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小班社會活動《我愛幼兒園》教案(通用10篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的小班社會活動《我愛幼兒園》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇1
設(shè)計思路:
在一次和孩子的聊天中:你喜歡玩什么游戲,有好多的孩子說喜歡玩吹泡泡的游戲。于是,我設(shè)計了這次繪畫日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡,讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景,體驗繪畫記錄的無窮樂趣,以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
活動目標(biāo):
1.嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲,體驗作畫過程的樂趣。
2.在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習(xí)慣。
3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的'材料裝飾,體驗成功的樂趣。
4.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.每人一個吹泡泡的玩具。
2.繪畫工具。
活動過程:
一、帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。
1.(幼兒圍在教師身邊)教師:小朋友你們喜歡吹泡泡嗎?今天老師帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。
2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。
在玩的過程中,教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的?是什么顏色的?有的泡泡大,有的泡泡小。
二、師幼互動師:剛才你吹的泡泡是什么樣子的?你是怎么樣吹泡泡的?
重點引導(dǎo)孩子講出自己怎么樣在吹泡泡?(邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等)
三、交代記錄的要求。
畫面上要突出自己的外形特征:如男孩短頭發(fā);女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個辮子等等),還要突出泡泡的特征,
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
教師可用語言提示,幫助一些有困難的孩子。
五、作品展示
1.請幼兒互相介紹自己的作品,鼓勵幼兒發(fā)揮想象,說一說畫面的內(nèi)容。
2.教師認真傾聽孩子的敘述,并及時做出回應(yīng)。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇2
活動目標(biāo):
1、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2、樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3、熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的`情感
活動重點:
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程:
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二、幼兒講述
1、教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述
2、將剩下的圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里
3、教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情
三、結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇3
設(shè)計意圖
幼兒入園后,周圍的環(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇,在孩子的眼里,幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴,很多幼兒表現(xiàn)出極大的熱情走入這個環(huán)境,還有部分幼兒怕生、膽怯,心不甘情不愿的被迫來到這個環(huán)境,為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活,熱愛幼兒園生活,特設(shè)計主題活動“我愛幼兒園”,這一主題活動涉及健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內(nèi)容,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
主題活動:
。ㄒ唬、美麗的幼兒園:該主題活動的教育意圖在于通過“看看周圍有什么”和“幼兒園真好玩”活動,讓幼兒盡快的熟悉幼兒園環(huán)境,愿意參加幼兒園的各項活動。
。ǘ、幼兒園是我家:該主題活動將通過“幼兒園象我家”和“音樂游戲:找朋友”培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感和適應(yīng)集體的能力。
。ㄈ、我愛幼兒園:該主題活動是主題系列活動的升華,通過“故事:高高興興上幼兒園”和“歌曲:我上幼兒園”,讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗,萌發(fā)了愛幼兒園的情感。
活動一:看看周圍有什么
一、活動目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施及相關(guān)人員,并初步了解他們與自己的關(guān)系。
二、活動準(zhǔn)備:
預(yù)先設(shè)定參觀路線,聯(lián)系好參觀部門
三、活動過程:
。ㄒ唬、帶幼兒外出散步,引導(dǎo)幼兒說說幼兒園院子里有什么。
。ǘ、參觀保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本設(shè)備和設(shè)施(體重稱、藥柜、身高計、診斷床等)。
。ㄈ、參觀廚房,認識廚房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的'飯菜都是他們做出來的,教育幼兒
熱愛并尊重炊事員的勞動;認識一些廚房用具,如煤氣爐、消毒柜、電烤箱、菜刀、案板等,教育幼兒要愛惜糧食,多吃飯菜身體棒。
。ㄋ模⒂^辦公室,介紹園長及園長室,帶領(lǐng)幼兒向園長及辦公室的老師們問好,并讓幼兒知道,辦公室是園長及老師辦公的地方。
四、活動延伸:
利用餐后散步的時間,帶領(lǐng)幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電子琴室、電腦室等,進一步加深幼兒對幼兒園設(shè)施的了解。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇4
活動目標(biāo):
1、探索幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)
活動過程:
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的'運動。
二、探索有趣的運動,體驗運動的快樂,讓幼兒知道運動使人健康
1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?
2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩、舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué)。
3、師:剛才你們做了這么多的運動,身上一定熱乎乎的,那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?
4、教師小結(jié):運動能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
三、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師:不只是小朋友喜歡運動,小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運動)
2、游戲:比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、體驗用不同工具作畫的樂趣;
2、初步培養(yǎng)幼兒想象添畫能力;
3、嘗試用棉簽畫直線和小點,表現(xiàn)小草和小花。
二、活動準(zhǔn)備:
1、紅、綠顏料各三盤;
2、房子背景圖一幅;
3、抹布若干塊、棉簽若干根。
三、活動過程:
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,導(dǎo)入活動;
2、幼兒討論:小草是什么顏色的?什么樣子?小花是什么顏色的?什么樣子?
3、幼兒了解繪畫工具,大膽嘗試作畫。
。1)、了解繪畫工具;
(2)、個別幼兒示范,師講解;
。3)、師幼共同討論怎樣作畫;
4、幼兒作畫,師指導(dǎo)。
(1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛(wèi)生,不爭搶;
。2)、提醒幼兒把握棉簽沾顏料的`量;
5、欣賞作品,發(fā)現(xiàn)不同的畫法;
6、出活動室,結(jié)束活動。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇6
活動目標(biāo):
在活動中,激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感,樂意表達對爺爺奶奶的愛。
能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備:
重陽糕等、音樂等
活動過程:
一、親親我,情感激發(fā)
1、今天是爺爺奶奶的節(jié)日,老師請來了爺爺奶奶到幼兒園里過節(jié),大家歡迎
2、放音樂(親親我)
老師親親寶寶,老師為什么要親親寶寶?(喜歡寶寶)還有誰也會親親寶寶?(爸爸媽媽、奶奶、爺爺)
爺爺奶奶也愛寶寶,所以要親親寶寶。寶愛爺爺奶奶嗎?(愛)那寶寶也來親親爺爺奶奶好嗎?
二、爺爺奶奶吃糕,學(xué)習(xí)分享
1、今天是過重陽節(jié),老師準(zhǔn)備了重陽糕,我們請爺爺奶奶一起吃重陽糕好嗎?
2、幼兒拿起重陽糕,請爺爺奶奶吃,邊送邊說:“節(jié)日快樂!”爺爺奶奶先吃,寶寶一起分享
3、重陽糕什么味道的?(香香的,甜甜的、軟軟的)
老師小結(jié):爺爺奶奶真辛苦,我們有了好吃的東西都要分給爺爺奶奶一起吃,這樣爺爺奶奶會感到很開心的。寶寶也就能變成一個懂事的好孩子。
三、捶捶背,表達關(guān)愛
1、我們吃了重陽糕,心里真高興!爺爺奶奶也很高興!我們給爺爺奶奶捶捶背好嗎?
2、幼兒學(xué)習(xí)怎樣捶背
3、幼兒給爺爺奶奶捶背,一邊捶一邊跟爺爺奶奶說說話。
老師小結(jié):以后爺爺奶奶干活辛苦的時候,身體不舒服的時候,我們都要給奶奶捶捶背。
活動反思:
整個活動中,我們注重孩子的體驗與感悟,在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習(xí)俗,體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應(yīng)該說達到了較好的`引導(dǎo)與教育作用。
整個活動分為了三個環(huán)節(jié),整個活動以情感為主線,激發(fā)孩子與爺爺奶奶濃濃的感情。在活動中老師注重孩子情感的轉(zhuǎn)換,從接受燁燁奶奶的關(guān)愛到對爺爺奶奶的關(guān)愛與尊敬,這其中在這三個環(huán)節(jié)應(yīng)該說很好的幫助了孩子進行轉(zhuǎn)換,但是至于在今后的生活中,孩子們能否將這種行為繼續(xù),那還是需要家庭與老師不斷地進行教育引導(dǎo)的。
小百科:爺爺指父親、或泛稱父親級男人。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇7
活動目標(biāo):
1、 嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡,用油畫棒進行美術(shù)創(chuàng)作活動。
2、 初步了解泡泡的基本特征。
3、 喜歡繪畫活動,能大膽選用各種顏色進行繪畫。
活動準(zhǔn)備:
畫有浴缸和小胖豬的畫紙,幼兒每人一張;白色紙張,每人一張;瓶裝吹泡泡水1瓶;各色油畫棒;一張寶寶洗澡的卡通圖。
活動過程:
一、 回顧生活經(jīng)驗,談話導(dǎo)入
。ǔ鍪緦殞毾丛璧目ㄍ▓D。)
師:小朋友們,夏天到了,看看小朋友在做什么?(洗澡)
師:你們喜歡洗澡嗎?為什么?
引出洗澡的用具:毛巾、肥皂或沐浴露、浴巾、浴帽等。
師:洗澡的時候如果往身上擦肥皂會有什么情況產(chǎn)生?
二、初步認識泡泡的特征
師:小朋友們喜歡泡泡嗎?你知道泡泡是什么樣的嗎?
教師吹泡泡,引導(dǎo)幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色和大小。
圓圓的、透明的、在陽光下可以看到很多種顏色、有的大有的小……
三、學(xué)習(xí)用繞毛線的畫法畫泡泡
1、幼兒首次嘗試畫泡泡。
給幼兒發(fā)白紙,幼兒嘗試在白紙上畫出泡泡,幼兒繪畫的時候教師提示幼兒注意泡泡的特點。
2、教師展示用繞毛線的畫法,邊講解,邊示范。
師:畫泡泡的時候可以先點個點,然后從這個點開始,一圈圈繞著這個點向外畫;蛘呦犬嬕粋大的圓,然后慢慢往里面畫。
先大概畫出泡泡的形狀,陽光下的'泡泡有很多顏色,然后用不同的油畫棒來畫泡泡。泡泡有大有小,小朋友畫圓的時候可以畫大大的圓,也可以畫小小的圓。
3、 幼兒嘗試用繞毛線的畫法畫泡泡。
師:小朋友們再來畫一畫泡泡吧。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞毛線畫法。)
師:夏天到了,小胖豬也非常喜歡洗澡,洗澡的時候在身上涂上香香的肥皂,搓一搓,泡泡就出來了。(教師一邊講述,一邊做動作。)
發(fā)放“小豬洗澡”畫紙,引導(dǎo)幼兒畫上泡泡。
師:再看看這個洗澡的小朋友,哪里的泡泡比較多?(再次引導(dǎo)幼兒觀察寶寶洗澡的圖片。)
幼兒在畫紙上畫泡泡,教師巡回指導(dǎo)
四、 畫作展示
引導(dǎo)幼兒介紹自己的畫作并粘貼展示,請小朋友一起欣賞。
活動延伸:
1、 到戶外玩“吹泡泡”的游戲,感知泡泡在陽光下的多彩顏色。
2、 在美工區(qū)提供畫紙和油畫棒,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)繞毛線的畫法。
活動反思:
活動中教師要鼓勵幼兒大膽用色,觀察幼兒的繪畫方法是否掌握,對于小班幼兒畫出的圓是否規(guī)范,教師可不做過多要求。
大班數(shù)學(xué)繪本《九只小貓呼呼呼》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版動態(tài)課件PPT+詳案+教具圖
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇8
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關(guān)故事的問題。
2.能用動作和語言向媽媽表達愛意。
活動準(zhǔn)備:
1.幼兒和媽媽的合影。
2.《我爸爸我媽媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
活動過程:
1.向幼兒提問:“你昨天和媽媽一起做了什么?”
2.出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:
冬冬的媽媽說:“和冬冬在一起,我很快樂!倍瑔枺骸盀槭裁?”媽媽說:”因為冬冬很關(guān)心媽媽、愛媽媽。媽媽累了,冬冬會給媽媽捶背;媽媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學(xué)了新歌,會唱給媽媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽媽吃!倍f:“因為媽媽是我最愛的'人!薄盀槭裁茨?”冬冬說:”因為媽媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事!眿寢屨f:“因為冬冬是我最愛的人!
3.與幼兒討論:
媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?
小冬冬會為媽媽做什么?(冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽,還會把好吃的食物留給媽媽。)
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺?為什么?
媽媽會為冬冬做什么?(媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)
請幼兒出示和媽媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。
請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
活動評價:
1.能專心地聽故事。
2.能回答有關(guān)故事的問題,說明故事的主要人物與語言。
3.能用動作向媽媽表達愛意。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇9
晨間活動:
名稱:我愛幼兒園
指導(dǎo):教師運用擁抱的方式熱情接待幼兒,緩解幼兒的情緒!提示幼兒如廁洗手,幫助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。
教育活動
活動名稱;計算機活動
活動目標(biāo):正確握鼠標(biāo),學(xué)習(xí)使用噴槍小工具
活動內(nèi)容:雪花飄
重點:使用噴槍小工具
難點:噴槍小工具()有三種大小的選擇,繪畫工具的變換使用
指導(dǎo)策略:
1、由老師幫助幼兒進入圖樣中;
2、孩子們自己點擊噴槍小工具,選擇白色,點擊小鼠標(biāo)左鍵,畫出小雪花;
3、孩子們熟練掌握后,我們會給孩子準(zhǔn)備一張白紙,讓他們先用顏色填充小工具和自己喜歡的背景色(最好是深顏色),將背景涂好,再用噴槍小工具來畫雪花。
觀察評估;能夠熟練使用鼠標(biāo)點擊小噴槍
游戲活動:講故事
重點:能夠安靜傾聽
戶外活動:
升旗活動
指導(dǎo)重點:
指導(dǎo)幼兒參加升旗活動,眼睛看著國旗,感受升旗活動的氛圍。
大型器械
名稱:攀巖墻
1、指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)配合進行攀爬,手要抓住,腳要站穩(wěn)?朔懬有睦,增強
自信心
指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒按照順序排隊打滑梯
下午:
游戲活動:
活動形式:活動區(qū)小組
活動目標(biāo):
能使用多種顏色進行涂色
活動準(zhǔn)備:教材、水彩筆
活動重點:能將顏色涂在輪廓線內(nèi)
活動難點:能使用多種顏色進行涂色
指導(dǎo)策略:
1、老師請小朋友們欣賞老師使用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的興趣。
2、請幼兒嘗試自己使用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的使用彩筆,還能在活動中注意安全。
3、老師關(guān)注幾個小肌肉動作不是很協(xié)調(diào)的'幼兒。
4、老師對幼兒的作品進行講評。
觀察評估:觀察幼兒使用彩筆的情況。
戶外活動:
集體游戲:好玩的彩帶(風(fēng)兒與浪花)
重點:嘗試彩帶的一物多玩,體驗游戲的快樂。提高身體協(xié)調(diào)性,能靈敏地躲避障礙物。
玩法:孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”,聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”,幼兒輕輕地抖彩帶;“大風(fēng)吹來了”,孩子們一起用力抖彩帶;“狂風(fēng)吹來了”,孩子們更加用力抖彩帶;“龍卷風(fēng)吹來了”,孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來,表示起浪花了。
大型器械:走小橋
重點:指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。
小班社會活動《我愛幼兒園》教案 篇10
活動目標(biāo):
1、通過觀察橘子、剝橘子,吃橘子,感知橘子的外型特點和口感。
2、愿意大膽表達自己的感受,參與集體活動,體驗活動的樂趣。
準(zhǔn)備:橘子。
過程:
1、談話導(dǎo)入。
秋天到了,許多的水果都成熟了,小朋友,你喜歡吃什么水果啊?
今天老師請來了一個水果娃娃,我們來看看它是誰?
橘子長得什么樣子呀?(橘黃色的,圓圓的.……)誰愿意和它做好朋友?橘子娃娃說:哪個小朋友會說好聽的話,就和他做好朋友了。哦?想考考王老師?那我來說一句好聽的話,“橘子圓圓象皮球”
鼓勵幼兒創(chuàng)編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的話真好聽,橘子娃娃愿意和你們做好朋友!
2、摘橘子。
我們一起去摘橘子好不好?橘子樹真高啊,夠不著怎么辦啊?我們爬上樹,摘個橘子,小腳并攏輕輕的跳下來。摘了嗎?瞧,我們摘了這么多的橘子。
3、摸摸、聞聞。
我們和橘子娃娃握握手,摸摸它!(鼓勵幼兒摸橘子)橘子娃娃摸上去怎么樣?(感受滑、涼的手感)總結(jié):橘子的皮滑滑的,涼涼的
聞一聞,橘子娃娃什么氣味?(香香的)你們知道橘子里面是什么樣子的嗎?
4、剝橘子。
怎樣才能吃到呢?教師示范剝橘子的方法,剝下來的皮放在籃子里。剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點(一瓣一瓣的)。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察(彎彎的,小小的),并說說好聽的話。
鼓勵幼兒創(chuàng)編 “橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
大家想吃嗎?自己剝橘子,品嘗橘子。
5、活動延伸。
橘子娃娃真可愛,有營養(yǎng),我們喜歡吃橘子,還可以把你的橘子分點給客人老師,和客人老師一起想一想、說一說橘子彎彎象什么。
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