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      2. 學(xué)生作弊檢討書

        時(shí)間:2021-06-09 16:56:14 檢討書 我要投稿

        學(xué)生作弊檢討書

          在有過錯(cuò)的情況下,為了避免再犯,我們通常要用檢討書來悔過自新,在寫檢討書的時(shí)候要注意態(tài)度要誠(chéng)懇、端正。你還在對(duì)寫檢討書感到一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的學(xué)生作弊檢討書,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)生作弊檢討書

          學(xué)生作弊檢討書1

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo),你們好:

          我是xx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)xx級(jí)的一名學(xué)生,我叫xx,在參加年度高數(shù)考試中作弊,現(xiàn)在我面對(duì)大家做最為深刻的檢討。

          針對(duì)此次我的考試作弊,完全是因?yàn)橐粫r(shí)的僥幸心理和對(duì)自己沒有自信導(dǎo)致,并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難和專業(yè)知識(shí)的匱乏導(dǎo)致,對(duì)于這件事,我深刻的剖析了自己的錯(cuò)誤,我深知問題的嚴(yán)重性,影響的廣泛性和對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響深度,現(xiàn)在我將我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào),希望能在我知道和反省錯(cuò)誤的同時(shí),給予我?guī)椭椭С,讓我能在以后的學(xué)習(xí)和工作生活中,摒棄惡習(xí),扎實(shí)學(xué)好專業(yè)課,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          學(xué)生作弊檢討書2

        尊敬的教師:

          在數(shù)學(xué)考試中,本人由于想經(jīng)過考試,平時(shí)又不努力學(xué)習(xí),所以在考試中想利用作弊來經(jīng)過,對(duì)這件事我在此檢討,誠(chéng)懇反省。

          在考試時(shí)想著作弊不會(huì)被教師發(fā)現(xiàn),但事實(shí)證明我錯(cuò)了,站在講臺(tái)上的教師對(duì)同學(xué)的一舉一動(dòng)看得清清楚楚。

          事后,班主任也找了我談話,讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,自我也反省了好幾天,我真的錯(cuò)了,要想經(jīng)過考試,僅有靠平時(shí)的努力,不應(yīng)當(dāng)像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅僅讓自我走錯(cuò)路,還讓同學(xué)幫我,也使他做錯(cuò)事,想想作弊真的`是害人害己。

          教師經(jīng)常教育我們做人要誠(chéng)信,不應(yīng)當(dāng)在考試中作弊,而我沒有聽從教師的教誨,考試作弊不僅僅讓自我難堪,更讓班級(jí)丟臉,讓班主任丟臉。

          考試作弊說明我是一個(gè)不講誠(chéng)信的人,同學(xué)會(huì)從此看扁我,教師會(huì)看輕我,走上社會(huì),人人都會(huì)看不起我,這樣對(duì)自我影響實(shí)在太大了,但自我畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了,后悔也沒什么用了。僅有好好讀書,不再犯錯(cuò),期望早日找回誠(chéng)信,早日得到同學(xué)們的信任,早日懇求學(xué)校的原諒,因?yàn)槲艺娴拿靼族e(cuò)了。

          認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論,在此誠(chéng)懇理解學(xué)校處罰,因?yàn)殄e(cuò)了,會(huì)改正,期望教師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我,讓我更正確地走我的人生。

          此致

        敬禮!

          承諾人:xxx

          20xx年xx月xx日

          學(xué)生作弊檢討書3

        敬愛的老師:

          我由于在考試的時(shí)候?qū)懘鸢附o我別的同學(xué),造成了作弊行為,當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育,但是本人還未意識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,于是監(jiān)考老師將此事告知系里,希望系里老師能教育我。在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

          錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上,并且試圖將其傳給其他的同學(xué),這是有悖學(xué)生的行為,其結(jié)果損害了多方利益,在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,即使是并沒有把答案?jìng)鹘o別人,或者給別人答案,仍然是不對(duì)的,此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時(shí)的想法,完全不理會(huì)監(jiān)考老師的感受。這也是不對(duì)的,人是社會(huì)的人,大家不應(yīng)該只是想著自己,我這么做,害的那個(gè)是那個(gè)同學(xué),他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實(shí)際上是在害他。而且,考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重。所以,當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校,也是為了讓我深刻的意識(shí)到這點(diǎn)。

          其次,我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不敬愛的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統(tǒng)的美德,過去我一直忽視了它。拋開著一層面,不單單是老師,無論對(duì)任何人,我們都應(yīng)該尊重他,尊重他的勞動(dòng),他的勞動(dòng)成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,一名正在接受高等教育的人來說,這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。

          我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入,深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問題酌情處理。

          檢討人:

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