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      2. 大班社會(huì)活動(dòng):《一拳一尺一寸》

        時(shí)間:2022-09-29 16:20:55 活動(dòng)教案 我要投稿

        大班社會(huì)活動(dòng):《一拳一尺一寸》

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.了解近視給生活帶來(lái)的不便以及書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中的用眼衛(wèi)生知識(shí),重視保護(hù)自己的眼睛,知道書(shū)寫(xiě)時(shí)“一拳一尺一寸”的要求。

          2.自制并學(xué)習(xí)運(yùn)用書(shū)寫(xiě)輔助工具,保持“一拳一尺一寸”的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.鉛筆,一寸寬的紙圈,一尺長(zhǎng)的直尺,用彩色萬(wàn)通板裁好的長(zhǎng)條板,照相機(jī),視頻投影儀。

          2.活動(dòng)前請(qǐng)幼兒進(jìn)行關(guān)于“家里及周?chē)渌酥杏姓l(shuí)戴眼鏡,為什么要戴眼鏡”的調(diào)查。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.交流調(diào)查結(jié)果,了解近視給生活帶來(lái)的不便。

          (1)師:這幾天,你們做了一些調(diào)查。家里及周?chē)渌酥杏姓l(shuí)戴眼鏡?為什么要戴眼鏡?

          (2)請(qǐng)個(gè)別戴眼鏡的幼兒講述戴眼鏡給生活帶來(lái)的不便。

          (3)教師小結(jié):戴眼鏡會(huì)有很多不便,比如下雨天看不清道路,喝熱水時(shí)蒸汽會(huì)使眼鏡變模糊。所以我們要注意保護(hù)眼睛,不戴眼鏡。

          2.通過(guò)討論、交流調(diào)動(dòng)幼兒保護(hù)視力的已有經(jīng)驗(yàn),了解保護(hù)視力的常識(shí)。

          (1)師:怎樣做能夠保護(hù)我們的眼睛,讓眼睛不會(huì)近視?(幼兒交流保護(hù)視力的方法。)

          (2)教師小結(jié),幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

          師:少看電視,少玩電腦,在光線(xiàn)明亮的地方看書(shū),畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)正確,這些都是保護(hù)視力的好方法。

          (3)觀(guān)看錄像,了解書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中的正確姿勢(shì)。

          師:請(qǐng)看看圖上這兩個(gè)小朋友,他們?cè)趯?xiě)字時(shí)誰(shuí)做得對(duì)?誰(shuí)做得不對(duì)?

          (4)教師結(jié)合圖片向幼兒介紹“三個(gè)一”的含義。

          師:寫(xiě)字時(shí)身體要離開(kāi)桌子一拳,眼睛離書(shū)本一尺,手指離筆尖一寸。老師這里有一張小學(xué)生寫(xiě)字的圖片,請(qǐng)你們看看她是怎樣做的。照她的樣子做做看。(幼兒擺出正確的'書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),教師檢查指導(dǎo)。)

          3.制作書(shū)寫(xiě)輔助工具。

          (1)激發(fā)幼兒自制輔助工具的愿望。

          師:我們寫(xiě)字時(shí)怎樣才能知道身體離桌子一拳,眼睛離書(shū)本一尺,手指離筆尖一寸呢?要做到“身體離桌子一拳”,我們只要手握拳頭,放在桌子和身體之間就可以了。要想知道“眼睛離桌面一尺,手指離筆尖一寸”,老師也有很好的方法,等會(huì)告訴你們。

          (2)學(xué)習(xí)測(cè)量身體離桌子一拳的方法。

          (3)交代制作及使用測(cè)量“一尺”“一寸”工具的方法。

          師:用直尺測(cè)量彩板的長(zhǎng)度,把它和直尺對(duì)齊劃一個(gè)印子,沿印子剪斷,做成彩板尺。寫(xiě)字的時(shí)候就可以用它量一量眼睛到書(shū)本的距離是不是一尺。用小紙圈套在鉛筆上,下面的邊和鉛筆刨過(guò)的邊緣對(duì)齊,用的時(shí)候手握在小紙圈的上面,這就是一寸的位置。

          (4)幼兒制作。

          4.幼兒利用書(shū)寫(xiě)輔助工具按照正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

          (1)師:我們有了幫助我們正確書(shū)寫(xiě)的工具,就能保持正確的姿勢(shì)了,別的班的小朋友還不知道怎樣做呢。我們來(lái)拍幾張照片教一教他們吧!

          (2)幼兒書(shū)寫(xiě)數(shù)字,教師拍照,激勵(lì)幼兒堅(jiān)持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

          延伸活動(dòng)

          家園合作,利用輔助工具提醒幼兒堅(jiān)持用正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)。

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