大班歌唱活動(dòng)教案：Bim Bam
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班歌唱活動(dòng)教案：Bim Bam，歡迎閱讀與收藏。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歌詞的獨(dú)特之處，能跟隨歌詞做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作并用自然的聲音演唱歌曲。
2、以動(dòng)作還原與排圖輔助的手段記憶歌詞與動(dòng)作，有一定的學(xué)習(xí)專注力。
3、在視、聽、動(dòng)作多途徑調(diào)動(dòng)下，提高學(xué)唱歌曲的積極性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄音機(jī)、MP3、圖譜等。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞歌曲，感受歌曲中歌詞的獨(dú)特之處。
�。�1）欣賞歌曲的`獨(dú)特之處。示范前提問：歌曲特別在哪里？教師演唱并請(qǐng)幼兒交流。
�。�2）其實(shí)歌曲中只有三個(gè)聲音，其中有兩個(gè)聲音是biribiri、bam；聽聽還有一個(gè)聲音是什么？教師演唱。
2、動(dòng)作和聲音的認(rèn)知游戲
�。�1）三個(gè)聲音還有它們自己各自的動(dòng)作呢。師示范。Bim的動(dòng)作是什么？bam呢？biribi，i是做什么動(dòng)作的？
�。�2）鞏固聲音和動(dòng)作匹配的小游戲。
3、聽辨歌曲內(nèi)容并排圖，視聽結(jié)合學(xué)唱歌曲。
�。╨）教師完整演唱并表演歌曲。
�。�2）出示動(dòng)作圖譜，幼兒排圖。
事先提問：哪一張是第一句歌詞的動(dòng)作圖譜？請(qǐng)幼兒傾聽演唱后尋找。
（3）認(rèn)識(shí)反復(fù)符號(hào)，了解其作用
這是什么符號(hào)？誰(shuí)能解釋反復(fù)記號(hào)的作用？師小結(jié)：反復(fù)記號(hào)就像兩扇門，被關(guān)起來(lái)的地方需要重復(fù)演唱一次。提問：反復(fù)從哪里開始？到哪里結(jié)束？師幼一同演喝并正確放置反復(fù)記號(hào)的位置。
4、視、聽、動(dòng)作輔助完整學(xué)唱歌曲。
�。╨）幼兒看圖譜完整表演歌曲。
（2）去掉部分圖譜用動(dòng)作表演歌曲。
�。�3）撤銷圖譜演唱并表演歌曲。（教師滯后式動(dòng)作輔助指揮）
友情提示
這首歌曲是搖籃曲性質(zhì)，因此在演唱的時(shí)候要盡量舒緩、溫柔，動(dòng)作也盡可能是深情連貫下完成。
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