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班主任會議記錄
班主任會議記錄1
會議內(nèi)容：
首先由副書記關(guān)羽昌用ppt，做了題為《成就學(xué)生“中國夢”——外國語學(xué)院班主任工作經(jīng)驗交流及培訓(xùn)會》報告。具體內(nèi)容如下：
一、道德品質(zhì)過硬化
政治素質(zhì)及品德修養(yǎng)情況，為人師表及對學(xué)生思想高中學(xué)生引導(dǎo)情況。班主任帶有須具有較高的政治覺悟，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，自立自強(qiáng)的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生工作。品德優(yōu)秀，人格高尚,心態(tài)健康陽光，追求積極向上。教學(xué)及工作經(jīng)驗豐富，組織運營管理能力較強(qiáng)。
二、履職盡責(zé)日常管理精細(xì)化
守校規(guī)校紀(jì)情況；凝聚力班級凝聚力和帕尼諾區(qū)榮譽感情況；班級（教室）文化建設(shè)和文化氛圍情況；班委會和團(tuán)支部隊伍建設(shè)及作用情況；對班級學(xué)生基本情況了解程度。與學(xué)生建立友好關(guān)系，形成良好的支持系統(tǒng)。
三、就業(yè)教育生命安全教育平時化
指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實踐和就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。幫助學(xué)生提高就業(yè)技巧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，把失業(yè)者教育抓在平時，抓在當(dāng)下。發(fā)動周圍的人，積極鼓勵就業(yè)學(xué)生推薦就業(yè)單位，努力推銷畢業(yè)生。同時，要加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作(人身、財產(chǎn)、消防、交通、飲食及網(wǎng)絡(luò)安全教育)，參與處置學(xué)生重大突發(fā)事件。
四、心理健康素質(zhì)教育貼心化
對學(xué)生心理狀況把握情況，要做到不把學(xué)生的心理問題當(dāng)作問題來處理。要掌握一定技巧和策略。
以良好的心理素質(zhì)和積極的成見來影響學(xué)生。班主任要有較強(qiáng)的“認(rèn)同感、親和力”，要營造良好的班集體氛圍是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效途徑。心理問題無小事及早發(fā)現(xiàn)促解決：家庭、同事（同學(xué)）和社會支持系統(tǒng)出問題或是個人價值觀和信仰缺失就很可能出現(xiàn)心理疾病。值得認(rèn)同的兩類學(xué)生：
第一類是性格過于內(nèi)向、很少與人交流、被班級邊緣化的學(xué)生。
第二類是情緒變化突然且較大的學(xué)生。
多管齊下發(fā)現(xiàn)問題：方法一，足夠用心，利用好各種資源，在我看來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題其實不難，最常見的方式就是和學(xué)生聊天。平時在與學(xué)生，特別是與班干部談話過程中，應(yīng)有意識地了解班級中其他教師中同的大概情況，敏銳察覺有可能產(chǎn)生心理問題的察覺學(xué)生。因此需要跟班級的學(xué)生骨干保持聯(lián)系，最好能在每個宿舍安排幾名宿舍學(xué)生骨干，以通過他們在發(fā)現(xiàn)同學(xué)情緒波動或行為反常變動時，做到心中有數(shù)并及時通知輔導(dǎo)員。方法二，要充分利用學(xué)校心理咨詢中心的資源。與輔導(dǎo)員和心理咨詢中心心理健康的教師保持聯(lián)系，是提早發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性問題的好辦法。方法三，通過網(wǎng)絡(luò)觀察獲得學(xué)生的資訊。在信息社會，人分人與人之間的聯(lián)系方式各種類型，學(xué)生喜歡利用社交網(wǎng)絡(luò)和博客、微博等記錄生活，抒發(fā)感情，如果我們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，會讓我們的工作獲得事半功倍的效果。
五、班主任工作考核辦法形式
個人述職：在學(xué)院范圍內(nèi)，介紹個人的工作緊急狀況。
民主測評：在個人述職的基礎(chǔ)上，群眾組織有學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生教育工作辦公室成員、專業(yè)教師和學(xué)生代表參加的民主測評。
學(xué)院評價：學(xué)院黨委（黨總支）對班主任全年黨務(wù)工作做出評價。
學(xué)生滿意度調(diào)查：發(fā)放《輔導(dǎo)員工作情況高年級調(diào)查調(diào)查問卷》，以所帶學(xué)生為調(diào)查對象，對班主任工作滿意度或進(jìn)行調(diào)查。
六、班主任工作考核格次
班主任工作考核分為優(yōu)秀、良好、稱職和不稱職四種。班主任組織工作業(yè)績作為個人年度某項考核、提職晉級、評優(yōu)選先、進(jìn)修學(xué)習(xí)的重要依據(jù)。晉升職稱時，同等條件下，有張老師經(jīng)歷者優(yōu)先。工作負(fù)責(zé)或工作失誤造成嚴(yán)重后果者，學(xué)校予以解聘。
第一點，班主任工作時一種義務(wù)，工作職責(zé)也較細(xì)，宏觀的大框架里，什么事都是你的，班主任確實是要走入班級，擔(dān)起責(zé)任。第二點，班主任是責(zé)任，要為班級、班級的每個同學(xué)負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在二十年中得到鍛煉。第三點，用心去做，擔(dān)起責(zé)任，努力跟學(xué)生做朋友，盡管分工不同，但是首要目標(biāo)只有一個，培養(yǎng)學(xué)生。再就是學(xué)生就業(yè)問題，要充實觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，把學(xué)生的好事裝進(jìn)心里去，有好的溝通渠道。教師們需要清楚培養(yǎng)人的方式和目的，把就業(yè)當(dāng)做大事。
學(xué)院做得好班主任組織工作一直都做的很好，積極作用專業(yè)指導(dǎo)老師對于學(xué)生有很好的引導(dǎo)作用。一、定位與方向：要與輔導(dǎo)員的`工作有所區(qū)別，做良師益友，是旗幟，班長是班級的一員。班主任和輔導(dǎo)員的溝通很極其重要，輔導(dǎo)員是擁有者的身份，班主任的角度卻不同。二、如何做好班主任，自身缺乏英語專業(yè)的急著知識有事，但是相對于學(xué)生成長有一定的經(jīng)驗，把學(xué)生比作孩子一樣，體現(xiàn)自身資源的優(yōu)勢。三、走進(jìn)學(xué)生，常交流。讓學(xué)生接納自己，多關(guān)愛學(xué)生，最為關(guān)心的是的安全問題和感情問題。四是要做好類別引導(dǎo)，因材施教。五是要尊重學(xué)生。六是做好學(xué)生的服務(wù)工作。走進(jìn)小學(xué)生的內(nèi)心世界，對于學(xué)生的錯誤要更多的包容。七是班級建設(shè)。班風(fēng)決定一群人的特征。和諧的氛圍、歸屬感、制度上的完善畢業(yè)班還有班級的文化。
班主任是個良心活，用心去做工作。通過談話等方式更加貼近的走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，學(xué)生需要關(guān)心，要從一點一滴做起，計劃跟班級每個女同學(xué)都做一次談話。班主任此項工作需要用心做，在學(xué)生中慢慢建立信任和感情，共同努力把班主任班主任工作搞好。
從做班主任其他工作到現(xiàn)在，思想上有了變化，心態(tài)上才也有了變化，開始是好友的心態(tài)，現(xiàn)在則更多的有點像對待孩子，開始參與學(xué)生中的大小事情，充分采用更好的方式去跟學(xué)生交流，網(wǎng)絡(luò)上的交流，微信、微博，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的思想動態(tài)，用學(xué)生喜歡的方式交流，會跟高中學(xué)生走的更近。心理上的關(guān)注，堅持對心理問題學(xué)生高度關(guān)注。專業(yè)老師多交流，在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)方面投入更多。
班主任工作的是由教師的責(zé)任決定的，同輔導(dǎo)員工作有共性的地方，但是也要明確分工。輔導(dǎo)員傾向于政治體制思想意識形態(tài)教育、管理、行為培養(yǎng)，工作要講究質(zhì)量，研究工作的方式方法。班主任老師要在學(xué)生中傳遞正能量，言傳身教，跟學(xué)生交心，積極推動樂觀的對待學(xué)生。第一職責(zé)是投射愛，傳遞正能量，傾聽學(xué)生；第二職責(zé)是在專業(yè)培養(yǎng)上加大學(xué)生能力培養(yǎng)，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，崗位需求什么，培養(yǎng)什么，牢記班主任工作的職責(zé)，盡量創(chuàng)造綜合能力培養(yǎng)的機(jī)會。全院要一盤棋，齊心協(xié)力進(jìn)一步提高提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拿出一個比較合理、可行性強(qiáng)的計劃。同時自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，縮小時代的差距，減小與學(xué)生溝通的距離，本著學(xué)習(xí)的態(tài)度和學(xué)生共同進(jìn)步。
班主任會議記錄2
你不快樂是因為你可以像不夠只豬一樣懶，卻不能像懶得只豬一樣懶得心安理得。其實，就拿到手邊的名單那會，心情是低落的，這次帶的班級還是人唯一一的人能那一個班，而且也須是個藝術(shù)班！但很多老師都說海陵中學(xué)的希望在這，在我沒拿到成績之時，我是堅信不疑的，但基礎(chǔ)不好不是放棄的理由！極多同學(xué)理解能力不錯的.，深信自認(rèn)只要自己去努力引導(dǎo)他們，半年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會有一個不錯的的成績！
本學(xué)期班主任工作計劃基本思路：
1、紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)適度。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。我要有愛心要慢慢地有意識地引導(dǎo)他們獻(xiàn)愛心逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，號召他們要始終保持繼續(xù)保持遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為自己的前途、母親為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。通過班會和集體活動加強(qiáng)引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，樹立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，避免出現(xiàn)不良思想作風(fēng)曼延。
2、學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，高中學(xué)生應(yīng)主動自覺學(xué)習(xí)，特別是藝術(shù)班，時刻提醒他們：優(yōu)異的文化科成績更這有利于他們進(jìn)入好的重點院校！引導(dǎo)學(xué)生盡快形成適合自己特點的行之有效的表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)方法。既要學(xué)會獨立思考還要勤于團(tuán)結(jié)協(xié)作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學(xué)制定目標(biāo)，考試后及時認(rèn)真總結(jié)。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。及時向蓬托爾老師老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強(qiáng)與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中均的困難，為全體師生和任科教師積極營造一個良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。
3、基本目標(biāo)根據(jù)本班實際和現(xiàn)狀，我提出要求：班級和個人在各方面、在任何時候“不當(dāng)?shù)箶?shù)第一”。這樣讓人人感到有責(zé)任有危機(jī)感，而令每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，還有利于相互競爭相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生成長個人量化表。力爭踏進(jìn)文明班級之列。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長，對家長的每一分錢并負(fù)責(zé)，爭取使每個學(xué)長都有不同程度的進(jìn)步�，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)十幾歲了，都已經(jīng)有了自己的人生觀，受到外界誘惑的方面很多，所以我就要加強(qiáng)管理，把誘惑扼殺在萌芽中均，學(xué)生家長讓學(xué)生能夠及時的認(rèn)識到當(dāng)前的形勢，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。
班主任會議記錄3
時間xx年12月16日
地點三樓會議室
參加人員韓校長、蘇校長、班主任老師
主持人蘇校長
內(nèi)容
一、校長作動員講話
經(jīng)驗交流是一次總結(jié)，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教師要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言
1、《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為班主任管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的道德魅力來感召學(xué)生。
2、《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為班主任和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實際抓好學(xué)生的思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的工作。
3、《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每一位學(xué)生。
4、《班級管理要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、《良好班風(fēng)的建議》制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀人才的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與人之間的基礎(chǔ)不同和認(rèn)知能力不同；學(xué)生是有自尊心的。
7、《作一名不斷豐富實踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實施；堅持上班會，每周一主題，激勵學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵學(xué)困生，共同努力。
9、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
１０、《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試作弊等問題的具體解決方法。
１１、作為班主任，不僅教給學(xué)生知識，而且還要用實際行動詮釋師愛。沒有愛就沒有教育。
�。保�、重視班干部的選拔與管理；班級工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
�。保�、及時了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生處理各種問題的方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚；給學(xué)生提供良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。
14、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技巧。
15、《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。
16、《如何搞好班級管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級體；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)
這次經(jīng)驗交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，很多老師談了自己的一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的工作，希望我們的班主任老師齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
班主任會議記錄4
一、校長作動員講話：
經(jīng)驗交流是一次論述，更是一次學(xué)習(xí)，班主任教員要提高認(rèn)識，認(rèn)真對待，積極發(fā)言，通過這次交流會，希望大家取長補短，共同進(jìn)步。
二、交流發(fā)言：
1、：《怎樣嚴(yán)格管理班級》簡化班級制度；加強(qiáng)班委會的建設(shè)，讓班委會成為管理班級的得力助手；作為班主任，一定要用個人的學(xué)生道德特質(zhì)來感召學(xué)生。
2、：《重視習(xí)慣養(yǎng)成、抓好班級管理》作為老師和授課教師，不僅要教好書，更要結(jié)合實際抓好學(xué)生的終身教育思想道德教育；班級文化氛圍很重要；班主任不僅要做好學(xué)生的工作，還要做好家長的教育工作。
3、：《你還有激情嗎？》教師要愛崗敬業(yè)，愛生惜生如子，對每一位學(xué)生都要傾注極大的愛和熱情；要用一生的信念和源源不斷的激情來呵護(hù)每學(xué)生。
4、：《班級管理工作要有智慧》民主管理；管理的技巧；教師威信。
5、：《良好班風(fēng)的建議》重新制定明確的班級目標(biāo)，增強(qiáng)班級凝聚力；建立一支得力的班委干部隊伍是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵。
6、：《班級管理要“以人為本”》應(yīng)把學(xué)生看成是可變化、可變化成優(yōu)秀企業(yè)的；在學(xué)習(xí)當(dāng)中，應(yīng)承認(rèn)人與應(yīng)當(dāng)人之間的方法論不同和認(rèn)知能力不同；師生是有自尊心的。
7、：《作一名不斷豐富實踐性學(xué)習(xí)的班主任》統(tǒng)一思想、形成合力；確立奠定以教學(xué)質(zhì)量為中心的共識；面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善家校共教網(wǎng)絡(luò)體系。
8、：確立總目標(biāo)，分解小目標(biāo)，逐一實施；堅持上班會，每周一主題，激勵學(xué)生；抓住后進(jìn)生，激勵學(xué)困生，共同努力。
9、：轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生；協(xié)調(diào)各科平衡；經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和較好學(xué)生家長的良好關(guān)系。
�。保�、：《如何管理班級紀(jì)律》上課說話、遲到、早退、曠課、久拖作業(yè)、抄襲作業(yè)、考試行騙等問題的具體解決方法。
�。保�、：作為班主任，不僅熟習(xí)學(xué)生知識，而且還要用實際行動詮釋就要師愛。沒有愛就沒有家庭教育。
�。保病ⅲ褐匾暟喔刹康倪x拔與管理；班級此項工作要抓細(xì)節(jié)；用愛心滋潤學(xué)生心田；要大度，有規(guī)矩，寬嚴(yán)適中。
�。保�、：及時了解學(xué)生在班級的各種表現(xiàn)，教給學(xué)生后處理各種問題的結(jié)構(gòu)性問題方法；每件事都要全力以赴地去做；不吝嗇表揚；給學(xué)生提供更多良好提供支持的.學(xué)習(xí)環(huán)境；關(guān)注學(xué)生，不以成績論學(xué)生。
14、：提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)；平等就是老師親密關(guān)系和學(xué)生間的關(guān)系；民主在于班干部的管理上面；教育學(xué)生要掌握方式、方法，還要有一定的技法。
15、：《春風(fēng)化細(xì)雨、潤物細(xì)無聲》嚴(yán)格要求、先發(fā)制人；慈母情懷、多留心學(xué)生；誨人不倦、經(jīng)常說教。
16、：《如何搞好全校管理工作》情感教育，建設(shè)溫暖的班級基底；管理有的放矢，促進(jìn)班級體共同進(jìn)步；爭取家長配合，運用家校聯(lián)系途徑。
三、主持人總結(jié)：
這次實踐經(jīng)驗交流會大家踴躍發(fā)言，氣氛熱烈、融洽，好多老師談了自己的一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗相當(dāng)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去指導(dǎo)我們以后的科研工作，希望我們通力合作的班主任同學(xué)們齊心協(xié)力，共同努力，早日把我們教會學(xué)校創(chuàng)造成一流名校。
班主任會議記錄5
時間：
地點：會議室
與會人員：校長、教導(dǎo)主任、全體班主任
會議內(nèi)容：
去年工作的回顧：
一、班主任班級管理的有效性得到了提高;
二、規(guī)范言行，促進(jìn)德育形式和內(nèi)容的推進(jìn)
三、增強(qiáng)了安全意識，例如甲流的防控、宣傳和善后的管理工作
今年的工作重點：
一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力
修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化
加強(qiáng)四個方面的管理：
1、動態(tài)管理。
隨時掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實施主動管理。
例如，(1)教師的衛(wèi)生情況;
(2)學(xué)生精神面貌;(3)學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律;
(4)學(xué)生的思想動態(tài);
(5)學(xué)校中心活動的參與和評比;
(6)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。
2、臺賬管理.(1)班務(wù)日志的管理。
有的班主任老師對班務(wù)日志的批閱不及時，更有極少數(shù)的`班主任老師半個學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了;
(2)建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。
好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。
3、時間管理。
抓好關(guān)鍵時間段和常規(guī)時間的管理，有目的地管好重點時間和重點學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時間內(nèi)要有目的，有重點，有結(jié)果。
在常規(guī)時間的管理上，要重點關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。
4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。
(1)正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。
(2)正確有效地批評學(xué)生，注意時間、地點、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。
(3)良好班級氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(4) 良好班級輿論的營造。
(5)高效的班團(tuán)干部隊伍建設(shè)。
(6)三個層面學(xué)會(尖子生、中層生和后進(jìn)生)的管理。
三，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
四，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五，開好高質(zhì)量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂&rdquo也不是“放任自流”。
六，高中班主任做好學(xué)生的成長記錄袋，初中班主任做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
七，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
五比活動:
(1)比守紀(jì)
(2)比文明(禮貌、誠信、衛(wèi)生)
(3)比安全(交通、上下樓梯等)
(4)比愛心(孝敬父母、熱愛集體)
(5)比學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步)
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。
九、班主任的四個意識
責(zé)任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
班主任會議記錄6
一、對班主任管理工作職責(zé)的認(rèn)識一定要到位
我擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任工作多年，一直未能尋到一條完善成熟的管理的路線，敗筆有好多，遺憾亦更多。我們到知道，班主任是學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容工作的最為最基層組織者，指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體，培養(yǎng)全面發(fā)展戰(zhàn)略的人才，具有舉足輕重的作用。記得有一位班主任曾說過一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這位班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生們不能做好，那么這個班主任一敗涂地?zé)o疑是失敗的�！蔽倚欧钸@句話，總的來說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時刻影響著我們的每個產(chǎn)品，班主
任不經(jīng)意的一句話，可能影響到我們學(xué)生的一生；張老師無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班主任扭轉(zhuǎn)乾坤。我們作為與師生距離最近，接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果不幸失敗了，陪葬我們的可能出現(xiàn)是幾十個，甚至幾百個乃至上千個學(xué)生的幸福！可見，班主任在學(xué)校工作中有著不可缺少，不容替代的重要性。
二、要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生
教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的最終目標(biāo)首要目標(biāo)天職。我認(rèn)為，“有了愛便有了一切�！睈蹖W(xué)生是根本，愛學(xué)生就需要尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生確立健全，完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被認(rèn)同，尊重后，他可能會有傲人驚人的潛力和張力，如我們班的一位女中學(xué)生成績很糟一直很差，六、七十分的水平，剛出生當(dāng)同學(xué)們聽聞她剛出生五個月，就被媽媽拋棄的時候，同學(xué)們對她有些偏見，遠(yuǎn)離他，不和她做朋友，說她是個沒媽的寶寶，她變得非常地孤獨、無助，心靈上遭受了嚴(yán)重的受傷害。對此，我經(jīng)常找時間陪伴她說話、談心、鼓勵她積極推動參加各項活動等，促進(jìn)師生之間的愛情觀交流，很快她的成績也進(jìn)步了，話也多了，同學(xué)們對她也有了新的看法，都興奮地和她做朋友。像這種情形情況的學(xué)生我們班很多，如杜海波、朱焱塵等等�？梢�，被尊重是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力！其實，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過小事具體的小事反應(yīng)進(jìn)來的。
例如：每天到校走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊。即使不坐在教室里也讓學(xué)生知道班主任已經(jīng)來了！遇到天冷天熱的時候，提醒孩子們增添衣服，上學(xué)路上是不是注意安全。每周日的晚上我孩童常常通過家校通孩子，是不是做好了充分的準(zhǔn)備。有學(xué)生感冒了，忘了吃藥，我會把采買的要和白開水放在教室，親自給學(xué)生喂藥。記得圣誕節(jié)那天，孩子們送給我好多好多贈予的蘋果。外面有華麗的包裝，我心中非常感動。我不舍得吃這些有著深深師生愛意的蘋果�。∥冶惆堰@平安果分送交發(fā)給孩子們，一行一個，每個孩子輪流咬一口。原以為一個蘋果很快被捉住吃掉，誰曾想山皮了兩圈還未吃完！原來呀，孩子們剛剛換牙，很多孩子呀剛掉，有的差一點，還有的剛剛露出一點點，咬不動顏值蘋果啊！看著所以孩子們吃蘋果的天真可愛的樣子，我心里涌出的幸福感真是無法用語言來形容。如果其時有相機(jī)的話，我會情不自禁的讀出來，留作最美的記憶！
那時學(xué)生的我無形中就把家長當(dāng)成了自己的孩子！以前沒有這種親切的感覺；很多時候總是有學(xué)生在乎我，常提醒我在工作中一定要注意身體??
我們作為班主任，將師愛融入生活之中，讓孩子們都能感受到老師對他們的關(guān)心和愛，在心田上建造愛的美好樓，就會有一個好的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)生活中去。這些看起來極其平常，因為這是作為班主任基本要素最基本的組織工作，這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
三、善于挖掘?qū)W生的閃光點
每一個人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要有表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多閃光點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘。作為班主任，要擅長于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要擅于給他們信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面健康發(fā)展。我班的王龍躍，杜海波、趙凱、田哲等學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。干完后的確高興地問，老師還有衛(wèi)生要干嗎？望著他們開心的樣子，我總是表揚鼓勵他們：你們真行啊，老師特別喜歡你們的表現(xiàn)，如果在學(xué)習(xí)上再下點功夫，就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好師生了??對待學(xué)困生，他們優(yōu)點的每一個優(yōu)點都要及時給予表揚，學(xué)習(xí)熱情也會有較大的提高。盡管理論知識他們對技能的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度也會有了較大獨立思考轉(zhuǎn)變，因此我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚，要多激勵學(xué)生，特別是更要關(guān)愛后進(jìn)的學(xué)生。有時候我也會在班內(nèi)發(fā)火，但事后想想，有何必呢？孩子們太小了！我發(fā)火的樣子是不是維米縣看發(fā)火呀！既然有損教師的形象了。再者，這樣既傷身體，又而使班級氛圍很壓抑。其實，學(xué)生展示出不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而師生的發(fā)展學(xué)生是多方面的，只有他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了。所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧，不能學(xué)生用同一個模式去強(qiáng)烈要求學(xué)生，多考慮學(xué)生自身的特點，因材施教，耐心真誠的去大力推廣幼苗吧！
四、治理班級要做的“勤”
班主任要做到三勤“腳勤、眼勤、嘴勤”。要經(jīng)常走到班級班主任中去，多與學(xué)生接觸，多跟班，進(jìn)行督促檢查，檢查去觀察同學(xué)們的情況，以便及時掌握第一手陶瓷材料。另外，多找學(xué)生談心，多與家長溝通，掌握學(xué)生在家的情況，以便更多的了解孩子。使我的教育做得更具體更到位，會收到事半功倍效果。
五、治理班級要嚴(yán)
“嚴(yán)”是我的治班之道。在治理班級，維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實是有作用的。一方面表現(xiàn)在“嚴(yán)己”。這是僅限于班級而言的，班主任是一班之主，與學(xué)生接觸最多，一定要嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。這樣班主任工作就有說服力，才能在學(xué)生中會樹立威信，才能更好的約束學(xué)生，管理班級。另一方面，要“嚴(yán)紀(jì)”。這是針對班級和學(xué)生而言的'。“嚴(yán)紀(jì)”首先制度表現(xiàn)為班級制度要賞罰分明，因為只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生思想行為，維護(hù)班級的穩(wěn)定，“不以規(guī)矩?zé)o以成方圓�！睘榇耍覍ｉT針對制定了班級公約，班級日常檢查量化表，班志，班號班風(fēng)等名片張貼在教室內(nèi)約內(nèi)共，力求每種學(xué)生都能守紀(jì)，同時也要適當(dāng)?shù)貏?chuàng)建些有特色的班級文化，時時影響熏陶著孩子健康成長。
在嚴(yán)格的班級管理當(dāng)中，當(dāng)然還要培養(yǎng)一批一大批得力的班里，而且的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力，讓班干部在班內(nèi)共樹立威信，鼓勵他們大膽基層工作，指點他們工作方法的同時更要嚴(yán)格要求班干部在知識，能力上取得更大進(jìn)步，力求從各方面給全班起到模范帶頭調(diào)節(jié)作用。他們就是我的左右手。對班干部工作成績也許的組織工作同時，一定要適時表揚。比如：在我班主持的升旗儀式上所，我專門在國旗下會提名表揚他們�？此破匠５氖虑�，實際上是對他們大加表揚，進(jìn)而使得他們產(chǎn)生了動力，產(chǎn)生了激情，把他們培養(yǎng)成小了我們二（五）班的精英。
六、要有一顆平常心，要會自得其樂
做一名班主任不容易，做極易一名優(yōu)秀班主任更不容易。我們應(yīng)該適切顆平常心，要會從苦悶中尋求快樂，就像徐校長經(jīng)常說的：我們要快樂的教育工作，快樂的生活，凡事要換一種角度思考，合理排解自己的消極情緒，以良好的心理感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
黨務(wù)工作老師工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，充分利用和調(diào)動班級四方內(nèi)外一切教育力量，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能干好這份甜蜜的“苦差事”。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任，我們每天都生活在忙碌當(dāng)中，在忙碌中生活著，但千萬要記�。荷眢w是革命的本錢，我們要學(xué)會給自己解壓！
最后，我預(yù)祝大家身體健康，工作順心！
班主任會議記錄7
會議日期：
20xx年3月8日
出席人員：
全體班主任、教導(dǎo)主任、校長
會議主題：
落實計劃、從細(xì)節(jié)開始抓
主 持 人 ：
校長
一、 簡要總結(jié)2星期工作
二、 簡單講一下本學(xué)期的德育工作重點：
(一)繼續(xù)加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，發(fā)揮班主任的核心作用，加強(qiáng)班集體建設(shè)，推進(jìn)全員德育工作；
(二)以“四好”少年(熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。)“三會”(會休息、會自學(xué)、會健體)為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自主管理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
(三)以學(xué)校文化長廊為切入點，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的傳統(tǒng)美德與做人，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣；
(四)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、生命教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的心理品質(zhì)；
(五)繼續(xù)加強(qiáng)法制安全教育，共建和諧校園；
(六)加強(qiáng)學(xué)生的公民意識教育，使學(xué)生具備必要的公民素質(zhì)；
(七)推進(jìn)學(xué)校的.健康教育和環(huán)境教育
(八)加強(qiáng)家校聯(lián)系，開辦家長學(xué)校、召開家長委員會會議、家長培訓(xùn)等活動形成教育合力；
三、本周主要要做的兩件事：
1、各班利用班隊活動圍繞“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開展班隊活動，我們看課程表到時候會聽課或巡課。第二發(fā)動學(xué)生為班級添一點綠色。
2、安全：落實班主任送學(xué)生制度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生過公路注意事項。 課間及午間，希望班主任老師加強(qiáng)教育督促，有在教室及走廊學(xué)習(xí)區(qū)域內(nèi)奔跑，特別是雨天的走廊內(nèi)，低年級班主任老師更要關(guān)注學(xué)生的安全。
班主任會議記錄8
一.常規(guī)工作
1. 2月17日10:00公寓樓全面開門。
2. 19日下午5點晚點名(各位同學(xué)請?zhí)崆?0分鐘組織到位，5點例會準(zhǔn)時開始)。19日晚自習(xí)各班班長，確認(rèn)學(xué)生返校情況，并做好登記。
3.開學(xué)初期要求人、財、物安全教育，杜絕接待校外人員現(xiàn)象。
4.班會、晚自習(xí)全部正常。
5.第一周班會嚴(yán)格清查人數(shù)，未按時返校無特殊原因?qū)W生從嚴(yán)處理，并計入學(xué)生本學(xué)期考勤考核。第一周班會、素質(zhì)教育主題以收心教育、安全、校紀(jì)校規(guī)、儀容儀表(加強(qiáng)督促檢查儀容儀表，奇裝、異發(fā)學(xué)生及時要求整改)、同學(xué)間關(guān)系等為主要內(nèi)容開展，并做好相關(guān)記錄。
6.衛(wèi)生方面室內(nèi)外清潔，宿舍衛(wèi)生，清潔區(qū)(19號下午6點學(xué)工處檢查)。
二.重點工作
1.安全問題：開學(xué)第一周學(xué)生資金充足，各班加強(qiáng)資金、貴重物品、外出安全以及吸煙、酗酒等安全教育。
2.安全一級響應(yīng)常態(tài)化，再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生必須配備學(xué)生卡和胸牌才能刷門禁進(jìn)門。遺失以上證件需要補辦的，時間為下周一到周三。(沒卡的學(xué)生需要打電話給班主任領(lǐng)進(jìn)來;穿校服不能作為進(jìn)門依據(jù))。對于安全一級響應(yīng)要適應(yīng)，安全工作常態(tài)化，請各位同學(xué)配合學(xué)院安全維穩(wěn)工作。
3.開學(xué)第一周書記帶領(lǐng)輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍安全檢查，一是清點學(xué)生行李是否有違禁物品，二是消防安全檢查。要求學(xué)生安全用電用水用暖。
備注：以上內(nèi)容請同學(xué)們注意查看。
班主任會議記錄9
時 間：20xx年03月28日
地 點：東莞市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室
參會人員：謝培旋、宋曉紅、廖紹華、劉家敏、黎麗華、顏厥塔、朱燕燕、賴鴻燕、陳輝先、邱雪紅
請假人員：溫召雄、鄭偉娟、葉發(fā)偉
記錄：黎麗華
會議內(nèi)容：
20xx年3月28日(周二下午第5、6節(jié))，本校名班主任工作室第四次會議在學(xué)生處謝培璇副主任和主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)一步提出具體的改善方案。以下是本次會議的主要內(nèi)容：
一、風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對發(fā)型尤其是怪發(fā)的定性標(biāo)準(zhǔn)、指甲的檢查標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異和越來越嚴(yán)苛的趨勢，希望接下來的風(fēng)紀(jì)檢查中有所完善。
2、討論結(jié)果及解決方案：
對學(xué)生不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型做照片采集，作為模板進(jìn)行宣傳教育，以此作為檢查發(fā)型的評判標(biāo)準(zhǔn)，確保公平性、統(tǒng)一性，更便于班主任自查本班學(xué)生的發(fā)型。
關(guān)于指甲，建議適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，不要過于苛刻。同樣，也拍下幾個指甲樣板作為學(xué)校檢查和班級自查的.標(biāo)準(zhǔn)。
其他方面，例如耳釘，有些學(xué)生穿了耳洞會用一根細(xì)軟的小棒插在耳洞里，檢查的時候，有些扣分，有些沒扣分，建議檢查人員明確并統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
二、班主任沙龍活動
1、討論內(nèi)容：
本學(xué)期班主任沙龍活動將按計劃展開，會議對此活動的參與對象,參與方式，主題，開展形式等做了商討。
2、討論結(jié)果：
參與對象：全體班主任
參與方式：自愿報名
主題：待定
開展形式：考慮結(jié)合團(tuán)建活動、頭腦風(fēng)暴、色彩測試、班會設(shè)計等環(huán)節(jié)設(shè)計活動。
沙龍將3節(jié)連堂，為了讓更多的班主任參與其中，視需要調(diào)整相關(guān)課程。
三、完善德育品牌的申報資料
1、討論內(nèi)容：
陳輝先老師已擬出德育品牌申報資料的初稿，接下來需收集整理相關(guān)資料對初稿進(jìn)行細(xì)化和補充。
2、討論結(jié)果及解決方案：
(1)結(jié)合學(xué)生的三年培訓(xùn)計劃，整理出學(xué)校三年的窗口德育主題，將資料系統(tǒng)化。
(2)工作室各成員學(xué)習(xí)《特色與品牌》里的案例，參考案例，結(jié)合我校實際，補充完善申報資料。
四、部分學(xué)生沒有�；眨园酁閱挝唤y(tǒng)計好數(shù)量，到學(xué)生處領(lǐng)取。
五、校級班主任能力大賽，歡迎有參賽經(jīng)驗的老師給新參賽老師傳授比賽心得。
六、本學(xué)期的班主任培訓(xùn)以外出學(xué)習(xí)為主，集體大型戶外拓展活動放在下半年舉行。
班主任會議記錄10
時間：
20xx年3月4日
地點：
會議室
與會人員：
校長、教導(dǎo)主任、全體班主任
會議內(nèi)容：
一、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高管理工作的能力 修訂和完善《班主任工作考核方案》請大家討論，并與績效工資掛鉤。
二、加強(qiáng)班主任工作管理的常態(tài)化
加強(qiáng)四個方面的管理：
1、動態(tài)管理。隨時掌握學(xué)生的現(xiàn)狀，實施主動管理。例如，
(1)教師的衛(wèi)生情況；
(2)學(xué)生精神面貌；
(3)學(xué)生上課、自習(xí)課紀(jì)律；
(4)學(xué)生的思想動態(tài)；
(5)學(xué)校中心活動的參與和評比；
(6)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的成績。
2、臺賬管理.(1)班務(wù)日志的管理。有的班主任老師對班務(wù)日志的批閱不及時，更有極少數(shù)的班主任老師半個學(xué)期之后班務(wù)日志找不到了；(2)建議班主任老師建立學(xué)生的成長檔案，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案、身體檔案和思想檔案。好的要寫進(jìn)去，問題也要寫進(jìn)去，尤其是“成績不太好，紀(jì)律不太差”的學(xué)生要多家關(guān)注。
3、時間管理。抓好關(guān)鍵時間段和常規(guī)時間的管理，有目的地
管好重點時間和重點學(xué)生，班主任工作在特定的某一段時間內(nèi)要有目的，有重點，有結(jié)果。在常規(guī)時間的管理上，要重點關(guān)注課堂，尤其是小學(xué)科的課堂紀(jì)律情況。
4、常規(guī)管理的藝術(shù)化。(1)正確出來違紀(jì)學(xué)生，不帶有色眼鏡看人。(2)正確有效地批評學(xué)生，注意時間、地點、環(huán)境，以達(dá)到最佳的效果。(3)良好班級氛圍的創(chuàng)建，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
(4) 良好班級輿論的`營造。(5)高效的班團(tuán)干部隊伍建設(shè)。 (6)三個層面學(xué)會(尖子生、中層生和后進(jìn)生)的管理。
三、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
四、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育
交通安全、活動安全、住宿安全、飲食安全等
五、開好高質(zhì)量的主題班會
提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。
六、班主任做好學(xué)生的成長記錄和學(xué)生的綜合素質(zhì)評定。
七、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。
五比活動，(1)比守紀(jì) (2)比文明(禮貌、誠信、衛(wèi)生)(3)比安全(交通、上下樓梯等)(4)比愛心(孝敬父母、熱愛集體)
(5)比學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步)
八、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)校園文化的常態(tài)化。
九、班主任的四個意識
責(zé)任意識、高效意識、勤奮意識、愛心意識
班主任會議記錄11
時間：20xx年3月14日(周二下午第5、6節(jié))
地 點：東莞市信息技術(shù)學(xué)校名班主任工作室
參會人員：宋曉紅、廖紹華、劉家敏、黎麗華、顏厥塔、溫召雄、賴鴻燕、鄭偉娟、葉發(fā)偉、陳輝先
請假人員：邱雪紅、朱燕燕
供稿：黎麗華
審核：劉家敏
編輯：溫召雄
會議內(nèi)容：
本校名班主任工作室第三次會議在主持人宋曉紅老師的組織下順利召開。會上就當(dāng)前日常量化管理出現(xiàn)的問題進(jìn)行了認(rèn)真的探索和研究。以下是本次會議的主要內(nèi)容：
一、每月的風(fēng)紀(jì)檢查
1、討論內(nèi)容：
每月的風(fēng)紀(jì)檢查中，各檢查小組對男生發(fā)型、女生燙發(fā)、指甲等檢查的標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，就目前檢查的標(biāo)準(zhǔn)、形式，有越來越嚴(yán)苛的趨勢，某種程度上增加了班主任管理的難度和學(xué)生的負(fù)面情緒。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適度調(diào)整檢查標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格管理和人性化管理相結(jié)合，再細(xì)化、明確標(biāo)準(zhǔn)，抓重點問題學(xué)生。
二、男生宿舍部分生活老師存在語言不當(dāng)
1、討論內(nèi)容：
較多男學(xué)生反映有個別生活老師在日常管理中用語比較粗魯、情緒比較激動，與此同時面對責(zé)難學(xué)生也隨之采取過激的態(tài)度，造成小事變大、大事變難的情況。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議再加強(qiáng)對生活老師的培訓(xùn)，同時班主任教育學(xué)生處事時保持良好的態(tài)度。
三、女生宿舍的`日常管理過于嚴(yán)苛
1、討論內(nèi)容：
較多女學(xué)生和班主任反映宿舍的內(nèi)務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)過于嚴(yán)苛，打擊了班主任和學(xué)生的積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議生活老師以幫助學(xué)生形成良好的衛(wèi)生和作息習(xí)慣為目的，適度降低檢查標(biāo)準(zhǔn)，可增加加分項目，提高學(xué)生的積極性，更加人性化地管理，營造更加愉悅的宿舍生活氛圍。
四、小賣部文具供不應(yīng)求
1、討論內(nèi)容：
學(xué)生反應(yīng)小賣部作業(yè)本和文具存量極少，造成學(xué)習(xí)日常的不方便。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議小賣部增加學(xué)習(xí)用品的存貨量，方便學(xué)生購買。
五、優(yōu)秀班級的評比
1、討論內(nèi)容：
每個班級的學(xué)生各異，管理難度各異。部分班級學(xué)生基礎(chǔ)較差，重點教育的學(xué)生較多，但班主任依然盡心盡力管理，甚至付出更多的時間和精力。然而，量化系統(tǒng)上的分值數(shù)據(jù)并不能全面反映班級管理的情況。若在評選優(yōu)秀班級時，以量化系統(tǒng)數(shù)據(jù)為主，會打擊一些班主任的工作積極性。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議適當(dāng)增加其他評價形式和渠道，更好地進(jìn)行綜合評價。
六、德育品牌課題申報的主題
1、討論內(nèi)容：
目前，圍繞我校德育品牌申報的主題談?wù)摰姆秶^大且廣，不好把握，較難確定德育品牌創(chuàng)建的主題。考慮是否能借鑒長安機(jī)電學(xué)�！盃渴值掠蹦Ｊ阶プ∫稽c包裝提升突出亮點特色。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合我校實際和特色，抓其中一個點進(jìn)行提升。
例如：我校倡導(dǎo)“事事有人做，人人有事做”的理念，從此引申到讓學(xué)生參與日常管理，建立學(xué)生的自信心，潛移默化地轉(zhuǎn)變學(xué)生。同時“自信”的“信”也是“信技”的“信”，體現(xiàn)了對我校內(nèi)涵的引申。
七、增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力
1、討論內(nèi)容：
就往屆畢業(yè)班的就業(yè)情況和高考班的高考情況，我校學(xué)生的競爭力不夠強(qiáng)。高考班的自主招生中，被錄取的名額很少，主要原因是考證外的軟件和技能沒有了解或掌握，學(xué)生報考時能選的專業(yè)較少，高考競爭力明顯弱于其他考生。
2、討論結(jié)果及解決方案：
建議結(jié)合就業(yè)趨勢，自主招生趨勢和自身專業(yè)特色，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，增大專業(yè)建設(shè)的投入，加強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)技能的掌握。
同時適當(dāng)?shù)卣{(diào)整其他日常管理的力度，適度減輕學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)外的負(fù)擔(dān)，也讓班主任更多地側(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。
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