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      2. 托班科學(xué)活動(dòng)教案

        時(shí)間:2021-04-01 18:49:45 教案 我要投稿

        托班科學(xué)活動(dòng)教案

          科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展有利于使幼兒們更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)的奇妙性。下面托班科學(xué)活動(dòng)教案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。

        托班科學(xué)活動(dòng)教案

          第一篇:托班科學(xué)活動(dòng)教案

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受音樂(lè)的速度、力度變化,模仿小動(dòng)物走路。

          2、根據(jù)要求改編歌詞。

          3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備 :

          1、在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

          2、日常生活中,提醒幼兒注意觀察各種人物的`走路姿勢(shì)。 活動(dòng)過(guò)程:

          一、 進(jìn)場(chǎng)活動(dòng):以音樂(lè)《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。

          二、 想想玩玩

          1、請(qǐng)幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

          a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰(shuí)?是怎樣走路的?

          b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎?

          c請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué),選出表演好的小朋友上前表演請(qǐng)其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

          2、根據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。

          a將小朋友說(shuō)出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。

          b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

          3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

          a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì),那我們小朋友是怎樣走路的?

          b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

          c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)小寶寶(小朋友、解放軍、老爺爺)走路應(yīng)該用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)?

          4、分段彈奏樂(lè)曲,啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。

          5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組,分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂(lè)出現(xiàn)某一形象時(shí),該組幼兒做相應(yīng)動(dòng)作,另外三位小朋友為他拍手伴奏,互換角色進(jìn)行。

          三、 結(jié)束活動(dòng)

          我們?nèi)ネ饷鎸ふ腋嗟淖呗纷藙?shì)

          第二篇:托班科學(xué)活動(dòng)教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣 。準(zhǔn)備:故事掛圖、錄音、手偶、游戲圖片。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)談話導(dǎo)入。

          師:小朋友!你們看誰(shuí)來(lái)了,(小兔)對(duì)!我們拍拍小手歡迎小兔。這只可愛(ài)的小兔聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的,便要去找太陽(yáng),它找到了嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng):

          (二)放錄音,聽(tīng)故事。

          師:邊放錄音,邊用手偶表演故事。

          提問(wèn):

          1、故事的名字叫什么?

          2、故事里都有誰(shuí)?

          3、小兔找到太陽(yáng)了嗎?

          這個(gè)故事真好聽(tīng),老師把這個(gè)好聽(tīng)故事畫(huà)成了幾幅漂亮的圖畫(huà),讓我們一起來(lái)看一看,聽(tīng)一聽(tīng)。

          (三)看圖聽(tīng)故事。

          提問(wèn):

          1、小兔來(lái)到屋子里,看到了什么?

          2、小兔來(lái)到菜園里,看到了什么?

          3、小兔抬起頭,看到了什么?

          4、太陽(yáng)只有幾個(gè)?還會(huì)怎樣呢?

          5、那太陽(yáng)是什么樣子的呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演)

          小結(jié):聽(tīng)了這個(gè)故事,知道紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球都不是太陽(yáng),太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的,照在身上暖洋洋的。

          (四)游戲鞏固。

          那小朋友想不想去找太陽(yáng)玩?(想)那下面咱們一起玩一個(gè)“小兔找太陽(yáng)”的游戲,老師當(dāng)兔媽媽,你們當(dāng)兔寶寶,咱們一起去找太陽(yáng),來(lái),準(zhǔn)備好!聽(tīng)音樂(lè),幼兒找太陽(yáng)。

          出示圖片:

          1、小朋友,這是太陽(yáng)嗎?那這是什么?太陽(yáng)是什么樣子的?(出示紅燈籠)

          2、同上出示紅蘿卜

          3、同上出示紅氣球。太陽(yáng)到底在哪里呢?(天上)。那我們一起到外面找一找吧。


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