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      2. 幼兒園小班的活動(dòng)教案夏天的聲音

        時(shí)間:2022-08-26 18:36:08 活動(dòng)教案 我要投稿

        幼兒園小班的活動(dòng)教案夏天的聲音

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班的活動(dòng)教案夏天的聲音,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園小班的活動(dòng)教案夏天的聲音

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)傾聽(tīng)、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

          2、能通過(guò)各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

          3、探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的`快樂(lè)與有趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種聲音資料(蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風(fēng)扇、拍蚊聲等)。

          2、蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

          3、各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。

          師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?

         。ㄗ層變簝A聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)

          2、讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

         。1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。

         。ㄍㄟ^(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)

         。2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

         。3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。

          (讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)

          3、利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

          4、通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

         。ㄍㄟ^(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)

          5、針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

          (1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。

          (給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)

         。2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

          6、在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。

         。▌(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)中給孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)身臨其境的夏夜的情境,利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式,來(lái)親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時(shí),有個(gè)別幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到了草坪場(chǎng)景邊的大屏幕上,這說(shuō)明在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí),應(yīng)多方面的考慮周?chē)鸁o(wú)關(guān)因素的干擾,盡量排除和遠(yuǎn)離無(wú)關(guān)因素,以免分散幼兒的注意力;顒(dòng)后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間切入,如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時(shí),我們過(guò)早的將蚊蠅出示,使得個(gè)別幼兒都沒(méi)有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具,就急于消滅蚊蠅,從而失去了親自動(dòng)手制作,自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現(xiàn),就會(huì)避免上述情況的發(fā)生。

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