語言活動(dòng)教案：春天的電話
美麗的春天向我們走來，萬物復(fù)蘇，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動(dòng)選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的事情，里面有關(guān)于朋友間互相關(guān)心的話題，是我們班前階段主題“幼兒園里朋友多”的延續(xù)。
【語言活動(dòng)教案：春天的電話】 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒理解童話故事，弄清小動(dòng)物之間打電話的順序。 感受黑熊和其它小動(dòng)物的美好心靈和歡樂情緒。 要求幼兒能簡單地學(xué)習(xí)故事中的對話語言，記住電話號(hào)碼。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的投影片、幼兒操作的學(xué)具7?/font>8套。
重點(diǎn)：弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及電話號(hào)碼。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)講故事中的對話語言。
三、教學(xué)過程：
1、引入課題
�。�1）拍手入座，看投影片復(fù)習(xí)古詩《詠鵝》。
�。�2）用電話聲吸引幼兒的注意力引出課題。
2、圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)開展活動(dòng)
通過聲形結(jié)合的電化教學(xué)形式，讓幼兒了解故事名稱、內(nèi)容、人物。 （2）層層深入地引導(dǎo)幼兒弄清楚小動(dòng)物之間打電話的順序及號(hào)碼，并通過提問學(xué)習(xí)對話語言。
�。�3）利用圓形的循環(huán)電話投影片，使幼兒體會(huì)作品的有趣之處，進(jìn)一步理解各動(dòng)物之間的順序及電話號(hào)碼。
�。�4）讓幼兒直接操作學(xué)具，擺放小動(dòng)物之間打電話的順序和學(xué)習(xí)復(fù)述當(dāng)中的對話語言。
3、形式：
（1）五個(gè)幼兒為一組，合作操作故事的桌面學(xué)具。要求幼兒弄清小動(dòng)物之間打電話的順序，復(fù)述故事中的對話語言。
�。�2）教師巡視指導(dǎo)幼兒操作情況，，鼓勵(lì)幼兒大膽地表演，學(xué)講當(dāng)中的對話，亦可參與到幼兒當(dāng)中一起活動(dòng)。
4、游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》，教師扮演故事中的某一小動(dòng)物，通過表現(xiàn)其形態(tài)特征及相應(yīng)的電話號(hào)碼，讓幼兒在游戲《小動(dòng)物進(jìn)城》中復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的童話中小動(dòng)物的電話號(hào)碼。
【語言活動(dòng)教案：春天的電話】 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對春天動(dòng)植物變化的興趣。
2.感受朋友間互相關(guān)心的溫馨。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、角色圖片、電話號(hào)碼條、幼兒有打電話的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬﹩l(fā)談話，引起幼兒聽故事的興趣。
1.（播放打雷）師：“聽，這是什么聲音？”（打雷聲）
2.（出示小黑熊)師：“看！誰被吵醒了？”（小黑熊）
3.師：“小黑熊被吵醒后，他推開窗戶一看，啊，原來是春天來了。它好想把這個(gè)消息告訴其他的小動(dòng)物，你覺得它會(huì)用什么辦法？”（交流想法）
（二）整體欣賞故事。
師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的'故事《春天的電話》，我們一起來聽一聽。
（聽完后提問：故事里還有誰也在打電話？）
他都給誰打電話？在電話里又說了些什么呢？讓我們再來仔細(xì)地聽一聽。
�。ㄈ┲鹨挥^看故事課件，了解故事內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)故事第一部分
�。úシ耪n件1）
師：小熊醒來后，它把春天來了這個(gè)好消息第一個(gè)告訴了誰？（松鼠）
松鼠的電話號(hào)碼是多少？（12345）
小熊在電話里說了什么？（小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩玩吧。）
為什么小熊要打電話告訴小松鼠樹上的雪融化了？
我們一起來學(xué)學(xué)小胖熊給小松鼠打電話吧！(集體講述)
2.學(xué)習(xí)故事第二部分
（播放課件2）
師：小松鼠給誰打的電話？（小兔）
小兔的電話號(hào)碼是什么？（23451）
小松鼠對小兔說了什么？（小兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧！）
小松鼠為什么要告訴小白兔快出來吃青草呢？
讓我們一起來看看小白兔打電話給誰的？（個(gè)別講述）
3. 學(xué)習(xí)故事第三部分
師：小白兔給誰打的電話？
小花蛇的電話號(hào)碼是什么？
小白兔對小花蛇說了什么？
小白兔為什么要告訴小花蛇快出來散步呢？
讓我們一起來看看小花蛇打電話給誰的？（個(gè)別講述）
4. 學(xué)習(xí)故事第四部分
師：小花蛇給誰打的電話？
小狐貍的電話號(hào)碼是什么？
小花蛇對小狐貍說了什么？
小花蛇為什么要告訴小狐貍快出來野餐呢？
讓我們一起來看看小狐貍打電話給誰的？（個(gè)別講述）
5. 學(xué)習(xí)故事第五部分
師：小狐貍給誰打的電話？
小胖熊的電話號(hào)碼是什么？
小狐貍對小胖熊說了什么？
小狐貍為什么要告訴小胖熊快出來采花呢？
6.學(xué)習(xí)故事結(jié)束部分
（播放課件６）
引導(dǎo)幼兒交流：你們喜歡故事中的小動(dòng)物嗎？（喜歡）
請你跟旁邊的小朋友說一說你為什么喜歡它們？（幼兒交流）
教師小結(jié)：小動(dòng)物們都能夠互相關(guān)心，把春天來了的好消息第一個(gè)告訴自己的好朋友，它們跟朋友在一起非常的開心、快樂。
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春天已經(jīng)來了，可是還有很多的小動(dòng)物還不知道呢！讓我們一起去外面告訴他們吧！
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