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      2. 幼兒園匯報(bào)材料

        時(shí)間:2024-05-27 10:17:21 匯報(bào)材料 我要投稿

        幼兒園匯報(bào)材料(合集)

          在學(xué)習(xí)、工作中,越來越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)通常是指向上級報(bào)告工作所完成的書面報(bào)告,不過,你會(huì)寫匯報(bào)嗎?下面是小編收集整理的幼兒園匯報(bào)材料,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園匯報(bào)材料(合集)

        幼兒園匯報(bào)材料1

          為切實(shí)加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作,20xx年,市衛(wèi)生局、市教育局、市食藥監(jiān)局三部門聯(lián)合制定下發(fā)了《寶雞市托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理實(shí)施辦法(試行)》(寶衛(wèi)婦幼發(fā)〔20xx〕325號)。市、縣兩級管理部門認(rèn)真履行監(jiān)督指導(dǎo)職能,建立常態(tài)化監(jiān)管機(jī)制,并聯(lián)合開展了托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作“規(guī)范單位”和“示范單位”創(chuàng)建等活動(dòng),使我市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作取得了長足發(fā)展,托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、專業(yè)人員配備、十項(xiàng)保健制度落實(shí)等工作顯著提升。

          但是,我們也仍然存在諸如監(jiān)管部門聯(lián)席會(huì)議落實(shí)不到位、工作協(xié)調(diào)溝通不暢,托幼機(jī)構(gòu)保健人員隊(duì)伍不穩(wěn)定、年年培訓(xùn)年年人員不足,招生前衛(wèi)生評價(jià)落實(shí)不到位、在園幼兒定期健康體檢質(zhì)量不高等問題。這些問題,已嚴(yán)重影響到了兒童健康。為進(jìn)一步加強(qiáng)我市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作,保障群體兒童身心健康,現(xiàn)提出如下工作要求,請各縣區(qū)、各相關(guān)單位認(rèn)真貫徹落實(shí)。

          一、加強(qiáng)部門協(xié)作,健立聯(lián)席會(huì)議制度。

          托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作涉及教育、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門,為促進(jìn)部門間的協(xié)調(diào)配合和信息互通,擬進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)席會(huì)議和例會(huì)制度的落實(shí)。

          1、建立聯(lián)席會(huì)議制度。市縣分別成立托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)專家小組,并定期召開聯(lián)席會(huì)議。市級成立以市衛(wèi)健委分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,市教育局、市場監(jiān)督管理局分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,市衛(wèi)生、教育、市場監(jiān)督等分管科室負(fù)責(zé)同志為成員的市級托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在市衛(wèi)健委婦幼健康科,負(fù)責(zé)全市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)等。每年至少組織召開1次聯(lián)席會(huì)議,研究托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作。成立市教育、食藥監(jiān)、婦幼、疾控、衛(wèi)監(jiān)相關(guān)技術(shù)專家為成員的技術(shù)指導(dǎo)專家小組,負(fù)責(zé)市級托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的技術(shù)指導(dǎo)、人員培訓(xùn)、評估檢查等事宜,定期組織開展相關(guān)工作。各縣區(qū)按要求成立協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組和技術(shù)指導(dǎo)專家小組,至少每學(xué)期組織召開1次聯(lián)席會(huì)議,加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通,明確管理職責(zé),共同做好托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作。

          2、落實(shí)保健人員例會(huì)制度。省市《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理實(shí)施細(xì)則》明確要求:建立托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員例會(huì)制度。按照屬地化管理原則,各縣區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)要牽頭建立例會(huì)制度,渭濱區(qū)、金臺(tái)區(qū)、陳倉區(qū)、高新區(qū)省級示范幼兒園由市婦幼保健院牽頭建立例會(huì)制度。每學(xué)期至少組織召開1次例會(huì),召集托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作主管人員和保健員,開展政策上傳下達(dá)、信息互通共享、相關(guān)知識培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享交流等活動(dòng),促進(jìn)工作順利落實(shí)。

          二、穩(wěn)定保健人員隊(duì)伍,實(shí)施備案審核管理。

          為促進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展,擬進(jìn)一步加強(qiáng)和穩(wěn)定保健人員隊(duì)伍,實(shí)施保健員備案制管理。

          1、足額配備保健人員。各托幼機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)保健人員配備,嚴(yán)格按實(shí)施辦法要求足額配備符合條件的衛(wèi)生保健人員;加強(qiáng)人員崗前培訓(xùn),嚴(yán)格落實(shí)持證上崗,不斷強(qiáng)化在崗培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)能力;保障人員待遇,增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感,穩(wěn)定專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍。

          2、落實(shí)備案審核機(jī)制。為全面掌握托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健人員配備情況,減少人員頻繁更換,各托幼機(jī)構(gòu)每年9月底前上報(bào)本學(xué)期保健人員備案登記冊(見附件),按照全市管理要求,渭濱區(qū)、金臺(tái)區(qū)、陳倉區(qū)、高新區(qū)省級示范幼兒園報(bào)至市婦幼保健院兒童生長發(fā)育科,其他幼兒園按屬地化管理原則上報(bào)至所在地縣區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)。各級婦幼保健機(jī)構(gòu)對人員資質(zhì)進(jìn)行審核,對經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)培訓(xùn)并取得寶雞市《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健技術(shù)培訓(xùn)合格證書》者予以備案登記;未取得寶雞市《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健技術(shù)培訓(xùn)合格證書》者,由縣區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)并考核,考核合格后發(fā)放考核合格證明作為備案登記依據(jù),同時(shí)要求其次年必須參加市級托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健培訓(xùn)班并取得寶雞市《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健技術(shù)培訓(xùn)合格證書》,次年仍未獲得合格證者不予備案登記;其他不符合條件者不予備案登記。市、縣區(qū)婦幼保健機(jī)構(gòu)將管轄范圍內(nèi)的各托幼機(jī)構(gòu)保健人員備案登記冊審核匯總后于每年10月底前上報(bào)至市婦幼保健院基層保健科。各托幼機(jī)構(gòu)如需更換衛(wèi)生保健人員時(shí)需提前10個(gè)工作日向所屬監(jiān)管婦幼保健機(jī)構(gòu)提出申請,婦幼保健機(jī)構(gòu)對人員資質(zhì)進(jìn)行審核,符合條件者予以備案登記,不符合條件者按上述要求給予指導(dǎo)意見。

          未進(jìn)行備案登記的人員不得承擔(dān)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將情況反饋至同級衛(wèi)生行政部門和教育行政部門,由衛(wèi)生行政部門責(zé)令限期整改,通報(bào)批評;逾期不改者,給予警告;情節(jié)嚴(yán)重的,由教育行政部門依法給予行政處罰。

          三、夯實(shí)主體責(zé)任,保障健康體檢工作質(zhì)量。

          各縣區(qū)要認(rèn)真做好托幼機(jī)構(gòu)兒童和工作人員健康體檢,夯實(shí)主體責(zé)任,嚴(yán)格資質(zhì)審核,加強(qiáng)人員培訓(xùn),落實(shí)體檢陽性人員管理,確保工作質(zhì)量。

          1、嚴(yán)格資質(zhì)審核。按照管理辦法要求,承擔(dān)托幼機(jī)構(gòu)兒童體檢的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)應(yīng)具備開展《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》中規(guī)定的全部體檢項(xiàng)目的能力,醫(yī)務(wù)人員需取得醫(yī)師資格證書。承擔(dān)托幼機(jī)構(gòu)工作人員崗前和在崗體檢的醫(yī)療機(jī)構(gòu)需為符合條件的`市、縣(區(qū))婦幼保健機(jī)構(gòu),不具備條件的,可由縣區(qū)衛(wèi)生行政部門指定符合資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),主檢醫(yī)師需為副主任醫(yī)師及以上職稱。

          2、加強(qiáng)體檢人員培訓(xùn)。每年至少對轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)托幼機(jī)構(gòu)兒童和工作人員體檢工作的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行1次相關(guān)培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋體檢的項(xiàng)目及意義、體檢結(jié)果的判定及陽性結(jié)果意義、陽性結(jié)果的處理及轉(zhuǎn)診等。

          3、落實(shí)體檢陽性人員管理。各縣區(qū)、各單位要按照《托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范》和《基本公衛(wèi)兒童健康管理服務(wù)規(guī)范》的要求,規(guī)范開展兒童體檢和工作人員體檢工作,做好體檢異常者的管理及轉(zhuǎn)診。對于兒童體檢中發(fā)現(xiàn)的異常者,納入0-6歲兒童健康管理項(xiàng)目高危兒管理,并給予指導(dǎo)意見,縣區(qū)指導(dǎo)干預(yù)有困難者,應(yīng)及時(shí)督促家長將患兒轉(zhuǎn)診至上級婦幼保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行診斷和治療,同時(shí)將體檢結(jié)果反饋至托幼機(jī)構(gòu),托幼機(jī)構(gòu)按照托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作規(guī)范要求將其納入專案管理。對于工作人員體檢中發(fā)現(xiàn)的異常者,及時(shí)轉(zhuǎn)診至上級體檢機(jī)構(gòu)進(jìn)行復(fù)查和確診,并追訪診治結(jié)果。

          四、重視衛(wèi)生評價(jià),確保規(guī)范辦園。

          按照管理辦法要求,對新開辦的托幼機(jī)構(gòu),要進(jìn)行招生前衛(wèi)生評價(jià),嚴(yán)格審核新設(shè)立托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作各項(xiàng)資料,從去年摸底情況看,我市仍存在未進(jìn)行衛(wèi)生保健評價(jià)就予以注冊或招生的情況,各縣區(qū)教育局和衛(wèi)計(jì)局要加大此項(xiàng)工作的管理力度,嚴(yán)格落實(shí)招生前衛(wèi)生評價(jià)制度,重視托幼機(jī)構(gòu)工作人員體檢,確保規(guī)范辦園。

          五、加強(qiáng)近視防控,保障兒童健康。

          為有效控制我國兒童青少年近視發(fā)病率,提高兒童青少年視力健康水平,原國家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部、國家體育總局三部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)兒童青少年近視防控工作的指導(dǎo)意見》(國衛(wèi)辦婦幼發(fā)〔20xx〕43號),各縣區(qū)要認(rèn)真學(xué)習(xí),根據(jù)指導(dǎo)意見要求,加強(qiáng)眼保健知識宣傳教育,嚴(yán)格落實(shí)托幼機(jī)構(gòu)近視防控工作,尤其是要結(jié)合國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目,做好3-6歲兒童視力檢查工作,做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù),同時(shí)各級婦幼保健機(jī)構(gòu)要積極配合教育行政部門做好中小學(xué)校視力篩查工作,提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)與指導(dǎo),減少近視特別是高度近視的發(fā)生,保障兒童身心健康。

        幼兒園匯報(bào)材料2

          各初中學(xué)校要于5月24日前組織相關(guān)學(xué)生集中開展志愿填報(bào)培訓(xùn)和指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《網(wǎng)上志愿填報(bào)須知》,讓學(xué)生掌握網(wǎng)上志愿填報(bào)流程與方法。志愿填報(bào)由學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人于7月11日至13日在益陽教育網(wǎng)上填報(bào),學(xué)生完成網(wǎng)上志愿填報(bào)后,打印紙質(zhì)志愿表,經(jīng)家長或監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn),交學(xué)校匯總后送基教股存檔。培訓(xùn)時(shí)要強(qiáng)調(diào)志愿填報(bào)的嚴(yán)肅性和重要性,確保紙質(zhì)志愿與網(wǎng)上志愿填報(bào)完全一致。所有志愿一次性填報(bào),學(xué)生及家長對志愿填報(bào)負(fù)責(zé),密碼由學(xué)生及其家長掌握。農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)的招生錄取辦法另行通知。

          初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試報(bào)名工作在5月3日至18日進(jìn)行。報(bào)名信息主要是考生的`基本信息,考生必須是在籍在校學(xué)生,其基本信息來自于《全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)》。自愿報(bào)考定向培養(yǎng)的考生,必須向?qū)W校提出書面申請,且考生和家長簽名確認(rèn),學(xué)校將定向培養(yǎng)意向錄入《中招管理系統(tǒng)》,便于“定向培養(yǎng)考生考點(diǎn)”編排考室。考生的書面申請由學(xué)校保管。農(nóng)村中小學(xué)教師和幼兒園教師定向培養(yǎng)招生對象,必須是有當(dāng)?shù)貞艨?含赫山區(qū)、高新區(qū))且在當(dāng)?shù)鼐妥x的20xx年初中應(yīng)屆畢業(yè)生。另外須在5月底以前,按市教育局教師工作科相關(guān)要求填報(bào)《益陽市20xx年農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園教師定向培養(yǎng)計(jì)劃招生報(bào)名申請表》(紙質(zhì)志愿表),考生可以填報(bào)兩個(gè)志愿,其中一個(gè)直接志愿,一個(gè)服從志愿(只限于報(bào)名初選階段)。

          在我區(qū)就讀的異地初中畢業(yè)生,可以填報(bào)戶籍所在地普通高中志愿。如若要填報(bào)戶籍所在地普通高中志愿的,須于中考報(bào)名時(shí)在就讀學(xué)校填報(bào)《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》,并提交相關(guān)戶籍等證明材料原件,就讀學(xué)校將戶籍證明材料原件及《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》交區(qū)中招辦審核、蓋章,再交市中招辦統(tǒng)一填報(bào)此類志愿。中考后網(wǎng)上填報(bào)志愿時(shí),此類學(xué)生不再填報(bào)志愿,就以《回戶籍地填報(bào)高中學(xué)校志愿表》的志愿為準(zhǔn),到時(shí)市中招辦也不會(huì)對此類學(xué)生下發(fā)志愿填報(bào)賬號和密碼。中等職業(yè)學(xué)校招生,學(xué)生可跨區(qū)縣(市)填報(bào)市內(nèi)任意兩所中等職業(yè)學(xué)校。志愿一經(jīng)錄入《中招管理系統(tǒng)》,不得隨意修改。

        幼兒園匯報(bào)材料3

          石塘學(xué)區(qū)中心幼兒園位于石塘學(xué)區(qū)中心學(xué)校院內(nèi),交通便利,環(huán)境舒適、幽雅,是幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的樂園,F(xiàn)擁有4個(gè)班,140余名幼兒,8名教師,1名專職保健員。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,近幾年來,我園發(fā)生了日新月異的變化。20xx年11月,被評為肥東縣“農(nóng)村示范幼兒園”。為爭創(chuàng)合肥市示范幼兒園,全體教職工齊心協(xié)力,堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,對照合肥市農(nóng)村示范幼兒園評估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我園實(shí)際情況,做了大量的工作。具體小結(jié)如下:

          一、完善園內(nèi)設(shè)施,優(yōu)化辦園環(huán)境。

         。ㄒ唬┩晟茍@內(nèi)設(shè)備、設(shè)施

          近幾年來,校領(lǐng)導(dǎo)不斷加大對幼兒園的投資力度,先后花了40多萬建成了幼教綜合樓,花了2萬多元修建幼兒保健室和多功能活動(dòng)室,購置了3萬多元的戶外大型玩具和體育器材,逐步完善了園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施。如今,我園內(nèi)設(shè)活動(dòng)室、幼兒寢室、盥洗室、保健室、多功能活動(dòng)室及教師辦公室等,規(guī)劃了戶外活動(dòng)場地,場地面積雖然不是很大,但布局合理、精致。園內(nèi)有大型玩具蹦蹦床、滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、蕩船等,每班各類設(shè)施較齊全,室內(nèi)設(shè)有桌椅、玩教具、盥洗設(shè)施等,教育教學(xué)設(shè)備齊全:配備有電視機(jī)、dvd播放機(jī)、錄音機(jī)、風(fēng)琴、磁性黑板、教學(xué)掛圖等。

         。ǘ﹦(chuàng)設(shè)有利于幼兒成長的育人環(huán)境。

          我們本著讓幼兒舒心、樂見的環(huán)境觀念,以色彩效果的愉悅性和童趣十足的浪漫性來整修裝飾外圍墻壁,布置室內(nèi)環(huán)境,突出綠化、美化、兒童化、教育化的環(huán)境內(nèi)涵。室外墻壁的畫面不僅色彩鮮艷、形象逼真,而且具有一定的主題;室內(nèi)環(huán)境的布置內(nèi)容豐富,知識性強(qiáng),色調(diào)設(shè)計(jì)符合季節(jié)特點(diǎn),既給孩子有賞心悅目的感受,也使他們的思想品質(zhì)得到良好的熏陶。并讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),使幼兒在與不斷生成的動(dòng)態(tài)環(huán)境的互動(dòng)中,身心獲得和諧發(fā)展,真正做到環(huán)境育人。

          二、以人為本,建立健全幼兒園管理機(jī)制。

          我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和支持下,以《幼兒園管理?xiàng)l例》為指導(dǎo),把管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化作為幼教改革的突破口,實(shí)行在校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制,做到層層管理、層層落實(shí),誰的部門誰負(fù)責(zé),誰的崗位誰負(fù)責(zé),誰的課堂誰負(fù)責(zé),有效地促進(jìn)幼兒園管理工作的順利進(jìn)行。

          (一)制度化、條例化,注重嚴(yán)格的硬性管理。

          我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際,制定了安全、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面的規(guī)章制度達(dá)幾十項(xiàng),并裝訂成《幼兒園規(guī)章制度匯編》,做到制度面前人人平等。規(guī)定了園長、教師、保健員等人員職責(zé)也全部整理成冊。注重認(rèn)真執(zhí)行,落到實(shí)處,做到以制度促管理,以管理促質(zhì)量。

          (二)情感化、彈性化,注重人文的柔性管理。

          在幾年的幼兒園管理過程中,我們領(lǐng)悟到,僅靠完善的制度,嚴(yán)格的管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。建立和諧寬松的工作環(huán)境是科學(xué)管理的重要因素之一,要注重對教師的人文關(guān)懷。有句話說的好:管人要管心,管心要知心,知心要真心。因此,我園在實(shí)施硬性管理的同時(shí),也注重有“情”的彈性管理,在柔情似水的清一色的女性單位中,我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人文環(huán)境。工作中,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,吃苦在前。生活中,哪位老師有難事,園長、老師們總是伸出援助之手,讓每一位老師都能感到我園大家庭的溫暖,體會(huì)到同事間的真情厚意。這種人性化的管理更增強(qiáng)了我園教師的凝聚力。

          三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          我園共有8位幼兒教師,其中5位畢業(yè)于合肥幼兒師范學(xué)校,現(xiàn)在全部為大專以上學(xué)歷。在工作中,我園注重打造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)師德建設(shè)。

          根據(jù)我園年輕教師思維活躍、觀念新的特點(diǎn),我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,對教師進(jìn)行敬業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶,把思想教育融入點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中,組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育工作者的典型事跡,開展“師德”演講活動(dòng)等,讓敬業(yè)、奉獻(xiàn)成為我園的園風(fēng)。

         。ǘ┙⒉⑴(shí)踐先進(jìn)的教育理念

          幾年來,我們一直注重加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)。我園從實(shí)際出發(fā),組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等,深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》的精髓,樹立科學(xué)的教育觀念,端正教育行為,提高教育技能。鼓勵(lì)教師外出參觀學(xué)習(xí),參加教育部門多種形式的培訓(xùn)。通過一次次的學(xué)習(xí)實(shí)踐,教師的觀念不斷更新,創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng),自我教育能力不斷提高,精神境界不斷升華。

         。ㄈ┳⒅嘏囵B(yǎng)青年教師

          我園大多數(shù)都是年輕教師,她們精力充沛,上進(jìn)心強(qiáng),工作中我們注重對她們進(jìn)行引導(dǎo)、幫助。具體做到這幾點(diǎn):1、了解園情。讓青年教師盡快融入和適應(yīng)工作環(huán)境。2、選配師傅。訂立時(shí)帶徒計(jì)劃,使青年教師在師傅具體的言傳身教中開好頭。3、因人指導(dǎo)。幫助青年教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐逐步結(jié)合起來,對優(yōu)秀的青年教師,要善于發(fā)現(xiàn)其特長,給她們初試鋒芒的機(jī)會(huì),增強(qiáng)她們的自信心。使她們盡快成為教育教學(xué)工作中的骨干。例如:張巧云老師,她畢業(yè)于馬鞍山師范學(xué)院音樂系,07年考編進(jìn)入我們幼兒園。音樂素質(zhì)較好,但對幼兒教育不是很了解,我們就讓她和有一定工作經(jīng)驗(yàn)的李群蓮老師結(jié)成“對子”,指導(dǎo)她設(shè)計(jì)

          活動(dòng)方案,組織活動(dòng)過程等。經(jīng)過一年多的引導(dǎo),張老師很快就進(jìn)入了角色,先后兩次承擔(dān)了對全學(xué)期的示范觀摩活動(dòng)并受到好評。并且在肥東縣第二屆幼兒教師基本功大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

          四、扎實(shí)抓好保教工作,提高保教質(zhì)量。

         。ㄒ唬┍Sぷ

          1. 配備專業(yè)保健醫(yī)生,保健制度健全且落實(shí)明確,各種記錄和統(tǒng)計(jì)齊全、清楚、準(zhǔn)確。

          2. 建立健全幼兒健康檢查制度和幼兒檔案,認(rèn)真做好晨、午檢和全日健康觀察;每學(xué)期體檢一次,并對幼兒身體健康狀況定期進(jìn)行分析、評價(jià)。工作人員入園體檢率達(dá)100%。凡發(fā)現(xiàn)傳染病或不適宜從事幼教工作的人員,及時(shí)給予治療或調(diào)離。

          3. 嚴(yán)格貫徹預(yù)防為主的方針,做好經(jīng)常性的預(yù)防工作,降低發(fā)病率。扎實(shí)做好傳染病的預(yù)防工作,例如:我園成立了手足口病、甲型h1n1等傳染病的預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、早上報(bào)。保健室配備保健箱及常用藥品。嚴(yán)格做好消毒隔離工作,控制傳染病繼發(fā)。定期對幼兒所用物品進(jìn)行消毒,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。

         。ǘ┙逃ぷ

          1. 教育工作常規(guī)

          幼兒園每學(xué)期有目的明確、切實(shí)可行的`教育工作計(jì)劃。各班有學(xué)期教育工作計(jì)劃和月教育重點(diǎn)、周、日活動(dòng)安排。每周寫教學(xué)反思,每學(xué)期寫八篇教養(yǎng)筆記,科學(xué)合理的安排幼兒一日活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活組織規(guī)范,園長和業(yè)務(wù)園長每周深入各班聽課一次,定期對教師的備課、教師手冊、班級布置,進(jìn)行檢查評比,結(jié)果與個(gè)人期末崗位評分掛勾。

          2. 教育活動(dòng)內(nèi)容安排

          我園教育活動(dòng)內(nèi)容的安排體現(xiàn)新《綱要》的要求,在教學(xué)活動(dòng)中一直倡導(dǎo)“綜合教學(xué)法”,把知識有機(jī)地結(jié)合起來,充分挖掘調(diào)動(dòng)幼兒的

          興趣、積極性和主動(dòng)性,在面向全體的基礎(chǔ)上,尊重幼兒個(gè)體差異,注重特長幼兒的培養(yǎng)。例如,我園有多名幼兒在縣組織的“故事大王講故事”活動(dòng)中獲一、二、三等獎(jiǎng);很多幼兒的繪畫作品在校、鎮(zhèn)、縣級獲獎(jiǎng);每年的慶“六·一”文藝匯演,我園幼兒表演的節(jié)目多次受到領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們的一致好評。

          3. 以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。教師為幼兒提供豐富的材料,尊重幼兒意愿,有計(jì)劃、有目的地開展各類游戲活動(dòng)。每學(xué)期要求教師制定月游戲計(jì)劃,寫游戲觀察記錄,小結(jié)游戲活動(dòng)成果。

          4. 堅(jiān)持“科研興園”,開展教研活動(dòng)。

          “研教興園”是我園的宗旨。在工作中,我們扎實(shí)開展園本教研活動(dòng),每期確定課研專題,課研課題,做到教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有評議、有總結(jié)。組織教師先后去合肥市宿州路幼兒園、長江路幼兒園等參觀學(xué)習(xí),聽課評課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期舉行示范觀摩活動(dòng)。例如,每學(xué)期我園都對全學(xué)區(qū)開展一次示范觀摩活動(dòng),并組織教師分析、反思、交流、研討,促進(jìn)我園與周邊姊妹園的共同進(jìn)步。20xx年11月,我園還舉辦了全縣幼兒園教學(xué)研討會(huì)。另外,我園還承擔(dān)了縣級的“家教現(xiàn)代化”課題實(shí)驗(yàn)工作,成績顯著,受到了上級主管部門的好評,并已結(jié)題。正是通過這些教研活動(dòng)的開展,廣大教師的教育理念、教育意識、教學(xué)水平都有了很大的提高,教改成果顯著。近幾年來,我園崔玉華老師被評為“肥東縣骨干教師”縣“優(yōu)秀教師”稱號;李群蓮、李菊萍老師獲縣“教學(xué)能手”稱號;高玉鳳、王霞老師的教學(xué)論文獲市一、二等獎(jiǎng);在20xx年合肥市舉辦的“我與教壇新星同上一節(jié)課”的活動(dòng)設(shè)計(jì)比賽中,我園崔玉華、李群蓮兩位老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)分獲市二、三等獎(jiǎng)。張巧云老師獲縣第二屆“幼兒教師基本功”大賽二等獎(jiǎng)。

          五、狠抓安全工作,提升服務(wù)質(zhì)量。

          為確保幼兒在我園快樂、健康地生活,讓每一位家長放心,我們扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊冒踩ぷ。幼兒園制定了安全制度,成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了“緊急處理突發(fā)事件的預(yù)案”。安排專人對全園各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備

          進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,排除安全隱患。應(yīng)用多種形式對幼兒進(jìn)行安全教育,教育幼兒防水、防火、防觸電等安全常識。要求教師帶班不離班,指導(dǎo)每一個(gè)生活細(xì)節(jié)的安全工作,增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)和自救意識。嚴(yán)格實(shí)行家長接送制,結(jié)合幼兒園安全管理制度和措施,組織家長學(xué)習(xí),引起家長注意,配合幼兒園指導(dǎo)幼兒的安全行為。經(jīng)過全園教師與家長的共同努力,我園從未發(fā)生安全事故,確保了幼兒的安全。

          六、家園攜手,構(gòu)建共育平臺(tái)。

          幼兒的教育需要家長、社會(huì)的大力支持與配合。我園大部分家長是農(nóng)村人口,他們的文化素質(zhì)相對較低,對于幼兒教育不太了解,教育幼兒的方式方法比較單一,容易形成溺愛,甚至教育方法簡單、粗暴。為此,我園每學(xué)期都召開一次家長會(huì),請幼教專家來講課,例如:20xx年5月24日團(tuán)中央《知心姐姐》心理健康教育報(bào)告團(tuán)陳嶶專家做“關(guān)注孩子的心靈健康,傳播最新的家庭教育理念”專題報(bào)告。我們還請優(yōu)秀家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn),利用家園聯(lián)系冊與家長交流,利用家園聯(lián)系欄向家長宣傳科學(xué)育兒知識,利用接待時(shí)間及時(shí)將幼兒在園情況反饋給家長,讓家長全方位了解孩子,共同教育孩子。另外我們還虛心聽取家長意見,不斷改進(jìn)幼兒園的工作。

          在上級和校領(lǐng)導(dǎo)的扶持與指導(dǎo)下,在幼兒家長的積極配合和幫助下,在全體教師的共同努力下,我園無論在硬件建設(shè)還是在教育教學(xué)、保健等的管理方面都有了質(zhì)的飛躍。在今后的工作中,我們將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,認(rèn)清形勢,明確責(zé)任,立足當(dāng)前,著眼未來,為全鎮(zhèn)的幼兒工作做出貢獻(xiàn)。今天,我園全體教職工正以飽滿的熱情投入到爭創(chuàng)合肥市示范幼兒園的工作中。我們期盼各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和同行對我園的工作給予更多的指導(dǎo)。

        幼兒園匯報(bào)材料4

          一、基本情況

          我市現(xiàn)有各級各類幼兒園所,按辦園性質(zhì)劃分,公辦幼兒園所,民辦幼兒園13所,學(xué)校附屬幼兒園所;按地域劃分,城鎮(zhèn)幼兒園所,農(nóng)村幼兒園所。所公

          辦園中,省級示范園所,州級示范園所;所民辦園中,縣市一級一類園所。全市幼兒園共有教職工名,其中公辦園名,民辦園名。

          全市在園幼兒1312名,其中公辦園998名,民辦園265名,學(xué)校附屬園49名。少數(shù)民族幼兒637名,占全市在園幼兒的49%,男女比例為1.13:1。全市0—2歲的幼兒數(shù)為2285人,3—5歲的幼兒數(shù)為1911人。學(xué)前一年入園率為96.5%,學(xué)前三年入園率為78.8%。

          二、公辦園情況

          (一)發(fā)展現(xiàn)狀

          1、加大學(xué)前教育投入力度。市委、市政府高度重視學(xué)前教育,把學(xué)前教育工作放在重要位置來抓,在圖們財(cái)政相對困難的情況下,多方籌措資金,在—期間總計(jì)投入資金180萬元,用于園舍維修、操場改建及添置設(shè)備器材等,有效改善了幼兒園的辦園條件。從去年開始,為班主任每月增加了100元班主任費(fèi)(幼兒園兩位教師負(fù)責(zé)一個(gè)班級,每人增加50元),有效調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性。

          2、加強(qiáng)安全保衛(wèi)各項(xiàng)工作。今年市政府從100個(gè)公益性崗位中拿出56個(gè)崗位,為各學(xué)校配備專職保安人員(包括5所公辦幼兒園)。為幼兒園安裝了電子監(jiān)控和報(bào)警設(shè)備,在學(xué)校附近增設(shè)了交通信號燈、車輛慢行警示燈和提示牌,增畫了斑馬線,上學(xué)和放學(xué)時(shí)間安排警力在學(xué)校周邊進(jìn)行巡邏,有效提高了幼兒園的安全性。

          3、改善幼兒教育教學(xué)條件。各幼兒園建有一定規(guī)模的戶外和室內(nèi)活動(dòng)場地,配備了大型滑梯、轉(zhuǎn)椅等游樂設(shè)施,園舍美化、綠化環(huán)境符合幼兒特點(diǎn)。各幼兒園均配有鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)、vcd、玩具等教學(xué)器材,均設(shè)有多功能活動(dòng)室、圖書閱覽室、角色游戲室、建構(gòu)操作室、舞蹈室、資料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食豐富、廚具潔凈,符合衛(wèi)生等部門的要求標(biāo)準(zhǔn)。

          4、規(guī)范學(xué)前教育收費(fèi)行為。我市認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》,加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)管理,各幼兒園嚴(yán)格遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),自覺接受社會(huì)監(jiān)督和物價(jià)部門檢查。國辦園管理費(fèi)每月130元,伙食費(fèi)生均每人每天4元。

          5、加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)。近兩年,我市通過公開招聘教師,初步緩解了公辦幼兒園師資力量的不足,但仍未達(dá)到“兩教一保”的標(biāo)準(zhǔn)要求。對幼兒園園長和教師進(jìn)行了資格培訓(xùn),提高了持證上崗率;對非專業(yè)教師進(jìn)行了學(xué)前教育短期培訓(xùn)。積極開展幼兒教師專業(yè)技能競賽、自制玩教具展評等活動(dòng),有效提高了幼兒教師的從教素質(zhì)。

          6、注重特殊兒童教育管理。,幼兒園中共有農(nóng)民工子女277名,單親、無親幼兒131名,殘疾兒童3名。各園建立了特殊兒童花名冊,部分幼兒園針對農(nóng)民工子女和困難家庭幼兒制定了管理費(fèi)減免政策。幼兒園關(guān)注幼兒個(gè)體差異,使特殊兒童能夠健康快樂地成長。

          7、加大雙語教學(xué)工作力度。朝鮮族幼兒園是我市開展雙語教學(xué)的項(xiàng)目園,在“朝鮮族學(xué)前雙語教育模式研究”方面進(jìn)行了有益探索,取得了明顯成效,并得到了廣大家長的認(rèn)可。

          (二)存在問題

          1、幼兒園存在安全隱患。,經(jīng)圖們市建設(shè)局等相關(guān)部門的檢測,全市5所公辦幼兒園均不符合抗震設(shè)防要求,鑒定等級為d級危房。目前,各幼兒園建筑面積和室外活動(dòng)場所生均面積達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求。

          2、幼兒園教師配備不足。全市5所公辦園“兩教一!比藛T配備均不達(dá)標(biāo),5所公辦園中只兩個(gè)班級配有專職保育教師,其他各園各班均沒有專職保育人員。根據(jù)《全日制幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)算,我市公辦園共缺少70名教師。

          3、幼兒園經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過重。為滿足教學(xué)需求,各幼兒園都聘用了七八位幼兒教師,大大增加了幼兒園的費(fèi)用開支。隨著幼兒園工勤編制的教師相繼退休,各幼兒園又聘用了食堂、門衛(wèi)等一些工勤崗位人員,又加重了幼兒園的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加之近期物價(jià)上漲較快,而收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)沒有得到相應(yīng)提高,導(dǎo)致幼兒園費(fèi)用支出十分緊張。

          4、保健醫(yī)專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)!队變簣@管理?xiàng)l例》規(guī)定,幼兒園醫(yī)務(wù)人員應(yīng)達(dá)到中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)水平,并取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。我市5所國辦園,有4所幼兒園的保健醫(yī)是由教師擔(dān)任的,由于專業(yè)不對口,保健醫(yī)不能對幼兒膳食進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),使孩子的膳食營養(yǎng)搭配不夠合理。

          5、朝鮮族幼兒園面臨困難。朝鮮族幼兒園園舍面積較小,無法承受更多的幼兒入園,滿足不了社會(huì)需求;雙語教學(xué)師資力量不足,難以招聘到專業(yè)對口的朝鮮族幼兒教師;朝鮮族幼兒園的教材內(nèi)容更新較慢,且沒有相應(yīng)的掛圖、磁帶等教學(xué)輔助材料,影響了教學(xué)效率的提高。

          (三)改進(jìn)措施

          1、加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。根據(jù)省教育廳《關(guān)于編制20xx-20xx年學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神,我市制定了學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。計(jì)劃在20xx—20xx年期間,將園舍和學(xué)前教育布局調(diào)整相結(jié)合,對全市5所公辦幼兒園(共10967平方米)進(jìn)行拆除重建,并新建涼水鎮(zhèn)中

          心幼兒園、月晴鎮(zhèn)中心幼兒園(園址設(shè)在曲水)和五工村幼兒園,建筑面積總計(jì)25500平方米。

          2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度。積極爭取國家、省學(xué)前教育行動(dòng)專項(xiàng)建設(shè)資金,增加園舍維修和設(shè)施配套經(jīng)費(fèi)。通過財(cái)政投入、園所自籌、企事業(yè)援助等多渠道籌措資金,改善辦園條件。在城市建設(shè)規(guī)劃中,政府應(yīng)按相關(guān)規(guī)定預(yù)留幼兒園建園用地。

          3、抓好農(nóng)村幼教工作。全市只有1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園,農(nóng)村幼兒入園率明顯低于城區(qū)。我們將把發(fā)展農(nóng)村幼教作為下一步的工作重點(diǎn),每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建一所公辦幼兒園,以公辦為主、民辦為輔,興辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園,加快農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展。

          4、拓寬人員增補(bǔ)渠道。根據(jù)學(xué)前教育發(fā)展需要,增加公開招聘幼教教師名額。完善市職業(yè)教育中心幼教師資隊(duì)伍培養(yǎng)體系,研究制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生報(bào)考學(xué)前教育專業(yè),逐步緩解幼教師資不足問題。建議政府增設(shè)幼兒園公益性崗位,以解決幼兒園工勤人員的.短缺問題。

          三、民辦園情況

          (一)發(fā)展現(xiàn)狀

          1、辦園理念不斷更新。多數(shù)民辦園辦園理念在教育實(shí)踐中逐步提升,不僅把辦園作為一種家業(yè),更作為一種事業(yè),把全面貫徹幼兒教育方針,提高保教質(zhì)量作為辦園宗旨,自覺接受教育主管部門和其他相關(guān)部門的指導(dǎo)和管理。

          2、辦園條件不斷改善。多數(shù)民辦園能積極籌措資金,改善園舍條件,添置教育設(shè)備、廚房設(shè)施、購置大型玩具和圖書資料等,辦園條件得到較快改善。近兩年,投入比較大的幼兒園是:溫馨幼兒園、新星幼兒園和貴鳳幼兒園。

          3、辦園行為不斷規(guī)范。13所民辦園都有辦園許可證,市內(nèi)園都有收費(fèi)許可證。各民辦園不斷規(guī)范辦園行為,制定了幼兒《一日生活制度》、《接送幼兒制度》、《安全管理制度》,都有衛(wèi)生防疫方面的規(guī)章制度。教職工每年進(jìn)行一次健康檢查,并有健康檢查合格證。

          (二)存在問題

          1、辦園條件參差不齊。多數(shù)民辦園屬于宅中園,光線不足,通風(fēng)不暢,設(shè)備簡陋,沒有按功能分割活動(dòng)和生活區(qū)域,室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)空間狹小。大多沒有封閉的室外活動(dòng)場地,只是使用居民區(qū)公用活動(dòng)場所,存在著極大的安全隱患。電教設(shè)備和各種玩具數(shù)量不足,且類型單調(diào)、陳舊。

          2、辦園理念存在偏差。一些幼兒園為了追求經(jīng)濟(jì)利益,違背幼兒教育規(guī)律,片面迎合家長要求,“小學(xué)化”教育現(xiàn)象較為嚴(yán)重,極大地危害了幼兒的身心健康,并對公辦園造成了不良沖擊和影響。民辦園缺乏先進(jìn)的辦園理念,缺乏明確的辦園目標(biāo),缺乏科學(xué)的管理措施。

          3、管理體系不夠規(guī)范。園長對園務(wù)管理不規(guī)范,多以家長式、作坊式方法管理,存在隨意性和盲目性。為節(jié)省開支,一般由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)班幼兒的教育和保育工作,教師勞動(dòng)強(qiáng)度大,沒有精力備課,致使教學(xué)效果差。各民辦園均沒有專職的保育員和管理員,不能按要求對幼兒進(jìn)行基本體檢(身高、視力、體重等)。多數(shù)民辦園沒有制定并公開每周幼兒食譜。

          4、教師隊(duì)伍流動(dòng)性大。幼兒教師專業(yè)對口率很低,42名幼兒教師中只有3人是幼師專業(yè)畢業(yè)的,其余教師都是經(jīng)過短期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上崗的。多數(shù)民辦園沒有按勞動(dòng)保障相關(guān)條款給教師辦理社會(huì)保險(xiǎn),為壓縮開支,減少了教師的配備比例,使教師過于疲勞,又由于教師工資偏低、福利較差等因素,導(dǎo)致教師流動(dòng)性很大。

          5、衛(wèi)生安全存在隱患。民辦園由于硬件設(shè)施不達(dá)標(biāo),均沒有取得衛(wèi)生許可證。民辦園沒有配備保健醫(yī),缺少常用和應(yīng)急藥品。多數(shù)民辦園沒有幼兒專用廁所,室內(nèi)水沖廁所成人化,并且數(shù)量不夠。室外廁所離活動(dòng)室過遠(yuǎn),廁所便池過寬,存在安全隱患。沒有專職門衛(wèi),沒有緊急疏散通道,沒有安裝監(jiān)控和報(bào)警等設(shè)備。

          (三)改進(jìn)措施

          1、強(qiáng)化規(guī)范管理,提升法人素質(zhì)。要進(jìn)一步加大對園長的培訓(xùn)力度,不斷提高園長的辦園水平,不定期地對園長進(jìn)行經(jīng)營理念、辦園能力的考核,使其不斷規(guī)范辦園行為。以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,辦成讓家長和社會(huì)滿意的幼兒園。

          2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師水平。建立健全持證上崗制度,從具有幼教資歷的人員中聘用教師。經(jīng)常開展園本培訓(xùn),改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教師的教育教學(xué)能力。搭建與公辦幼兒園相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓民辦園在各種信息交流中尋找自身發(fā)展的新途徑。建議民辦園以小班為主,把中班和大班的幼兒送到國辦園,讓孩子接受更為優(yōu)質(zhì)的教育。

          3、加強(qiáng)園務(wù)管理,提高保教質(zhì)量。加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)的常規(guī)管理,促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要建立民辦園安全管理長效機(jī)制,明確責(zé)任,抓好落實(shí),消除各種事故隱患。加快建立社區(qū)、家長參與民辦園管理的監(jiān)督機(jī)制,加強(qiáng)民辦園與家庭、社區(qū)的合作,不斷提高保教質(zhì)量。

          4、完善管理體制,強(qiáng)化督查指導(dǎo)。教育行政部門建立健全各類民辦園的評估體系,對各類民辦園定期進(jìn)行有效督導(dǎo)評估,檢查結(jié)果向社會(huì)公開,廣泛接受社會(huì)監(jiān)督,落實(shí)好幼兒園年檢工作制度,使民辦園沿著合法、科學(xué)、規(guī)范的軌道健康發(fā)展。

          四、存在的困難及若干建議

          1、關(guān)于實(shí)施學(xué)前教育三年規(guī)劃。我市根據(jù)上級學(xué)前教育文件精神,制定了《圖們市學(xué)前教育三年行動(dòng)規(guī)劃》。根據(jù)規(guī)劃,主體工程所需資金共計(jì)3825萬元(含新建幼兒園)。從我市財(cái)政情況資金壓力非常大,希望將幼兒園園舍改造計(jì)劃納入國家全額撥付范疇,解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有中心幼兒園局面,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展。

          2、學(xué)前一年教育納入義務(wù)制問題。因?qū)W前教育不屬于義務(wù)教育階段,不能享受很多教育投資的政策,加上政府投資有限,導(dǎo)致幼兒園修繕、更新設(shè)備等嚴(yán)重滯后。建議將學(xué)前一年教育納入義務(wù)教育,解決保障性經(jīng)費(fèi)的來源,同時(shí)按照義務(wù)教育相關(guān)政策,統(tǒng)一配套大型玩具和其他教學(xué)設(shè)備。

          3、學(xué)前師資培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前,幼兒園師資培訓(xùn)基本屬于自發(fā)行為,尚未形成系統(tǒng)的、科學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制,相對義務(wù)教育落后。建議將幼兒園師資培訓(xùn)納入“國培計(jì)劃”(國家中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目)使得他們也能夠接受更為系統(tǒng)的培訓(xùn),促進(jìn)幼兒教師綜合素質(zhì)的提高。

        幼兒園匯報(bào)材料5

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)我縣20xx年托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作,提高全縣集體兒童衛(wèi)生保健管理質(zhì)量,20xx年4月15日上午,盧氏縣托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生管理工作培訓(xùn)會(huì)在縣婦幼保健院五樓會(huì)議室召開,會(huì)議由縣衛(wèi)健委婦幼股股長田淑英主持,參加會(huì)議的人有來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管婦幼工作的領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)托幼機(jī)構(gòu)管理的婦幼健康服務(wù)人員,全縣取得辦園資質(zhì)的幼兒園園長及保健醫(yī)生共計(jì)50余人參加了會(huì)議。

          培訓(xùn)會(huì)上,保健院書記彭榜三向大家介紹了當(dāng)前我縣托幼機(jī)構(gòu)管理工作現(xiàn)狀,并對如何做好下一階段托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理工作進(jìn)行了安排布署 。最后 ,縣婦幼保健科科長王興民,兒科醫(yī)生王瀟分別就托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保管理方法,兒科春季傳染病一手足口病的防冶等方面的知識進(jìn)行了全面細(xì)致的講解。

          7月10日在縣婦幼保健院書記彭榜三和保健科科長王興民的帶領(lǐng)下對官道口鎮(zhèn)中心幼兒園招生前衛(wèi)生保健工作進(jìn)行了綜合評估,專家組重點(diǎn)對幼兒園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生,個(gè)人衛(wèi)生,食堂衛(wèi)生,保健室的衛(wèi)生設(shè)置,衛(wèi)生保健人員配備和衛(wèi)生保健制度等幾個(gè)方面進(jìn)行了現(xiàn)場驗(yàn)收。

          通過此次培訓(xùn)會(huì)的'召開和衛(wèi)生評估工作的開展,使各個(gè)托幼機(jī)構(gòu)提高了傳染病突發(fā)事件的防范和應(yīng)急處理能力,有效防止了傳染病的爆發(fā)和流行,保證了托幼機(jī)構(gòu)的正常教學(xué)秩序,為兒童身體健康提供了保障。

        幼兒園匯報(bào)材料6

          大家好!首先向蒞臨中心路小學(xué)幼兒園檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

          中心路小學(xué)幼兒園是一所市級示范幼兒園,建園以來,我們重視食堂管理,始終把食品安全衛(wèi)生放在工作的首位。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷完善各類設(shè)施,嚴(yán)把進(jìn)貨渠道,保障幼兒飲食衛(wèi)生安全。下面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我園食堂的基本情況。

          一、食堂概況:

          中心路小學(xué)幼兒園食堂為自營,不對外承包和經(jīng)營,F(xiàn)有工作人員6人,均持有健康證,供500多個(gè)幼兒就餐。食堂操作間總面積平方米。設(shè)有職工更衣室、粗加工間、操作間等功能間,食品、用具生熟分開、標(biāo)識鮮明。配備了各種合格的廚房設(shè)備,餐具洗消間采用不銹鋼水池,廚房吊頂全部是鋁塑板,購置了不銹鋼保潔柜,安置了紗門紗窗和排油煙、通風(fēng)設(shè)備,有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及其孳生條件的防護(hù)措施。消毒燈、油煙機(jī)、蒸飯機(jī)、灶具、冰箱、冰柜、不銹鋼操作臺(tái)等各類炊具一應(yīng)俱全。使食堂在總體上做到了流程合理、生熟分開、規(guī)范整潔,確保幼兒飲食安全。

          二、健全制度,規(guī)范程序

          我園針對食堂管理的每個(gè)環(huán)節(jié)都制定了相應(yīng)的具體管理制度,實(shí)行責(zé)任制。采購原料嚴(yán)格遵守《原料采購索證制度》。要求供貨商必須持有效的經(jīng)營執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、健康證和身份證等。采購食品及原料索證齊全并具有采購記錄臺(tái)帳,食堂進(jìn)貨保證新鮮、安全,對食品及原料、相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)貨查驗(yàn),嚴(yán)禁“三無”食品入庫。在食品加工制作過程中,食堂工作人員切實(shí)做到徹底清洗原料,加工制作過程中生熟分開。杜絕使用超過保質(zhì)期限、腐敗變質(zhì)等影響食品安全的食品。認(rèn)真落實(shí)《食品留樣制度》,對每天的菜肴小樣利用留樣設(shè)備妥善保存,妥善處理,妥善記錄。每天的剩飯剩菜及時(shí)清理,對餐飲具按照相關(guān)要求及時(shí)洗滌消毒,從不拖延。嚴(yán)格的操作制度、到位的日常管理使我園的.食品衛(wèi)生工作運(yùn)行安全、規(guī)范可靠。

          為了呵護(hù)幼兒的健康成長,確保幼兒在園的飲食衛(wèi)生和安全,在上級各部門的指導(dǎo)下,我們將繼續(xù)做好幼兒園食堂工作,爭取創(chuàng)建一個(gè)安全、衛(wèi)生、有利于幼兒身心健康發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)食堂。我們真誠地歡迎在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家為我園食堂提出寶貴意見和建議,我們將不斷地改進(jìn)與完善,使我園的食品衛(wèi)生工作更上一個(gè)新臺(tái)階,讓家長、社會(huì)放心,讓孩子在大地這塊土地上健康茁壯地成長。

        幼兒園匯報(bào)材料7

          自開展創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位活動(dòng)以來,我園一直牢固樹立“健康第一”和“依法促衛(wèi)”的思想,按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)“創(chuàng)衛(wèi)”工作的具體要求,按照創(chuàng)建方案,扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng),努力搞好園內(nèi)外衛(wèi)生工作,營造了一個(gè)干凈、整潔、舒適、優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。現(xiàn)將我園創(chuàng)建甘肅省衛(wèi)生單位的工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視

          落實(shí)創(chuàng)衛(wèi)機(jī)構(gòu)

          為了加大創(chuàng)衛(wèi)工作力度,我園加強(qiáng)了管理工作,成立了以園長為組長的創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員職責(zé)分明,做到既分工又合作。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議,專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題,制定了衛(wèi)生工作學(xué)期計(jì)劃,堅(jiān)持把衛(wèi)生工作列入幼兒園的議事日程和寫入幼兒園工作計(jì)劃中。根據(jù)我園具體情況,制定了一系列的制度。

          二、齊抓共管

          營造創(chuàng)衛(wèi)氛圍

          我園嚴(yán)格劃分了班級衛(wèi)生包干區(qū),每個(gè)班級都必須做到教室和包干區(qū)一日一打掃制度。對班級衛(wèi)生考評制訂了相關(guān)的細(xì)則,從地面到清潔區(qū)等都有明確而具體的評分標(biāo)準(zhǔn)。園里設(shè)立了專門的衛(wèi)生檢查小組。不定期對衛(wèi)生進(jìn)行檢查,檢查內(nèi)容不僅包括幼兒活動(dòng)室、寢室、衛(wèi)生間、包干區(qū)還包括教師辦公室。

          幼兒園把衛(wèi)生健康教育放在首位,每月每班開展衛(wèi)生知識專題講座,對衛(wèi)生、疾病知識防治宣傳,并要求班主任經(jīng)常利用課余時(shí)間,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生健康教育。做到宣傳教育活動(dòng)人人皆知,深入人心。

          三、精細(xì)管理

          開展創(chuàng)衛(wèi)專項(xiàng)整治

          1.責(zé)任明確,細(xì)化工作,有評比有反饋

          為了實(shí)現(xiàn)我園甘肅省衛(wèi)生單位創(chuàng)建目標(biāo),我園對衛(wèi)生工作實(shí)行精細(xì)化管理,全面落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作要求。實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理目標(biāo)責(zé)任制,量化衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包括室內(nèi)、室外、門窗、地面、墻壁、課桌、廁所、綠化帶等,都細(xì)化、量化、責(zé)任化,分配到每個(gè)班級,做到了任務(wù)明、范圍清、標(biāo)準(zhǔn)高、責(zé)任強(qiáng),學(xué)校制定了嚴(yán)格、細(xì)致的檢查評比制度,成立了衛(wèi)生檢查小組,堅(jiān)持不定期小查,每月兩次大檢查,并公布檢查結(jié)果,責(zé)令限期整改,真正做到了全過程有紀(jì)錄、有評比、有反饋、有獎(jiǎng)懲,極大地調(diào)動(dòng)了全園教師的積極性。

          通過衛(wèi)生工作專項(xiàng)治理活動(dòng),清除了衛(wèi)生死角,確定專職人員每天定時(shí)清理。這些活動(dòng)的開展,對我園衛(wèi)生工作上檔次、上水平起到了很大的推動(dòng)作用。

          2.清除“四害”,滅絕衛(wèi)生死角

          為加強(qiáng)“除四害”工作,學(xué)校成立了“除四害”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體由達(dá)選億負(fù)責(zé),定期進(jìn)行工作調(diào)度和集中治理。首先對重點(diǎn)部位,如廁所、教室、辦公室、垃圾臺(tái)等進(jìn)行專項(xiàng)治理。對教室、垃圾臺(tái)等徹底清理,定期保潔;廁所安排專人清掃;園內(nèi)相關(guān)角落施行藥物噴灑,垃圾日產(chǎn)日清。專項(xiàng)治理工作的開展,為從源頭上治理“四害”打下了好的基礎(chǔ)。

          3.開展活動(dòng),讓衛(wèi)生意識深入人心

          為積極響應(yīng)創(chuàng)建衛(wèi)生單位,教育引導(dǎo)我園師幼自覺革除危害健康、污染環(huán)境的不良習(xí)慣和不文明行為;各班組織觀看視頻,并通過宣傳欄、海報(bào)、教師講解等形式,廣泛發(fā)動(dòng)全員師幼從現(xiàn)在做起,從身邊事情做起。

          四、開齊健康教育課

          建立教育長效機(jī)制

          組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒健康知識,保健醫(yī)對保育員進(jìn)行保教常規(guī)講解,邀請西固區(qū)幼兒園園長來我園進(jìn)行講學(xué)。

          幼兒園積極采取各種措施,認(rèn)真落實(shí)健康教育課,保證了幼兒健康教育、環(huán)境保護(hù)教育知識知曉率。通過扎實(shí)有效地開展健康教育和環(huán)境保護(hù)教育工作,大大增強(qiáng)了全體師幼保護(hù)環(huán)境、維護(hù)健康的意識,推進(jìn)了整體文明水平的發(fā)展與提高。我園還積極配合衛(wèi)生保健部門做好疾病的防治、防疫工作,并認(rèn)真組織幼兒體檢(體檢率達(dá)100%),確保幼兒健康、快樂地成長。

          在我園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,開學(xué)初我園的衛(wèi)生保健工作就納入了新的軌道,切實(shí)地把衛(wèi)生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,使我園的衛(wèi)生保健工作得以正常開展,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)、游戲的.環(huán)境,針對期初的衛(wèi)生保健計(jì)劃,我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“!睘榛\頭開展了一系列的工作,在一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中十分注重幼兒的體育鍛煉,結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展多種形式的體育活動(dòng),各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天堅(jiān)持開展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),特別是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅(jiān)持巡視,及時(shí)觀察幼兒有無身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫助幼兒穿好衣服,梳好辮子,每天堅(jiān)持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。

          五、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

          消毒應(yīng)該是幼兒園日常工作中的一部分,制定消毒記錄是非常必要的。我們?nèi)w教職工利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)了《重慶市托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則》。在學(xué)習(xí)中保育員和老師們深刻地認(rèn)識到:加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理,提高保育質(zhì)量是幼教工作的首要任務(wù)。因此我們堅(jiān)持衛(wèi)生消毒以及隔離制度,對于毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進(jìn)行嚴(yán)格消毒,做到一人二巾一杯制,堅(jiān)持幼兒餐具每日進(jìn)行消毒,每次用餐前用消毒水擦洗桌面,為減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每天一早打開門窗,以保證空氣清新潔凈,并定期進(jìn)行空氣消毒,每周紫外線消毒1-2次(時(shí)間為40分鐘);床單被褥做到每月清洗一次、被褥每周曬一次、塑料玩具每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次,環(huán)境衛(wèi)生做到一周一大掃,早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛(wèi)生消毒制度,并嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具積木、各種物品定期消毒,責(zé)任到人,責(zé)任到班,從而大大提高了我園衛(wèi)生消毒工作質(zhì)量,預(yù)防和控制了傳染病的發(fā)生,使我園幼兒健康活潑地成長。

          另外,在衛(wèi)生消毒方面,各班的保育員和保健醫(yī)照衛(wèi)生保健消毒制度,嚴(yán)格按順序規(guī)范操作,定期對保育員、保健醫(yī)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn);定期與不定期的對保育員和保健醫(yī)工作進(jìn)行抽查,做到與月考核掛鉤,使每位保育員、保健醫(yī)都能規(guī)范操作。

          消毒和減少疾病有著密切的關(guān)系。由于我園重視了消毒工作,幼兒的出勤率一直很高,有效地保證了幼兒少生病或不生病。工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們:消毒是幼兒健康的最好保護(hù)傘。

          六、均衡合理安排幼兒膳食

          我園本著衛(wèi)生、安全、富有營養(yǎng)利于消化的總要求,每周認(rèn)真為幼兒制定食譜,做到品種多樣,搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜,積極采納。采購中,我們抱著對孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,采購食品的質(zhì)量與供應(yīng)商簽訂安全責(zé)任書,強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、無毒,嚴(yán)把食品的驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量,我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫,組織廚房人員學(xué)習(xí)嘗試新菜肴、新點(diǎn)心的制作,保證幼兒吃飽吃好,讓家長放心。一直以來,我園從未發(fā)生過一起食物中毒現(xiàn)象。

          每月我還及時(shí)認(rèn)真做出營養(yǎng)分析,通過營養(yǎng)分析及結(jié)合召開膳委會(huì),討論改進(jìn)措施,廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議,適當(dāng)調(diào)整幼兒食譜,保證幼兒各類營養(yǎng)素?cái)z取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長公布,讓家長了解自己孩子在園的用餐情況,增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé),與教師伙食嚴(yán)格分開,每月向家長公布幼兒的伙食盈虧情況,自覺讓家長監(jiān)督。

          另外,我們還進(jìn)一步做好餐前餐后的管理工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣:進(jìn)餐前,我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí),要求幼兒保持安靜,有一定次序,小腿放在桌子的下面等等;進(jìn)餐后,要求寶寶能進(jìn)行自己桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦嘴等的好習(xí)慣。

          七、加強(qiáng)幼兒安全工作

          在幼兒園一日生活中,我們在做好各種衛(wèi)生保健工作的同時(shí),我園十分重視安全教育,建立了相應(yīng)的安全制度,保教人員通過各種途徑對幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育,增強(qiáng)幼兒的安全意識。為了扎實(shí)有效地抓好安全工作,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,每周進(jìn)行安全檢查,若發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并做妥善處理,記錄在冊,杜絕了各種不安全因素。室內(nèi)外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養(yǎng),確保安全;各班的消毒藥品有專人保管,存放安全,標(biāo)志醒目等。本學(xué)期無一例安全事故發(fā)生。

          八、加強(qiáng)家園聯(lián)系

          為了讓家長積極配合學(xué)校做好衛(wèi)生保健及安全工作,我園通過告家長書、家訪、講座、活動(dòng)觀摩、問卷調(diào)查等形式開展一系列的家長活動(dòng),加強(qiáng)家園合作,使家長掌握科學(xué)的育兒知識及常用衛(wèi)生保健知識,并曉之以理,動(dòng)之以情,讓每位家長懂得幼兒衛(wèi)生保健工作的重要性,從而能積極配合幼兒園做好衛(wèi)生保健工作。

        幼兒園匯報(bào)材料8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家上午好!

          非常感謝大家今天能夠到我園來參觀、視察,指導(dǎo)工作,我代表全園教師表示最誠摯的歡迎與感謝!下面就我園戶外區(qū)域活動(dòng)的開展做一下簡單匯報(bào),希望能和大家一起來交流、探討和學(xué)習(xí)。

          由于我園地處東南山區(qū),經(jīng)濟(jì)條件相對落后,戶外體育器材匱乏,再加上我園幼兒分布較散落,45%的幼兒是留守兒童,老一輩傳統(tǒng)的育兒觀念與我們存在很大差異,認(rèn)為戶外活動(dòng)就是讓孩子們在瞎玩、瞎鬧,什么都學(xué)不到。所以我園在開展活動(dòng)初期就遇到了很大困難,但是在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,全體教師齊心協(xié)力,加班加點(diǎn),克服了種種困難,用心為孩子們打造了游戲新天地,力求以“陽光戶外”為特色,促進(jìn)幼兒身心全面和諧健康發(fā)展,讓幼兒玩轉(zhuǎn)一個(gè)快樂童年。

          圍繞區(qū)域活動(dòng)的開展,我們做的主要工作可以分為3部分:活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)過程的組織和開展、活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和收獲;顒(dòng)前的準(zhǔn)備工作我們先是組織教師進(jìn)行多次研討觀看利津、安吉戶外區(qū)域活動(dòng)的開展,學(xué)習(xí)“利津游戲”“安吉游戲”的理念和玩法。老師們分別從戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放、教師指導(dǎo)以及活動(dòng)中如何促進(jìn)幼兒的自主性發(fā)展及主動(dòng)合作意識、活動(dòng)后的有效評價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行多次探討。最后總結(jié)出我園在戶外區(qū)域活動(dòng)開展時(shí)的教育理念——回歸幼兒、尊重幼兒愛玩的天性、把游戲的權(quán)利還給孩子,打破區(qū)域活動(dòng)界限,讓他們自由、自主、自覺的開展游戲。

          1、家長會(huì)

          2、在活動(dòng)前期由于家長朋友們十分擔(dān)心孩子們的安全問題,這也是我們可以理解的,所以我們還組織班級召開家長會(huì),向家長們介紹利津、安吉游戲的先進(jìn)理念和玩法,了解和學(xué)習(xí)戶外區(qū)域活動(dòng)的意義和價(jià)值。學(xué)習(xí)和了解過后,家長們的擔(dān)憂不僅消除了而且還紛紛表示一定會(huì)大力的支持和配合我們的工作。所以在后期的活動(dòng)過程中,在材料的搜集和制作上家長朋友們給了我們很大的幫助。而且我們現(xiàn)在再開展戶外活動(dòng)時(shí)每天都有家長義工來協(xié)助我們。在這里我想說:“是戶外活動(dòng)真正架起了我們家園之間有效合作的橋梁”。

          3、戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          我們根據(jù)園內(nèi)實(shí)際情況以及幼兒的年齡特點(diǎn),合理劃分了戶外活動(dòng)場地。創(chuàng)設(shè)了跑跳區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、沙水區(qū)、建構(gòu)區(qū)、繪畫區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)等活動(dòng)場地。鋪設(shè)了大型塑膠場地、草坪,新上了戶外大型積木、梯子組合、攀爬架、樹樁蕩橋、滾筒、七彩平衡木等器材。增添了一部分小型體育玩具:滾筒、陀螺、小推車、滑板車、鐵環(huán)等等。用心為孩子們重新打造了游戲新天地。

          4、材料的搜集與投放

          在材料的搜集和投放上

          首先,我們組織教師進(jìn)行自制玩教具評比。要求大家結(jié)合我園特色、利用廢舊物品和農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源,創(chuàng)作孩子們喜愛的,能夠一物多玩的教玩具。瞧!經(jīng)過我們老師獨(dú)具匠心的創(chuàng)作,一件件作品就這樣誕生了,有:(這就是我們老師自制的.教玩具有篩子、小扁擔(dān)、小高蹺、三人大鞋、坦克車、青蛙跳、灌籃高手等)。其次,我們還發(fā)動(dòng)家長與幼兒也參與到材料的搜集與制作中來,家園共同合作,進(jìn)行創(chuàng)作。最后,在材料的投放上我們特別注重層次性和趣味性,提供滿足不同發(fā)展水平幼兒需求的多層次材料,以促進(jìn)不同幼兒的發(fā)展。比如:我們的投擲區(qū),設(shè)有適合小班幼兒的“灌籃高手”、中大班幼兒的“我是小姚明”等等。

          我們還特別注重挖掘器材的多種玩法,一物多玩。如:我們小班李老師自制的篩子,除了可以用來玩沙之外,還可以用來拋接球、還有我們搜集來的廢舊油桶,小班的孩子可以多人合作來滾一滾,而中大班的孩子則可以在上面走一走,瞧,我們現(xiàn)在不僅能一個(gè)人熟練的在上面走,還可以兩人合作一起來走,真是值得贊一個(gè),孩子們好勇敢!還有家長朋友們幫我們搜集來的廢舊輪胎,孩子們可以滾、推、拖、摞、跳。大班的彩繩,孩子們除了可以用它來跳繩操之外、還可以把他當(dāng)做猴子尾巴,來玩揪尾巴的游戲,還可以用來夾沙包、投擲等等。總之,我們力求使每一種器械都最大化發(fā)揮其教育價(jià)值。

          高潮——精彩戶外

          1、自主、自由

          在區(qū)域戶外活動(dòng)時(shí),我們打破了場地限制、打破了班級界限、打破了行動(dòng)限制,全園一起交替活動(dòng),老師分散在各個(gè)活動(dòng)區(qū),負(fù)責(zé)所在區(qū)域內(nèi)幼兒的安全和活動(dòng)指導(dǎo)。孩子們在活動(dòng)時(shí)可以自主選擇、自由結(jié)伴、自主合作,真正做到了把游戲的權(quán)利歸還給了孩子。

          2、花樣球操

          今年春天我園開展了趣味花樣球操活動(dòng),每天晨間操和戶外活動(dòng)時(shí),教師和孩子們都會(huì)伴隨著輕松愉快的音樂進(jìn)行練習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)和努力,孩子們從最初的不會(huì)拿球、不會(huì)拍球以及不會(huì)互相配合,變成了現(xiàn)在大班幼兒已能夠進(jìn)行花樣籃球表演,中班幼兒已能夠熟練自如地進(jìn)行拍球、運(yùn)球、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作,小班幼兒在哥哥姐姐們的帶領(lǐng)下,從小對籃球產(chǎn)生了濃厚的興趣,現(xiàn)在也已經(jīng)能夠進(jìn)行簡單的拍球運(yùn)球等動(dòng)作。花樣球操讓孩子們在鍛煉身體的同時(shí),不僅掌握了球類運(yùn)動(dòng)技能技巧,而且還感受到了動(dòng)作的整齊美、韻律美,增強(qiáng)了協(xié)作能力和集體意識。

          3、玩轉(zhuǎn)戶外

          下面就請大家來一睹我園戶外活動(dòng)的風(fēng)采吧!

          沙:幼兒對自然界的一切都充滿了好奇,對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,恰巧在我們后院有一個(gè)大沙堆,于是我們便設(shè)計(jì)了戶外區(qū)域活動(dòng)《好玩的沙子》。孩子們在玩沙的過程中充分體驗(yàn)了玩沙的樂趣,培養(yǎng)了初步的探索嘗試精神。

          足球:球是幼兒最喜愛的活動(dòng)器械之一,除了花樣籃球之外,我們還創(chuàng)設(shè)了足球小健將活動(dòng)區(qū)域,每天下午有家長義工帶領(lǐng)孩子們一起來快樂踢球,在此過程中鍛煉了幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。發(fā)展了幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

          尾聲——經(jīng)驗(yàn)、收獲

          經(jīng)過將近一個(gè)學(xué)期的反復(fù)實(shí)踐與探索,我們和孩子們一起成長著、收獲著、感動(dòng)著。豐富多彩的戶外活動(dòng),開闊了孩子們的視野,鍛煉了他們的各種認(rèn)知能力,同時(shí),在老師們的有效指導(dǎo)下,孩子們更快、更好的掌握了各種技能。開放式的區(qū)域活動(dòng),大大提高了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性,他們可以根據(jù)自己的興趣、自主地選擇活動(dòng)內(nèi)容,自由結(jié)伴進(jìn)行游戲,在活動(dòng)中的主體作用得到了充分的展現(xiàn)。從教師的角度看,指導(dǎo)混齡活動(dòng)需要教師熟知的不僅僅是自己執(zhí)教年齡班的基本動(dòng)作要領(lǐng)、要求及幼兒的發(fā)展水平,而是要全方位的了解不同年齡段幼兒基本動(dòng)作及全體幼兒的實(shí)際水平,這對促進(jìn)教師隨機(jī)指導(dǎo)等能力的提高起到了推動(dòng)作用。材料在戶外活動(dòng)具有舉足輕重的作用,是幼兒順利開展區(qū)域活動(dòng)的重要基礎(chǔ)與條件,此次在材料的搜集與制作上我們得到了家長朋友們的大力支持與配合,有的家長甚至都犧牲周末時(shí)間來幫著我們一起設(shè)計(jì)和制作,讓我們再繁忙勞累的同時(shí)收獲著滿滿的感動(dòng)。

          總之,通過這一學(xué)期戶外區(qū)域活動(dòng)的開展,使幼兒各方面的能力與技能都得到了全面和諧的發(fā)展;使教師的靈活應(yīng)變能力和有效指導(dǎo)又前進(jìn)了一大步;使家園工作又邁向了一個(gè)新臺(tái)階。

          下階段我們準(zhǔn)備把后院打造一個(gè)野戰(zhàn)營,前院用茅草蓋個(gè)農(nóng)家院,進(jìn)一步豐富和充實(shí)孩子們的游戲新天地。

        幼兒園匯報(bào)材料9

          一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確崗位目標(biāo)。

          中心領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)建活動(dòng)高度重視,經(jīng)常督促、過問,中心黨組多次專題研究創(chuàng)建活動(dòng),確定“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作與創(chuàng)建文明單位、示范行政服務(wù)中心等結(jié)合起來,確保創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)到位。

          一是成立組織,組建網(wǎng)絡(luò)。成立了以中心主要領(lǐng)導(dǎo)與各部門(窗口)負(fù)責(zé)人參加的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并確定了11個(gè)基層創(chuàng)建小組的工作網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中心爭創(chuàng)活動(dòng)的規(guī)劃、部署和檢查督導(dǎo),11個(gè)基層創(chuàng)建活動(dòng)小組負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的具體組織實(shí)施。

          二是宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。召開創(chuàng)建小組會(huì)議和巾幗成員崗窗口負(fù)責(zé)人會(huì)議,號召文明崗成員愛崗敬業(yè)、文明服務(wù);在中心門戶網(wǎng)站開設(shè)“巾幗文明崗”創(chuàng)建平臺(tái),宣傳創(chuàng)建活動(dòng)意義,展示創(chuàng)建活動(dòng)成效,全面提高大家對創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識,形成人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的良好氛圍。

          三是突出職能,確立目標(biāo)。以“便民、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”為服務(wù)宗旨,突出服務(wù)職能,確立“創(chuàng)一流服務(wù)業(yè)績、樹政府窗口形象、展巾幗風(fēng)采風(fēng)貌”為創(chuàng)建目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)廣大崗員的工作積極性,將創(chuàng)建工作落實(shí)到實(shí)處,全力打造細(xì)心、耐心加熱心的獨(dú)具窗口特色的“巾幗文明崗”。

          二、加強(qiáng)規(guī)范化建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。

          在創(chuàng)建活動(dòng)中,中心以制度先行,按iso9001質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)要求,先后完善出臺(tái)《服務(wù)窗口及工作人員考核辦法》、《窗口工作人員文明服務(wù)準(zhǔn)則》等系列規(guī)章制度及相關(guān)規(guī)定,相關(guān)制度編印成冊,崗員人手一冊。內(nèi)部實(shí)行值周檢查、網(wǎng)上查辦、考勤制度、ab崗工作制、首問責(zé)任制等,對外公布投訴電話、設(shè)立投訴箱,聘用行風(fēng)監(jiān)督員、電話回訪及上門走訪、發(fā)放問卷調(diào)查,及借助于區(qū)效能辦等力量開展外部監(jiān)督。通過內(nèi)外監(jiān)督,接受社會(huì)與群眾的評議,全面規(guī)范崗員的服務(wù)行為。

          各項(xiàng)制度的實(shí)施使中心大廳運(yùn)作協(xié)調(diào)、規(guī)范,巾幗崗成員的服務(wù)意識和服務(wù)水平不斷提高。大廳窗口工作人員克服困難,犧牲小我服務(wù)全局,以服務(wù)對象的需要為第一需要,區(qū)國土局、工商分局、公安分局、建設(shè)局、城管局等窗口工作人員經(jīng)常主動(dòng)延時(shí)下班。

          大廳工作現(xiàn)場整潔,資料擺放整齊。崗位成員換位思考,主動(dòng)提供各種便民利民措施,努力為廣大服務(wù)對象提供一個(gè)溫馨的審批辦證服務(wù)環(huán)境。服務(wù)大廳設(shè)有閱報(bào)欄、觸摸屏、自助上網(wǎng)機(jī)、茶水、服務(wù)指南欄、老花鏡、筆等設(shè)施,供服務(wù)對象使用,方便了群眾,提高了效率。

          三、加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高服務(wù)水平。

          中心一貫注重加強(qiáng)對全體崗員的理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過多種形式的教育與培訓(xùn),引導(dǎo)崗員學(xué)理論,學(xué)規(guī)章,學(xué)業(yè)務(wù)。以創(chuàng)建小組為單位,堅(jiān)持每月一次的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及與業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)知識,學(xué)習(xí)行政許可法和審批服務(wù)相關(guān)運(yùn)作知識,不斷強(qiáng)化全體崗員全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,主動(dòng)配合的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,勤政廉政、陽光操作的自律意識。

          圍繞創(chuàng)“群眾滿意服務(wù)窗口”,開展服務(wù)工作大討論,舉辦“創(chuàng)和諧中心”征文活動(dòng),倡導(dǎo)政府服務(wù)十大文化理念,舉辦服務(wù)禮儀培訓(xùn),規(guī)范服務(wù)言行。

          結(jié)合“建設(shè)服務(wù)型機(jī)關(guān)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展”活動(dòng),在全體崗員中開展“審批提速、服務(wù)提質(zhì)”競賽活動(dòng)。競賽活動(dòng)以審批服務(wù)技能測試為載體,既要求崗員理解掌握政務(wù)公開、行政審批制度改革和本窗口的辦事指南、中心考核實(shí)施細(xì)則、文明用語及服務(wù)忌語等內(nèi)容,同時(shí)也注重發(fā)揮崗員的主觀能動(dòng)性,要求崗員圍繞提高審批效率創(chuàng)新服務(wù)方式自由發(fā)揮,提建議出點(diǎn)子。

          通過政治學(xué)習(xí)與崗位練兵,提高了崗員的思想道德與業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)了崗員的大局意識,責(zé)任意識和主動(dòng)服務(wù)意識,全體崗員服務(wù)水平不斷提高,優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍進(jìn)一步濃厚。四、創(chuàng)新工作方式,提高服務(wù)效率。在審批服務(wù)中,巾幗崗成員確立了“企業(yè)的事就是自己的事、企業(yè)的事比自己的事還要緊”的服務(wù)理念,不斷創(chuàng)新服務(wù)手段,提高服務(wù)效能。

          一是通過聯(lián)合踏勘、聯(lián)合會(huì)審等形式來提高辦事效率。按照“能并則并、能聯(lián)則聯(lián)”的原則,在小范圍內(nèi)實(shí)行并聯(lián)審批,確保行政審批扁平化、快速化。如城市道路挖掘?qū)徟,由城管窗口統(tǒng)一收件,組織市政、園林、交警部門聯(lián)合查勘,簡化辦事程序,提高辦事效率。實(shí)施投資項(xiàng)目協(xié)同審批,對工業(yè)項(xiàng)目從立項(xiàng)到竣工驗(yàn)收過程所涉及的全部審批事項(xiàng)和環(huán)節(jié),按關(guān)聯(lián)性和并行審核可能性進(jìn)行整合,采取聯(lián)審會(huì)議和聯(lián)合踏勘的形式,提高審批效率,審批環(huán)節(jié)由31個(gè)削減為22個(gè),審批流程總承諾時(shí)間從96個(gè)工作日減少到76個(gè)。

          二是不斷創(chuàng)新運(yùn)作機(jī)制。按照“兩集中兩到位”要求,積極配合推進(jìn)行政審批職能歸并改革。行政審批職能歸并后,各部門行政審批科進(jìn)駐中心,窗口有了直接審批權(quán),形成了“一個(gè)窗口對外、一次性告知、一站式服務(wù)”的工作機(jī)制,即辦件達(dá)到90件,一審一核比例達(dá)到85%以上,承諾件的平均辦理期限壓縮到3.3日,辦事效率提速70%以上,極大地方便了群眾辦事,切實(shí)提高了窗口審批效能。

          三是建立便民服務(wù)機(jī)制,開展上門服務(wù)、預(yù)約服務(wù)。對行動(dòng)不便的`殘病人員、居住在邊遠(yuǎn)山區(qū)海島的出行不便人員以及在外鄉(xiāng)從業(yè)的集體人員提供上門服務(wù)。20xx年5月在全市首先推出預(yù)約服務(wù),對公民、法人和其他組織無法或不便在法定工作日申請辦理的行政審批事項(xiàng),通過預(yù)約的辦法,安排工作人員在非國家法定工作日給予專門服務(wù),為群眾大開方便之門。20xx年以來,為服務(wù)對象提供上門服務(wù)9次354人次,開展預(yù)約服務(wù)范圍39件次822人次,得到了辦事群眾的高度贊譽(yù)。

          四是辦好幫企業(yè)服務(wù)熱線。積極應(yīng)對國際金融危機(jī)對企業(yè)帶來的影響,開通了幫企業(yè)服務(wù)熱線86871871(諧音北侖幫企業(yè)幫企業(yè)),全天候24小時(shí)開通、22小時(shí)快速反應(yīng),面向全區(qū)企業(yè)受理來電來訪、咨詢求助,幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決審批建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的的困難和問題。熱線開通以來,受理企業(yè)求助100余件,做到了“件件有回應(yīng),事事有著落”。熱線引起社會(huì)各界強(qiáng)烈反響,投資者稱之為“企業(yè)110”,浙江衛(wèi)視、寧波電視臺(tái)、《浙江日報(bào)》、《寧波日報(bào)》等媒體對熱線進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。

          五是促進(jìn)項(xiàng)目配套建設(shè)。針對新落戶的重點(diǎn)項(xiàng)目,落實(shí)責(zé)任人,分頭聯(lián)系企業(yè)。對一般性問題,在中心通過“小例會(huì)”的形式協(xié)調(diào)解決;復(fù)雜問題通過由區(qū)領(lǐng)導(dǎo)召集的“大例會(huì)”協(xié)調(diào)解決。

          六是與區(qū)信息中心聯(lián)手,在“北侖之窗”政府官方網(wǎng)站和中心門戶網(wǎng)站推出了“網(wǎng)上虛擬服務(wù)大廳”。虛擬大廳有窗口引導(dǎo)、辦事指南、網(wǎng)上預(yù)審三大服務(wù)功能,讓人足不出戶就能感受到中心的良好服務(wù)。10月份推出后,在社會(huì)上引起較大關(guān)注并得到良好的反映,目前,平均日訪問量達(dá)到800余次。

          五、以活動(dòng)為載體,提高創(chuàng)建活力。

          創(chuàng)建小組深化黨團(tuán)工婦共建工作,注重將“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)與其他創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來,做到互相促進(jìn),務(wù)求實(shí)效。與“服務(wù)標(biāo)兵”和“優(yōu)勝窗口”評比活動(dòng)結(jié)合起來,通過窗口互評、中心管理評議、服務(wù)對象評議在窗口評選服務(wù)標(biāo)兵和優(yōu)勝窗口。與爭創(chuàng)“群眾滿意辦事窗口”活動(dòng)結(jié)合起來,至今中心共有9個(gè)窗口受到區(qū)級表彰。與“創(chuàng)三優(yōu)一滿意”文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動(dòng)結(jié)合起來,中心已被市總工會(huì)、市文明辦授予寧波市“窗口行業(yè)創(chuàng)三優(yōu)一滿意文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽活動(dòng)優(yōu)秀組織單位。與“青年文明號”創(chuàng)建結(jié)合起來,中心已榮獲區(qū)級青年文明號稱號。

        幼兒園匯報(bào)材料10

          一、指導(dǎo)思想:

          以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念為先導(dǎo),以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,全面提升保教質(zhì)量。以課題研究為載體,大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,在長期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐中逐步形成獨(dú)特的校園文化和辦園品質(zhì)。

          二、背景分析:

          我園是一所由城鄉(xiāng)結(jié)合部逐步向城市化進(jìn)程的幼兒園,面對這突飛猛進(jìn)的變化,孩子們睜大雙眼、注視著,并渴望能讀懂它、認(rèn)識它,但他們受心理發(fā)展特點(diǎn)的制約,他們的思維還處在直覺形象思維階段,知識、能力等差異很大。而這些家長有的從事各種小本生意,有的是雙職工、多子女家庭,對教育幼兒的知識是非常欠缺的,所以,孩子們離不開教育單位有系統(tǒng)的教育,家長們也需要得到家庭教育的指導(dǎo)。

          《綱要》明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”“終身教育”是一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),幼兒園的教育是隱性的、長期的。我們在讓幼兒“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存”的理念和幼兒身心發(fā)展規(guī)律的指導(dǎo)下,借鑒、吸收國內(nèi)外有關(guān)的教育理論和經(jīng)驗(yàn),開展《讓幼兒走進(jìn)符號世界》的實(shí)踐研究。旨在通過課題研究使促進(jìn)幼兒、教師、園所三方都有所發(fā)展。

          三、主要目標(biāo):

          1、利用課題研究這一載體富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、學(xué)會(huì)生存,激發(fā)幼兒的探索愿望,促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。

          2、通過積極探索認(rèn)識各種標(biāo)記符號的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和操作方式,積累教育經(jīng)驗(yàn),初步構(gòu)建適合我園的有關(guān)符號教育的園本課程,逐步形成我園辦園特色,提高辦園品質(zhì)。

          3、在實(shí)踐探索中,逐步提高教師的理論水平、自身素質(zhì)和教學(xué)研究等方面的能力。

          四、具體措施:

          1、成立“一校一品”領(lǐng)導(dǎo)小組,以園長為組長,年級組長和骨干教師為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一思想,樹立先進(jìn)的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本,基于自我發(fā)展需要進(jìn)行自我反思、挖掘和提升,尊重教師個(gè)體的專業(yè)成長,以教師個(gè)體的進(jìn)步來促進(jìn)園所整體發(fā)展。

          2、加強(qiáng)目標(biāo)管理。讓全園教職工明確園所發(fā)展規(guī)劃,建立共同發(fā)展目標(biāo),同時(shí),調(diào)整幼兒園管理網(wǎng)絡(luò),建立健全幼兒園內(nèi)管改方案,形成園所制度文化。

          3、營造“符號世界”教育環(huán)境。包括幼兒園園所文化,班級文化,新穎的信息技術(shù)環(huán)境等硬件設(shè)施。

          4、以科研引領(lǐng)“一校一品”建設(shè)。圍繞“讓幼兒走進(jìn)符號世界”這一主課題開展實(shí)踐研究,充分發(fā)揮教育科研在特色項(xiàng)目建設(shè)中的先導(dǎo)作用和促進(jìn)作用,使本園特色項(xiàng)目建設(shè)上檔次、上水平。加強(qiáng)與外界的學(xué)術(shù)交流,經(jīng)常與教研部門、教育專家取得聯(lián)系,借助專家和教研人員的引領(lǐng),確保園所特色和品牌的發(fā)展。

          5、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的`培訓(xùn)。教師隊(duì)伍是“一校一品”建設(shè)的主體力量,因此打造一支精良的教師隊(duì)伍十分重要。我們將通過與梅村中心幼兒園結(jié)對,在園內(nèi)開展師徒結(jié)對,派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等途徑,努力培養(yǎng)名、特、優(yōu)骨干教師。同時(shí),鼓勵(lì)教師青年教師不斷鉆研專業(yè)技能,練就一兩項(xiàng)專長,在教學(xué)實(shí)踐中開展班級特色教學(xué),追求適合自身特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格,形成自己的教學(xué)特色。

          6、注重日常教育活動(dòng),游戲活動(dòng),狠抓教育常規(guī),體現(xiàn)常態(tài)下的真教育。

          7、激發(fā)幼兒的探索愿望,促進(jìn)幼兒身心素質(zhì)得到較好的發(fā)展。圍繞課題《讓幼兒走進(jìn)符號世界》的實(shí)踐研究開展活動(dòng),帶幼兒接觸社會(huì)、融入社會(huì),幫助幼兒了解社會(huì)、熟悉社會(huì)、學(xué)會(huì)生存,并在實(shí)踐研究中激發(fā)幼兒積極思維,從小培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。

          8建立園本課程。特色項(xiàng)目的建設(shè)是為園所發(fā)展服務(wù)的,因此,我們要充分利用本園、本地的教育資源因地制宜地以開發(fā)園本課程為突破口,逐步構(gòu)建適合于本園、及本地區(qū)幼兒的園本課程,并致力于做精、做優(yōu)。

          五、具體安排:

          1、準(zhǔn)備階段:(20xx.3———20xx.6)

         。1)收集、積累資料、信息,學(xué)習(xí)相關(guān)理論。

         。2)組織課題開題論證。

          (3)完成學(xué)校“一校一品”工程實(shí)施方案。

          2、實(shí)施階段(20xx.2———20xx.1)

         。1)制訂小中大班幼兒認(rèn)識符號活動(dòng)的研究目標(biāo);

         。2)探索各年齡班開展教學(xué)研究的方法和途徑,開展各類研討活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷調(diào)整實(shí)施策略,收集、分析、篩選有關(guān)資料,認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),提煉和整理出自己的、有創(chuàng)造性的研究成果總結(jié)。

         。3)撰寫課題中期研究報(bào)告,聘請專家來園指導(dǎo)。

          3、總結(jié)階段(20xx.9———20xx.2)

         。1)檢測幼兒對各種常見符號的認(rèn)識,并對各種符號是否能做出相應(yīng)的反映。

          (2)形成論文(經(jīng)驗(yàn))集、教學(xué)案例、活動(dòng)方案集,幼兒自己設(shè)計(jì)或親子設(shè)計(jì)的各種標(biāo)記符號集等。

         。3)對“讓幼兒走進(jìn)符號世界的實(shí)踐研究”進(jìn)行總結(jié)和評價(jià),撰寫研究報(bào)告;總結(jié)研究工作,做好結(jié)題準(zhǔn)備工作,完成終期評估。

         。4)突顯“一校一品”成果,做好成果展示和宣傳工作,在本地區(qū)形成一定影響。

        幼兒園匯報(bào)材料11

          幼兒園是推進(jìn)國民教育的重要學(xué)段,也是兒童從家庭走向社會(huì)的第一步。隨著國家對普及和普惠教育的需求不斷提高,幼兒園的建設(shè)和管理也得到了極大程度的重視,普及率和質(zhì)量也在不斷提升。

          一、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀

          目前全國各地區(qū)均在積極推行幼兒園普惠教育,全國幼兒園普及率達(dá)到了90%左右。其中一線城市、發(fā)達(dá)地區(qū)以及山區(qū)、農(nóng)村地區(qū)相對落后,但隨著政府的不斷投入,這些地區(qū)的普及率和質(zhì)量也在逐步提升。在幼兒園管理方面,各地也在加強(qiáng)教師素質(zhì)和園所設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),并對幼兒園進(jìn)行分類管理,力爭提高幼兒園的師資隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量。

          二、普惠教育的實(shí)現(xiàn)

          普惠教育是指以公平、公正的方式讓所有孩子能夠輕松獲得質(zhì)量高、價(jià)格又比較公道的教育。中國政府在推動(dòng)普及教育方面積極探索,先后出臺(tái)了一系列法規(guī)和政策,包括《幼兒教育法》、《中小學(xué)生體育促進(jìn)法》、《義務(wù)教育法》等,為實(shí)現(xiàn)幼兒園普惠教育提供了制度保障。

          政府還在推行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”和“幼兒園普惠行動(dòng)計(jì)劃”,制定了教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,對貧困地區(qū)和困難家庭的孩子提供了財(cái)政補(bǔ)貼,幫助他們享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒園教育資源。同時(shí),政府還在積極推進(jìn)農(nóng)村幼兒園建設(shè),力爭讓每一個(gè)孩子都能享有優(yōu)質(zhì)教育。

          三、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

          為了讓幼兒園真正成為孩子們的'快樂成長之地,政府在加強(qiáng)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面下了不少功夫。近年來,各地區(qū)政府投資重建幼兒園,配備先進(jìn)的教育設(shè)備和教學(xué)技術(shù),在園所硬件和軟件上不斷升級一流標(biāo)準(zhǔn),提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。

          同時(shí),政府還加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)和管理。對于新的幼兒園,政府要求必須擁有教育、心理學(xué)等專業(yè)人才,并進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。對于現(xiàn)有的幼兒園,政府也要求其配備一定比例的優(yōu)秀教師和保育員,并在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

          四、幼兒園普及普惠所面臨的問題和挑戰(zhàn)

          盡管幼兒園發(fā)展的態(tài)勢已經(jīng)非常明顯,但在幼教領(lǐng)域依然存在著不少的問題和挑戰(zhàn)。首先,幼兒園發(fā)展的地區(qū)差距仍然存在,這包括城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差距。其次,有些園所的教育質(zhì)量控制不夠嚴(yán)格,對于幼兒的身心健康缺乏一定保障。還有一些園所過度重視應(yīng)試教育,而輕視幼兒個(gè)性的發(fā)掘和培養(yǎng)。這些問題需要各級政府和業(yè)內(nèi)人士共同協(xié)作,進(jìn)行全方位的改善和提升。

          總之,幼兒園的普及和普惠是推進(jìn)現(xiàn)代化教育、實(shí)現(xiàn)人民共享教育資源的重要舉措。只有在政府、教師和家長共同的努力下,才能推動(dòng)幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升,為孩子們創(chuàng)造美好的成長環(huán)境。

        幼兒園匯報(bào)材料12

          各位家長你們好:

          非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會(huì),在此我代表本班的兩位教師感謝您們一學(xué)期來對我們工作的配合和幫助!時(shí)間過得真快,孩子中班已經(jīng)上完了。這個(gè)學(xué)期,我們開展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來,我們班的.兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合,互相支持,使得班級的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地開展本次家長會(huì)共分五個(gè)議程:

         。ㄒ唬┖唵谓榻B本學(xué)期的工作。孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí),在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大多數(shù)的幼兒能愉快地參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中,生活自理能力有了明顯的提高,大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做,在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。

         。ǘ┖喗橛變旱倪M(jìn)步。

         。ㄈ╆P(guān)于暑假幼兒的安排。

          1、暑假假定于7月5日正式放假,9月1日開學(xué)。

          2、希望家長們能在假期里繼續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起,天天午睡的好習(xí)慣。

          3、鼓勵(lì)幼兒在家跟在園一樣,自己事情自己做。

          4、盡量少到人群擁擠的地方去,避免傳染病的發(fā)生。

          5、暑假期間外出時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食。

          (四)征求家長意見

         。ㄎ澹┙虒W(xué)效果匯報(bào)附后:

        幼兒園匯報(bào)材料13

          縣中心小學(xué)幼兒園創(chuàng)辦于年,其前身是中心幼兒園,原址現(xiàn)為鎮(zhèn)體育場。由于老園長退休,幼兒園只有一個(gè)老師。經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府和當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)教委研究,決定有一所中心小學(xué)附屬幼兒園接管和承接鎮(zhèn)中心幼兒園。十年來,在學(xué)校和上級部門的重視和支持下,我園教職工強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì),塑造外在形象,精心培養(yǎng)幼兒,為促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的快速發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。目前,我園已發(fā)展成為設(shè)施較為完善、環(huán)境優(yōu)美、教育教學(xué)質(zhì)量高、群眾滿意的農(nóng)村中心公園,在周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)有一定影響力。

          一、基本情況

          我園地處鎮(zhèn)中心,南連澮坪路,北依古澮河,東臨宿蒙路,西接鎮(zhèn)體育場。交通便利,人口密集,生源充足。全園占地近3000平方米,建筑面積600平方米,綠地面積2200平方米。全園現(xiàn)有7個(gè)班,在園幼兒453名。教職工14名,聘用教師6人。教師隊(duì)伍中11人大專畢業(yè),本科在學(xué)6人。14人獲得教師資格證書,園領(lǐng)導(dǎo)班子2人(園長1人,副園長1人),并取得園長崗位培訓(xùn)證書。

          二、主要工作及成績

          建園十年來,我們始終以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《安徽省幼兒園基本要求》為指導(dǎo),始終秉承讓“孩子開心,家長放心”的辦園宗旨,確立了“團(tuán)結(jié)勤奮;務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園訓(xùn),形成了“心中有目標(biāo),眼中有孩子,處處有教育”的園風(fēng)。努力開創(chuàng)了幼兒教育的嶄新局面。盡管在辦園的過程中歷盡艱難坎坷,三易園址,經(jīng)歷了群眾對我們小學(xué)辦園的懷疑、信任、滿意再到大力支持的創(chuàng)園過程。個(gè)中滋味只有親歷其中才能夠體會(huì)?蔁o論是在人民群眾懷疑的初創(chuàng)階段,還是在群眾滿意并大力支持的今天,我們的辦園信念卻從未動(dòng)搖,那就是“盡我們所能,辦好附屬幼兒園,為的父老鄉(xiāng)親服好務(wù),讓每個(gè)幼兒在我園能夠快樂、健康、幸福的成長!”也正因?yàn)槿绱,我們才贏得了群眾的信任,周邊的家長才舍近求遠(yuǎn),在街道上租房,把孩子送入我園,也正因?yàn)槿罕姷男湃,我們才倍感肩上的?dān)子沉重,才有了一定要辦好幼兒園,竭盡全力做好幼教工作回報(bào)家長的動(dòng)力。

          (一)抓好園干和園舍建設(shè),加強(qiáng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),培養(yǎng)和扶植園干部,并充分調(diào)動(dòng)其工作積極性、主動(dòng)性,開源節(jié)流,循序漸進(jìn),不斷改善幼兒園辦學(xué)條件,是我們建園之初的第一要?jiǎng)?wù)。

          俗語說,一個(gè)好校長,就是一所好學(xué)校,同樣的道理,一個(gè)好園長,就是一所好幼兒園。通過考察,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)研究,我們指定幼兒園主要由兩位同志負(fù)責(zé),一個(gè)是有著25年幼教經(jīng)驗(yàn)和多年幼教管理經(jīng)驗(yàn)的葉素榮老師,一個(gè)是肯鉆研,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),并獲得“縣教壇新星”稱號的青年人陳丹教師負(fù)責(zé)。她們責(zé)任心強(qiáng),工作能力棒,有極強(qiáng)的敬業(yè)及艱苦奮斗和自強(qiáng)不息精神,上任以來,每學(xué)期末都會(huì)向?qū)W校提出下學(xué)期幼兒園發(fā)展的新構(gòu)想,每學(xué)期都會(huì)有幼兒園發(fā)展的新舉措,學(xué)校在困難,但只要是為了幼兒園的發(fā)展,學(xué)校行政研究可行以后,幾乎是每求必應(yīng)。我們認(rèn)為只要是對幼兒身心發(fā)展有益的,只要有利于幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,學(xué)校就會(huì)想盡辦法予以解決,對于幼兒園存在的問題,學(xué)校就必須同她們在一起想盡辦法化解。在學(xué)校的大力支持下,幼兒園在園舍設(shè)備上,我們從無到有,從40多人的學(xué)前班,發(fā)展到如今的453人,十年來,我們省吃儉用,艱苦辦園,先后在幼兒園:

          1、投資10萬余元購置了幼兒園桌面玩具與地面大型玩具;

          2、投資近15萬元硬化了余平方米的活動(dòng)場地,為了防止幼兒跌傷,我們采納了幼兒園兩位管理人員較為人性化的合理建議,在玩具區(qū)域建設(shè)了近投資3萬元200平米的塑膠地面,這在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園中我們可能是最早的一家了;

          3、為了做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,學(xué)校專門為幼兒園配置了飲水機(jī)、消毒柜、茶杯架、毛巾架、建自來水池并配有專供幼兒洗手的洗手液;

          4、開源節(jié)流為幼兒園添置電視機(jī)、vcd,配置了筆記本電腦;

          5、為幼兒園設(shè)立了舞蹈房,并配置了大功率空調(diào)一臺(tái),盡管學(xué)校教學(xué)用房很緊張,這不僅是為了小學(xué)部能有好的生源,更是為了保證幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,保證幼兒冬夏季的舞蹈教學(xué);如果將來有房子我們還計(jì)劃為幼兒園設(shè)立專門的美術(shù)室。辦公室、園長室、廚房、休息室等。

         。ǘ┳熡(xùn),強(qiáng)師能不斷提高幼兒教師的保教水平

          我校幼兒教師,除了每周一要參加學(xué)校統(tǒng)一組織的政治學(xué)習(xí)外,其業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)都是有幼兒園自行組織。她們每學(xué)期都要和小學(xué)一樣舉行“三課”活動(dòng),每年都要參加本縣本市及周邊市縣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我們都安排幼兒教師外出學(xué)習(xí),如許冰雕老師到無錫參加小學(xué)和幼兒美術(shù)聽課,陳丹老師到黃山參加過音樂培訓(xùn)等,她們的每次培訓(xùn)都會(huì)各幼兒教育帶來新的活力,取得明顯的成效,陳丹老師訓(xùn)練的舞蹈隊(duì)多次為我校爭得了縣級榮譽(yù)、許老師輔導(dǎo)的幼兒已有幾十名幼兒次獲得國家金銀銅獎(jiǎng),陳丹老師還獲得了縣優(yōu)質(zhì)課教師、縣教學(xué)能手等稱號,有多篇論文在市縣教研刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

          (三)抓改革,提升保教質(zhì)量與水平。

          由于我們是幼小合一的辦學(xué)模式,我們堅(jiān)持以學(xué)校行政——園務(wù)會(huì)——幼兒教研組為主線,實(shí)行分級管理,做到一層抓一層,層層抓落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期校長室都要對對幼兒園工作進(jìn)行兩次專門調(diào)研,一次是幼兒園家長滿意度的工作調(diào)研,一次是,對幼兒園教育教學(xué)工作存在困難與問題的集中調(diào)研。以加強(qiáng)學(xué)校對幼兒工作指導(dǎo)于支持的針對性。一方面,我們以促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展為目標(biāo),制定幼兒發(fā)展計(jì)劃,圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。堅(jiān)持定期對每個(gè)幼兒的各方面發(fā)展進(jìn)行評估,并及時(shí)反饋給家長,同時(shí)把周計(jì)劃貼上墻及時(shí)公布每周的教學(xué)內(nèi)容及家長配合指導(dǎo)的方法內(nèi)容,以期達(dá)到家園共育的效果。另一方面,我們堅(jiān)持開展系列比賽活動(dòng),如:各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評比、幼兒舞蹈、美術(shù)比賽等。通過開展活動(dòng),促使教師切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研討,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

          幼教工作,安全責(zé)任,幼兒的健康成長,我們看得比天還要大,因此學(xué)校和幼兒園始終以幼兒園安全和保健工作為重點(diǎn),不間斷強(qiáng)化幼兒教師安全在前、衛(wèi)生在前、疾病預(yù)防在前的保教意識。學(xué)?倓(wù)處每月對幼兒園各種設(shè)施例行檢查,要求幼兒部要對幼兒實(shí)施全面保育,變被動(dòng)為主動(dòng),加強(qiáng)保健工作規(guī)范化管理。每年春、秋季我們通過衛(wèi)生宣傳欄、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法。堅(jiān)持每學(xué)期開展兩次保健知識講座,出兩期保健知識宣傳?瑤椭靼嘟處熢诟鱾(gè)環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我園還建立了一系列家長工作制度,開展形式多樣的家長活動(dòng),家長學(xué)校每學(xué)年開展兩次專題講座,兩次全面的家長開放日,每學(xué)期兩次家委會(huì),班級家長會(huì)、家長座談會(huì),此外,在重大節(jié)日如“六一”、“大班結(jié)業(yè)典禮”等都舉行慶;顒(dòng),邀請家長參加,形成了家園溝通工作經(jīng)常化、規(guī)范化。每學(xué)期針對幼兒家長育兒存在的問題,幼兒園都會(huì)通過宣傳欄、召開家長會(huì)或在家長學(xué)校集中培訓(xùn)等途徑,向家長宣傳幼兒保教知識及育兒常識,組織家長進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。

          我們十年如一日,不間斷的堅(jiān)持每學(xué)期最后一周的幼兒成長素質(zhì)展示活動(dòng),這在每學(xué)期已成為我校幼教工作的一道亮麗的風(fēng)景,家長們看著自己孩子在我園幸福健康的成長,無不為孩子的發(fā)展而自豪,每到此時(shí),我們的幼兒老師也成為最幸福的人了,他們收獲著家長們帶個(gè)他們的稱贊,更增添了下一學(xué)年干好幼教工作的',辦好幼兒園的堅(jiān)強(qiáng)信心。由于我們始終如一的堅(jiān)持以“幼兒開不開心,家長滿不滿意”為我們的辦園標(biāo)準(zhǔn),與家長真誠溝通,一心換心,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)報(bào)答群眾的信任,最終我們迎來了幼教事業(yè)發(fā)展的良好局面,如今我們每學(xué)期生源爆滿,幼兒園倆位園長只有耐心的向每位家長解釋說明幼兒園無力接受這么多孩子,我們沒那么多房子。每看到此景,我們真的心里很不是滋味,學(xué)校對幼兒園基建真的是無能為力啊!

          三、存在問題及努力方向

          我園自確立申報(bào)縣示范幼兒園目標(biāo)以來,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化、完善軟硬件建設(shè),做了大量工作,也取得了一定成績,但對照申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)和要求,我們?nèi)源嬖诒∪踔帲绕涫怯布ㄔO(shè):

          一是爭取縣局支持,解決我園教室嚴(yán)重不足的問題,這已成為目前制約我校和我園發(fā)展的最大瓶頸。這也是我們做不到的。

          二是要切實(shí)控制大班額現(xiàn)象,要規(guī)范班級規(guī)模,使之符國家《幼兒園工作指導(dǎo)合綱要》的要求。

          三是教職工有待進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念,以適應(yīng)不斷發(fā)展的幼兒教育新形勢;

          四是要抓緊開展掌握現(xiàn)代化技能的師資操作培訓(xùn),努力提高教職工運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力;

          我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全校教職工的共同努力下,我們一定會(huì)以縣示范幼兒園申報(bào)工作為新起點(diǎn),嚴(yán)格按照評估標(biāo)準(zhǔn)的要求,進(jìn)一步規(guī)范管理,認(rèn)真探索幼兒教育教學(xué)規(guī)律,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造幼兒教育更加輝煌的明天。

        幼兒園匯報(bào)材料14

          隨著學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展,人們對于幼兒園設(shè)計(jì)的重視與日俱增。許多人都知道幼兒園設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合幼兒生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律及其年齡特征,從體量到細(xì)部尺寸處理都應(yīng)符合幼兒的使用要求。

          對幼兒園設(shè)計(jì)了解稍微深入一點(diǎn)的人會(huì)知道幼兒園包括室內(nèi)的幼兒生活用房、服務(wù)用房、和供應(yīng)用房三部分和戶外的幼兒游戲場、戲水池、沙地、小動(dòng)物房舍,綠化用地,雜物用地。要符合國家二級消防標(biāo)準(zhǔn),兒童用房不得在四樓及以上樓層。

          但是幼兒園設(shè)計(jì)并不是空間的簡單疊加,不是只要符合規(guī)則規(guī)范就好,而是要在充分了解和尊重幼兒園獨(dú)特個(gè)性的基礎(chǔ)上,打造一個(gè)貼合幼兒園特色的兒童成長空間,一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)、生活、娛樂的場所,一個(gè)幼兒身心同步健康發(fā)展的地方。

          尊重幼兒園個(gè)性讓它成為最好的自己

          弗蘭克·勞埃德·賴特(世界現(xiàn)代建筑四位大師之一)認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該風(fēng)格多種多樣,好像人類一樣。其實(shí)每個(gè)幼兒園都有自己的獨(dú)特的個(gè)性,希園經(jīng)過充分挖掘、提煉、拓展其人文內(nèi)涵,以植物、小品、花廊、雕塑以及室內(nèi)的色彩、造型與空間布置等形式,提升幼兒園文化內(nèi)涵,彰顯幼兒園的個(gè)性。

          這是一個(gè)擁有整片森林的幼兒園,一個(gè)“沒有圍墻和天花板”的幼兒園。

          占地面積10000㎡的幼兒園中,建筑只占了少部分,花草樹木種類繁多,空氣清新,含氧量豐富,希園認(rèn)為自然就是它最大的特色。

          為了讓自然這一特色可以更好地展現(xiàn),希園在園中設(shè)計(jì)了曲折的溪流。溪水清淺,幼兒可以觀察植物的分布、感受水的流動(dòng)。

          大面積的沙水池上跨了一座小木橋,繁茂樹木的蔭蔽更是讓孩子們不受高溫日照煩擾,即便是在炎熱的夏天,能夠開心地玩耍。大型玩具用純天然材質(zhì)搭建并與樹木相融,讓幼兒能在林間游戲的同時(shí)感受風(fēng)的流轉(zhuǎn)。

          有研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常與自然環(huán)境接觸的孩子們在自信心、注意力、學(xué)習(xí)積極性、語言能力、交流能力、行為習(xí)慣、主動(dòng)思考及身體素質(zhì)方面更為突出。大自然對人們的回饋不僅僅在精神與心靈方面,通過勞動(dòng)與自然對話,還會(huì)有滿滿地物質(zhì)收獲。種植園中的蔬菜,從播種到收獲,幼兒在教師的幫助下全程參與,讓他們理解食物的來源,認(rèn)識家鄉(xiāng)的動(dòng)植物,學(xué)會(huì)敬畏與尊重自然界。

          發(fā)現(xiàn)幼兒園的獨(dú)特個(gè)性,通過設(shè)計(jì)讓Ta的個(gè)性被感知、被接受,為孩子的成長帶來助益,這就是幼兒園設(shè)計(jì)的.意義。

          貼合幼兒園特色為一園一品助力

          挪威建筑歷史和理論學(xué)家諾伯格·舒爾茨認(rèn)為“建筑首先是精神上的蔽所,其次才是身軀的蔽所”。

          幼兒園也是如此,它首先應(yīng)當(dāng)是幼兒心靈的棲居地,其次才是他們游戲、生活和成長的地方。幼兒對于幼兒園的認(rèn)同,其實(shí)是對幼兒園個(gè)性的認(rèn)同。幼兒園環(huán)境正是一所幼兒園的個(gè)性最直觀的地方,但它并不是孤立的,而是與幼兒園教學(xué)相結(jié)合,為教學(xué)提供輔助。

          希園從幼兒園個(gè)性出發(fā),貼合幼兒園教育教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化定制設(shè)計(jì),為園所打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的品牌特色幼兒園提供助力。

          這是一座位于福建沿海的幼兒園,園方希望能夠在教學(xué)中突出閩南文化傳承,為此,希園多次實(shí)地探查當(dāng)?shù)厝宋淖匀痪坝^,深入了解當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng),以閩學(xué)派代表人物——理學(xué)家朱熹的詩作為主題,在園中再現(xiàn)了《圃山文照》、《蓮道樵歌》、《文江漁唱》、《漁網(wǎng)蝶影》、《玉井泉香》、《沙堤岸影》、《金龜壽石》、《珠嶼晚霞》的盛景,為園方打造閩越文化特色品牌提供了環(huán)境條件。

          “玉井由來橘下延”,指的是西漢名醫(yī)蘇耽濟(jì)世救人的典故,橘井泉香杏林春暖至今仍是對醫(yī)家圣手的贊頌。

          福建煎茶、斗茶在宋元二朝蔚然成風(fēng),不僅因?yàn)楦=ㄊa(chǎn)茶葉,更是因?yàn)槭a(chǎn)甘冽的泉水,“從今勿慕欄中水,頻酎清香覺爽泉”連朱熹先生都贊嘆不已。

          千百年來茶文化傳承不斷,水的選取、茶的培育皆是福建茶文化的一部分。希園的設(shè)計(jì)再現(xiàn)了橘井泉香,為園方提供了教學(xué)場景。

          “遠(yuǎn)盼云舟浮綠水,飄然蝴蝶出波濤!

          福建漁業(yè)捕撈養(yǎng)殖歷史悠久,盡管隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,越來越多的人離開漁船走上陸地,但是園方仍然希望能夠?qū)Y遠(yuǎn)流長的福建漁業(yè)文化繼續(xù)傳承下去。希園用天然材質(zhì)建造了漁網(wǎng)與漁船讓幼兒觀察與體驗(yàn),讓他們在情境中學(xué)習(xí)與了解家鄉(xiāng)風(fēng)情。

          瑞吉?dú)W教育理念認(rèn)為:幼兒在學(xué)校中每個(gè)班級都有兩個(gè)老師,而第三個(gè)“無形”的老師即是環(huán)境。環(huán)境可以為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法,甚至在無形當(dāng)中引領(lǐng)了學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀和人生觀。

          環(huán)境育人,希園致力于做一種不說的教育。

        幼兒園匯報(bào)材料15

          百年大計(jì),教育為本;國運(yùn)興衰,系于教育。黨的十六大報(bào)告深刻指出:“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性和全局性作用,必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位!边@一從現(xiàn)代化建設(shè)全局的高度,深刻闡明了教育的特殊地位和作用。教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在,在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)這一宏偉藍(lán)圖中,把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢,全面提高國民素質(zhì),是我國現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興的決定性因素。

          隨著農(nóng)村年輕夫婦進(jìn)城務(wù)工,農(nóng)村留守幼兒逐漸增多,加強(qiáng)對農(nóng)村留守幼兒的教育是不可回避的社會(huì)問題。在農(nóng)村中,隔代教養(yǎng)現(xiàn)象已相當(dāng)普遍,其撫養(yǎng)者不是年老體弱多病,就是文化程度較低甚至是文盲。有些老人將孩子的教育托付給幼兒園,部分監(jiān)護(hù)人連孩子在幼兒園讀什么班都不知道,更別談什么家庭教育了。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),隔代教養(yǎng)的孩子中,很多幼兒不同程度存在的問題是:任性、自私、冷漠、憂郁多疑、缺乏熱情和愛心、缺乏同情心,逆反心理較強(qiáng),性格孤僻,以自我為中心,合作意識差,怕吃苦,缺乏自覺性、主動(dòng)性、積極性,等等。

          農(nóng)村留守幼兒的教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同努力。年輕父母要考慮子女教育的重要性,在不得已將孩子托付給長輩時(shí),要意識到其中的不利因素,應(yīng)盡最大努力加以消除。幼兒園要更多地承擔(dān)起家庭子女教育的責(zé)任,給他們更多的關(guān)愛。同時(shí),幼兒園和監(jiān)護(hù)人之間要緊密聯(lián)絡(luò),通過開設(shè)家長學(xué)校、召開家長會(huì)等形式,幫助家長更新教育觀念,使他們掌握科學(xué)的教育方法。更為重要的是,社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注和重視農(nóng)村留守幼兒的教育,共謀良策。

          1.規(guī)范民辦幼兒園,加強(qiáng)對留守幼兒的宏觀管理和調(diào)控

          對留守幼兒較多的幼兒園,地方政府要人文關(guān)懷,給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,加強(qiáng)宏觀調(diào)控,增強(qiáng)辦園實(shí)力,穩(wěn)定教師隊(duì)伍。地方政府嚴(yán)格按新標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)把審批關(guān),確保民辦幼兒園的辦園條件達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。對已審批的`幼兒園則通過評估和年檢等辦法,對不符合辦園條件、安全隱患多、辦學(xué)質(zhì)量低、群眾反映大的幼兒園所采取整改提高、年檢否決等舉措,這將有效地提高民辦幼兒園的辦學(xué)水準(zhǔn),給留守幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。

          2.強(qiáng)調(diào)辦出特色和注重服務(wù)

          地方政府應(yīng)積極鼓勵(lì)民辦幼兒園發(fā)揮其機(jī)制靈活的特點(diǎn),在方便家長、服務(wù)家長等方面作出努力。拓寬辦園形式,有日托、月托等,滿足家長對幼兒園的不同需求。比如,接送,提供早餐、晚餐、病號飯等服務(wù),分擔(dān)家長養(yǎng)兒育女中的實(shí)際困難等。

          3.建立外出打工家庭子女個(gè)人成長檔案

          這些檔案可以詳細(xì)記載這些幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況以及其父母的通訊地址、電話,做到定期查訪,給這部分特殊幼兒以更多的“關(guān)愛”。

          幼兒園教師應(yīng)該及時(shí)和孩子人取得聯(lián)系,匯報(bào)情況,解決問題。對有些留守幼兒突出的問題如孤僻、不講衛(wèi)生、不尊重他人等毛病做到特殊處理。在家訪時(shí),在人面前要給孩子鼓勵(lì)、批評和表揚(yáng)相結(jié)合,讓孩子充分認(rèn)識自己,取長補(bǔ)短,完善自身。

          4.有針對性地對留守幼兒進(jìn)行思想道德教育和情感滲透

          針對部分留守幼兒的道德行為偏差,應(yīng)對其進(jìn)行思想道德教育和情感滲透。對留守幼兒的教育不能照書本硬套理論,應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)利用農(nóng)村資源有效合理地教育孩子。在室內(nèi)環(huán)境方面可以開辟“科學(xué)角”,根據(jù)主題內(nèi)容和季節(jié)變化為幼兒提供富有本地農(nóng)村特色的材料,供幼兒探索和發(fā)現(xiàn)。室外環(huán)境可以設(shè)立小果園、小花園、小菜地、小飼養(yǎng)角,開展飼養(yǎng)、栽培等活動(dòng)。實(shí)踐證明,隨著動(dòng)植物的生長,幼兒不僅掌握了種植、飼養(yǎng)的方法,了解了它們的生長變化過程,而且從生態(tài)的角度了解了動(dòng)植物與人類的關(guān)系,培養(yǎng)了保護(hù)動(dòng)植物的情感和勞動(dòng)意識,提高了自身動(dòng)手能力和管理能力,還開發(fā)了創(chuàng)新能力。

          5.開展對留守幼兒的幫教活動(dòng)

          對留守幼兒可以開展心理疏導(dǎo)教育,經(jīng)常與幼兒談心,說“悄悄話”,讓幼兒主動(dòng)傾訴自己的心里話,對教師產(chǎn)生信任。教師要經(jīng)常性地開展活動(dòng),通過看錄像、講故事、做游戲等使幼兒認(rèn)識到父母工作的艱辛以及生活的美好、知識的豐富等。在活動(dòng)中,使留守幼兒學(xué)會(huì)幫助他人、尊重他人;對生活有信心,從自卑中解脫出來,努力上進(jìn),學(xué)會(huì)自立。通過開展活動(dòng),讓孩子們交心,老師和幼兒談心,給孩子一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),讓孩子之間不再冷漠自私,信任老師同學(xué)。

          邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育輔導(dǎo)站、文化站、計(jì)劃生育指導(dǎo)站等部門也應(yīng)充分發(fā)揮其職能作用。各系統(tǒng)之間應(yīng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一,對留守幼兒家長進(jìn)行必要的言傳指導(dǎo)。開展文娛活動(dòng),舉辦專題講座,召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開展知識競賽等多種方式,向留守幼兒家長介紹健康、通俗的教育方法,講述正確的教育理念,革除封建的、封閉的、落后的幼兒教育陋習(xí)。亦可組織一支專門的幼兒教育言傳隊(duì)伍,采用走村串戶、促膝談心的方式,讓廣大留守幼兒家長明白超前教育的重要性,讓他們懂得一些幼兒身心健康發(fā)展的知識,讓幼兒教育理念深入人心。這些活動(dòng)既可以教育家長,也可以豐富幼兒的業(yè)余生活,開闊他們的視野,同時(shí)也增長了見識,有利于留守幼兒的健康成長。

          農(nóng)村幼兒教育是農(nóng)村地區(qū)一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)。除各級政府加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理外,還需要農(nóng)村以及社會(huì)各方面大力的支持。我們相信,在政府和社會(huì)各界的共同關(guān)心、合力支持下,農(nóng)村幼兒教育工作一定能夠取得成效。

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