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校長(zhǎng)論壇講話稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗(yàn)，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編幫大家整理的校長(zhǎng)論壇講話稿，歡迎閱讀與收藏。
校長(zhǎng)論壇講話稿1
各位來賓，各位同行，大家下午好！
今天我們有幸請(qǐng)來了局領(lǐng)導(dǎo)xx來參加我們東北八校班主任論壇，并作指導(dǎo)。我們舉辦這次論壇的目的是“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同探索，共謀發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表時(shí)樓中學(xué)對(duì)各位的到來表示衷心的感謝！有人曾這樣說過：班主任是天底下最小的主任，同時(shí)又是天底下最大的主任。這句話相當(dāng)深刻，一方面，我們班主任即無權(quán)勢(shì)也無地位更無優(yōu)厚的.薪酬，所以說我們是天底下“最小的主任”；但另一個(gè)方面，我們班主任的工作又決定這一代又一代的國(guó)民素質(zhì)，甚至整個(gè)國(guó)家整個(gè)民族的前途和命運(yùn)，所以說我們又是天底下“最大”的主任。由此看來，我們的班主任工作真可謂平凡而又偉大。因其平凡，注定我們需要默默無聞地奉獻(xiàn)；因其偉大，又要求我們必須盡心盡力、盡職盡責(zé)。班主任管理工作是一門深?yuàn)W的科學(xué)，科學(xué)是永無止境的。記得一個(gè)外國(guó)學(xué)者說過：應(yīng)該讓他人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用利�。我們也�?yīng)該把“讓學(xué)生因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖诙用利悺弊鳛槲覀児ぷ鞯睦硐刖辰�。適逢各校家校合育活動(dòng)開展之際，我們一定要抓住這個(gè)契機(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，互相學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，盡可能地開展好相關(guān)工作。今天我們舉辦這次論壇，就是為了給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的平臺(tái)。希望大家暢所欲言：有經(jīng)驗(yàn)一起分享；有疑難一起化解。最后，我預(yù)祝本次論壇取得圓滿成功。
謝謝大家
校長(zhǎng)論壇講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
感謝雙廟鄉(xiāng)中心校為我們提供了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我今天發(fā)言的題目是《凝心聚力開拓創(chuàng)新全力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展》。
“一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)�！薄？梢姡ｉL(zhǎng)是學(xué)校的中心、重心。城南小學(xué)是一所完全小學(xué)，6個(gè)教學(xué)班，在校生168人，專任教師9人。感謝中心小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，今年3月底派我去城南小學(xué)主持工作，任職只有8個(gè)月，下面就我任職以來的做法給各位領(lǐng)導(dǎo)做一匯報(bào)。
一、建班子，抓團(tuán)隊(duì)，形成合力
為克服“一言堂”的弊端，我首先成立校委會(huì)，學(xué)校大事由校委會(huì)成員集中研究決定，尊重校委會(huì)成員意見，既調(diào)動(dòng)了他們的主觀能動(dòng)性又保證了學(xué)校決策的民主、科學(xué)和正確。學(xué)校實(shí)行層級(jí)管理——教學(xué)教研、安全、圖書、儀器、少先隊(duì)建設(shè)、辦公室等均由專人負(fù)責(zé)，使人人肩上有責(zé)任，人人手中有權(quán)力，各司其職，層層把關(guān)，上下同心。
二、重安全，講規(guī)范，身體力行
安全大于天，責(zé)任重于山。我校始終把學(xué)生的安全放在第一位，為確保學(xué)生的安全，五、重感情，多措施，提高教師職業(yè)幸福感
學(xué)校的發(fā)展靠教師。為克服教師的職業(yè)倦怠，是教師以飽滿的激情投入到教育教學(xué)中來，我做了以下幾點(diǎn)：
1、愿做教師“出氣筒”，平心靜氣地傾聽教師的抱怨、牢騷，以博大的胸懷換來教師的心情舒暢。
2、甘當(dāng)校園勤雜工。我們學(xué)校師資緊張，沒有后勤人員，一線教師均為女性，學(xué)校的臟活、累活我一人擔(dān)當(dāng)，用我一人臟換來教師潔，且讓教師有更多的時(shí)間投入教學(xué)。
3、了解教師的基本情況，諸如年齡、學(xué)歷、職稱等，做到一口清，讓教師意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)懷。
4、為教師的進(jìn)步、成長(zhǎng)謀劃、指南。
總之，關(guān)心、幫助教師，以情動(dòng)人，感化教師，給教師以家的感覺，讓教師對(duì)學(xué)校工作有認(rèn)同感，形成“上下同欲，其樂融融”的人際關(guān)系環(huán)境。
教育發(fā)展永遠(yuǎn)在路上，創(chuàng)新進(jìn)步?jīng)]有完成時(shí)。在今后的工作中，我將把剛性的制度和柔性的管理相結(jié)合，既堅(jiān)持原則性又不是靈活性，既不鑿“四方眼”又不做“老好人”。以新的教育理念為指導(dǎo)，新的方向視野為起點(diǎn)，新的文化內(nèi)涵為動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校成名、教師成功、學(xué)生成才的目標(biāo)而不懈努力。
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