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班主任會(huì)議記錄（精選20篇）
會(huì)議記錄是指在會(huì)議過(guò)程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和具體內(nèi)容記錄下來(lái)，就形成了會(huì)議記錄。下面小編為您帶來(lái)班主任會(huì)議記錄！
班主任會(huì)議記錄 1
會(huì)議日期：
20xx年3月8日
出席人員：
全體班主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)
會(huì)議主題：
落實(shí)計(jì)劃、從細(xì)節(jié)開(kāi)始抓
主持人：
校長(zhǎng)
會(huì)議內(nèi)容：
一、簡(jiǎn)要總結(jié)工作
二、簡(jiǎn)單講一下本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；
(二)以“四好”少年(熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的`好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。)“三會(huì)”(會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體)為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
(三)以學(xué)校文化長(zhǎng)廊為切入點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；
(四)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；
(五)繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；
(六)加強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；
(七)推進(jìn)學(xué)校的健康教育和環(huán)境教育
(八)加強(qiáng)家校聯(lián)系，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)形成教育合力；
三、本周主要要做的兩件事：
1、各班利用班隊(duì)活動(dòng)圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，我們看課程表到時(shí)候會(huì)聽(tīng)課或巡課。第二發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)添一點(diǎn)綠色。
2、安全：落實(shí)班主任送學(xué)生制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生過(guò)公路注意事項(xiàng)。課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級(jí)班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。
班主任會(huì)議記錄 2
時(shí) 間：
20xx年03月28日
地 點(diǎn)：
xx市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室
參會(huì)人員：
xx
請(qǐng)假人員：
xx
記錄：
xx
會(huì)議內(nèi)容：
20xx年3月28日(周二下午第5、6節(jié))，本校名班主任工作室第四次會(huì)議在學(xué)生處謝副主任和主持人宋老師的組織下順利召開(kāi)。會(huì)上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步提出具體的改善方案。以下是本次會(huì)議的主要內(nèi)容：
一、風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對(duì)發(fā)型尤其是怪發(fā)的`定性標(biāo)準(zhǔn)、指甲的檢查標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異和越來(lái)越嚴(yán)苛的趨勢(shì)，希望接下來(lái)的風(fēng)紀(jì)檢查中有所完善。
2、討論結(jié)果及解決方案：
對(duì)學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型做照片采集，作為模板進(jìn)行宣傳教育，以此作為檢查發(fā)型的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，確保公平性、統(tǒng)一性，更便于班主任自查本班學(xué)生的發(fā)型。
關(guān)于指甲，建議適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)于苛刻。同樣，也拍下幾個(gè)指甲樣板作為學(xué)校檢查和班級(jí)自查的標(biāo)準(zhǔn)。
其他方面，例如耳釘，有些學(xué)生穿了耳洞會(huì)用一根細(xì)軟的小棒插在耳洞里，檢查的時(shí)候，有些扣分，有些沒(méi)扣分，建議檢查人員明確并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
二、班主任沙龍活動(dòng)
1、討論內(nèi)容：
本學(xué)期班主任沙龍活動(dòng)將按計(jì)劃展開(kāi)，會(huì)議對(duì)此活動(dòng)的參與對(duì)象,參與方式，主題，開(kāi)展形式等做了商討。
2、討論結(jié)果：
參與對(duì)象：全體班主任
參與方式：自愿報(bào)名
主題：待定
開(kāi)展形式：考慮結(jié)合團(tuán)建活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、色彩測(cè)試、班會(huì)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)。
沙龍將3節(jié)連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調(diào)整相關(guān)課程。
三、完善德育品牌的申報(bào)資料
1、討論內(nèi)容：
陳輝先老師已擬出德育品牌申報(bào)資料的初稿，接下來(lái)需收集整理相關(guān)資料對(duì)初稿進(jìn)行細(xì)化和補(bǔ)充。
2、討論結(jié)果及解決方案：
(1)結(jié)合學(xué)生的三年培訓(xùn)計(jì)劃，整理出學(xué)校三年的窗口德育主題，將資料系統(tǒng)化。
(2)工作室各成員學(xué)習(xí)《特色與品牌》里的案例，參考案例，結(jié)合我校實(shí)際，補(bǔ)充完善申報(bào)資料。
四、部分學(xué)生沒(méi)有校徽，以班為單位統(tǒng)計(jì)好數(shù)量，到學(xué)生處領(lǐng)取。
五、校級(jí)班主任能力大賽，歡迎有參賽經(jīng)驗(yàn)的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學(xué)期的班主任培訓(xùn)以外出學(xué)習(xí)為主，集體大型戶(hù)外拓展活動(dòng)放在下半年舉行。
班主任會(huì)議記錄 3
時(shí)間：
20xx年3月14日(周二下午第5、6節(jié))
地 點(diǎn)：
xx學(xué)校名班主任工作室
參會(huì)人員：
xx
會(huì)議內(nèi)容：
本校名班主任工作室第三次會(huì)議在主持人宋老師的組織下順利召開(kāi)。會(huì)上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的探索和研究。以下是本次會(huì)議的主要內(nèi)容：
一、每月的風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對(duì)男生發(fā)型、女生燙發(fā)、指甲等檢查的標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，就目前檢查的標(biāo)準(zhǔn)、形式，有越來(lái)越嚴(yán)苛的趨勢(shì)，某種程度上增加了班主任管理的難度和學(xué)生的負(fù)面情緒。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適度調(diào)整檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管理和人性化管理相結(jié)合，再細(xì)化、明確標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)問(wèn)題學(xué)生。
二、男生宿舍部分生活老師存在語(yǔ)言不當(dāng)
1、討論內(nèi)容：
較多男學(xué)生反映有個(gè)別生活老師在日常管理中用語(yǔ)比較粗魯、情緒比較激動(dòng)，與此同時(shí)面對(duì)責(zé)難學(xué)生也隨之采取過(guò)激的態(tài)度，造成小事變大、大事變難的情況。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議再加強(qiáng)對(duì)生活老師的培訓(xùn)，同時(shí)班主任教育學(xué)生處事時(shí)保持良好的態(tài)度。
三、女生宿舍的日常管理過(guò)于嚴(yán)苛
1、討論內(nèi)容：
較多女學(xué)生和班主任反映宿舍的內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，打擊了班主任和學(xué)生的'積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議生活老師以幫助學(xué)生形成良好的衛(wèi)生和作息習(xí)慣為目的，適度降低檢查標(biāo)準(zhǔn)，可增加加分項(xiàng)目，提高學(xué)生的積極性，更加人性化地管理，營(yíng)造更加愉悅的宿舍生活氛圍。
四、小賣(mài)部文具供不應(yīng)求
1、討論內(nèi)容：
學(xué)生反應(yīng)小賣(mài)部作業(yè)本和文具存量極少，造成學(xué)習(xí)日常的不方便。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議小賣(mài)部增加學(xué)習(xí)用品的存貨量，方便學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。
五、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比
1、討論內(nèi)容：
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生各異，管理難度各異。部分班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差，重點(diǎn)教育的學(xué)生較多，但班主任依然盡心盡力管理，甚至付出更多的時(shí)間和精力。然而，量化系統(tǒng)上的分值數(shù)據(jù)并不能全面反映班級(jí)管理的情況。若在評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)時(shí)，以量化系統(tǒng)數(shù)據(jù)為主，會(huì)打擊一些班主任的工作積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適當(dāng)增加其他評(píng)價(jià)形式和渠道，更好地進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
六、德育品牌課題申報(bào)的主題
1、討論內(nèi)容：
目前，圍繞我校德育品牌申報(bào)的主題談?wù)摰姆秶^大且廣，不好把握，較難確定德育品牌創(chuàng)建的主題�？紤]是否能借鑒長(zhǎng)安機(jī)電學(xué)�！盃渴值掠蹦Ｊ阶プ∫稽c(diǎn)包裝提升突出亮點(diǎn)特色。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合我校實(shí)際和特色，抓其中一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行提升。
例如：我校倡導(dǎo)“事事有人做，人人有事做”的理念，從此引申到讓學(xué)生參與日常管理，建立學(xué)生的自信心，潛移默化地轉(zhuǎn)變學(xué)生。同時(shí)“自信”的“信”也是“信技”的“信”，體現(xiàn)了對(duì)我校內(nèi)涵的引申。
七、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
1、討論內(nèi)容：
就往屆畢業(yè)班的就業(yè)情況和高考班的高考情況，我校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)。高考班的自主招生中，被錄取的名額很少，主要原因是考證外的軟件和技能沒(méi)有了解或掌握，學(xué)生報(bào)考時(shí)能選的專(zhuān)業(yè)較少，高考競(jìng)爭(zhēng)力明顯弱于其他考生。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合就業(yè)趨勢(shì)，自主招生趨勢(shì)和自身專(zhuān)業(yè)特色，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，增大專(zhuān)業(yè)建設(shè)的投入，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的掌握。
同時(shí)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整其他日常管理的力度，適度減輕學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)外的負(fù)擔(dān)，也讓班主任更多地側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
班主任會(huì)議記錄 4
時(shí)間：
20xx年3月4日
地點(diǎn)：
會(huì)議室
與會(huì)人員：
校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、全體班主任
會(huì)議內(nèi)容：
一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力 修訂和完善《班主任工作考核方案》請(qǐng)大家討論，并與績(jī)效工資掛鉤。
二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化
加強(qiáng)四個(gè)方面的管理：
1、動(dòng)態(tài)管理。隨時(shí)掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實(shí)施主動(dòng)管理。例如：
(1)教師的衛(wèi)生情況；
(2)學(xué)生精神面貌；
(3)學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；
(4)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；
(5)學(xué)校中心活動(dòng)的參與和評(píng)比；
(6)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績(jī)。
2、臺(tái)賬管理。
(1)班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對(duì)班務(wù)日志的批閱不及時(shí)，更有極少數(shù)的班主任老師半個(gè)學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；
(2)建議班主任老師建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。
好的要寫(xiě)進(jìn)去，問(wèn)題也要寫(xiě)進(jìn)去，尤其是“成績(jī)不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。
3、時(shí)間管理。抓好關(guān)鍵時(shí)間段和常規(guī)時(shí)間的管理，有目的地
管好重點(diǎn)時(shí)間和重點(diǎn)學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時(shí)間內(nèi)要有目的，有重點(diǎn)，有結(jié)果。在常規(guī)時(shí)間的管理上，要重點(diǎn)關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的'課堂紀(jì)律情況。
4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。
(1)正確出來(lái)違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。
(2)正確有效地批評(píng)學(xué)生，注意時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。
(3)良好班級(jí)氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(4) 良好班級(jí)輿論的營(yíng)造。
(5)高效的班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。
(6)三個(gè)層面學(xué)會(huì)(尖子生、中層生和后進(jìn)生)的管理。
三、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
交通安全、活動(dòng)安全、住宿安全、飲食安全等
五、開(kāi)好高質(zhì)量的主題班會(huì)
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、班主任做好學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定。
七、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
(1)比守紀(jì)
(2)比文明(禮貌、誠(chéng)信、衛(wèi)生)
(3)比安全(交通、上下樓梯等)
(4)比愛(ài)心(孝敬父母、熱愛(ài)集體)
(5)比學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步)
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。
九、班主任的四個(gè)意識(shí)
責(zé)任意識(shí)、高效意識(shí)、勤奮意識(shí)、愛(ài)心意識(shí)
班主任會(huì)議記錄 5
時(shí)間：
xx年12月16日
地點(diǎn)：
三樓會(huì)議室
參加人員：
韓校長(zhǎng)、蘇校長(zhǎng)、班主任老師
主持人：
蘇校長(zhǎng)
內(nèi)容
一、校長(zhǎng)作動(dòng)員講話(huà)
經(jīng)驗(yàn)交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，積極發(fā)言，通過(guò)這次交流會(huì)，希望大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言
1、《怎樣嚴(yán)格管理班級(jí)》簡(jiǎn)化班級(jí)制度；加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，讓班委會(huì)成為班主任管理班級(jí)的得力助手；作為班主任，一定要用個(gè)人的道德魅力來(lái)感召學(xué)生。
2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級(jí)管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書(shū)，更要結(jié)合實(shí)際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級(jí)文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長(zhǎng)的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生惜生如子，對(duì)每一位學(xué)生都要傾注極大的愛(ài)和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來(lái)呵護(hù)每一位學(xué)生。
4、《班級(jí)管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級(jí)目標(biāo)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；建立一支得力的班委干部隊(duì)伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、《班級(jí)管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的。
7、《作一名不斷豐富實(shí)踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識(shí)；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實(shí)施；堅(jiān)持上班會(huì)，每周一主題，激勵(lì)學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵(lì)學(xué)困生，共同努力。
9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系。
10、《如何管理班級(jí)紀(jì)律》上課說(shuō)話(huà)、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問(wèn)題的具體解決方法。
11、作為班主任，不僅教給學(xué)生知識(shí)，而且還要用實(shí)際行動(dòng)詮釋師愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
12、重視班干部的選拔與管理；班級(jí)工作要抓細(xì)節(jié)；用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
13、及時(shí)了解學(xué)生在班級(jí)的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問(wèn)題的.方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表?yè)P(yáng)；給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績(jī)論學(xué)生。
14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說(shuō)教。
16、《如何搞好班級(jí)管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級(jí)體；管理有的放矢，促進(jìn)班級(jí)體共同進(jìn)步；爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，運(yùn)用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)
這次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
班主任會(huì)議記錄 6
時(shí)間：
地點(diǎn)：會(huì)議室。
出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。
主持人：林主任。
記錄人：
在二樓會(huì)議室，德育處召開(kāi)了校班主任例會(huì)。
會(huì)上德育處林主任分別作了以下三個(gè)內(nèi)容的講話(huà)：
1、對(duì)前段工作的小結(jié)。
對(duì)目前我們的班主任在工作壓力大，勞動(dòng)強(qiáng)度強(qiáng)，工作標(biāo)準(zhǔn)高的形式下，能夠盡職盡責(zé)的工作，關(guān)注自己的班級(jí)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任心給以肯定。
2、根據(jù)校園網(wǎng)和日常巡視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及議題觀點(diǎn)進(jìn)行共同探討。
明確了“學(xué)生自律”與“學(xué)生自管”不同概念；
澄清了“抓老師”與“抓學(xué)生”的'不同認(rèn)識(shí)；
劃分了“懲治方案”與“整治方法”界線；
樹(shù)立了問(wèn)題的出現(xiàn)不能只埋怨客觀，不從主觀上找原因的教育理念。
3、對(duì)下一步的班主任工作提了兩點(diǎn)要求。
�。�1）各位班主任認(rèn)真梳理一下本班情況，找出突出問(wèn)題現(xiàn)象，查出發(fā)生問(wèn)題原因，拿出解決問(wèn)題方案，實(shí)施落實(shí)行動(dòng)。
（2）利用好晨檢，班會(huì)振奮學(xué)生精神，營(yíng)造良好氛圍，進(jìn)入最佳狀態(tài)。
班主任會(huì)議記錄 7
時(shí)間：
地點(diǎn)：會(huì)議室。
出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。
主持人：林主任。
記錄人：
一、學(xué)生工作資料檢查通知。
為迎接學(xué)生處期中檢查，請(qǐng)各班主任準(zhǔn)備以下資料，6月1日班主任例會(huì)時(shí)接受檢查：
1、貧困生名單；
2、獎(jiǎng)助情況；
3、評(píng)優(yōu)評(píng)先統(tǒng)計(jì)情況；
4，院系黨校情況統(tǒng)計(jì)；
5、班委名單；
6、學(xué)生姓名、性別、民族、籍貫、身份證號(hào)碼、政治面貌、聯(lián)系電話(huà)；電子郵箱、家庭地址和郵編、家庭聯(lián)系電話(huà)等全體信息；
7、學(xué)生每學(xué)期成績(jī)，學(xué)生不及格學(xué)分情況；
8、班級(jí)課表；
9、班級(jí)日志和點(diǎn)名冊(cè)的填寫(xiě)；
10、常規(guī)管理資料如班級(jí)宿舍衛(wèi)生情況，早操出勤情況、晚自習(xí)紀(jì)律出勤情況。
二、五月份形勢(shì)與政策教育。
1、主題：5月喜迎世博盛會(huì)樹(shù)立良好形象。
2、提交時(shí)間：6月1日前，提交形勢(shì)與政策教育學(xué)習(xí)記錄紙。
三、常規(guī)管理問(wèn)題。
1、早操出勤。
各班班干部發(fā)揮帶動(dòng)作用，每早催促同學(xué)起床，確保本宿舍成員全部出勤，早操出勤納入班級(jí)考核。
2、早讀出勤和紀(jì)律。
早讀紀(jì)律低于80分，考核時(shí)將扣除班費(fèi)100元，20xx級(jí)兩個(gè)班晚自習(xí)出勤情況很差，有的班級(jí)女生集體早退，以后再查到，全體給予通報(bào)批評(píng)。
班主任會(huì)議記錄 8
時(shí)間：
地點(diǎn)：會(huì)議室。
出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任。
主持人：
記錄人：
會(huì)議紀(jì)要：
1、各班上交上學(xué)期班主任工作手冊(cè)、班級(jí)工作手冊(cè)，截止日期為9月20日。
2、各班欠費(fèi)名單、欠費(fèi)狀況已發(fā)至班主任處，班主任核實(shí)每位學(xué)生的欠費(fèi)理由，于今天下班前將欠費(fèi)調(diào)查情況上交。
3、安全工作班主任要做到位，做好安全教育。
班主任會(huì)議記錄 9
【會(huì)議時(shí)間】20xx年1月31日9：40
【參會(huì)人員】李書(shū)記、鄧校長(zhǎng)、魏校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、高二年級(jí)全體班主任
【記錄人員】韋老師
為進(jìn)一步提高高二年級(jí)教育管理水平，總結(jié)前一階段工作，保障下學(xué)期德育工作有序開(kāi)展和教育管理水平提升。1月31日上午，高二年級(jí)召開(kāi)了年級(jí)班主任工作會(huì)議，孝感奧美高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記，校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)參加了本次會(huì)議。
本次會(huì)議共三個(gè)議程：
一、聯(lián)考成績(jī)通報(bào)與主要問(wèn)題；
二、各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況自查不足，集思廣益共尋對(duì)策；
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署下個(gè)階段的工作。
一、聯(lián)考成績(jī)通報(bào)與主要問(wèn)題
此次會(huì)議主要目的是把脈問(wèn)診、切中要害、明確要求，推進(jìn)工作。黃主任首先對(duì)本次期末考試成績(jī)進(jìn)行了通報(bào)，并與前兩次大型聯(lián)考進(jìn)行了數(shù)據(jù)對(duì)比，指出：此次聯(lián)考對(duì)應(yīng)聯(lián)盟一本劃線人數(shù)偏低，值得大家警惕和反思日常管理中的問(wèn)題，并再次明確高二年級(jí)的核心工作是力爭(zhēng)一本人數(shù)過(guò)百！最后，黃主任對(duì)下個(gè)階段的工作提以下具體要求：
1. 嚴(yán)格考勤管理，特別是周末晚自習(xí)，要保證濃厚的學(xué)風(fēng)；
2. 加強(qiáng)班主任到班管理，并要對(duì)深入學(xué)生當(dāng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題；
3. 加強(qiáng)班級(jí)日常管理，改進(jìn)工作方法，要嚴(yán)管厚愛(ài)，真正觸動(dòng)學(xué)生靈魂；
4. 教學(xué)常規(guī)要落實(shí)到位。
二、集思廣益
各班班主任就本班實(shí)際情況找出問(wèn)題并提出針對(duì)性的措施，普遍存在的問(wèn)題是：
1.學(xué)生偏科問(wèn)題比較嚴(yán)重；
2.自控力差，學(xué)習(xí)效率低，未做到高效學(xué)習(xí)；
3.心理素質(zhì)較差，精神壓力較大，成績(jī)波動(dòng)明顯。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
1.李書(shū)記發(fā)言：
�。�1）李書(shū)記對(duì)高二年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)提出下一步工作要求，要求高二年級(jí)認(rèn)真分析此次考試暴露出的問(wèn)題和原因，特別是要抓主要矛盾，切實(shí)找出解決相關(guān)問(wèn)題的得力措施；
�。�2）年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)要對(duì)班主任團(tuán)隊(duì)、備課組團(tuán)隊(duì)提出具體要求，對(duì)班級(jí)明確目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、質(zhì)量導(dǎo)向；
�。�3）班主任工作建議：班主任要對(duì)班級(jí)數(shù)據(jù)全面分析到位，對(duì)高一至高二大考進(jìn)行對(duì)比，主要從學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)入手去分析解決問(wèn)題。
2.鄧校長(zhǎng)發(fā)言
（1）肯定了本年級(jí)的年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)、班主任隊(duì)伍及教師團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力；
�。�2）學(xué)生基礎(chǔ)不差，中間學(xué)生非常厚實(shí)，高考一本過(guò)百是最基礎(chǔ)的要求，也是不難實(shí)現(xiàn)的，只要工作到位，未來(lái)可期！
�。�3）通過(guò)本次考試要反思平時(shí)工作存在的'問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題班主任及科任老師要積極、主動(dòng)解決。
�。�4）重點(diǎn)狠抓實(shí)驗(yàn)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)驗(yàn)班要有實(shí)驗(yàn)班應(yīng)有的狀態(tài)和風(fēng)貌，必須要出成績(jī)，一本過(guò)線高二每班要突破30人！
�。�5）下個(gè)學(xué)期要嚴(yán)格對(duì)本年級(jí)周六晚自習(xí)的考勤管理，嚴(yán)控各班請(qǐng)假人數(shù)，同時(shí)晚輔導(dǎo)老師要認(rèn)真把學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到本班所有人，要有督促、要有反饋。
�。�6）下學(xué)期高二年級(jí)將進(jìn)入“準(zhǔn)高三”狀態(tài)，后期年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)要提前謀劃、精心準(zhǔn)備進(jìn)入高三的人員調(diào)整，學(xué)校將大力支持。實(shí)驗(yàn)班建設(shè)需拿成績(jī)說(shuō)話(huà)，各班班主任確定后，科任老師的調(diào)整盡量滿(mǎn)足班主任的要求。
3.魏校長(zhǎng)發(fā)言
（1）實(shí)驗(yàn)班是社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)，要讓實(shí)驗(yàn)班成為年級(jí)的標(biāo)桿與表率，主要從以下方面入手：
①班主任需起表率作用；
�、谌粘０嗉�(jí)管理事務(wù)處理要注意方法與和技巧；
③公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；
�、苡星腥朦c(diǎn)的進(jìn)行談心談話(huà)；
�、輰�(shí)驗(yàn)班的教師要有時(shí)間觀念，必須確保課堂紀(jì)律，提前備課并進(jìn)入高三狀態(tài)；
�。�2）后期工作要求
①年級(jí)必須嚴(yán)格周末晚自習(xí)考勤管理，規(guī)范請(qǐng)假制度，沒(méi)有特殊情況不請(qǐng)假。
②年級(jí)必修進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律巡查并通報(bào)，巡查出來(lái)的問(wèn)題必須及時(shí)處理、必須通報(bào)；
�、燮綍r(shí)輔導(dǎo)、晚自習(xí)等作業(yè)要做到精講精練；
④班主任做好統(tǒng)籌工作，與各班科任老師進(jìn)行協(xié)調(diào)，想辦法解決學(xué)生偏科問(wèn)題；
4.李校長(zhǎng)發(fā)言
年級(jí)教師工作很辛苦，結(jié)果卻不理想。學(xué)生小問(wèn)題還比較多，多數(shù)不自覺(jué)，工作重點(diǎn)要落實(shí)：
①教師在教室里要多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，適當(dāng)提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)效率；
②教學(xué)任務(wù)要分層，做到因材施教，多關(guān)注學(xué)生，作業(yè)要進(jìn)行優(yōu)化；
�、郯l(fā)揮班干部的作用；
�、苤芰碜粤�(xí)嚴(yán)格控制請(qǐng)假學(xué)生數(shù)量；
心之所向，身之所往，終至所歸！問(wèn)題不是止步不前的標(biāo)志，而是前進(jìn)的指引，本年級(jí)班主任將一如既往地扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提升建班育人能力和質(zhì)量，在新學(xué)期，高二年級(jí)全體教師將振奮精神，全力以赴，攜手共進(jìn)，潛心育人，為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！
班主任會(huì)議記錄 10
會(huì)議日期：20xx年xx月xx日
出席人員：全體班主任、教導(dǎo)處主任、校長(zhǎng)
會(huì)議主題：開(kāi)學(xué)工作布置
主持人：校長(zhǎng)
發(fā)放材料：新班主任手冊(cè)。
會(huì)議內(nèi)容
1、宣布因女教師產(chǎn)假而調(diào)動(dòng)的班主任名單。
2、關(guān)于一月份班主任費(fèi)未發(fā)放、上學(xué)期“星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)勵(lì)未到位的幾點(diǎn)說(shuō)明
3、本學(xué)期關(guān)于班主任手冊(cè)的填寫(xiě)說(shuō)明。
4、布置任務(wù)
（1）寒假家訪表格近兩天上繳教導(dǎo)處
（2）明天學(xué)生報(bào)到注冊(cè)，收費(fèi)注意安全
�。�3）今天下班前布置教室，寫(xiě)一些祝福、歡迎詞。整體圖案鮮明活潑，收費(fèi)情況也寫(xiě)在黑板上。
�。�4）以“繽紛的冬日”——豐富多彩的寒假活動(dòng)為主題出一期黑板報(bào)，可以是學(xué)生的'春聯(lián)、書(shū)法作品、美術(shù)作品、日記的、剪紙等
�。�5）四至六年級(jí)以“我愛(ài)我們的節(jié)日”為主題寫(xiě)一篇文章，每班挑選至少1篇3月3日之前電子稿交教導(dǎo)處。
（6）24日收費(fèi)結(jié)束對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作教育，大掃除。10：35左右放學(xué)。
班主任會(huì)議記錄 11
會(huì)議主題：班主任工作的意義職責(zé)和工作原則
會(huì)議時(shí)間：10月15日
會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室
主持人：
形式：集體學(xué)習(xí)
參加人：全體班主任
隨著教育改革的日益深入，擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會(huì)對(duì)學(xué)生的影響非常復(fù)雜，既有“正面”的，又有“負(fù)面”的，這就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過(guò)去那樣經(jīng)驗(yàn)的積累，還需要學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論知識(shí)，努力探索新時(shí)期班主任工作的客觀規(guī)律，逐步走上科學(xué)化的軌道。
1、班主任工作的意義
一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計(jì)劃和各項(xiàng)教育管理措施，都必須通過(guò)“班級(jí)”這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級(jí)”不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養(yǎng)出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)、有目標(biāo)、有組織、有良好的班風(fēng)、班紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上的班集體，這個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)組織與創(chuàng)建者正是班主任老師。
如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交錯(cuò)的各種教育和教學(xué)渠道組成的話(huà)，那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)“網(wǎng)結(jié)”。有人形象地說(shuō)：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過(guò)。班主任既是班級(jí)的核心，又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對(duì)學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過(guò)班主任這個(gè)“關(guān)鍵人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動(dòng)。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。
2、班主任工作的作用
隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，不可避免的接受負(fù)面的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要密切關(guān)注社會(huì)，走向每一個(gè)家庭，對(duì)來(lái)自社會(huì)、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調(diào)、引導(dǎo)，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育”之間聯(lián)系的主要地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對(duì)全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性形成負(fù)有直接的教育責(zé)任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生。
3、班主任的基本任務(wù)和職責(zé)
基本任務(wù)：在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照素質(zhì)教育方針開(kāi)展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。
核心內(nèi)容：培養(yǎng)良好班集體，搞好班級(jí)管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長(zhǎng)。
職責(zé)：根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定本校班主任的崗位職責(zé)。
4、班主任工作的原則
�。ㄒ唬┟裰餍栽瓌t
全面了解學(xué)生的'思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任的全部工作就是為了做到這兩個(gè)“全”，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。歧視任何一個(gè)學(xué)生，放棄對(duì)他的教育或只重一“育”，忽視“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個(gè)好老師。
（二）正面教育原則
對(duì)學(xué)生要應(yīng)用說(shuō)服教育的方法，調(diào)動(dòng)各種積極因素，充分發(fā)揮榜樣的作用，切忌簡(jiǎn)單粗暴、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ釔�(ài)尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生
光強(qiáng)調(diào)老師愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應(yīng)具體研究怎樣去愛(ài)，要愛(ài)的得法，想愛(ài)還要會(huì)愛(ài)，如果不會(huì)愛(ài)，原來(lái)想愛(ài)，后來(lái)也會(huì)變得不愛(ài)。比如父母哪有不愛(ài)子女的呢？但由于有的愛(ài)的不得法，變得溺愛(ài)子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛(ài)生怨，由愛(ài)生恨。
�。ㄋ模┮獜膶�(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。
這就要求我們選擇確定有針對(duì)性的教育內(nèi)容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式、方法。比如針對(duì)某個(gè)問(wèn)題的命題作文、主題班會(huì)，就某一事件提出自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達(dá)到教育的目的。
�。ㄎ澹┮陨碜鲃t，言傳身教
要嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，起表率作用，俗話(huà)說(shuō)：“正人先正已”，在班級(jí)工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動(dòng)要求聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)改進(jìn)工作。
�。┘w教育同個(gè)別教育相結(jié)合原則
要通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對(duì)每個(gè)班級(jí)成員施加教育影響，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。班主任工作原則是相對(duì)穩(wěn)定的，但方法是靈活多樣的。希望我們通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習(xí)探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng)造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一名合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
班主任會(huì)議記錄 12
會(huì)議名稱(chēng)：教師座談會(huì)
會(huì)議主辦部門(mén)：廣福xx小
會(huì)議時(shí)間：xx年xx月xx日18:20
會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室
會(huì)議主持人：xx小校長(zhǎng)尹斌
與會(huì)人員名單：xx小政教主任熊丙武
xx小教務(wù)主任錢(qián)緒銀
xx小總務(wù)主任李暉
xx小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍
xx小全體教師
記錄人員：錢(qián)xx
會(huì)議議題
自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意的教育
發(fā)言記錄
主持人：今天會(huì)議的議題為"自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿(mǎn)意的教育"。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開(kāi)討論，認(rèn)真反思，從而對(duì)有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿(mǎn)意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。
一、政教主任熊丙武
提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，"有償家教家養(yǎng)"的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。
二、教務(wù)主任錢(qián)緒銀
辦人民滿(mǎn)意的教育，是我們永恒的追求，我將會(huì)一如既往的自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書(shū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)健康成長(zhǎng)、自由發(fā)展的天空。
三、總務(wù)主任李暉
我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹(shù)立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿(mǎn)意的教育的需要。我一定按照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺(jué)抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。
四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍
率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的依賴(lài)。
五、97班班主任小華、副班主任小霖
我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績(jī)，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長(zhǎng)此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。
六、98班班主任小玲、副班主任小凱
通過(guò)學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴(lài)性。
七、99班班主任小潘、副班主任小梅
蘇霍姆林斯基說(shuō)：想克服負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間，只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生的時(shí)間被日常學(xué)校的功課塞得越滿(mǎn)，那么他自由思考的時(shí)間就越少。再加上額外的繁重的補(bǔ)課，那么他負(fù)擔(dān)過(guò)重，學(xué)業(yè)落后的可能性就越大。照此來(lái)說(shuō)，可能教師出于好的動(dòng)機(jī)為學(xué)生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，
不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長(zhǎng)的金錢(qián)，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。
八、101班班主任小香、副班主任小璐
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開(kāi)展，各學(xué)校開(kāi)始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長(zhǎng)加分政策。很多家長(zhǎng)"望子成龍"的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒(méi)用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長(zhǎng)班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚(yú)龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開(kāi)班賺錢(qián)。難以想象，長(zhǎng)此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，也意義非凡。教師，作為人類(lèi)文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)。"學(xué)高為師，身正為范"，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到"廉潔從教"，無(wú)論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來(lái)教育之路的一片晴空萬(wàn)里。
九、102班班主任小娜、副班主任小義
伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來(lái)冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德"新規(guī)"將"抵制有償家教"列入其中，有利于樹(shù)立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過(guò)有償家教牟利，就必須好好反省了。
十、103班班主任小軍、副班主任小友
熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無(wú)責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長(zhǎng)。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢(qián)，必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。
作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺(jué)抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的.健康成長(zhǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
十一、105班班主任小珍、副班主任小儀
教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長(zhǎng)"課內(nèi)不講，課外講"，"上課不講，輔導(dǎo)講"的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無(wú)一利。
十二、106班班主任小華、副班主任小方
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無(wú)為"，這是為師立教之根本。
作為"人類(lèi)靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺(jué)抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。
十三、107班班主任小蘭、副班主任小洲
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
十四、108班班主任小蕓、副班主任小蘭
"學(xué)為人師，行為世范。"教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。
十五、109班班主任小靜、副班主任小秋
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
十六、110班班主任小珍、副班主任小英
一個(gè)有償家教的老師的收入一兩個(gè)月可能就是一個(gè)沒(méi)有有償家教老師一年的收入�？上脒@對(duì)不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無(wú)疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。
這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺(jué)得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營(yíng)造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!
十七、體育組組長(zhǎng)李惟忠、組員李斌
廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無(wú)論面對(duì)怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢(shì)下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。
孩子是祖國(guó)的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，我將時(shí)刻提醒自已以"為人師表，廉潔從教"的精神教書(shū)育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，做一名關(guān)愛(ài)學(xué)生，廉潔從教的好老師。
十八、美術(shù)組組長(zhǎng)小兵、組員小玲
有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)法律意識(shí),全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
"治理有償家教，說(shuō)到根本還是師德教育"，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是"課堂留一手，課后忙創(chuàng)收"的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;三是"有償家教"所派生出來(lái)的"看錢(qián)施教"、"抓好放差"，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。
十九、后勤組組長(zhǎng)小禮、組員小枝
本人對(duì)有償家教永遠(yuǎn)說(shuō)"不"。
有償家教有著極大的負(fù)面影響。
其一：教師開(kāi)展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開(kāi)價(jià)，為人師表的形象盡失。
其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過(guò)程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生"迎刃而解"了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。
其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過(guò)補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過(guò)了，聽(tīng)課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽(tīng)課效率。
其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無(wú)質(zhì)量可言。教師無(wú)心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。
其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。
有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿(mǎn)意的教育。
主持人："敬廉崇潔，誠(chéng)實(shí)守信"是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類(lèi)靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來(lái)授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來(lái)熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛(ài)國(guó)守法、明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，"廉潔從教"應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。
教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之"開(kāi)花"、"結(jié)果"。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。
"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，"心底無(wú)私天地寬。"，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以"廉潔奉獻(xiàn)"的紅燭精神教書(shū)育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛(ài)生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。
教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅(jiān)守高尚情操，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。 學(xué)生負(fù)擔(dān)更加沉重。每天白天上八節(jié)課，除了校方組織的周日成建制補(bǔ)課、周六名曰奧賽培訓(xùn)的集體補(bǔ)課、每周2至4個(gè)晚上的培優(yōu)班或補(bǔ)中、補(bǔ)差班集體補(bǔ)課，余下的晚上還得參加班主任、任課老師的家教補(bǔ)課，作業(yè)習(xí)題永遠(yuǎn)做不完，還有什么時(shí)間去自主學(xué)習(xí)發(fā)展個(gè)人興趣特長(zhǎng)?
課堂教學(xué)更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講。某家長(zhǎng)說(shuō)得好，"有的老師白天本校有課，下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒(méi)時(shí)間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有給自己學(xué)生搞有償家教雖說(shuō)和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對(duì)素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽(yáng)奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長(zhǎng)掏錢(qián)請(qǐng)家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績(jī);不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.
班主任會(huì)議記錄 13
會(huì)議地點(diǎn)：會(huì)議室
參加人員：全體教師
會(huì)議內(nèi)容：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序。召開(kāi)安全工作專(zhuān)題會(huì)議。
班主任安全工作
一、預(yù)期目標(biāo)：
按照"誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)全責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與主管領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，妥善解決班級(jí)安全工作中的重大問(wèn)題。有效控制火災(zāi)、交通事故及其它重大事故的指標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定而舒暢的學(xué)習(xí)氛圍。
二、具體措施：
1、班主任是班級(jí)安全工作的具體責(zé)任人，要自覺(jué)執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)章制度，切實(shí)做好本班學(xué)生的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。
2、教師應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自我保護(hù)教育，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，建立健全班級(jí)安全管理制度，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。
3、班主任要備有班級(jí)安全工作記錄本，做到天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)防范安全事故的發(fā)生。
4、利用班、隊(duì)課深入開(kāi)展安全宣傳教育工作，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生
自我防范安全常識(shí)》等安全讀本，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。
5、禁止學(xué)生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，實(shí)行班級(jí)管理"一票否決"。
6、做好學(xué)生消防安全工作。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進(jìn)校。實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)使用制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)管理。
7、耐心說(shuō)服，嚴(yán)加防范學(xué)生進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等不利于少年兒童身心發(fā)展的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
8、強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課間活動(dòng)安全，教育學(xué)生課間不要做危險(xiǎn)性的游戲、活動(dòng)。教育學(xué)生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風(fēng)大不開(kāi)窗。
9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發(fā)的過(guò)敏性病變。教育學(xué)生嚴(yán)禁購(gòu)買(mǎi)"三無(wú)"食品、無(wú)合格證的文具和有危險(xiǎn)性的玩具。
10、教師要教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，上學(xué)、放學(xué)回家不得在路上玩耍，不要與不認(rèn)識(shí)的人交往或跟隨參與活動(dòng)，以防被壞人拐騙。
11、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，告誡學(xué)生不過(guò)早到校，課間不準(zhǔn)離校，確需中途離校的必須由其監(jiān)護(hù)人接走并履行手續(xù)。
12、不準(zhǔn)翻越大門(mén)、圍墻，放學(xué)后不在校園內(nèi)逗留，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不勾結(jié)班外及校外人員到校滋事。
13、要經(jīng)常對(duì)學(xué)校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學(xué)用具進(jìn)行安全檢查。教室門(mén)窗，在放學(xué)和節(jié)假日，要及時(shí)關(guān)好。時(shí)刻注意教室電源，發(fā)現(xiàn)損壞的插座、開(kāi)關(guān)，要及時(shí)報(bào)告學(xué)�？倓�(wù)處。
14、加強(qiáng)值周，自覺(jué)履行值周職責(zé)。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷學(xué)生并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長(zhǎng)。
15、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視差生，杜絕學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故曠課，班主任必須及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)明原因，若屬逃學(xué)，班主任要及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處。如是教師原因造成學(xué)生逃學(xué)的，要嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任，造成的經(jīng)濟(jì)損失由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。
16、班主任要監(jiān)管好學(xué)生的課間活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，防患于未然。
17、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度。班級(jí)大型活動(dòng)、外出活動(dòng)必須報(bào)告學(xué)校審批，禁止各班參加校外各種商業(yè)慶典和其它一切不安全的活動(dòng)。
18、班主任不得包庇、隱瞞有關(guān)班級(jí)安全隱患問(wèn)題，否則，學(xué)校將嚴(yán)加追究班主任責(zé)任。
19、放學(xué)時(shí)班主任要組織好學(xué)生并將其護(hù)送到校外指定地點(diǎn)并與家長(zhǎng)接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發(fā)生安全事故的'班級(jí)，評(píng)先一票否決，相應(yīng)的班主任和值日教師不得評(píng)先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個(gè)人獎(jiǎng)金，并根據(jù)情況追究責(zé)任。
科任教師安全工作
1、教師為學(xué)校安全工作第二責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)所教學(xué)科安全工作方面的實(shí)施。
2、履行教師崗位職責(zé)，努力提高自己的安全意識(shí)。每節(jié)課按時(shí)到崗
到位，了解、查詢(xún)所在班級(jí)學(xué)生的相關(guān)情況，若有異常，及時(shí)上報(bào)。
3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發(fā)生的安全事故，由科任教師負(fù)責(zé)。
4、任教師不得私自調(diào)課。若因私自調(diào)課不到位而引發(fā)的事故，由學(xué)校認(rèn)定課程的科任教師負(fù)責(zé)。
5、課時(shí)應(yīng)注意清點(diǎn)本班學(xué)生的出勤情況，若有缺課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班干部和班主任進(jìn)行核對(duì)，以便掌握無(wú)故缺課學(xué)生情況。及時(shí)采取相應(yīng)的措施。
6、教師每節(jié)課在進(jìn)教室前要及時(shí)查看校舍及周邊安全情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，及時(shí)檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。若有異常，及時(shí)上報(bào)。
7、處理處理好課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件。并注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和心理異常學(xué)生的個(gè)別教育，促使其健康成長(zhǎng)。嚴(yán)禁擅自脫離課堂及不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)。
8、教學(xué)中能結(jié)合教材積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、消防、衛(wèi)生等安全教育，了解基本的安全知識(shí)，嚴(yán)防事故發(fā)生
9、嚴(yán)守師德，不體罰和變相體罰學(xué)生。因體罰和變相體罰學(xué)生造成后果的，一律由本人承擔(dān)。
10、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展安全有益的課間、課外活動(dòng)。協(xié)助所任班級(jí)的班主任教師，大力對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。服從學(xué)校為確保安全所安排的各項(xiàng)工作。
11、學(xué)生的時(shí)段：每節(jié)課上課時(shí)到本節(jié)課下課，均由該節(jié)課老師負(fù)責(zé)管理。
12由于疏于管理和措施不力而造成的學(xué)生安全責(zé)任事故，由學(xué)校責(zé)任人和任課教師責(zé)任人共同負(fù)責(zé)。并按各自責(zé)任由上級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，確定懲罰。
體育教師安全工作
1、集體活動(dòng)實(shí)行"誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)"的原則。
2、活動(dòng)組織者為活動(dòng)第一責(zé)任人。
3、活動(dòng)指導(dǎo)教師在開(kāi)展活動(dòng)前必須拿出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校審批后方可實(shí)施。
4、指導(dǎo)教師要完成活動(dòng)成員登記表。（項(xiàng)目、班級(jí)、姓名、家長(zhǎng)聯(lián)系電話(huà)）
5、安排好活動(dòng)時(shí)間，并將活動(dòng)時(shí)間告知班主任和學(xué)生家長(zhǎng)。認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，完成活動(dòng)登記表。若有未按時(shí)參加活動(dòng)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要與班主任及家長(zhǎng)取得聯(lián)系，問(wèn)清原因。以防安全事故發(fā)生。 6活動(dòng)前，指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)器材和活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
7活動(dòng)中凡是涉及活動(dòng)的安全問(wèn)題一定要向?qū)W生講清楚講明白，并做好活動(dòng)中的安全保護(hù)工作。
8、活動(dòng)后，指導(dǎo)教師要妥善安置活動(dòng)器材。
9、指導(dǎo)教師與學(xué)生家長(zhǎng)之間要簽訂相關(guān)安全協(xié)議。
10、指導(dǎo)教師要認(rèn)真組織學(xué)生努力完成活動(dòng)內(nèi)容。
班主任會(huì)議記錄 14
會(huì)議時(shí)間：20xx年xx月xx日
會(huì)議地點(diǎn)：階梯教室
會(huì)議對(duì)象：全體教師
會(huì)議內(nèi)容：
1、學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組在今年年初設(shè)計(jì)課程時(shí)，研究決定將心理健康課列入校本課程，并對(duì)全校心理健康工作做出規(guī)劃，將心理工作列為我校一個(gè)特色課程尋求逐步發(fā)展。同時(shí)開(kāi)展好心理咨詢(xún)室工作，開(kāi)設(shè)"綠絲帶驛站"，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。
2、向全體教師強(qiáng)調(diào)：
學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的'事，是所有學(xué)校教育工作者的事。學(xué)校要建立以專(zhuān)、兼職心理健康教師、班主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為主線，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。兼職心理教師隊(duì)伍的來(lái)源，啟用思品課教師。這些課程的內(nèi)容與心理活動(dòng)課部分銜接，可以與心理活動(dòng)課共同安排時(shí)間和內(nèi)容，使得學(xué)生們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)時(shí)間里得到更大的收獲。
3、班主任老師要充分利用周一班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
教師會(huì)議記錄 1
會(huì)議時(shí)間：
20xx年6月12日
會(huì)議地點(diǎn)：
幼兒園辦公室
主持人：
羅xx
出席人：
全體教職工
會(huì)議內(nèi)容：
知道用藥安全與疾病控制
1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥
2、不認(rèn)識(shí)的物品或者家中一些像食物的'物品，不能用嘴嘗試。
3、不吞食異物。
4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要把藥品交給班主任，并說(shuō)明食用劑量。
5、特別是車(chē)接接送的，一定要求家長(zhǎng)向本班老師或跟車(chē)?yán)蠋熣f(shuō)明。
6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無(wú)帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無(wú)過(guò)期，變質(zhì)藥品。
7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說(shuō)明
8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級(jí)搞好消毒工作。
9、按照《中華人民共和國(guó)食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。
按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。
教師會(huì)議記錄 2
地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳
參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師
主持：吳書(shū)記
會(huì)議主題：新的起點(diǎn)，新的努力
記錄：
內(nèi)容：
一、會(huì)議背景
1．學(xué)校骨干教師整體情況
去年底開(kāi)始，楊浦區(qū)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)骨干教師評(píng)選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評(píng)選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：
市級(jí)：
�。�1）名校長(zhǎng)培訓(xùn)基地主持人；
�。�2）上海市兩名培訓(xùn)基地；
�。�3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；
區(qū)級(jí)：
�。�1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；
�。�2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；
�。�3）區(qū)級(jí)骨干教師（12位上升到17位）；
�。�4）區(qū)級(jí)認(rèn)定校級(jí)教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；
集團(tuán)：
青年骨干教師（23位增加到30位）
總共：86位
2．教師素質(zhì)是立校之本
這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對(duì)骨干教師提出要求：學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).
如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會(huì)議的主旨。
二、骨干教師代表交流發(fā)言
�。ㄒ唬⿵坸老師（雙名培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人）
1．用好的方法教會(huì)學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長(zhǎng)流。
2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。
3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。
（二）朱xx
學(xué)校給了我很多平臺(tái)，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開(kāi)展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)、收獲很多。
�。ㄈ┩鮴x
放平心態(tài)，努力進(jìn)取
1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評(píng)比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。
2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。
3．申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì)繼續(xù)努力。
4．在青年教育教學(xué)能手的'比賽時(shí)，成績(jī)有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。
�。ㄋ模⿵坸
1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。
2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì)工作方法；
3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
4．思考：保持特色，活用基準(zhǔn)教案，不吃老本；注重教學(xué)評(píng)價(jià)，多思考，多實(shí)踐，起到引領(lǐng)作用；
5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說(shuō)課、上課、總結(jié)、反思。
�。ㄎ澹┨Kx
1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；
2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫(xiě)；
3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；
4．學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。
5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長(zhǎng)印跡凸顯一些。
�。┩鮴
1．成為骨干教師后，我覺(jué)得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；
2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺(tái)是離不開(kāi)的；
3．個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來(lái)自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；
4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。
三、書(shū)記點(diǎn)評(píng)
1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；
2．王xx：學(xué)會(huì)“說(shuō)話(huà)”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；
3．王x：提出專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；
4．張x：適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)揮個(gè)體小能量，聚焦自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，給自己多點(diǎn)麻煩，別人就會(huì)少點(diǎn)麻煩，體現(xiàn)骨干教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；
5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。
四、副校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)
1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。
2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。
3．要通過(guò)自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．集體的凝聚力很重要，對(duì)于骨干教師來(lái)說(shuō)，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。
五、校長(zhǎng)總結(jié)
1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。
2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。心懷感恩，會(huì)走的更遠(yuǎn)。
3．骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。
六、學(xué)校骨干教師發(fā)展方案與要求
1．學(xué)校形成：骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃與方案；
2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊(cè)；
3．完成區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評(píng)表等；
4．校級(jí)教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)�？己吮�；
5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！
教師會(huì)議記錄 3
時(shí)間：2021年10月10日
地點(diǎn)：xx學(xué)校會(huì)議室
參與人員：全體教師
會(huì)議記錄：
1. 主持人首先介紹了此次會(huì)議的目的：加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)。
2. 接著，主持人邀請(qǐng)了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員進(jìn)行發(fā)言，他們分別向大家介紹了教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、意義以及現(xiàn)狀。
3. 會(huì)議的重點(diǎn)是教師師德師風(fēng)培訓(xùn)，由專(zhuān)家進(jìn)行授課。專(zhuān)家從五個(gè)方面講授了教師師德師風(fēng)內(nèi)容：
�。�1）思想政治素質(zhì)：教師需要深刻理解和認(rèn)真貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)黨性意識(shí)和職業(yè)道德；
（2）教育教學(xué)水平：教師需要具備一定的.教育教學(xué)能力和方法，注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)；
（3）學(xué)科素養(yǎng)：教師需要對(duì)所執(zhí)教學(xué)科了解透徹，進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與深化；
�。�4）工作業(yè)績(jī)：教師需要以工作業(yè)績(jī)?yōu)楸�，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量，參與教科研活動(dòng)；
（5）職業(yè)道德：教師應(yīng)該恪守職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，維護(hù)學(xué)生和學(xué)校的形象。
4. 聽(tīng)完專(zhuān)家的講解，會(huì)議進(jìn)行了互動(dòng)交流。教師們根據(jù)自己的實(shí)際情況提出了一些問(wèn)題和疑惑，專(zhuān)家進(jìn)行了解答和點(diǎn)撥。
5. 會(huì)議最后，主持人對(duì)本次教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教師師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，希望教師們能夠從思想上高度重視，自覺(jué)接受教育效益，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，不斷提高自身素質(zhì)和水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
6.整個(gè)教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)議進(jìn)行了120分鐘，有助于教師深入了解教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、目標(biāo)和要求，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開(kāi)展。
教師會(huì)議記錄 4
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx學(xué)校會(huì)議室
主題：教師師德師風(fēng)培訓(xùn)
參加人員：全體教師
會(huì)議記錄：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
主持人首先向全體教師問(wèn)候，介紹了本次會(huì)議的主題和意義，并號(hào)召全體教師共同提升自己的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹(shù)立良好的教育榜樣。
二、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》
通過(guò)視頻、PPT等形式學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。大家認(rèn)真聆聽(tīng)，又針對(duì)其中的一些規(guī)范進(jìn)行了深入探討。大家一致認(rèn)為，教師職業(yè)道德規(guī)范是以法律為依據(jù)，指導(dǎo)教育界人員在從事職業(yè)行為時(shí)應(yīng)該符合的基本道德要求，是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要法規(guī)性文件。
三、講解師德和師風(fēng)的區(qū)別和聯(lián)系
主持人通過(guò)案例，深入淺出地講解了師德和師風(fēng)的區(qū)別和聯(lián)系。大家對(duì)此有了更深入的理解：師德是指教師在從事職業(yè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該遵守的道德行為準(zhǔn)則，而師風(fēng)是指教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)該具備的良好品質(zhì)和態(tài)度。
四、探討師德師風(fēng)的'重要性
本次會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容之一是探討師德師風(fēng)的重要性。大家紛紛表示，良好的師德師風(fēng)是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。只有教師的道德行為規(guī)范，才能樹(shù)立良好的師生關(guān)系和校園文化氛圍，同時(shí)也能夠更好地影響學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀。
五、學(xué)習(xí)案例解析
通過(guò)反思案例，大家深入認(rèn)識(shí)了教育行業(yè)中一些嚴(yán)重的違反師德師風(fēng)的行為。從案例中，大家深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作中師德師風(fēng)問(wèn)題的重要性和必要性，并進(jìn)一步聽(tīng)取了大家對(duì)此問(wèn)題的看法和建議。
六、會(huì)議總結(jié)
本次會(huì)議通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例解析和問(wèn)題討論等方式，全面深入地介紹了師德師風(fēng)的基本概念、重要性和規(guī)范要求，并為教師提供了寶貴的參考和借鑒。同時(shí)，鼓勵(lì)全體教師發(fā)揚(yáng)良好的師德和師風(fēng)，不斷提升自身教育教學(xué)水平，樹(shù)立起新時(shí)期教育工作者的良好形象。
教師會(huì)議記錄 5
時(shí)間：20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx小學(xué)會(huì)議室
主持人：xxx
參會(huì)人員：全校教師
會(huì)議內(nèi)容：
1. 會(huì)議開(kāi)始，主持人先向大家介紹了此次會(huì)議的主題，即教師師德師風(fēng)。
2. 主持人提出了問(wèn)題：什么是師德？什么是師風(fēng)？
教師們發(fā)言：
�、賻煹率侵附處熢诮逃顒�(dòng)中應(yīng)當(dāng)具備的道德品格、職業(yè)風(fēng)范及工作方式，它是教師得體的行為準(zhǔn)則。
②師風(fēng)是指教師在教育教學(xué)中表現(xiàn)出的工作風(fēng)格、業(yè)務(wù)水平、效率高低和知識(shí)技能等一系列工作特點(diǎn)，即：以身作則，做出好榜樣。
3. 主持人介紹了一些師德和師風(fēng)觀的內(nèi)涵。
1. 流淌于教育活動(dòng)中的師德，應(yīng)該是普遍的、經(jīng)垂涎的'、重在學(xué)校實(shí)踐中體現(xiàn)的；
2. 師風(fēng)是教師教育實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)務(wù)水平、效率高低和知識(shí)技能的岀色表現(xiàn)。
4. 主持人希望大家從此次培訓(xùn)中能有所收獲，進(jìn)而提高自己的師德素養(yǎng)和師風(fēng)水平。
教師發(fā)言：
�、僭诎嗉�(jí)管理中，我應(yīng)該以身作則，做一個(gè)好榜樣，著重在言行舉止上，生動(dòng)有趣、示范引導(dǎo)，不能做出捧得上撇不起的事情來(lái)。
�、谠诮逃虒W(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，讓自己成為學(xué)生心目中的榜樣。
5. 主持人總結(jié)了此次培訓(xùn)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了師德和師風(fēng)在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性，提醒大家時(shí)時(shí)刻刻牢記使命，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
本次培訓(xùn)讓全體教師深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的基本內(nèi)涵及其在教育教學(xué)活動(dòng)中的重要性，大家紛紛表示要著重將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
教師會(huì)議記錄 6
會(huì)議時(shí)間：20xx年xx月xx日
會(huì)議地點(diǎn)：小二班活動(dòng)室
會(huì)議議題：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用
主講人：x老師
記錄人：xx
參加人員：
班長(zhǎng)：xxx
教師：xxx
會(huì)議內(nèi)容：
一、環(huán)境的作用：
1、生態(tài)環(huán)境讓孩子們認(rèn)識(shí)自然萌發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、墻面環(huán)境引發(fā)孩子思考，激發(fā)孩子積極參與的熱情。
3、區(qū)角環(huán)境引發(fā)孩子活動(dòng)欲望，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索的習(xí)慣。
4、開(kāi)發(fā)社區(qū)資源讓孩子走進(jìn)社會(huì)。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)：
1、物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的失調(diào)。
2、以教師的意愿為主淡化了幼兒的.需要教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不能以包辦代替制約幼兒主體性的發(fā)揮：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周?chē)h(huán)境的積極作用，因此幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不可缺少的參與者。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)實(shí)際上是教師教育觀、兒童觀的體現(xiàn)。
教師不能把精力放在“‘我想怎樣布置，我想怎樣創(chuàng)設(shè)”上，而應(yīng)將精力放在
3、環(huán)境缺少變化
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要走自己的特色，營(yíng)造環(huán)保理念
四、家園共育共創(chuàng)美好環(huán)境
1、提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)
2、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與其中
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