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      2. 幼兒園小班社會活動教案

        時間:2022-11-25 09:43:07 活動教案 我要投稿

        幼兒園小班社會活動教案

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班社會活動教案,歡迎大家分享。

        幼兒園小班社會活動教案

        幼兒園小班社會活動教案1

          一、集體討論,現(xiàn)場體驗

          1.幼兒討論小熊排隊的方法。

          師:那小朋友們幫幫小熊,小熊應(yīng)該怎么排隊才能又快又好地買到西瓜汁呢?

          2.組織孩子討論:要排隊,不能搶不能擠,還可以在冷飲店前貼上提示線。

          3.幼兒體驗排隊買西瓜汁。

          師:老師請幾個小朋友來扮演小熊,小狗,小貓,小兔和小牛,看看你們能順利買到西瓜汁嗎?(給幼兒帶上動物頭飾)

          4.小結(jié):剛才小朋友們都能按順序排隊,不推也不擠,所以都買到了,排排隊可真好。

          二、聯(lián)系生活,感知意義

          1.師:在幼兒園里還有做哪些事情時要排隊呢?(請幼兒討論,并用PPT補充)

          2.師:我們不但在幼兒園里的很多時候要排隊,你和爸爸媽媽在一起的時候做什么事情也要排隊呢?(請幼兒討論,并用PPT補充)

          3.小結(jié):現(xiàn)在我們知道了和小朋友一起喝水、上廁所、走樓梯、玩滑梯時要排隊;和爸爸媽媽坐公共汽車、火車時、付錢要排隊,這樣啊會很安全,其實還有很地方也需要排隊,需要排隊時請小朋友一定不要忘記,那樣別人就會更加喜歡你。排排隊可真好,排隊可以得到好吃的,好玩兒的,還可以得到別人夸獎! smtxjs.com

          三、拓展延伸。

          師:我們的小熊特別感謝小朋友們教會了他要好好排隊,還有如何排隊的方法。他按照小朋友們說的方法,買好了好多好喝的西瓜汁,現(xiàn)在我們就回教室去品嘗美味的西瓜汁吧!

          附故事:

          天真熱啊,于是小熊上街去買他最愛喝的西瓜汁。不一會兒,冷飲店就到了,可是門口排著長長的隊伍,有小狗,小貓,小兔和小牛。小熊心想:這么長的隊伍,要多久才能買到西瓜汁啊,太陽又這么大,我都要曬化了!于是,小熊拼命地往前擠,隊伍都被擠散了。這時,小熊擠到了最前面,一不小心,碰到了裝著滿滿西瓜汁的大桶!皣W啦”,所有的西瓜汁都倒翻了。小狗,小貓,小兔和小牛生氣地說:“小熊,都怪你,你不好好排隊,現(xiàn)在大家都喝不到西瓜汁了!”小熊羞愧地低下了頭。

        幼兒園小班社會活動教案2

          活動目標(biāo):

          1.了解媽媽一天的活動,感受媽媽的艱辛。

          2.學(xué)習(xí)用自己的方式表達對媽媽的愛,懂得感恩。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:日;顒又羞m時播放歌曲《我的好媽媽》,幫助幼兒熟悉歌曲;完成《媽媽的一天》調(diào)查表,初步了解媽媽每天要做的事情。

          課件準(zhǔn)備:“媽媽的一天”組圖;《我的好媽媽》歌曲視頻。

          紙面教具:《媽媽的一天》調(diào)查表。

          活動過程:

          一:談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒介紹媽媽一天的活動

          1.請個別幼兒根據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》,介紹媽媽一天的活動。

          2.請幼兒分組交流,互相介紹。

          二:出示組圖并讓幼兒講述內(nèi)容,感受媽媽的辛苦

          ——圖片里的媽媽每天要做哪些事情?

          ——知道媽媽每天要做這么多事情,你有什么感受?

          三:放視頻,讓幼兒討論愛媽媽的方式以加深情感

          ——歌曲里的小朋友做了什么事情表達對媽媽的愛?

          ——你想為媽媽做什么事情表達對媽媽的愛?

        幼兒園小班社會活動教案3

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒體驗勞動、愛動腦筋和愿意與同伴分享勞動成果的愉快感。

          2、知道西瓜是最適合夏天吃的水果,學(xué)會分享。幫助幼兒感知故事,并用語言表達出來。

          活動準(zhǔn)備:

          1、PPT課件、動畫《蛤蟆吃西瓜》

          2、西瓜4—5個,榨汁機,湯匙、吸管、牙簽、叉子等

          配套課件:小班社會課件《蛤蟆吃西瓜》PPT課件

          下載地址

          活動流程:

          一、開始部分

          談話:今天的天氣真熱,有位好朋友蛤蟆種了一片西瓜,想請小朋友吃西瓜(我們一起去看一下吧)

          二、基本部分(觀看動畫《蛤蟆吃西瓜》)

          1、有一只蛤蟆種了一片西瓜地,夏天到了,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想蟆想不到辦法,心里真急呀,小朋友你們幫他想個吃西瓜的辦法吧!(讓幼兒自由想象、講述)

          2、后來蛤蟆有沒有想到吃西瓜的辦法,我們來看一看。教師提問:蛤蟆和青蛙想的那種方法最好?蛤蟆想了一個方法(用竹管吸),這次蛤蟆和青蛙都能吃到西瓜了,可是還有許多西瓜汁流出來了,蛤蟆又想到了什么好辦法?你喜歡故事里的蛤蟆嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆愛勞動,愛動腦筋,又關(guān)心別的小動物和動物們一起分享西瓜)

          3、蛤蟆還給我們小朋友送了幾個西瓜,讓我們一塊來品嘗一下吧!

          (出示PPT) (鼓勵幼兒大膽探索,提供各種探索工具讓幼兒用自己的方式品嘗西瓜。如用牙簽插著吃、湯匙舀著吃,用榨汁機榨汁來喝等等。)

          4、西瓜是什么樣子?西瓜味道是怎么樣的?幼兒與同伴分享探索的結(jié)果。例如:(出示PPT)西瓜有的是圓圓的、有的是長長的(橢圓形的),皮有的是綠色花紋的,有的是黑色的,瓜瓤有的是紅色的,還有黃色的,有的有瓜子,有的沒瓜子……等。

          三、活動延伸

          剛才我們吃西瓜時剩下了很多瓜子,現(xiàn)在我們利用這些瓜子制作一幅美麗的西瓜圖吧!

          參考故事《蛤蟆吃西瓜》

          有一只蛤蟆,種了一塊西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一個個長得又大又圓。眼看著西瓜越長越大了,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好辦法。蛤蟆心里真著急呀!

          這一天,蛤蟆的好朋友青蛙來了,青蛙看到這么大的西瓜,就幫蛤蟆想辦法。青蛙說:“我們用石頭砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行,一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一個辦法,“我們來用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想了一下,“還是不行,哪來這么大的刀呢?我們又怎么扛得動呢?”

          蛤蟆和青蛙沒辦法了,就到瓜旁邊去玩。在路上,它們撿到了一根竹管。蛤蟆看著竹管,一下子想出了好辦法。蛤蟆和青蛙把竹管插進了習(xí)慣,紅紅的西瓜汁立刻從竹管的另一頭流了出來。蛤蟆和青蛙吸呀,吸呀,西瓜汁真甜。它們喝飽了,肚子都脹得圓鼓鼓的,西瓜汁還在流。于是,蛤蟆在竹管上裝了個水籠頭,可以隨時開關(guān)。它還在竹管上掛了個牌子,上面寫著“免費供應(yīng)西瓜汁”。

          小動物們看見牌子,都來了,他們排起了隊,輪流喝西瓜汁。喝過西瓜汁的動物都說:“蛤蟆種的西瓜真甜!”

        幼兒園小班社會活動教案4

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。

          2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          3、能仔細傾聽故事,理解懂禮貌的小白兔主要的故事情節(jié)。

          活動準(zhǔn)備:

          圖片:小兔、山羊、烏龜、鹿。

          活動過程:

          一、聽故事“懂禮貌的小白兔”。

          二、教師提問,組織幼兒討論。

          1、故事的名字叫什么?

          2、故事里發(fā)生了什么事?

          三、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍,引導(dǎo)幼兒思考。

          1、小白兔迷路了,他向誰問路?小白兔是怎樣問的?(請小朋友表演,并學(xué)習(xí)禮貌用語)

          2、山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?

          3、小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)河上沒有橋,他請誰來幫忙?

          4、小白兔是怎樣說的?怎樣做的?(請小朋友來表演,學(xué)習(xí)禮貌用語)

          5、大烏龜聽了心里怎樣?他是怎樣夸小白兔的?

          6、鹿媽媽家的門開著,為什么小白兔不進去?她是怎樣說的?怎樣做的?(請幼兒表演)

          7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?

          四、組織幼兒討論,教育幼兒做個懂禮貌的好孩子。

          1、你喜歡小白兔嗎?為什么?

          2、如果你是小白兔,你會怎么做呢?

          五、教師和幼兒共同評價和小結(jié)。

          懂禮貌的小白兔故事:

          他走了好多好多路,采了許多蘑菇。等他拎起滿滿一籃蘑菇準(zhǔn)備回家時,卻發(fā)現(xiàn)找不到回家的路了。不遠處,山羊媽媽正帶著小羊在吃草。小白兔跑上前去,鞠了一個躬:“你好,山羊媽媽!我迷路了,我家住在東山坡。您能告訴我怎么走嗎?”山羊媽媽微笑用手一指:“從右邊的小路一直往前走,走過一條小河,翻一座山就到了!薄爸x謝山羊媽媽!”小白兔又鞠了一個躬,向她招招手,走了。

          山羊媽媽對小羊說:“小白兔多懂禮貌,你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀!”小白兔走到河邊,發(fā)現(xiàn)這兒沒有橋,他看見一只大烏龜向岸邊游來,便向大烏龜鞠了一個躬,問道:“您好,烏龜公公,請問河上什么地方有橋?”大烏龜搖搖頭說:“這附近沒有橋。”見小白兔苦著臉,大烏龜接著說:“這樣吧,你站在我的背上,我馱你過河!毙“淄酶吲d地說:“謝謝烏龜公公!”上岸后,小白兔又向烏龜鞠了一個躬說:“謝謝烏龜公公,再見!”望著小白兔,大烏龜高興地說:“多懂禮貌的孩子。”

          小白兔蹦蹦跳跳往前趕路,忽然,下起大雨。小白兔見山腳下有一座小屋,就向小屋奔去。小屋的門開著。小白兔知道,不經(jīng)過主人的允許,闖進人家家里是不禮貌的。于是他“咚咚咚”敲了幾下門,又朝屋里鞠了一個躬,高聲說:“尊敬的主人,可以讓我進去躲躲雨嗎?”屋里住著的是一只瘸腿老狼,他已經(jīng)好幾天沒有吃到肉了,肚子正餓著呢,猛聽到小白兔的聲音,忙回答說:“快進來吧,我正等著呢!”聽出是老狼的聲音,小白兔吃了一驚,一轉(zhuǎn)身就跑了。老狼因為腿瘸,無法去追小白兔,她滴著涎水,仍舊縮在屋子里挨餓。小白兔呢,順利里的回到了家,平安的回到了媽媽的`身邊。

        幼兒園小班社會活動教案5

          【活動目標(biāo)】

          1、了解圖書是用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

          2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

          3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、損壞的圖書1本,好的圖書若干,廢紙若干。

          2、正確的看書標(biāo)記若干。

          3、圖畫若干。

          【活動過程】

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對圖書的喜愛。

          1、師出示圖書:看!今天我?guī)砹耸裁戳?(圖書)

          2、師:你們喜歡看書嗎?為什么呢?

          教師總結(jié):圖書里面有許多有趣的故事、漂亮的圖畫,我們看書能學(xué)到許多知識本領(lǐng),圖書是我們的好朋友!

          二、了解圖書是用紙制作的特性。

          1、師:看看!我們的圖書朋友是用什么做的?

          2、幼兒實驗,了解紙的特性。

          師:你們的桌子上有一些紙,請小朋友每人拿一張,捏一捏、撕一撕,看看它們會變成什么樣呢?

          3、交流實驗結(jié)果。

          師:請小朋友把紙放回籃子里!把紙捏一捏、撕一撕后,紙怎么樣了?

          教師小結(jié):捏一捏紙,它就會變形,撕一下,紙很容易就破了。

          三、觀察圖書,懂得撕、搶、扔會損壞圖書。

          1、師(出示圖書):我們的圖書也是紙做的,如果把圖書也撕一撕、搶一搶、扔一扔會怎么樣呢?

          2、幼兒表達

          四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法,逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。

          1、師:咦!哪里來的哭聲?原來是一本受了傷的圖書,這本書怎么會受傷的呢?

          2、師講述幼兒爭搶圖書把書本弄壞的故事。

          師:原來,是昨天靈靈和皓皓兩個小朋友在看書的時候,把小圖書給弄壞的,小圖書很傷心。

          3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地翻書、看書、借書的方法。

          師:靈靈和皓皓兩個小朋友不會和圖書做好朋友,才把小圖書變成這樣,你們會和圖書做朋友嗎?你知道怎樣和圖書做好朋友呢趕緊告訴靈靈和皓皓?我們應(yīng)該怎樣看書呢?

         。ㄓ變赫f到的時候教師出示相應(yīng)標(biāo)記,請個別幼兒上來模仿)

          4、教師小結(jié):翻書要輕輕的,一頁一頁翻,書要輕輕拿,如果要看其他小朋友手上的書,要說:“請你借我看看好嗎?”或“我們換換好嗎?”

          5.師:聽了小朋友的話,靈靈和皓皓知道自己錯了,他們以后一定會愛護圖書,和圖書做好朋友,他們還請老師幫他們把小圖書補好,修好。

          五、請幼兒翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

          師:現(xiàn)在你們的桌子上多了許多圖書朋友,請你們每人拿一本看一看吧。

         。ń處熥⒁庥^察幼兒看書的方法是否正確,及時糾正不正確的翻書行為和看書姿勢。)

          師:在我們的書屋里,也有很多圖書寶寶,讓我們一起來愛惜它們,好嗎?

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        幼兒園小班社會活動教案6

          設(shè)計意圖:

          本班幼兒最近出現(xiàn)了一個由生理和心理因素共同作用引發(fā)的問題:有些幼兒不肯吃魚,因為小時候被魚刺卡過,現(xiàn)在一看到魚就說不會吃、不要吃。有些幼兒雖然沒被魚刺卡過,但聽多了家長的念叨,也對吃魚充滿了恐懼。為此,我們設(shè)計了這一活動,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了“小貓吃魚”的游戲情境,以引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們還自制了大魚學(xué)具,夸張、突出的大魚骨能幫助幼兒直觀地了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位,從而有效地解決活動的重點和難點。

          目標(biāo):

          1.通過觀察、觸摸,了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位。

          2.了解魚肉的營養(yǎng)價值,初步學(xué)習(xí)剔除魚刺的方法。

          準(zhǔn)備:

          1.自制大魚學(xué)具兩個,制作方法是:用卷紙芯做魚骨架,用吸管做魚刺,用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

          2.自制圖書《美味的魚肉》。

          3.根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。

          過程:

          一、進入游戲情境

          師:小貓們,今天媽媽燒了你們最愛吃的紅燒魚,快來吃吧!

          二、了解魚骨的基本結(jié)構(gòu)和魚肉的吃法

          1.以談話喚起幼兒的經(jīng)驗,知道魚骨頭不能吃。

          師:(將自制大魚學(xué)具鋪在地上)魚身上什么能吃?什么不能吃?

          師:魚刺是細長的、尖尖的魚骨頭,摸摸看,你能找到魚刺嗎?它藏在魚的哪里?

          2.引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚學(xué)具,了解魚骨頭分布的位置。

          師:你們找找看哪里還有魚骨頭,摸起來感覺是怎么樣的。(幼兒面朝大魚學(xué)具,尋找魚骨頭,觀察、比較魚骨架與細長的魚刺的不同。)

          3.引導(dǎo)幼兒學(xué)會又方便又安全地拿魚塊。

          師:魚肉里有這么多魚骨頭,應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚分給你們,你們試一試怎么拿又方便又安全。(幼兒嘗試用手捏住魚骨架的兩端。)

          4.幼兒每人拿一塊“魚塊”,從兩邊把魚刺抽出,模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

          三、梳理吃魚的方法和步驟

          師:小貓們想不想再吃點魚?

          (幼兒反復(fù)操作大魚學(xué)具,進一步了解吃魚的方法和步驟。)

          四、積累吃魚的實踐經(jīng)驗

          1.組織幼兒洗手,做好餐前準(zhǔn)備。

          2.介紹《美味的魚肉》大書,引導(dǎo)幼兒理解書上所介紹的吃魚步驟。

          3.引導(dǎo)幼兒耐心、細致地剔除魚刺,體驗獨立吃魚的自豪感。

          延伸活動:

          1.將大魚學(xué)具放到健康區(qū)域中,供幼兒繼續(xù)操作和交流,以促使幼兒進一步了解魚骨的結(jié)構(gòu)。同時,自制圖書《美味的魚肉》,內(nèi)容包括魚肉的營養(yǎng)、吃魚的方法、安全吃魚須知等。幼兒通過閱讀和貼貼、畫畫,鞏固相應(yīng)的知識,掌握吃魚的方法。

          2.利用家校通等交流平臺及時向家長介紹相關(guān)的教育內(nèi)容和目的,并在班級頁上發(fā)布幼兒吃魚的照片,以進一步引導(dǎo)家長關(guān)注孩子獨立吃魚能力的培養(yǎng),真正實現(xiàn)家園共育。

        幼兒園小班社會活動教案7

          活動目標(biāo):

          1、能感知水果特有的香味。

          2、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

          活動準(zhǔn)備:

          1、不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉),洗好或切好各裝一盤,分別放入4個魔術(shù)盒中。

          2、教師扮演魔術(shù)師。

          活動過程:

          1、引起幼兒玩游戲的興趣。

          教師扮魔術(shù)師,告訴幼兒魔術(shù)師請大家用鼻子聞一聞,猜猜盒子里裝的是什么水果。

          2、玩“聞一聞”的游戲。

          出示一個魔術(shù)盒,聞一聞是什么水果的香味。

          打開魔術(shù)盒看看是否說對了,請幼兒品嘗。

          逐一出示魔術(shù)盒,用同樣的方法,感知水果的香味并品嘗。

          3、小結(jié):水果有自己獨特的香味。

          活動建議:

          1、魔術(shù)盒里還可以放入其他水果(可請幼兒幫助收集l一2種),放置自然角,讓幼兒繼續(xù)感知水果的香味,教師要每天打開盒子看一看,避免水果腐爛。

          2、在吃點心時,若有水果,可讓幼兒先聞一聞,猜猜是什么水果,再品嘗。

          活動評價:

          1、能大膽地講出自己聞到的結(jié)果。

          2、能辨別l一2種水果的不同氣味。

        幼兒園小班社會活動教案8

          活動目標(biāo):

          1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

          2.認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。

          活動準(zhǔn)備:

          1.多媒體課件,PPT

          2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?小客人,快出來吧!

          二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

          1.觀察畫面1:通過衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。

          --看,小客人是誰,你是怎么知道的?

          小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。

          2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。

          --這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?

          小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。

          3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同,區(qū)分男孩、女孩。

          --這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?

          小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。

          二、認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我。

          --你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?

          1.出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

          圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。

          圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

          --看看這兩個寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。

          三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別。

          1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

          小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

          2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶貝們來送一送。

          小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

        幼兒園小班社會活動教案9

          設(shè)計意圖:

          “過新年”這個主題蘊含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素,如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化,等等。

          我通過與家長交流,發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容,伴有許多有價值的教育元素,比如,收到禮物時的感受與交往(禮儀與交往),打開禮物前的猜測與判斷(合理想象與判斷的方法),打開禮物后的驗證過程與心情(驗證并獲取經(jīng)驗)。

          在思考活動方案時,我認(rèn)為以不打開禮物為前提,讓幼兒用各種方法來判斷包裝袋(盒)中“有”和“沒有”禮物。是活動中幼兒積累認(rèn)知經(jīng)驗的重點。由此,我形成了設(shè)計思路:以禮物為線索,將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進,激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,發(fā)展語言;從探索中尋找方法,發(fā)展思維;從分享中體驗快樂,嘗試交往。

          目標(biāo):

          1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節(jié)日來臨的快樂。

          2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

          準(zhǔn)備:

          1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內(nèi)的各處,數(shù)量略多于幼兒人數(shù)):(1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒有禮物。(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

          2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

          3.幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗。

          4.歌曲《新年好》磁帶。

          過程:

          一、尋找禮物

          1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

          2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

          3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。)

          4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看。

          二、猜測禮物

          1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

          2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

          3.共同驗證猜測的結(jié)果。

         。1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

         。2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

          a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。)

         。ㄆ渲杏幸患Y物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

          b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。

         。ㄓ變捍蜷_禮物盒,一只大大的氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)

          c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

          d.小結(jié):剛才大家想了許多辦法,終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。

          三、享受禮物

          1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)

          2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

          評析:

          上海市教委教研室 周洪飛

          一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經(jīng)驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

          二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達成目標(biāo),教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

          三、設(shè)計了一個富有挑戰(zhàn)性的活動過程

          小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰(zhàn)。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。

        幼兒園小班社會活動教案10

          活動設(shè)計背景

          我園是一所農(nóng)村園所,農(nóng)村有多處可見小溪、小河,還有著名的汶河,就在我園的附近。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩,每天有多次接觸到水。比如:洗手、刷牙等。但是,我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認(rèn)識是膚淺的,并不知道它的變化與性質(zhì),沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。根據(jù)以上分析我設(shè)計了此活動,并制定了以下目標(biāo)。

          活動目標(biāo)

          1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

          2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護水資源的意識。

          3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          教學(xué)重點、難點

          教學(xué)重點:讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

          教學(xué)難點:發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。

          活動準(zhǔn)備

          實驗用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細軟管。

          被污染水的掛圖。

          活動過程

          1、引題:

         。1)師:你口渴的時候,首先想到了什么?

          (2)你手臟的時候怎么辦?

         。3)你見過什么地方有水?

          2、實驗、示范:

         。1)小瓶里放入顏料,讓幼兒觀察。

         。2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞,品嘗一下。

         。3)盆子里的水倒入杯子里。

          3、幼兒分組實驗,得出結(jié)論:

         。1)水是流動的

         。2)水是沒有顏色的

         。3)水是透明的

          (4)水是無味的

          4、師:你們知道水有哪些用途?

          幼兒討論總結(jié)

         。1)日常生活中用水

          (2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

         。3)動植物的用水。

          4、師:水分淡水、咸水兩部分,而淡水的用途非常大,地球上的淡水正在減少,應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

          教師總結(jié):

          水被污染成了臟水,臟水可澆花、澆樹、澆稼,而污染了的水沒有處理,里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水,全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡,水里的水生物也會受到傷害,所以我們要愛護水資源,不亂扔垃圾。

          活動延伸

          游戲:玩水《流水走迷宮》

          幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

          教學(xué)反思

          1、注重活動內(nèi)容的生活性,與水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引導(dǎo),幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的,通過老師的挖掘,生活中小事就成了幼兒園的課題,讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解,培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。

          2、注重活動形式的操作性,包括講述動手、觀察、總結(jié),始終以幼兒為主體,讓幼兒充分的“動”起來,老師只作引導(dǎo)者,提出一些問題,做一些簡單的評價,使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣和探索欲望。

        幼兒園小班社會活動教案11

          設(shè)計意圖:滑梯是小朋友最喜歡玩的大型玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全地滑滑梯,當(dāng)他們來到滑梯前的時候,都會興奮不已,有時甚至爭著、搶著上滑梯,往往會造成一些危險。因此,我們設(shè)計了一系列活動,讓孩子們學(xué)會正確滑滑梯,并制定了一些規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會人多的時候依次排隊滑滑梯,做一個小小文明人。

          活動一:正確安全滑滑梯

          活動目標(biāo)

          1.學(xué)會用正確的方法滑滑梯。

          2.初步養(yǎng)成安全意識。

          活動準(zhǔn)備

          1.知識準(zhǔn)備:兒歌《滑滑梯》(附后)。

          2.材料準(zhǔn)備:小雞頭飾每人一個,卡紙剪成的“小蟲子”若干,兩個可以移動的小滑梯,一塊草地(自然草地、地毯均可)。

          活動過程

          1.教師扮演雞媽媽,小朋友扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶去草地玩。

          雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,媽媽帶你一起到草地上去捉蟲子,好嗎?(師幼邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊。)

          雞媽媽:孩子們,你們看,這兒有一座山呢,草地在山的那邊,我們要翻過這座山才能到草地上玩,你會爬山嗎?(請一個小朋友試著滑滑梯)

          雞媽媽:孩子們,你們看他滑得好不好啊?他是怎么滑的?(教師根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導(dǎo),如果哪個地方滑得不夠好,就再請一個小朋友去滑,最后進行總結(jié)。)

          雞媽媽總結(jié):這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,從樓梯這邊上去的時候,要兩只手扶好樓梯兩邊的把手,眼睛看好樓梯,一層一層地往上爬,爬到樓頂后,慢慢坐下來,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再慢慢滑下來。

          2.雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山嗎?我們現(xiàn)在一個接著一個爬過山去草地上捉蟲子吧。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況,引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

          3.雞媽媽:孩子們,我們安全地過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,我們一起來捉蟲子吧。

          4.雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽:孩子們,天快黑了,我們回家吧。(教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,路上有另一個小滑梯。)

          雞媽媽:孩子們,你們看,回家的路上又有一座山呢,你們能安全地爬過山嗎?怎樣爬才最安全呢?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

          雞媽媽:看來,我的寶寶們都會爬山啊,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢地爬過這座山,回家吧。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,適當(dāng)引導(dǎo)。)

          雞媽媽:孩子們,你們真棒,一個個都安全地爬過了這座山,我們一起回家吧。

          附《滑滑梯》兒歌:滑滑梯,滑滑梯/你先我后別著急/上去好像爬高山/爬了一級又一級/下來好像坐飛機/忽忽悠悠落到地。

          活動二:依次排隊不擁擠

          活動目標(biāo)

          1.知道許多人一起玩滑梯時,要依次排隊玩。

          2.養(yǎng)成初步的規(guī)則意識,學(xué)做小小文明人。

          活動準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前帶領(lǐng)幼兒滑滑梯,體驗人多時滑滑梯的感覺。

          2.材料準(zhǔn)備:歌曲《滑滑梯》VCD(歌詞附后),幼兒滑滑梯錄像片段,照相機等。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入

          師:老師在幼兒園里看見有一些小朋友在滑滑梯,就把他們玩的樣子錄下來了,我們一起來看一看吧。(播放錄像:小朋友玩滑梯的時候擠在一起,爭搶著玩。)

          師:電視里的小朋友這樣滑滑梯,你喜歡嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣玩才對呢?

          二、欣賞歌曲

          師:今天老師還帶來一首關(guān)于滑滑梯的歌,老師很喜歡這首歌,讓我們一起來聽一聽歌里唱了些什么。

          師:①歌里唱了些什么?②我們小朋友懂得了應(yīng)該怎樣玩滑梯了嗎?

          師小結(jié):玩滑梯時如果人多,要先排好隊,再一個跟著一個依次滑,不擁擠,不推拉。

          三、試玩滑梯

          師:小朋友們都知道應(yīng)該怎么做了,那么現(xiàn)在我們就一起去玩滑梯吧,比比哪些小朋友能夠管好自己,做個小小文明人。老師要給小朋友們拍照片喲。

          1.老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動,一邊走一邊唱《滑滑梯》歌曲。

          2.幼兒滑滑梯.教師觀察并提醒幼兒滑滑梯時要依次玩耍不擁擠,做一個講文明的人。

          3.抓住小朋友遵守規(guī)則或不守規(guī)則的瞬間,用照相機拍下來。

          四、觀看照片(小朋友玩1O分鐘左右,一起回教室看照片)

          師:剛才小朋友玩滑梯的時候,有的表現(xiàn)很好,有的就不太好,我們來看一看大家玩滑梯的樣子吧。

          師:你喜歡照片里的誰?為什么?

          師小結(jié):×××等小朋友滑滑梯的時候能夠安靜地排好隊,不擁擠也不推拉,一個接著一個滑滑梯,這樣真好,我真喜歡。

          五、活動延伸

          師:小朋友想想看,還有哪些地方、做什么事的時候需要依次排隊、不擁擠呢?(喝水的時候、上下樓梯的時候、蕩秋千的時候、搖搖馬的時候、坐汽車的時候……)

          附歌曲《滑滑梯》歌詞:排好隊,滑滑梯,滑滑梯。大家不推也不擠,不推也不擠。慢慢上,別著急,啦啦啦啦滑滑梯。

        幼兒園小班社會活動教案12

          活動設(shè)計背景

          剛上幼兒園的孩子大多以自我為中心,不懂得分享,不知道合作的重要性,他們常常會因為爭玩具,爭座位而打鬧,為了解決這些矛盾,我特組織了這樣一項活動目的是讓他們懂的分享,學(xué)會合作。另外因為孩子年齡較小注意力集中時間短,沒耐心,開展這一活動可以鍛煉他們的注意力和耐心。

          活動目標(biāo)

          1、使孩子們懂得分享與合作。

          2、練習(xí)孩子們的動手操作能力。

          3、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點、難點

          重點:

          1、使孩子們懂得分享與合作。

          2、鍛煉孩子們的注意力和耐心。

          難點:活動的操作過程

          活動準(zhǔn)備

          教具:洗澡盆3個,塑料兒童釣魚漁具六套,自制小貓面具12個

          獎品:自裁小紅花18朵。

          活動過程

          一、活動規(guī)則:把小朋友分成三組,每組十二人,每次每組上四個人,每人只能釣一次,在十分鐘內(nèi)看哪組釣的魚最多

          二、獎勵制度:一等獎8朵小紅花;二等獎6朵小紅花;三等獎4朵小紅花

          三、活動過程:

          1、教師向小朋友展示小面具使“這是什么呀?”小朋友“小貓!

          師:小貓愛吃什么?

          小朋友:魚

          師:我們來玩小貓釣魚游戲好不好?

          小朋友:好。

          2、教師拿出準(zhǔn)備好的教具,告知游戲規(guī)則;顒娱_始后,教師一邊在一旁觀看并注意告知小朋友不能把衣服弄濕,一邊統(tǒng)計各組的釣魚數(shù)量。

          3、活動結(jié)束后評出一,二,三等獎,然后讓小朋友自己找出釣的魚少的原因:有的是因為與同伴爭釣同一個魚而耽擱了時間,有的是因為沒耐心這一個沒釣到又換了另一個而耽擱時間——————

          師:怎樣才能釣到更多的魚?

          小朋友:不與同伴爭,不來回的換魚——————

          教學(xué)反思

          本次活動孩子們大多玩的很開心,但是仍有兩個小朋友哭鼻子,因為他倆沒有釣到魚?吹剿麄z哭,好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚,有的為他們擦鼻涕,還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們,得到最多紅花的那組小朋友還要把劃給他們———那會兒我都看的感動了。總之,活動是成功的,孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣,懂得了分享與合作的重要性,還懂得了做事要有耐心,不能急。

        幼兒園小班社會活動教案13

          教學(xué)目標(biāo):

          1、知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識

          2、激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬,表達對爺爺奶奶的關(guān)愛

          3、培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德

          4、通過社區(qū)教學(xué),鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

          5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

          6、知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學(xué)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。

          2、制作壽星卡

          3、幼兒調(diào)查表

          4、重陽糕120塊

          教學(xué)時間:

          20xx年10月21日上午9:30

          教學(xué)內(nèi)容:

          一、中小班邀請爺爺奶奶來園做客

          1、了不起的爺爺奶奶。

          (1)中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯(lián)系好)

          (2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關(guān)心愛護你的。

          2、給爺爺奶奶表演節(jié)目。

          3、爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)

          4、我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕通過教學(xué),幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗:

          ①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),又叫"老人節(jié)"。

         、跔敔、奶奶非常關(guān)心我們,我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

         、勖總小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的,我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

          二、大班雛鷹愛心"行動"慰問敬老院爺爺奶奶討論:

          1、教學(xué)準(zhǔn)備

          (1)做調(diào)查問卷

          (2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領(lǐng)?

          (3)現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了,有些什么不方便?

          (4)小結(jié):爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?

          2、實踐教學(xué):

          (1)大膽地與周圍的老人打招呼,并會主動邀請老人。

          (2)我為爺爺奶奶做件開心的事:敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

          3、教學(xué)后:

          (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的?

          (2)交流:對今天的教學(xué)的感受?

          (3)通過調(diào)查交流:以后可以為爺爺奶奶做些什么?

          我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表

          1、最喜歡吃的東西

          2、他的愛好是

          3、最想見的人

          4、還有什么不順心的事

          5、最想讓我為你做的一件事

          6、爺爺奶奶生日和屬相備注:可以用畫畫、文字的方式來記錄。

          教學(xué)反思:

          我國是文明古國,尊老敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),而重陽節(jié)是中國人憑吊先人、敬老尊賢的傳統(tǒng)節(jié)日。因此,很好地利用重陽節(jié)這個契機,開展“重陽節(jié)”的主題教育教學(xué),讓幼兒了重陽節(jié)的來歷和習(xí)俗,培養(yǎng)他們從小尊老、敬老的美德是十分必要的。

        幼兒園小班社會活動教案14

          活動目標(biāo)

          1.通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。

          2.通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等,初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

          3.通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

          4.通過穿衣比賽,初步培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

          5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          活動準(zhǔn)備

          知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在日常生活中,幼兒能做的事,鼓勵幼兒自己做。

          環(huán)境準(zhǔn)備:把活動室布置成娃娃家。

          材料準(zhǔn)備:實物投影機、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。

          活動過程

          (一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。

          1.邊讀兒歌邊做動作。

          2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖中有誰,她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)

          師:今天,我向大家介紹一個新朋友,她叫旺旺,她可能干了。看,她來了。

         。ǘ┳層變焊鶕(jù)問題仔細觀察圖片的內(nèi)容,并說一說。

          1.出示圖片一:“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在說些什么,我們猜一猜!保ㄎ視约捍┮路ü膭钣變捍竽懴胂、并勇敢地說出來)

          2.出示圖片二、三:“旺旺可講衛(wèi)生了,你看,她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)

          3.出示圖片四:“旺旺多能干,會自己做這么多的事情。看,她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”

         。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

          1.“旺旺小朋友這么能干,自己的事情自己做。你們會自己做什么呀?”(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)

          2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”!霸瓉硇“嗟男∨笥岩策@么能干。好,現(xiàn)在我們來比賽穿衣扣紐扣,看誰穿得又快又好。

         。ㄋ模└黝I(lǐng)域滲透

          健康:通過理解圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,形成初步的生活自理能力。

          藝術(shù):通過兒歌表演《小小手》,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

          生活中滲透:在日常生活中,力所能及的事,鼓勵幼兒自己做。

          環(huán)境中滲透:在活動區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等,在分區(qū)活動時,進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。

          家庭中滲透:請家長配合,幼兒在家時,鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表,由家長給予表揚。

          活動反思

          從小班孩子的年齡和實際經(jīng)驗出發(fā),給孩子提供一個正面的形象,讓幼兒模仿學(xué)習(xí),并在日常生活中實際練習(xí)和操作,培養(yǎng)他們自己的事情自己做的良好生活習(xí)慣。

        幼兒園小班社會活動教案15

          教學(xué)意圖:

          當(dāng)今社會的孩子們,普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以,設(shè)計這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動非常重要。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌,并初步學(xué)習(xí)兒歌。

          2、通過兒歌,懂得要關(guān)心老人,要對老人有禮貌3、能夠抓住人物的主要特征,表演出來。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。

          2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

          教學(xué)過程:

          開始部分

          一、播放圖片導(dǎo)入活動

          1、出示圖片引起幼兒的興趣。

          2、觀看圖上有誰呀?(爺爺奶奶)他們怎么啦?(他們笑了)。

          3、他們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄕ埿∨笥颜f一說)4、原來他們要過節(jié)了,所以笑得那么開心。

          基本部分

          二、欣賞兒歌《九月九》

          1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

          2、再次讓幼兒欣賞一遍。

          3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。(幫助幼兒矯正個別音)

          結(jié)束部分

          三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。

          1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶,其余幼兒上來表演自己的方式。

          2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶,要有禮貌。

          附兒歌:

          九月九九月九,重陽到,爺爺奶奶哈哈笑,我請他們吃甜糕,媽媽夸我好寶寶。

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