教行為。
3.鼓勵(lì)教師之間開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，共同分享培訓(xùn)體會(huì)與心得。幼兒園管理者要積極引導(dǎo)骨干教師與普通教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織他們進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，在外出培訓(xùn)的教師學(xué)習(xí)歸來(lái)后，可讓他們談一談參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的體會(huì)，以達(dá)到“少數(shù)人培訓(xùn)，多數(shù)人受益”的效果。
4.專(zhuān)家引領(lǐng)。幼兒園可以開(kāi)通專(zhuān)家扶持熱線，建立專(zhuān)家輔導(dǎo)平臺(tái)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，以便讓教師與專(zhuān)家進(jìn)行直接對(duì)話(huà)，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁，從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
5.以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。幼兒園除了完善現(xiàn)有的教研學(xué)習(xí)制度和交流匯報(bào)制度外，還應(yīng)將園本教研工作與教師評(píng)價(jià)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，用制度來(lái)規(guī)范教師的教研行為，引導(dǎo)他們參與課題研究，激發(fā)他們謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
三、規(guī)范管理，建立健全園所規(guī)章制度。
俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。建立健全幼兒園規(guī)章制度對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，建立正常工作次序，提高管理效率，具有重要的意義。許多民辦幼兒園因?yàn)闆](méi)有健全規(guī)章制度，任何事情都由園長(zhǎng)臨時(shí)處理酌情拍板，而且事情處理過(guò)后并沒(méi)有留下記錄，當(dāng)下次有類(lèi)似情況發(fā)生時(shí)，無(wú)章可尋。這樣難免存在處理草率不公平的情況，引起教職工的不滿(mǎn)，當(dāng)有了不滿(mǎn)，沒(méi)有及時(shí)處理，就會(huì)使教師產(chǎn)生消極情緒，直接影響到保教工作。這樣還容易造成各方面人員各自為政，自行其是，工作混亂無(wú)序，幼兒園的教育任務(wù)自然不可能完成。因此，要實(shí)現(xiàn)幼兒園的工作目標(biāo)，必須制訂具體的.制度。教職工崗位職責(zé)是所有幼兒園制度的核心，應(yīng)讓全體教職工了解其內(nèi)容，明確要求。知道什么時(shí)候該做什么；知道幼兒園里提倡什么，禁止什么；應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣。做到人人明確職責(zé)，事事有章可循，堅(jiān)持原則，獎(jiǎng)罰分明。只有這樣才能使教職工心服口服，各負(fù)其責(zé)，照章辦事。并逐漸將外部規(guī)范制約內(nèi)化為自覺(jué)的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)起良好的工作作風(fēng)。而良好的工作作風(fēng)正是建設(shè)良好師資的保障。
四、構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，提高幼兒園師資隊(duì)伍。
整體素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障。因此我國(guó)需要加大對(duì)幼兒園教師的再教育力度，構(gòu)建幼兒園師資培訓(xùn)體系，進(jìn)一步提升幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平。我國(guó)需要辦好師范類(lèi)幼兒園教育專(zhuān)業(yè)，在課程設(shè)置上合理安排專(zhuān)業(yè)課程，為幼兒園培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高技能的教師。此外，國(guó)家還可以開(kāi)辦一些幼兒師范，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)員的招募，嚴(yán)格制定學(xué)業(yè)考評(píng)制度，確保上崗教師具備一定的資質(zhì)水平。幼兒園要提高幼兒園教師的錄用門(mén)檻，提高幼兒園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，對(duì)在崗教師要進(jìn)行定期培訓(xùn)，加強(qiáng)與師范學(xué)院和幼師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，獲得更多的幼兒園教師人才儲(chǔ)備力量，從而確保幼兒園師資隊(duì)伍質(zhì)量。
五、強(qiáng)化師資隊(duì)伍管理，完善教師考核制度
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理的制度化建設(shè)。幼兒園要認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家有關(guān)的法律法規(guī)，并結(jié)合幼兒園的實(shí)際，盡快形成一套有關(guān)教師錄（聘）用、培訓(xùn)、考核獎(jiǎng)懲、津貼分配等規(guī)章制度和管理辦法，以使師資隊(duì)伍管理工作步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。
2.制定科學(xué)、有效的考核辦法，加大教師考核力度�？己说闹攸c(diǎn)應(yīng)放在“師德”和“業(yè)績(jī)”上，考核結(jié)果要作為教師聘任、獎(jiǎng)懲、晉升、院內(nèi)津貼分配的依據(jù)。幼兒園應(yīng)盡早地制訂學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和普通教師的工作業(yè)績(jī)考核辦法，以使考核工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。
3.實(shí)行以聘用制為主要內(nèi)容的人事制度改革。隨著事業(yè)單位人事制度改革的不斷深入，幼兒園在條件成熟的情況下，應(yīng)逐步實(shí)行教師職務(wù)（崗位）聘用制，做到競(jìng)爭(zhēng)上崗，合約管理，以形成一套有利于吸引人才、遴選人才、培養(yǎng)人才、使用人才和穩(wěn)定人才的新機(jī)制，進(jìn)而促進(jìn)以“保教結(jié)合、相互輪換、強(qiáng)化技能、不分主次”為原則的崗位改革順利進(jìn)行。
4.進(jìn)一步完善園內(nèi)分配制度。幼兒園應(yīng)按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，采取多種措施，合理拉開(kāi)教師間的收入差距，相關(guān)待遇要堅(jiān)持向教學(xué)一線人員傾斜，向關(guān)鍵崗位和優(yōu)秀人才傾斜，鼓勵(lì)和支持廣大教師為幼兒園的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。幼兒園是我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分。做好幼兒園教育工作的重要任務(wù)是提高幼兒園師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，確保幼兒園教育的健康發(fā)展。我國(guó)教育事業(yè)正處于快速發(fā)展的狀態(tài)，新課程標(biāo)準(zhǔn)改革推動(dòng)了幼兒園教育的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)成為教育工作的重中之重。加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)要做好立法工作、人才資源配置工作，充分發(fā)揮政治的作用，健全師資培訓(xùn)體系，從而保障幼兒園教育的健康發(fā)展。
幼兒園匯報(bào)材料11
寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結(jié)太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風(fēng)景，但依然期待來(lái)年的滿(mǎn)樹(shù)花開(kāi)。
盤(pán)點(diǎn)xx,年輕的一實(shí)幼，蹣跚前行，美麗涅。在這冷寂的季節(jié)，安靜地回味曾經(jīng)成功的、失敗的、幸福的、痛苦的某種味道，某種聲音……
一、構(gòu)建美麗校園
一實(shí)幼開(kāi)園初涼薄的硬件設(shè)施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂(lè)園子。
一所不流于世俗的學(xué)校必定有其獨(dú)特而固有的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)愿景等，生活其間的孩子、教師必須認(rèn)同并遵循其力量賦予的方向與引領(lǐng)。經(jīng)過(guò)商討、思考，我們秉承"愛(ài)"的辦園理念，圍繞"以愛(ài)為魂、以實(shí)為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠(chéng)、堅(jiān)韌、陽(yáng)光、積極的"向陽(yáng)"文化，朝向"讓每個(gè)孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)"的辦園目標(biāo)而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關(guān)注圍墻外的發(fā)展變化，卻不隨波逐流；注重園內(nèi)的生命成長(zhǎng)，卻不閉門(mén)造車(chē)。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見(jiàn)在幼兒園的時(shí)時(shí)、事事、處處。毋庸置疑，我們已經(jīng)走過(guò)了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。
歷經(jīng)太多的剪剪貼貼，一實(shí)幼美麗綻放。在美麗校園構(gòu)建的過(guò)程中，我們歷經(jīng)改變。操場(chǎng)上"向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)"、"野趣沙池"為園所增添了直觀表情；廊道里，緊扣"XX地方文化特色"的主線，游在XX、食在XX、文化XX的樓層布置，已然蘸滿(mǎn)孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)；文化墻圍繞辦園理念"愛(ài)"鋪陳開(kāi)去，一樓我愛(ài)我家，我快樂(lè)；二樓我愛(ài)我家，我分享；三樓，我愛(ài)我家，我參與。孩子、教師、家長(zhǎng)三人行的教育淋漓盡致地在圖文中流淌；信步行走，用心而又隨意擺放的一只小貓咪、從海陵酒坊鍋臺(tái)桌角飄來(lái)的蛐蛐聲，徜徉其間，感受到一實(shí)幼幾近能呼吸起來(lái)……
《易經(jīng)》講；"觀乎天文，以查時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見(jiàn)的背后有看不見(jiàn)的富足，每一處微環(huán)境都是能說(shuō)話(huà)，有精神存在的。雖然接待來(lái)園觀摩園所眾多，但流動(dòng)的美是無(wú)法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學(xué)校之于教師，必將是她情之所系、業(yè)之所進(jìn)之處；一所好學(xué)校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學(xué)校的晨曲和向陽(yáng)花開(kāi)，是我們漸行漸近的兒童立場(chǎng)。
二、塑造美麗教師
保持內(nèi)心的干凈和積極是美麗教師的精神標(biāo)志。
新園、新人，磨合是必然。曾經(jīng)吱吱作響的磨合聲讓"一實(shí)幼"歷經(jīng)陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期的劣習(xí)一實(shí)幼不可推卻地悅納。曾一時(shí)，人心渙散，學(xué)校的發(fā)展舉步維艱。解決這一問(wèn)題，無(wú)外力可循，即便有，也無(wú)法抽離具體的情境，而產(chǎn)生效力。睚眥必報(bào)不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛(ài)"去滲透、融化、剝離、滋潤(rùn)、涵養(yǎng)�，F(xiàn)如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的存在。
注重內(nèi)外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。厘清目前教師隊(duì)伍存在的四大問(wèn)題，1.教師團(tuán)隊(duì)年輕，務(wù)實(shí)程度不夠。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內(nèi)心與不良習(xí)慣。2.成熟型教師少，專(zhuān)業(yè)梯隊(duì)建設(shè)不明顯，在區(qū)、市有影響力的骨干教師少。3."模仿型"、"教學(xué)型"教師多，"研究型"、"實(shí)踐型"教師少。4.隨著辦園規(guī)模擴(kuò)大，教師隊(duì)伍建設(shè)帶來(lái)新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)當(dāng)下存在的問(wèn)題，我們采取大目標(biāo)、穩(wěn)步走的方式，用會(huì)議熔鑄、讓示范引領(lǐng)、借學(xué)習(xí)提升、傾智慧培養(yǎng)。
三、構(gòu)筑美麗課堂
一所美麗的學(xué)校是內(nèi)外兼修、形神具備的。打造美麗學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)是我們當(dāng)下最迫切的訴求。
橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識(shí)體系、一本正經(jīng)的教師，必將禁錮生命，禁錮成長(zhǎng)。如何從孩子的需要出發(fā)，最大程度地滿(mǎn)足孩子需要的一切學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)，成為我們思考之，努力之的.核心課題。經(jīng)過(guò)一年的行走，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒(méi)有圍墻的課堂。
構(gòu)筑"美麗課堂",我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)有利于：是否有利于幼兒的全面發(fā)展";是否有利于課程實(shí)施的開(kāi)拓；"是否有利于活動(dòng)效率的提升。綜合課程的扎實(shí)開(kāi)展、特色課程的有序推進(jìn)、園本課程的有機(jī)融入，相得益彰地催生適切孩子成長(zhǎng)的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，把游戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實(shí)踐的新起點(diǎn)。
四、培育美麗孩子
學(xué)齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂(lè)"無(wú)疑是這個(gè)階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。
為了把學(xué)校打造成孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的幸福村落，我們將德育培養(yǎng)工程通過(guò)以點(diǎn)帶面的立體架構(gòu)，以大手拉小手的形式將學(xué)校、家庭的育人目標(biāo)整合，分層推進(jìn)。融習(xí)慣培養(yǎng)和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
嶄新的xx,我們將修編《愛(ài)在向陽(yáng)》校本課程，讓孩子在修身三省、成長(zhǎng)四季的活動(dòng)中快樂(lè)生活、幸福成長(zhǎng)。
每一個(gè)孩子都是具體、生動(dòng)、鮮活的個(gè)體生命，尊重、關(guān)愛(ài)是"美麗孩子"培育工程的基礎(chǔ)。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開(kāi)始，從蹲下去耐心傾聽(tīng)孩子的談話(huà)開(kāi)始，與孩子建立平等關(guān)系，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進(jìn)孩子主體性、創(chuàng)造性的不斷生成和發(fā)展；關(guān)注不同發(fā)展層次的孩子，給沉默的多點(diǎn)關(guān)注，給特殊的多點(diǎn)耐心，給優(yōu)秀的多點(diǎn)空間，關(guān)注每個(gè)孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子獲得成功。沐浴"關(guān)愛(ài)"和"尊重",在教育公平的陽(yáng)光下，培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、勇敢的快樂(lè)兒童。
曾以為"美麗"意味著虛無(wú)，卻漸漸發(fā)現(xiàn)其中糅合著色彩與內(nèi)涵；曾以為"美麗"是無(wú)力的象征，卻漸漸悟出，她是如此堅(jiān)韌，那種單純而又噴薄的執(zhí)著。當(dāng)然一實(shí)幼也有殘缺的美，下面我就一實(shí)幼當(dāng)前存在的主要問(wèn)題作簡(jiǎn)單匯報(bào)：
1.園務(wù)管理
目前幼兒園雖有正副園長(zhǎng)三名，在管理力量明顯不夠。在培養(yǎng)年輕教師擔(dān)當(dāng)園務(wù)管理人員時(shí)，她們工作的主動(dòng)性與協(xié)調(diào)能力均有所進(jìn)步，但由于缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，管理水平還不強(qiáng)。
2.財(cái)務(wù)保障
幼兒園的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來(lái)源局限，缺少優(yōu)質(zhì)發(fā)展的資金支撐。
xx年，花開(kāi)如陽(yáng)。從對(duì)教育的頂層設(shè)計(jì)到具體的學(xué)校規(guī)劃，從對(duì)教育本源的理解，到對(duì)教育細(xì)節(jié)的偏執(zhí)；從對(duì)教育品質(zhì)的訴求，到對(duì)實(shí)踐言行的取向，在我看來(lái)，都是教育回歸的應(yīng)然。園所呈現(xiàn)的生機(jī)勃勃，真真切切留下了我們?nèi)μこ龅淖阚E，這是鐫刻在一實(shí)幼記憶深處最滾燙的記憶。當(dāng)然我們的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正、建言。
四季變化，腳步堅(jiān)定。播下"愛(ài)"的種子，在無(wú)垠的時(shí)光中，讓它生根發(fā)芽，抽枝長(zhǎng)葉。下一季，期待錦瑟花開(kāi)、馨香滿(mǎn)園！謝謝。
幼兒園匯報(bào)材料12
XX鎮(zhèn)幼兒園始建于1984年，現(xiàn)有教學(xué)班X個(gè)，幼兒XX名，教職工XX人。20xx年被評(píng)定為市級(jí)示范幼兒園。多年來(lái)，本園秉承“用愛(ài)引領(lǐng)孩子，用心服務(wù)家長(zhǎng)”的辦園理念，堅(jiān)持“依法辦園、管理強(qiáng)園、質(zhì)量立園、安全護(hù)園、特色興園”的辦園思路，硬件、軟件一體提升，內(nèi)涵、外延同步優(yōu)化，辦學(xué)效益明顯，群眾有口皆碑，先后榮獲“縣綜合考評(píng)先進(jìn)單位”、“縣學(xué)前教育先進(jìn)單位”、“縣工會(huì)女工先進(jìn)集體”，“市安全生產(chǎn)單位”、“市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校”等稱(chēng)號(hào)。我們的做法是：推進(jìn)“五化”。
一、 著力“三高”，推進(jìn)辦園條件標(biāo)準(zhǔn)化
1. 高投入新建園舍。20xx年，XX鎮(zhèn)黨委政府搶抓機(jī)遇，積極爭(zhēng)取國(guó)家項(xiàng)目資金296萬(wàn)元，新征土地10畝，新建XX鎮(zhèn)中心幼兒園新園區(qū)，于20xx年正式投入使用。園所布局合理，“活動(dòng)室、寢室室、盥洗室”三位一體，多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室等輔助用房夠用。建筑面積3240平方米，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地面積4800平方米，綠化面積3600平方米，人均占地面積、建筑面積、戶(hù)外活動(dòng)面積均達(dá)到或超過(guò)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2. 高標(biāo)準(zhǔn)配套設(shè)備。戶(hù)外活動(dòng)設(shè)施有大型玩具3套，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)器械根據(jù)《湖北省幼兒園保教設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》按9個(gè)班的規(guī)模配備齊全，戶(hù)外活動(dòng)區(qū)器材投放適量，有益于發(fā)展幼兒各種技能；教學(xué)用一體機(jī)（全部聯(lián)網(wǎng)）、鋼琴、空調(diào)等班級(jí)設(shè)施，辦公座椅、空調(diào)、電腦、打印機(jī)等辦公設(shè)備，留樣柜、和面機(jī)、蒸飯車(chē)、絞肉機(jī)、切菜機(jī)、保溫車(chē)、開(kāi)水器、消毒柜等炊事設(shè)備一應(yīng)俱全。
3. 高規(guī)格創(chuàng)設(shè)環(huán)境。溫馨、適宜的物質(zhì)環(huán)境，能體現(xiàn)園所文化，凸顯地域特色，室外環(huán)創(chuàng)突出“五化”，即：綠化、凈化、美化、趣味化和教育化，做到了春有花、夏有陰，秋有果，冬有色，花草樹(shù)木長(zhǎng)勢(shì)良好，綠化率達(dá)30%以上；走廊環(huán)創(chuàng)突出“四性”，即：兒童性、藝術(shù)性、教育性、多樣性；室內(nèi)環(huán)創(chuàng)突出“三個(gè)看點(diǎn)”，即：主題墻、區(qū)角、作品展示欄，每班均建立7個(gè)區(qū)角，投放材料充足，有成品、半成品、廢舊材料利用等。教學(xué)樓每層都有一個(gè)大主題，每個(gè)班都有一個(gè)小主題。
二、 堅(jiān)持“三重”，推進(jìn)園務(wù)管理規(guī)范化
1. 文化管理重理念。最高層次的管理是文化管理，辦園理念
是園長(zhǎng)之魂，是園所文化之神。我園認(rèn)真貫徹執(zhí)行《綱要》《規(guī)程》《指南》精神，不斷提煉辦園理念，堅(jiān)持“以人為本”原則，確立了“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”的辦園宗旨、“園所、教師、幼兒三位一體共同發(fā)展”的辦園目標(biāo)和以“質(zhì)量、安全、特色”為重點(diǎn)的辦園思路，形成了“求實(shí)、 超越、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的園風(fēng)、“平等、支持、執(zhí)著、善思”的教風(fēng)和“知學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)。文化引領(lǐng)，推動(dòng)了發(fā)展規(guī)劃和年度方案的實(shí)施，有效促進(jìn)了辦園特色和園所文化的形成。
2. 制度管理重執(zhí)行。制度的生命力在于執(zhí)行。本園堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，廣泛征求意見(jiàn)，完善各項(xiàng)制度和應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合實(shí)況，制定崗位職責(zé)，編印分發(fā)，組織學(xué)習(xí)，讓每人心中有責(zé)。認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)工作計(jì)劃，注重環(huán)節(jié)，落實(shí)好細(xì)節(jié)，讓計(jì)劃落細(xì)、落小。根據(jù)各項(xiàng)制度，建立相應(yīng)的檢查考核辦法，確保制度的有效執(zhí)行，讓制度落實(shí)、落地。如：園長(zhǎng)對(duì)各班級(jí)進(jìn)行的一日五巡工作，制定了詳細(xì)的分類(lèi)檢查表，從衛(wèi)生、常規(guī)和班務(wù)工作等方面進(jìn)行量化考核。每月評(píng)選流動(dòng)紅旗。年度考核結(jié)果與個(gè)人績(jī)效、年終評(píng)獎(jiǎng)掛鉤。制度引領(lǐng)，規(guī)范了園務(wù)管理，調(diào)動(dòng)了職工積極性。
3.教師管理重激勵(lì)。堅(jiān)持遵循能級(jí)原則，建立職工信息卡，與職工多溝通、多了解，針對(duì)不同老師的能力和特長(zhǎng)安排工作，使員工揚(yáng)其所長(zhǎng)，體驗(yàn)成功，做到人盡其才；遵循優(yōu)化組合原則，在進(jìn)行班級(jí)人員搭配時(shí)，努力做到老師之間性格互補(bǔ)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到人盡其力；遵循動(dòng)力原則，建立情感激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)節(jié)假日聯(lián)歡活動(dòng)、走訪慰問(wèn)生病職工和教職工生日會(huì)等豐富多彩的教職工活動(dòng)，增強(qiáng)員工歸屬感和園所凝聚力，激發(fā)教職工奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村幼教事業(yè)的熱情，做到人盡其心。
三、 注重落實(shí)，推進(jìn)安全管理常態(tài)化
1.落實(shí)安全責(zé)任。致力于把幼兒園建成最陽(yáng)光、最安全的地方，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想意識(shí)，健全安全防護(hù)和衛(wèi)生保健制度，層層簽訂責(zé)任書(shū)，壓實(shí)工作責(zé)任。食堂管理嚴(yán)把“四關(guān)”，即：采購(gòu)關(guān)、衛(wèi)生關(guān)、質(zhì)量關(guān)、營(yíng)養(yǎng)觀。幼兒園成立由主管副園長(zhǎng)、保健醫(yī)生、教師、炊事員、食堂保管和家長(zhǎng)組成的伙食委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，探討膳食營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，制定營(yíng)養(yǎng)平衡、搭配合理的帶量食譜，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，及時(shí)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，確保幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡攝入。疾病防控嚴(yán)格消毒，即：室內(nèi)、杯巾、餐具必須每天消毒，玩具必須每周消毒。堅(jiān)持幼兒入園前體檢，保證每年常規(guī)體檢一次，預(yù)防接種率100%，教職工年體檢率100%。
2.落實(shí)“三防”措施。按標(biāo)準(zhǔn)配足配齊安防器械，全園共安裝攝像頭20個(gè)，門(mén)衛(wèi)室安裝了與110報(bào)警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的一鍵式報(bào)警器，重點(diǎn)區(qū)域安裝了防入侵紅外線報(bào)警器，實(shí)現(xiàn)安全監(jiān)控?zé)o盲區(qū)，值班人員全天候，確保了“人防、物防、技防”三防全面達(dá)標(biāo)。
3.落實(shí)排查整改。加強(qiáng)日常督查，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，建立工作臺(tái)賬，注重留痕管理。堅(jiān)持開(kāi)展安全疏散演練等多種形式的安全教育活動(dòng)。定期對(duì)消防安全、晨檢午檢等制度落實(shí)情況進(jìn)行排查及問(wèn)題整改，切實(shí)消除安全隱患，確保幼兒平安、健康。保健室對(duì)特異體質(zhì)、體弱兒建立個(gè)案，班級(jí)加強(qiáng)日常觀察護(hù)理。多年來(lái)，我園實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任事故零發(fā)生，3次被評(píng)為安全衛(wèi)生工作先進(jìn)單位。
四、 聚焦質(zhì)量，推進(jìn)保教工作優(yōu)質(zhì)化
1.向一日常規(guī)要質(zhì)量。一是認(rèn)真制定和實(shí)施計(jì)劃。各班制定了學(xué)期保教計(jì)劃、月主題計(jì)劃、周日計(jì)劃，每日活動(dòng)計(jì)劃能體現(xiàn)“一日活動(dòng)皆課程”和“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念，做到動(dòng)靜交替、環(huán)節(jié)過(guò)渡自然、流程清晰。二是認(rèn)真組織各類(lèi)活動(dòng)。按照“一日活動(dòng)作息時(shí)間表”，落實(shí)好生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)，注意培養(yǎng)幼兒的'良好習(xí)慣和生活自理能力。保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中自主活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。三是認(rèn)真開(kāi)展保教評(píng)價(jià)。注重在保教活動(dòng)中通過(guò)觀察、談話(huà)、活動(dòng)等形式，利用《幼兒手冊(cè)》、微信等與家長(zhǎng)交流幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，每學(xué)期末教師都要對(duì)本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，并做好觀察記錄教育反思。
2.向區(qū)域活動(dòng)要質(zhì)量。一是精心創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。我園每班創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的區(qū)域，利用廢舊物品布置出一個(gè)個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)區(qū)域：娃娃家、美術(shù)角、圖書(shū)角、建構(gòu)區(qū)等等，為幼兒增加了動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，拓展了幼兒的視野，增進(jìn)了幼兒與同伴之間更多的交流機(jī)會(huì)，使幼兒的動(dòng)手能力、社會(huì)交際交往能力、情感體驗(yàn)、探索欲望等都有了進(jìn)一步的提升。二是建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī)。分層次投放材料，讓幼兒自由選擇不同的活動(dòng)材料，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣；觀察、評(píng)估每個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。通過(guò)生動(dòng)、直觀、真實(shí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)幼兒、教師與周?chē)h(huán)境形成良性互動(dòng)，為孩子一生的幸福與成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.向園本教研要質(zhì)量。一是建章立制。根據(jù)實(shí)況，建立健全教科研制度，使園本教研有則可依、有章可循。二是開(kāi)展活動(dòng)。采取同課異構(gòu)、課例研討、說(shuō)課、全園性的教學(xué)觀摩研討、專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討等形式，研究區(qū)角活動(dòng)、游戲組織、創(chuàng)意美術(shù)教育和家園活動(dòng)開(kāi)展等問(wèn)題。研究活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄、有總結(jié)、有成效。我園研究成果《如何組織小班幼兒的戶(hù)外活動(dòng)》、《如何培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的策略研究》已收錄市級(jí)刊物《小課題大學(xué)問(wèn)》一書(shū)中推介。論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表30多篇，幼兒美術(shù)作品獲獎(jiǎng)60多人次，幼兒、教師參加的文藝演出、技能大賽獲獎(jiǎng)近10個(gè)。
五、著眼發(fā)展，推進(jìn)辦學(xué)效益最大化
1.堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展。我園積極構(gòu)建家園共育平臺(tái)，開(kāi)辦長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，不定期地召開(kāi)會(huì)議，舉辦各種專(zhuān)題講座，同時(shí)通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家教知識(shí)，匯報(bào)我園保教工作，密切家園聯(lián)系。除了傳統(tǒng)的上門(mén)家訪、電話(huà)訪談、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”、“家園聯(lián)系欄”等形式外，我們還通過(guò)網(wǎng)站、QQ群、微信群，微家園等媒體與家長(zhǎng)互動(dòng)。多渠道、立體化的家園共育活動(dòng)使我們贏得了家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，公眾滿(mǎn)意度逐年提升。
2.堅(jiān)持共享發(fā)展。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)XX小學(xué)幼兒園、XX小學(xué)幼兒園辦園水平的提升，推進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒園“教、學(xué)、研”一體化發(fā)展。一是教師資源共享。全鎮(zhèn)一盤(pán)棋，統(tǒng)一招聘教師，統(tǒng)一培訓(xùn)教師。定期組織送教下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到兩所村幼兒園上示范課，指導(dǎo)村小幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。二是教學(xué)資源共享。全鎮(zhèn)三所幼兒園共享優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案等成果，鎮(zhèn)幼兒園還每年向XX小學(xué)幼兒園贈(zèng)送大量教玩具。
3.堅(jiān)持特色發(fā)展。按照“人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我創(chuàng)”特色發(fā)展思路，結(jié)合本園實(shí)際，確立戶(hù)外體育游戲活動(dòng)特色項(xiàng)目，堅(jiān)信“游戲點(diǎn)亮兒童生命”，堅(jiān)守“游戲=學(xué)習(xí)”法則，培訓(xùn)特色教師，開(kāi)發(fā)園本課程、開(kāi)展系列游戲活動(dòng)，有效促進(jìn)了幼兒品格和體能發(fā)展，逐步形成活動(dòng)育人特色，深化了幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，帶動(dòng)了幼兒園辦園水平整體提升。20xx年全縣學(xué)前教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在本園召開(kāi)，充分發(fā)揮了示范園的示范、引領(lǐng)和輻射作用，實(shí)現(xiàn)了辦園效能最大化。園所新聞報(bào)道居全縣幼兒園之首，多篇稿件被省及國(guó)家采用。
幼兒園匯報(bào)材料13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
非常感謝大家今天能夠到我園來(lái)參觀、視察，指導(dǎo)工作，我代表全園教師表示最誠(chéng)摯的歡迎與感謝！下面就我園戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展做一下簡(jiǎn)單匯報(bào)，希望能和大家一起來(lái)交流、探討和學(xué)習(xí)。
由于我園地處東南山區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)落后，戶(hù)外體育器材匱乏，再加上我園幼兒分布較散落，45％的幼兒是留守兒童，老一輩傳統(tǒng)的育兒觀念與我們存在很大差異，認(rèn)為戶(hù)外活動(dòng)就是讓孩子們?cè)谙雇妗⑾刽[，什么都學(xué)不到。所以我園在開(kāi)展活動(dòng)初期就遇到了很大困難，但是在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教師齊心協(xié)力，加班加點(diǎn)，克服了種種困難，用心為孩子們打造了游戲新天地，力求以“陽(yáng)光戶(hù)外”為特色，促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康發(fā)展，讓幼兒玩轉(zhuǎn)一個(gè)快樂(lè)童年。
圍繞區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，我們做的主要工作可以分為3部分：活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程的組織和開(kāi)展、活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作我們先是組織教師進(jìn)行多次研討觀看利津、安吉戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)習(xí)“利津游戲”“安吉游戲”的理念和玩法。老師們分別從戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、教師指導(dǎo)以及活動(dòng)中如何促進(jìn)幼兒的自主性發(fā)展及主動(dòng)合作意識(shí)、活動(dòng)后的有效評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行多次探討。最后總結(jié)出我園在戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展時(shí)的教育理念——回歸幼兒、尊重幼兒愛(ài)玩的天性、把游戲的權(quán)利還給孩子，打破區(qū)域活動(dòng)界限，讓他們自由、自主、自覺(jué)的開(kāi)展游戲。
1、家長(zhǎng)會(huì)
2、在活動(dòng)前期由于家長(zhǎng)朋友們十分擔(dān)心孩子們的安全問(wèn)題，這也是我們可以理解的，所以我們還組織班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹利津、安吉游戲的先進(jìn)理念和玩法，了解和學(xué)習(xí)戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的意義和價(jià)值。學(xué)習(xí)和了解過(guò)后，家長(zhǎng)們的擔(dān)憂(yōu)不僅消除了而且還紛紛表示一定會(huì)大力的支持和配合我們的工作。所以在后期的活動(dòng)過(guò)程中，在材料的搜集和制作上家長(zhǎng)朋友們給了我們很大的幫助。而且我們現(xiàn)在再開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)時(shí)每天都有家長(zhǎng)義工來(lái)協(xié)助我們。在這里我想說(shuō)：“是戶(hù)外活動(dòng)真正架起了我們家園之間有效合作的橋梁”。
3、戶(hù)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)
我們根據(jù)園內(nèi)實(shí)際情況以及幼兒的年齡特點(diǎn)，合理劃分了戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。創(chuàng)設(shè)了跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、繪畫(huà)區(qū)、平衡區(qū)、球類(lèi)區(qū)等活動(dòng)場(chǎng)地。鋪設(shè)了大型塑膠場(chǎng)地、草坪，新上了戶(hù)外大型積木、梯子組合、攀爬架、樹(shù)樁蕩橋、滾筒、七彩平衡木等器材。增添了一部分小型體育玩具：滾筒、陀螺、小推車(chē)、滑板車(chē)、鐵環(huán)等等。用心為孩子們重新打造了游戲新天地。
4、材料的搜集與投放
在材料的搜集和投放上
首先，我們組織教師進(jìn)行自制玩教具評(píng)比。要求大家結(jié)合我園特色、利用廢舊物品和農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源，創(chuàng)作孩子們喜愛(ài)的，能夠一物多玩的教玩具。瞧！經(jīng)過(guò)我們老師獨(dú)具匠心的創(chuàng)作，一件件作品就這樣誕生了，有：（這就是我們老師自制的教玩具有篩子、小扁擔(dān)、小高蹺、三人大鞋、坦克車(chē)、青蛙跳、灌籃高手等）。其次，我們還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒也參與到材料的搜集與制作中來(lái)，家園共同合作，進(jìn)行創(chuàng)作。最后，在材料的投放上我們特別注重層次性和趣味性，提供滿(mǎn)足不同發(fā)展水平幼兒需求的多層次材料，以促進(jìn)不同幼兒的發(fā)展。比如：我們的投擲區(qū)，設(shè)有適合小班幼兒的“灌籃高手”、中大班幼兒的“我是小姚明”等等。
我們還特別注重挖掘器材的多種玩法，一物多玩。如：我們小班李老師自制的篩子，除了可以用來(lái)玩沙之外，還可以用來(lái)拋接球、還有我們搜集來(lái)的廢舊油桶，小班的孩子可以多人合作來(lái)滾一滾，而中大班的孩子則可以在上面走一走，瞧，我們現(xiàn)在不僅能一個(gè)人熟練的在上面走，還可以?xún)扇撕献饕黄饋?lái)走，真是值得贊一個(gè)，孩子們好勇敢！還有家長(zhǎng)朋友們幫我們搜集來(lái)的廢舊輪胎，孩子們可以滾、推、拖、摞、跳。大班的彩繩，孩子們除了可以用它來(lái)跳繩操之外、還可以把他當(dāng)做猴子尾巴，來(lái)玩揪尾巴的游戲，還可以用來(lái)夾沙包、投擲等等�？傊�，我們力求使每一種器械都最大化發(fā)揮其教育價(jià)值。
高潮——精彩戶(hù)外
1、自主、自由
在區(qū)域戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，我們打破了場(chǎng)地限制、打破了班級(jí)界限、打破了行動(dòng)限制，全園一起交替活動(dòng)，老師分散在各個(gè)活動(dòng)區(qū)，負(fù)責(zé)所在區(qū)域內(nèi)幼兒的安全和活動(dòng)指導(dǎo)。孩子們?cè)诨顒?dòng)時(shí)可以自主選擇、自由結(jié)伴、自主合作，真正做到了把游戲的權(quán)利歸還給了孩子。
2、花樣球操
今年春天我園開(kāi)展了趣味花樣球操活動(dòng)，每天晨間操和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師和孩子們都會(huì)伴隨著輕松愉快的音樂(lè)進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)和努力，孩子們從最初的不會(huì)拿球、不會(huì)拍球以及不會(huì)互相配合，變成了現(xiàn)在大班幼兒已能夠進(jìn)行花樣籃球表演，中班幼兒已能夠熟練自如地進(jìn)行拍球、運(yùn)球、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，小班幼兒在哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下，從小對(duì)籃球產(chǎn)生了濃厚的`興趣，現(xiàn)在也已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的拍球運(yùn)球等動(dòng)作�；忧虿僮尯⒆觽�?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，不僅掌握了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能技巧，而且還感受到了動(dòng)作的整齊美、韻律美，增強(qiáng)了協(xié)作能力和集體意識(shí)。
3、玩轉(zhuǎn)戶(hù)外
下面就請(qǐng)大家來(lái)一睹我園戶(hù)外活動(dòng)的風(fēng)采吧！
沙：幼兒對(duì)自然界的一切都充滿(mǎn)了好奇，對(duì)好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，恰巧在我們后院有一個(gè)大沙堆，于是我們便設(shè)計(jì)了戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)《好玩的沙子》。孩子們?cè)谕嫔车倪^(guò)程中充分體驗(yàn)了玩沙的樂(lè)趣，培養(yǎng)了初步的探索嘗試精神。
足球：球是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)器械之一，除了花樣籃球之外，我們還創(chuàng)設(shè)了足球小健將活動(dòng)區(qū)域，每天下午有家長(zhǎng)義工帶領(lǐng)孩子們一起來(lái)快樂(lè)踢球，在此過(guò)程中鍛煉了幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。發(fā)展了幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
尾聲——經(jīng)驗(yàn)、收獲
經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的反復(fù)實(shí)踐與探索，我們和孩子們一起成長(zhǎng)著、收獲著、感動(dòng)著。豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，鍛煉了他們的各種認(rèn)知能力，同時(shí)，在老師們的有效指導(dǎo)下，孩子們更快、更好的掌握了各種技能。開(kāi)放式的區(qū)域活動(dòng)，大大提高了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性，他們可以根據(jù)自己的興趣、自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容，自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，在活動(dòng)中的主體作用得到了充分的展現(xiàn)。從教師的角度看，指導(dǎo)混齡活動(dòng)需要教師熟知的不僅僅是自己執(zhí)教年齡班的基本動(dòng)作要領(lǐng)、要求及幼兒的發(fā)展水平，而是要全方位的了解不同年齡段幼兒基本動(dòng)作及全體幼兒的實(shí)際水平，這對(duì)促進(jìn)教師隨機(jī)指導(dǎo)等能力的提高起到了推動(dòng)作用。材料在戶(hù)外活動(dòng)具有舉足輕重的作用，是幼兒順利開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要基礎(chǔ)與條件，此次在材料的搜集與制作上我們得到了家長(zhǎng)朋友們的大力支持與配合，有的家長(zhǎng)甚至都犧牲周末時(shí)間來(lái)幫著我們一起設(shè)計(jì)和制作，讓我們?cè)俜泵诶鄣耐瑫r(shí)收獲著滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
總之，通過(guò)這一學(xué)期戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒各方面的能力與技能都得到了全面和諧的發(fā)展；使教師的靈活應(yīng)變能力和有效指導(dǎo)又前進(jìn)了一大步；使家園工作又邁向了一個(gè)新臺(tái)階。
下階段我們準(zhǔn)備把后院打造一個(gè)野戰(zhàn)營(yíng)，前院用茅草蓋個(gè)農(nóng)家院，進(jìn)一步豐富和充實(shí)孩子們的游戲新天地。
幼兒園匯報(bào)材料14
XX中心幼兒園是教育系統(tǒng)自己承擔(dān)的農(nóng)村結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，成立于20xx年9月。20xx年5月教育局投資60多萬(wàn)元重建，是環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備優(yōu)良、教師優(yōu)秀的育人基地。幼兒園占地6450平米，校舍使用面積780平米，共24間。幼兒園現(xiàn)有學(xué)生186人，6個(gè)教室，外村屯讀幼兒131人，共19名教師（其中園長(zhǎng)1人，教育主任1人，后勤主任1人，班主任6人，英語(yǔ)教師1人，美術(shù)教師1人，保育員3人，廚師2人，生活教師3人）。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，有6個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)教室、3個(gè)睡室、廚房、多功能活動(dòng)室、圖書(shū)室和洗漱室。各教室配備了電視、DVD、純水飲用機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，是全縣唯一農(nóng)村環(huán)境優(yōu)雅、教育設(shè)備先進(jìn)的幼兒園。園內(nèi)建有校園廣播站，豐富了學(xué)生的校園文化生活。體育設(shè)施齊全，有幼兒活動(dòng)專(zhuān)用操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、淘氣城堡1個(gè)、滑梯3個(gè)、秋千床1個(gè)。如果說(shuō)在浩蕩蕩的肇源幼教軍中，我園是初升的新星，這顆新星是最耀眼的。她站在幼兒教育改革的潮流中，敢于努力，勇于創(chuàng)新的她精神飽滿(mǎn)，發(fā)展迅速。我園以目標(biāo)為導(dǎo)向，以管理促進(jìn)規(guī)范，以教科研求發(fā)展，始終堅(jiān)持面向未來(lái)，追求卓越，服務(wù)社會(huì)的辦公宗旨，與時(shí)間爭(zhēng)取效率，走出強(qiáng)大的發(fā)展道路，演奏創(chuàng)新之歌。
一、提高素質(zhì)，促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。
能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，積極發(fā)展的關(guān)鍵在于教師。我園圍繞師德好、素質(zhì)高、觀念新、業(yè)務(wù)精四個(gè)方面鞏固教師的基本素質(zhì)，具體如下
1、弘揚(yáng)師德，鞏固敬業(yè)獻(xiàn)身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。師德是教師的靈魂，我們認(rèn)為我們園的教師應(yīng)該具備敬業(yè)獻(xiàn)身、與時(shí)俱進(jìn)的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活動(dòng)、觀念新特點(diǎn)，我園重視潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的移情教育，常見(jiàn)縫針，培養(yǎng)青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)思想。班級(jí)工作人員從我開(kāi)始，講奉獻(xiàn)，講學(xué)習(xí)，始終發(fā)揮示范作用，在日常工作中不擺架子，不說(shuō)空話(huà)，不唱高調(diào)，與教師保持平等和諧的關(guān)系，把思想教育融入點(diǎn)滴的日常生活中。我園組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育人員典型事例，開(kāi)座討論。三八婦女節(jié)開(kāi)展現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計(jì)比賽，五四青年節(jié)開(kāi)展愛(ài)的獻(xiàn)身演講比賽，豐富多彩的活動(dòng)幫助教師鞏固敬業(yè)獻(xiàn)身的思想素質(zhì)，我要學(xué)習(xí)成為所有教師的真實(shí)心情寫(xiě)照。奉獻(xiàn)、講學(xué)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)，幾年來(lái)，我園相繼有5名教師被選為模范德育工作者，4名教師被選為模范班主任。
2。練習(xí)內(nèi)功，鞏固現(xiàn)代幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。我們園里有很多方法鞏固教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵(lì)機(jī)制，將教師基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。近年來(lái)，我園教師參加縣級(jí)鄉(xiāng)級(jí)基本工作大會(huì)，分別獲得縣一、二等獎(jiǎng)、鄉(xiāng)一等獎(jiǎng)。二是多練兵，多比武，提高教育教育技能。我們公園經(jīng)常組織教師開(kāi)展講課活動(dòng)，定期組織研究教育戰(zhàn)略的公開(kāi)活動(dòng)，總結(jié)某種活動(dòng)的教育方法。我園鼓勵(lì)教師之間交流，年級(jí)組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期課題組學(xué)習(xí)不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開(kāi)展教育觀察、環(huán)境觀察等活動(dòng)，使教師們的教育思想教育思想的同時(shí)，我園重視為教師提供自我展示的舞臺(tái)，演繹創(chuàng)新理念，展美麗的風(fēng)貌。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的互動(dòng)比武活動(dòng)，有效提高了教師的教學(xué)技能。三是出門(mén)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，拓寬教師視野，幫助教師打開(kāi)五彩繽紛的幼教窗口。幾年來(lái)，我們?nèi)?nèi)蒙古、大慶等地，近本縣幼兒教育中心、雙語(yǔ)幼兒園學(xué)習(xí)數(shù)百人，參觀了近20所園區(qū)。出去的同時(shí)，我們園根據(jù)教育教育的需要，分別邀請(qǐng)相關(guān)人員來(lái)園里進(jìn)行指導(dǎo)講座。就像蜜蜂收集花蜜一樣，出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，結(jié)合靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)和動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐，理解觀念和具體的教育行為，大大鞏固了教師的頭腦。
3、反省研討，提升教師的教學(xué)科研水平。我園以多種形式幫助教師學(xué)習(xí)新的綱要，組織相應(yīng)的心得、論文評(píng)價(jià)活動(dòng)、教育理念演講活動(dòng)幼兒園不定期發(fā)行教師自我培訓(xùn)資料，組織教師進(jìn)行自我培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助教師了解最新的教育信息，及時(shí)更新教育理念。我園對(duì)青年教師培養(yǎng)做了具體規(guī)劃，每位教師根據(jù)園林要求實(shí)際制定了相應(yīng)的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。多年來(lái)，兩位教師頻繁出現(xiàn)在電影、縣級(jí)公開(kāi)活動(dòng)中，一位教師在全縣進(jìn)行幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)講座，二十多篇論文分別在市、省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)價(jià)獲獎(jiǎng)。
二、以人為本，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
促進(jìn)幼兒發(fā)展是教師所有工作的起點(diǎn)和歸宿。我園在具體工作中貫徹以幼兒為中心的教育理念，具體實(shí)現(xiàn)三心。一個(gè)是愛(ài)。我們公園的每個(gè)教師都富有愛(ài)心，愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子。我們園里有幾個(gè)單親父母的孩子，十幾個(gè)留守兒童，教師經(jīng)常給予更多的愛(ài)，住在我們園里的孩子是最幸福的，因?yàn)檫@里有教師的愛(ài)。二是有心。教師注意了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅(jiān)持入園新生調(diào)查、家訪，用好家庭聯(lián)系方式，做好寒暑假幼兒生活調(diào)查工作。教師可以在日常工作中做有心人，注重觀察，深刻理解幼兒的興趣，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)有機(jī)地調(diào)整教育教育內(nèi)容，讓幼兒在靈活的日子生活中輕松愉快地學(xué)習(xí)。三是快樂(lè)。只有教師有愛(ài)，工作有心，才能讓幼兒高興。我們建議教師有活潑開(kāi)朗的個(gè)性，給幼兒帶來(lái)活潑快樂(lè)的童年。我園特別注重開(kāi)展豐富多彩的幼兒實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒有機(jī)會(huì)出手，讓幼兒有機(jī)會(huì)溝通交流，讓幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)。我園保證幼兒每天有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)為單位開(kāi)展綜合活動(dòng)，如故事比賽、朗誦會(huì)、童話(huà)劇表演、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動(dòng)等，大大激發(fā)了幼兒的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力，潛移默化地培養(yǎng)了幼兒的心理素質(zhì)。平時(shí)，我園以幼兒為主體，開(kāi)展小競(jìng)賽、小辯論、自助餐、自我?jiàn)蕵?lè)活動(dòng)，幼兒的交往能力、口語(yǔ)表達(dá)能力有效提高，幼兒個(gè)性越來(lái)越活躍。我園飯前的瞬間，收集了很多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自己享受，大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情�？吹接變夯顫婇_(kāi)朗地沉浸在所有的活動(dòng)中，家長(zhǎng)一起稱(chēng)贊，安心和滿(mǎn)意的態(tài)度溢于言表。他們的贊揚(yáng)在看不見(jiàn)的`情況下為我園做了有力的宣傳，很多家長(zhǎng)慕名而來(lái)，不斷地把孩子轉(zhuǎn)移到我園，入園的幼兒數(shù)量不斷增加。
三、剛?cè)嵯酀?jì)，提高管理效益。
我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人員，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。事實(shí)也充分證明了我們的工作是有效的。
1、層次化、過(guò)程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進(jìn)行園部—年級(jí)—班組管理層次，科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)達(dá)到線路分塊，層次管理局面。在工作中，重視人的責(zé)任，放棄權(quán)利，讓所有教職員工都有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的空間。
2、制度化、規(guī)范化，注重嚴(yán)格的硬性管理。我們公園的各種崗位職責(zé)和規(guī)章制度易于修改。通過(guò)園務(wù)會(huì)等活動(dòng)，形成了適合我們園的保教行為指南。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，規(guī)范教師工作行為，提高教師質(zhì)量，確保幼兒園安全第一，多年無(wú)事故，為具有戰(zhàn)斗力的教師集團(tuán)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、情緒化、彈性化，注重人文柔性管理。如果鐵的紀(jì)律保證了我園的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，有情的環(huán)境、彈性管理增加了全園教師的凝聚力。在工作中，班級(jí)工作人員率先垂范，在艱苦的生活中，哪個(gè)教師生病了，班級(jí)工作人員首先探望慰問(wèn)，哪個(gè)教師有困難，班級(jí)工作人員首先解決，每個(gè)教師都感受到我們公園大家庭的溫暖，領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的零距離，同事之間的真正友誼其次，我園重視為教師創(chuàng)造靈活的自由創(chuàng)造工作空間。在工作中，不要忘記征求教師的想法意見(jiàn)，采用對(duì)話(huà)式而不是命令式的思想上，鼓勵(lì)多交流不要求大統(tǒng)一的工作方法更加靈活變化。集體具有家庭式的溫暖、創(chuàng)造性的工作自由，這樣的管理不能激發(fā)教師的工作積極性嗎？教師們爭(zhēng)分奪秒，忘記工作，挑燈夜戰(zhàn)到深夜誰(shuí)也不叫苦，加班到疲憊為止誰(shuí)也不叫累。全園上下為我園大家庭的繁榮、繁榮做出了無(wú)私的貢獻(xiàn)。
四、特色興園，樹(shù)立名園品牌。
我園充分發(fā)掘潛力，以環(huán)境為入口，大膽實(shí)踐研究，在國(guó)家級(jí)科學(xué)研究培養(yǎng)幼兒禮儀教育和行為習(xí)慣的有效途徑課題研究實(shí)踐中主要從事以下工作
1、加強(qiáng)投入，創(chuàng)造幼兒禮儀、語(yǔ)言發(fā)展支持性硬環(huán)境。我們園牢牢圍繞語(yǔ)言大環(huán)境這一切入口，做足夠的文章。在顯性環(huán)境中，我們公園進(jìn)行了大量投資，重視兩點(diǎn)：一是公園的整體環(huán)境，二是活動(dòng)室的角落設(shè)施。圍繞課題研究，有機(jī)調(diào)整幼兒園環(huán)境，投入3萬(wàn)元以上，建立幼兒活動(dòng)室，使幼兒有聽(tīng)、說(shuō)、說(shuō)、看、演的語(yǔ)言專(zhuān)用活動(dòng)室。同時(shí)，各教室增加了現(xiàn)代教育設(shè)備。例如數(shù)字電視、dvd、錄音機(jī)等。
2。提高理念，創(chuàng)造適合幼兒禮儀發(fā)展的軟環(huán)境。在禮儀課題研究中，我園不僅構(gòu)建了正常的教育活動(dòng)，還構(gòu)建了幼兒聽(tīng)、說(shuō)、演、看的氛圍和機(jī)制。例如，幼兒故事會(huì)、作品表演、飯前揚(yáng)聲器、睡前故事、快樂(lè)動(dòng)畫(huà)等，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展人際關(guān)系活動(dòng)，重視為幼兒創(chuàng)造有趣的適當(dāng)刺激，在寬松的氛圍中，讓幼兒充分動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，獲得語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)移運(yùn)用。良好的教育環(huán)境，幼兒不再單純地為了說(shuō)話(huà)而說(shuō)話(huà)，不再被動(dòng)地接受教師教授的語(yǔ)言知識(shí)，他們是積極探索和積極參與作用的語(yǔ)言加工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯著特色，引起了縣內(nèi)外幼兒教育者的觀察，縣教育局張海燕副局長(zhǎng)等受到高度評(píng)價(jià)。
3、家庭合作，構(gòu)建幼兒成長(zhǎng)一體化的大環(huán)境。我園重視向家長(zhǎng)宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、合作、支持，建議家庭為幼兒創(chuàng)造良好的親子閱讀環(huán)境。
五、限制發(fā)展，存在問(wèn)題。
1、房屋不足，不符合使用要求。
2、缺乏教師編制，尤其是幼兒托育工作人員。
3、教學(xué)設(shè)備數(shù)量不足，品種也不齊全，制約工作發(fā)展。
4、教育用具和幼兒玩具不足，不能供應(yīng)所有兒童玩耍。
與其說(shuō)我們公園是一個(gè)充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)，不如說(shuō)我們是一只新生小牛，它有開(kāi)拓的勇氣和勇氣。潮平兩岸廣闊，風(fēng)正在一帆風(fēng)順。在肇源經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下，我們有信心，不斷完善自己，努力把我們園建設(shè)成為一流品牌標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園！
幼兒園匯報(bào)材料15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
為認(rèn)真貫徹落實(shí)開(kāi)教督辦[20xx]8號(hào)文件精神。著實(shí)做好我園開(kāi)學(xué)工作安排，使我園教育教學(xué)工作能有條不紊進(jìn)行開(kāi)展，特對(duì)我園開(kāi)學(xué)工作作如下匯報(bào)：
一、充分準(zhǔn)備，確保開(kāi)學(xué)工作順利進(jìn)行
為了做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，我校于8月26日上午召開(kāi)教師返校工作會(huì)，傳達(dá)縣教育局開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，同時(shí)安排相關(guān)教師做好幼兒的報(bào)到注冊(cè)工作，完善相應(yīng)報(bào)名表冊(cè)；同時(shí)結(jié)合我園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的實(shí)際情況，經(jīng)幼兒園決定，28至30日對(duì)幼兒進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)，方便家長(zhǎng)的聯(lián)系。31日采購(gòu)幼兒園辦公用品，做好開(kāi)學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，以保證開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作順利進(jìn)行；園長(zhǎng)對(duì)幼兒園總體工作也作了具體安排；9月2日正式上課。
二、幼兒園基本情況
本學(xué)期我園有6個(gè)教學(xué)班，幼兒336人，新生112人；由于我園教室及師資嚴(yán)重不足，存在大班額現(xiàn)象。幼兒園現(xiàn)有教職工21人，小學(xué)轉(zhuǎn)崗教師16人，其中幼教專(zhuān)業(yè)教師6人，非專(zhuān)業(yè)教師15人，本科學(xué)歷5人（學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2人）、大專(zhuān)學(xué)歷15人（有9人正在讀本科）、中專(zhuān)學(xué)歷1人。
三、規(guī)范辦學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)行為
本學(xué)年我園嚴(yán)格按照筑價(jià)費(fèi)【20xx】8號(hào)文件精神嚴(yán)格執(zhí)行。在工作中沒(méi)有任何違規(guī)收費(fèi)的行為，同時(shí)自覺(jué)接受社會(huì)及家長(zhǎng)的監(jiān)督和建議，幫助學(xué)校健康、迅速發(fā)展。
四、實(shí)行人性化管理，完善各項(xiàng)制度
開(kāi)學(xué)初，幼兒園組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的管理制度，規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則，完善教師考勤制度和崗位制度，真正做到了以制度管理幼兒園，確保了幼兒園的各項(xiàng)工作正常有序進(jìn)行。同時(shí)要求班主任教師認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好幼兒園到園情況，并做好晨午檢工作。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)教能力
幼兒園利用召開(kāi)的工作會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的各種文件精神，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高教師思想素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的實(shí)施和行動(dòng)，對(duì)《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》加強(qiáng)指導(dǎo)，加大學(xué)習(xí)力度，使素質(zhì)教育深入課堂，提升我園的整體辦學(xué)水平。
六、抓好安全工作，創(chuàng)建平安校園。
安全工作是幼兒園的重中之重，幼兒園要求教師牢固樹(shù)立安全壓倒一切的意識(shí)，開(kāi)學(xué)前，組織班主任首先對(duì)園舍進(jìn)行了安全排查，請(qǐng)人修理?yè)p壞的門(mén)窗，檢查教室電路，維修處理幼兒園廁所脫落的瓷磚，以此消除安全隱患，創(chuàng)造良好對(duì)育人環(huán)境。同時(shí)動(dòng)員家長(zhǎng)與幼兒園配合抓好對(duì)幼兒的安全教育和管理工作，使全體家長(zhǎng)對(duì)安全意識(shí)得到了更進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作，制定了門(mén)衛(wèi)制度，對(duì)外來(lái)人員到校實(shí)行登記制度管理，杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
七、加大力度，抓好食堂建設(shè)管理
食堂工作是大事，關(guān)系到師幼的生命安全，為此，幼兒園制定了相關(guān)的食堂管理制度，要求嚴(yán)格按照制度來(lái)辦事；同時(shí)要求食堂從業(yè)人員必須體檢，抓好食堂衛(wèi)生，堅(jiān)決不用過(guò)期、變質(zhì)、殘留的食物、食品；采購(gòu)的'物品要有相應(yīng)的手續(xù)和資質(zhì)。
八、營(yíng)造氛圍，加大宣傳力度。
我園利用園刊，向家長(zhǎng)宣傳幼兒秋季傳染病防治措施，以及開(kāi)學(xué)安全的注意事項(xiàng)。
本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園將按照上級(jí)相關(guān)文件精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建和諧校園，強(qiáng)化學(xué)校管理，不斷改革教育教學(xué)手段，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿(mǎn)意、社會(huì)放心的幼兒園，使我園工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
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