七年級歷史上冊《中國各具特色的區(qū)域生活》教案設計
一、課程標準
2-5通過典型實例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會生活和風土人情等方面的特點，以及人地關系方面的主要問題。
二、教材分析
本冊書中課標所涉及到的內(nèi)容，可以按照四大地理單元選擇，如北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北內(nèi)陸地區(qū)和青藏高原地區(qū)；也可以按照不同的景觀選擇，如平原地區(qū)、山區(qū)草原地區(qū)、沙漠地區(qū)、沿海地區(qū)和城市等。在整冊書中起著綜合和引領的作用。而我選擇的是內(nèi)蒙古草原和哀牢山區(qū)的梯田兩個區(qū)域，因為這兩個地方分別是畜牧業(yè)和水稻種植業(yè)的典型代表，讓學生尋找他們在生產(chǎn)和生活方面的不同，并且分析不同的原因，符合課標的要求。
三、學情分析
學生已掌握一定的基礎知識，但是知識的掌握可能比較零散，缺乏系統(tǒng)性，復習的方法比較欠缺。為了提高復習的效率，所以本節(jié)復習課主要從比較復習方法入手，讓學生自己學會整理和歸納知識。
四、教學目標
（一）知識與技能目標
了解我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們各具特色的生產(chǎn)和生活。
（二）過程與方法目標
通過小組間的合作學習，利用比較復習法對我國各具特色的區(qū)域生活進行整理和概括，培養(yǎng)學生的合作學習能力，掌握一種有效的學習方法。
（三）情感、態(tài)度和價值觀目標
通過本節(jié)課的復習，加深對自然環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活之間關系的認識，更好地樹立人地和諧的觀念。
1．教學重難點
重點：了解我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們生產(chǎn)和生活的多樣性。
難點：理解我國不同地區(qū)人們生產(chǎn)和生活不同與當?shù)刈匀画h(huán)境的關系，認識到人地和諧的重要性。
2．教學方法：
本節(jié)課采用討論法和比較復習法。
五、教學過程
（一）導入：《課堂檢測》，要求學生課前完成，如有疑問，當堂解決。
師：同學們，臨近期末考試，相信大家都在緊鑼密鼓地準備著期末考試。為了提高我們的復習效率和加深對知識的理解，今天我們一起來嘗試和學習一種新的復習方法—比較復習法。
師：同學們，在你的學習中有接觸嗎？你對比較復習法有哪些了解呢？
生：略
師：總結和歸納：①找到可比較的對象
②確定可比較的點或方面（相同點或不同點）
③分析導致這些異同點的原因
（二）講述
師： 改:通過剛才的介紹，同學們對比較法已經(jīng)有了一定的了解，下面就讓我們一起來嘗試一下吧)老師選擇了兩個區(qū)域，同學們猜猜看？這是哪？
這兩個地方有哪些可比較的點呢？
呈現(xiàn)圖片
生：讓學生答完，有生產(chǎn)，生活，地形氣候等等，
師：那么他們生產(chǎn)生活方面具體有哪些不同呢?）
師：那為什么會形成這樣別具風格的生產(chǎn)和生活呢?
呈現(xiàn)表格
生：因為自然環(huán)境不同
師：自然環(huán)境在哪些方面不同呢？
生：位置、地形、氣候、水文、土壤和植被等
師：哪位同學能給我們介紹一下呢？
生：略
師：同學們，通過剛才的分析，你覺得人們的生產(chǎn)和生活與自然環(huán)境有著怎樣的關系呢？從中你能得出什么道理呢？
過度：剛才我們共同嘗試了比較學習法，想必同學們對于比較法一定有了更深刻的認識，下面就把主動權交給同學們自己，嘗試一下吧！
活動：1、自選中國兩個特色區(qū)域，比較他們生活和生產(chǎn)各有什么特色，并分析特色形成的原因。（可結合書本第四單元和自己的家鄉(xiāng)等區(qū)域。）
2、4-6人組成一小組，小組代表展示學習效果。師：分組進行指導
生：討論好，小組代表匯報討論成果。
師：通過剛才的討論，同學們發(fā)現(xiàn)了一個地方的自然環(huán)境與當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有著怎樣的關系呢？
生：略 師：呈現(xiàn)學生概括的結論。
師：如果說上課主要是分析一個一個的問題，是把書本由薄變厚，那么復習就要進行綜合、歸納、小結，是把書本再由厚變薄。我們這里比較復習法以表格形式把豐富知識濃縮，變得簡明直觀。所以我們平時要注意學習方法和經(jīng)驗的總結和反思。
過度：同學們，通過剛才的討論，同學們把比較復習法演繹的淋漓精致了，用得得心應手了�，F(xiàn)在老師要考考你們的解題能力了。
（三）學以致用
1、下列三幅圖片中的景觀，最可能出現(xiàn)在浙江的是（ B ）
（編寫的'意圖：讓學生意識到平時復習要做到圖文結合，同時也遵循學生由感性到理性的思維規(guī)律，符合由易到難的要求。）
2、我國新疆的坎兒井是一項能與大運河相媲美的水利工程，它的重要作用有（ C ）
�、倜馊ミ\水之勞 ②灌溉綠洲③提高水的利用率④有利于水的蒸發(fā)⑤保持水量穩(wěn)定⑥保證水質(zhì)
A、 ① ② ③ ④ ⑤ B、 ② ③ ④ ⑤ ⑥
C、 ① ② ③ ⑤ ⑥ D、 ① ② ④ ⑤ ⑥
（編寫意圖：提醒學生當出現(xiàn)組合型選擇題時常用的方法————排除法）
3、下列有關青藏地區(qū)描述錯誤的是（ C ）
A、青藏地區(qū)主要支柱產(chǎn)業(yè)是畜牧業(yè)
B、青藏高原上的牧民延續(xù)著“靠天羊畜”的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式
C、青藏地區(qū)氣溫低主要由緯度因素造成
D、高寒、缺氧和低氣壓是青藏地區(qū)特殊的自然環(huán)境
（編寫意圖：提醒學生選擇題的另一種類型——否定型選擇題。做題時要看清楚題目的要求。否定型選擇題最好采用排除法和直選法相結合的辦法。
4、材料題
材料一：9月3日，新疆烏什縣迎來可喜的日子，浙江省衢州市援助新疆烏什縣阿合雅鄉(xiāng)富民安居工程竣工，當日近200戶柯爾克孜族牧民喬遷新居。在援疆干部的帶領下，烏什人們過上逐步了幸福的生活。
材料二：新疆烏什縣天然草場可利用面積711.5萬畝，可改良草場面積311.4萬畝．總載畜量26.58萬頭(只)。
讀我國四大地理分區(qū)圖，
�。�1）讀我國四大地理區(qū)域圖，回答以下問題。
新疆屬于（ 西北 ）地區(qū) ，衢州屬于（ 南方 ）地區(qū)；新疆在衢州的（ 西北 ）方向。
（2）衢州的援疆干部會給烏什縣人們的發(fā)展致富提出哪些好點子呢？（援疆干部覺得新疆烏什縣人們應在哪些方面重點發(fā)展？）請說說理由。
①畜牧業(yè)、綠洲農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)
�、诶碛桑篴：烏什縣草場面積廣大，適合發(fā)展畜牧業(yè)。
b：可以利用坎兒井引取水源，種植棉花和小麥等莊稼，栽培葡萄和哈密瓜等果木。
c：維吾爾族具有獨特的民族風情和悠久的文化古跡。
�。�3）新疆烏什縣的人們是否可以學習衢州大面積發(fā)展水稻種植業(yè)？為什么
①不可以②理由：因為新疆地區(qū)是溫帶大陸性氣候，氣溫相對較低，晝夜溫差大，降水較少，不利于水稻生長，所以不適合大面積發(fā)展水稻種植業(yè)。
講解材料題時注重解題步驟和學習方法的指導：
1、先看問題（關注問題的限度范圍和學會轉(zhuǎn)換問題）2、再看材料（ 根據(jù)問題從材料中找關鍵詞，提取有效信息。） 3、組織答案（多角度回答，分步驟，寫上序號）
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