小班數(shù)學按長短排序教案
活動目標:
1、 能辨別5個以內(nèi)物體的長短。
2、 在操作活動中體驗物體從長到短或從短到長排列的順序關系,嘗試按長短排序。
3、 讓幼兒樂于參與集體活動。
活動準備:長棒;5根長短不同的毛線;5支長短不同的筆。
活動過程:
一、 進行線上游戲
長頸鹿的脖子長,梅花鹿的`脖子短。大象伯伯鼻子長,小豬胖胖鼻子短。小白兔耳朵長,小花貓耳
朵短。猴子尾巴長又長,兔子尾巴短又短。請你也來說一說,什么長來什么短。
二、 游戲比一比,復習長短
幼兒每人拿一根長棒,依次與身邊的幼兒進行比較,并用語言說出:“我的長棒比你的長(短)。
”引導幼兒觀察、比較,感知長短是相對的。
三、 師幼共同探索按長短排序
長棒娃娃也想請小朋友給他們比比長短、排排隊。教師拿出5根長棒,示范將5根長棒按照從短到長的順序排列。
老師給小朋友帶來了一群好朋友,它們是小朋友學習的好幫手。我們再給它們排排隊。(幼兒操作探索)
四、 分組活動
第一組:操作長棒,從長到短排序或從短到長排序,方向不限。
第二組:按長短順序給毛線排隊,方向不限。
第三組:操作鉛筆,按長短順序,體驗長短的順序關系。
活動結(jié)束:帶領幼兒到室外尋找按長短排序的物體。
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