《看花燈》教案
編寫(xiě)教案要依據(jù) 教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。下面是小編收集整理的《看花燈》的教案 ，希望對(duì)您有所幫助!
教學(xué)目標(biāo)
一、了解漢族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗(yàn)二人轉(zhuǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)。在聽(tīng)、唱、演、編等實(shí)踐活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的中國(guó)情結(jié)。
二、通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱、舞蹈模仿、伴奏等形式，體驗(yàn)我國(guó)新春佳節(jié)或傳統(tǒng)文化的韻味。
三、創(chuàng)編歌詞、嘗試用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的.合作精神和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
弱起節(jié)奏樂(lè)句;二人轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格。
教學(xué)用具：
電子琴、打擊樂(lè)器、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好!
二、激趣導(dǎo)入(播放圖片)
師：知道圖片上是誰(shuí)嗎?(被譽(yù)為小品王、東北王、喜劇之王)
師：知道他演小品之前從事什么職業(yè)嗎?(趙本山是一位二人轉(zhuǎn)演員。6歲時(shí)就開(kāi)始跟二叔趙德明學(xué)藝。拉、吹、拋、打、唱樣樣精通)小沈陽(yáng)、潘長(zhǎng)江都是二人轉(zhuǎn)演員。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解東北二人轉(zhuǎn)。(播放《小拜年》視頻)
設(shè)問(wèn)：你了解二人轉(zhuǎn)嗎?二人轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)?(二人秧歌、服裝艷麗、唱腔高亢、唱詞詼諧風(fēng)趣、扇子手絹、邊舞邊唱表現(xiàn)一段故事)
2、板書(shū)課題：《看花燈》
三、歌曲學(xué)唱
1、播放范唱，教師表演《看花燈》。整體感受二人轉(zhuǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)。
設(shè)問(wèn)：聽(tīng)歌曲是什么風(fēng)格的?(二人轉(zhuǎn))從歌聲中你感受到怎樣的情緒?(歡快地、喜氣洋洋)
2、歌曲學(xué)唱。
(1)采用視聽(tīng)法模唱旋律。(引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中找規(guī)律、找相同或相似的樂(lè)句)
(2)重難點(diǎn)指導(dǎo)教學(xué)。(弱起節(jié)奏句、反復(fù)跳越記號(hào))
節(jié)奏練習(xí)：意圖——為解決歌曲的難點(diǎn)作鋪墊，掌握弱起節(jié)奏的樂(lè)句。
A 0 X XX | X X | X X 0 X | X 一 |
B X XX XX | X XX | X XX XX | X XX |
咿呀么 咿呼 咳 ! 那拉么 呀呼 咳!
(3)鞏固練習(xí)。(采用多種演唱形式)
(4)歌曲處理：分析歌曲的情緒、速度、力度。
四、創(chuàng)編與實(shí)踐
1、敲鑼打鼓活動(dòng)。嘗試用打擊樂(lè)器為歌曲選、編伴奏。
A.選合適的樂(lè)器和節(jié)奏為歌曲伴奏。
B.嘗試用不同的打擊樂(lè)器配合演奏。
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，從年齡特征和認(rèn)知基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的，在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等實(shí)踐活動(dòng)中用眼光觀(guān)察、用耳朵聽(tīng)辨、用心去感受，活動(dòng)中讓每個(gè)學(xué)生積極參與、積極探究、互相合作、互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分展示和創(chuàng)作的空間，使他們?cè)谳p松活躍的氛圍中得到能力的培養(yǎng)。
五、拓展與延伸
小創(chuàng)造：根據(jù)你喜歡的燈創(chuàng)編歌詞，并演唱給小伙伴聽(tīng)。
教學(xué)小結(jié)：今天我們共同學(xué)習(xí)了歌曲《看花燈》，它具有二人轉(zhuǎn)風(fēng)格特點(diǎn)，還創(chuàng)編了歌詞和節(jié)奏，同學(xué)們用歡快的情緒感染著我們，讓我們仿佛置身于正月十五熱鬧喜慶的場(chǎng)面。你們真了不起!你們是最棒的!
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