蒙氏閱讀大班教案
在開展蒙氏閱讀課的時候，我們應該怎么準備教案呢？以下是小編精心準備的蒙氏閱讀大班教案，大家可以參考以下內(nèi)容哦！
大班蒙氏閱讀《味道》【1】
活動目標：
1、喜歡閱讀活動，對閱讀文字感興趣。
2、能將詩歌中的書面語言與自己的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，體會自己愛媽媽，媽媽愛自己的情感。
3、能較完整的表達自己對味道的感受，能模仿詩歌的句式創(chuàng)編。
4、認讀重點字詞：味道、橘子、酸酸的'、流淚、甜甜的、辣辣的、摔跤、咸咸的。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備
知道常見食物的名稱，能說出他們的味道。
2、物質(zhì)準備：
掛圖、音帶、大字卡；小字卡
3、環(huán)境準備：
準備各種味道的食品，如奶糖、檸檬片、苦瓜干、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸話梅、秀逗糖等。
活動過程：
一、預備活動
師幼互動問候。走線，線上活動。
線上活動建議：律動“點豆豆”。幼兒念兒歌，邊走邊拍手，當說到甜豆、酸豆、苦豆、辣豆，幼兒做不同的表情。
二、感知理解活動
1、引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。
幼兒邊品嘗橘子、白糖、辣椒、食鹽等食物，邊與同伴交流自己的感受。
嘗出了什么味道？用不同的表情表現(xiàn)這些味道。
2、教師出示掛圖，播放詩歌錄音帶，幼兒欣賞詩歌。
3、幼兒有序取書，自主閱讀。
教師分組指導，鼓勵幼兒與同伴交流詩歌中的內(nèi)容。
4、師幼共同閱讀。
（1） 師:除了我們吃的東西有酸甜苦辣的味道，在生活中我們也會感受到這些味道。
引導幼兒理解生活中的各種感受可以用不同的味道表現(xiàn)出來。適時出示相應的大字卡。
�。�2） 為什么說“媽媽的吻是甜甜的？我病了媽媽的淚水也是咸咸的？”
5、教師播放錄音帶，幼兒小聲跟讀，用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
三、游戲活動
游戲：我猜、我猜、我猜猜。
教師將幼兒分組，每組選一名幼兒根據(jù)字卡內(nèi)容做動作，其余的幼兒找出相應的小字卡，并讀出來。教師計時，看哪組幼兒用時最短。
四、創(chuàng)造活動
1、引導幼兒說說生活中還有那些感受能用酸甜苦辣來形容的。
2、引導幼兒模仿詩歌的句式進行仿編，教師記錄下幼兒創(chuàng)編的短句，用句卡形式表現(xiàn)出來。
五、結(jié)束活動
交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序收書，整理自己的物品。
大班蒙氏閱讀教案【2】
一、活動目標：
1.進一步提高對天空的興趣。
2.初步學習兒歌，朗誦時注意聲調(diào)與語氣。
二、活動準備：
四副圖
三、活動過程：
1.師幼談話導入。
師：小朋友，你們知道白天的天空是什么樣子的呢？晚上的天空又是什么樣子的呢？（個別幼兒發(fā)言）
2. 完整欣賞詩歌
老師有感情地朗誦詩歌一遍。
3.分段理解詩歌。
（1）第一段內(nèi)容
師：詩歌聽完了，你知道詩歌的名字叫什么嗎？
弟弟看天空，都看到了些什么呢？他是在哪兒看天空的？
仰望，仰望是什么意思呢？一起學一學這個動作。
�。�2）第二段內(nèi)容
師：弟弟向月亮提出了什么問題？
�。�3）第三段內(nèi)容
師：月亮向星星提出了哪些問題呢？
老師要加大難度，拿掉一個小圖標，看小朋友們能不能記住。
�。�4）第四段內(nèi)容
師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？
4.老師再次有感情地朗誦詩歌之后，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。
5. 指導幼兒注意朗誦的語氣。
�。�1）幼兒跟隨老師一起有感情地朗誦詩歌。
�。�2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應用什么語氣，為什么？
�。�3）請個別幼兒嘗試。
�。�4）集體嘗試用不同的語氣朗誦詩歌。
6.結(jié)束活動。
師：小朋友們只要像小弟弟一樣，愛科學，愛學習，長大了一定也能造飛船，到星星月亮上去探索、發(fā)現(xiàn)它們的秘密。
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