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      2. 幼兒園閱覽室活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-04-25 23:24:55 教案 我要投稿
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        幼兒園閱覽室活動(dòng)教案(精選11篇)

          閱覽室是提供圖書(shū)閱覽的地方,也是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,我們需要從小培養(yǎng)兒童的圖書(shū)閱覽能力和興趣,下面是小編為大家分享的一片幼兒園閱覽室活動(dòng)教案,我們一起來(lái)看看吧!

        幼兒園閱覽室活動(dòng)教案(精選11篇)

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能安靜地看圖書(shū),服從圖書(shū)管理人員的安排。

          2、引導(dǎo)幼兒制作圖書(shū)圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》,并進(jìn)進(jìn)行創(chuàng)編,在集體面前大膽講述。

          3、會(huì)根據(jù)自己的角色進(jìn)行游戲,有一定模仿力和交往能力,體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

          圖書(shū)、工作服、剪刀、膠水、白紙、黑色水筆、蠟筆若干、教師示范圖書(shū)1本。

          (二)知識(shí)準(zhǔn)備:

          幼兒已學(xué)過(guò)兒歌《什么人呀忙又忙》;了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)和制作過(guò)程。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織幼兒參觀活動(dòng)室的環(huán)境布置。

          二、請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么場(chǎng)景,并交流場(chǎng)景中可以做的活動(dòng):看書(shū)、修補(bǔ)圖書(shū)、制作圖書(shū)等。

          三、按幼兒的意愿進(jìn)行分配角色,討論角色規(guī)則。

          四、教師重點(diǎn)介紹制作圖夾文書(shū)《什么人呀忙又忙》。

          1、講解制作的活動(dòng)方法:

          復(fù)習(xí)兒歌《什么人呀忙又忙》,了解兒歌的句式。

          2、出示教師的范樣,引起幼兒制作圖書(shū)的興趣,介紹制作的方法:

          (1)師:“如何制作這樣一本圖書(shū)呢?這里有老師制作的范例一本,在制作過(guò)程中可以供大家參考。

         。2)師:“下面誰(shuí)來(lái)講講制作圖書(shū)的方法,請(qǐng)我們的小朋友仔細(xì)聽(tīng)噢!”

          (3)教師小結(jié)制作步驟:選擇畫(huà)畫(huà)——剪貼——裝訂成冊(cè)——交換閱讀。

          “首先請(qǐng)小朋友選一個(gè)你認(rèn)為工作忙的人物形象畫(huà)下來(lái),然后請(qǐng)小朋友們根據(jù)兒歌句式把他們?cè)诿Φ氖虑橛脠D畫(huà)畫(huà)出來(lái),接下來(lái)把你剛才畫(huà)的圖畫(huà)都剪下來(lái)貼在準(zhǔn)備好的`兒歌文字旁邊,并裝飾邊框。四個(gè)小朋友的作品組合在一起就可以制作成一本圖書(shū)《什么人呀忙又忙》。最后請(qǐng)你們欣賞自己制作的圖書(shū),也可以跟別人交換著來(lái)欣賞圖書(shū)!

          五、幼兒共同制作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          六、幼兒進(jìn)一步游戲,老師參與活動(dòng)之中隱形指導(dǎo)。

          七:講評(píng):

          1、選幾個(gè)做得好的圖書(shū)的幼兒上臺(tái),將自己的圖書(shū)講給大家聽(tīng)。

          2、老師要求部分流動(dòng)幼兒建構(gòu)經(jīng)驗(yàn):“你在游戲中有什么高興或不高興的事?”

          八、幼兒收拾圖書(shū)室回教室。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇2

          閱覽室總目標(biāo)

          1、喜歡文學(xué)作品,感受不同的類(lèi)型文學(xué)作品的風(fēng)格,萌發(fā)幼兒感受美的情感。

          2、對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)感興趣,有獨(dú)立閱讀的能力。

          3、能安靜地傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),能聽(tīng)懂并理解說(shuō)話(huà)的內(nèi)容,并恰當(dāng)?shù)刈鞒龌卮稹?/p>

          4、仔細(xì)觀察畫(huà)面,有豐富的思維,想象能力,能運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行形象的描述。

          5、嘗試運(yùn)用講講、聽(tīng)聽(tīng)等多種方法,表達(dá)故事內(nèi)容。

          6、愛(ài)護(hù)圖書(shū),能將昂各類(lèi)物品物歸原處。

          小班目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)去放圖書(shū)的正確方法,知道正確翻閱圖書(shū)的方法。

          2、對(duì)圖書(shū)、生活中的文字感興趣。

          3、能傾聽(tīng)他人講述閱讀內(nèi)容,能簡(jiǎn)單的表達(dá)閱讀信息。

          4、學(xué)習(xí)安靜的閱讀圖書(shū)。

          5、愿意看熟悉的圖畫(huà)故事書(shū),能有興趣的對(duì)畫(huà)面作觀察,并理解畫(huà)面的內(nèi)容。

          中班目標(biāo)

          1、喜歡閱讀各種類(lèi)型的文學(xué)作品,欣賞并初步感受不同類(lèi)型文學(xué)作品的風(fēng)格,萌發(fā)幼兒欣賞美的情感。

          2、對(duì)語(yǔ)言、圖書(shū)、文字的'興趣,幼兒掌握獨(dú)立閱讀的方法,有一定的閱讀興趣。

          3、幼兒能看懂并理解畫(huà)面的內(nèi)容,能根據(jù)畫(huà)面進(jìn)行思考、想象,并能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言進(jìn)行大膽的表述。

          4、運(yùn)用講講、聽(tīng)聽(tīng)等多種表現(xiàn)方法,較形象地表現(xiàn)故事內(nèi)容。

          5、有良好的閱讀習(xí)慣,愛(ài)護(hù)圖書(shū)并能主動(dòng)的整理物品。

          大班目標(biāo)

          1、喜歡欣賞文學(xué)作品,感受不同類(lèi)型文學(xué)作品的特點(diǎn),有欣賞美,感受美的能力。

          2、擴(kuò)大文字、圖書(shū)的閱讀面,幼兒能獨(dú)立閱讀理解畫(huà)面,有豐富的思維,想象能力。能運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行形象的表述。

          3、能與同伴合作運(yùn)用多種表現(xiàn)方式,形象的表達(dá)故事內(nèi)容。

          4、愛(ài)護(hù)圖書(shū),會(huì)用工具修補(bǔ)圖書(shū)并能將各類(lèi)物品物歸原處。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)思路:

          通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀圖書(shū)館,讓幼兒感受閱讀的樂(lè)趣,激發(fā)他們進(jìn)入圖書(shū)館閱讀的愿望和初步培養(yǎng)幼兒遵守圖書(shū)館各種規(guī)則的意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)閱讀《維利床下的鬼》,激發(fā)來(lái)圖書(shū)館閱讀的愿望和興趣。

          2、了解幼兒圖書(shū)館是藏書(shū)、看書(shū)、借書(shū)的地方。

          3、了解在圖書(shū)館閱讀的規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:在圖書(shū)館準(zhǔn)備圖畫(huà)書(shū)《維利床下的鬼》《好安靜的蟋蟀》和已經(jīng)閱讀完畢的《三個(gè)強(qiáng)盜》。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:借幼兒園圖書(shū)館開(kāi)館之際,教師從圖書(shū)館借閱《貓?zhí)枇ㄠ蹏T诤@铩贰度齻(gè)強(qiáng)盜》等幾本充滿(mǎn)趣味的圖畫(huà)書(shū),與幼兒一起分享,激發(fā)幼兒閱讀圖畫(huà)書(shū)的興趣和參觀幼兒園圖書(shū)館的愿望。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          初步了解閱讀的規(guī)則并嘗試遵守。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、走進(jìn)圖書(shū)館之前的準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的指向標(biāo)。

          教師:哪個(gè)小朋友能發(fā)現(xiàn)去圖書(shū)館怎么走?

          幼兒:(指著箭頭說(shuō))走這里。

          幼兒:這上邊寫(xiě)著“圖書(shū)館”。

          隨后幼兒順著箭頭指向來(lái)到幼兒園圖書(shū)館門(mén)口。

          2、討論圖書(shū)館的作用及閱讀規(guī)則。

          教師:你們知道圖書(shū)館是做什么用的嗎?

          幼兒:是用來(lái)看書(shū)的。

          教師:在圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?

          幼兒:安靜,要一頁(yè)一頁(yè)地翻閱,看完后書(shū)要放回原處。

          二、圖書(shū)館里的活動(dòng)

          1、認(rèn)識(shí)圖書(shū)館的兩位老師。

          介紹圖書(shū)館的兩位老師。和小朋友一起向他們問(wèn)好,告訴幼兒如果有什么需要幫忙的,可以請(qǐng)這兩位老師幫忙。

          2、認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的書(shū)。

          (1)認(rèn)識(shí)大書(shū):出示大書(shū)《白羊村的美容院》,讓幼兒感知大書(shū)的特點(diǎn)。

          教師:你們覺(jué)得這本書(shū)和我們平時(shí)看的書(shū)有什么不一樣的地方?

          幼兒:很大,就是站在最后的小朋友也能看到書(shū)的畫(huà)面。

          教師:看看這本書(shū)的封面上有什么?

          幼兒:有不同顏色的小羊,有小河。

          幼兒:老師,我們家有這本書(shū),是《白羊村的美容院》。

          教師:是《白羊村的美容院》,可以讓爸爸媽媽帶你們來(lái)這里借閱。

          (2)認(rèn)識(shí)帶聲音的書(shū):出示《好安靜的蟋蟀》。

          教師:請(qǐng)幼兒猜一猜這本書(shū)會(huì)講什么樣的內(nèi)容。

          幼兒:“蟈蟈”“蛐蛐”……

          教師:翻閱到書(shū)中的最后一頁(yè),讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)書(shū)中發(fā)出的叫聲。幼兒非常安靜,專(zhuān)注地聽(tīng)著從書(shū)中發(fā)出的'聲音。

          教師:我忘了這本書(shū)是從哪里拿的?

          教師帶幼兒認(rèn)識(shí)熟悉一下書(shū)的標(biāo)志與柜格的對(duì)應(yīng):這本書(shū)應(yīng)該放在這里,你是怎樣知道的?你看到了什么?

          (3)認(rèn)識(shí)英文及日文書(shū)。

          (4)介紹正常大小的圖畫(huà)書(shū)。

          教師拿出《維利床下的鬼》與幼兒共同閱讀。

          教師:看看這個(gè)小朋友在干什么?他睡著了嗎?你們想一想他為什么沒(méi)有睡著?

          幼兒:他在睡覺(jué),可是沒(méi)有睡著!

          幼兒:他害怕!

          幼兒:他后邊有鬼!

          教師:那你們知道什么是鬼?你們怕鬼嗎?我們看看這個(gè)叫維利的小朋友怕不怕鬼,同時(shí)介紹作者及出版社。

          教師翻到在有眼睛的一頁(yè)時(shí),孩子們神情緊張地盯著畫(huà)面,屏住呼吸,紛紛來(lái)猜測(cè)媽媽是否看到鬼了。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)媽媽看到的是老鼠時(shí),都笑了。

          3、幼兒自主閱讀,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

          (1)分散閱讀。

          孩子們自由選擇圖畫(huà)書(shū)閱讀大約10分鐘,觀察孩子選書(shū)并給予相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)。

          (2)分享——我看了什么書(shū)?

          通過(guò)分享,使幼兒感受到圖書(shū)館的書(shū)非常多,是一個(gè)藏書(shū)的地方。

          4、解還書(shū)、借書(shū)。

          一位教師來(lái)還《三個(gè)強(qiáng)盜》一書(shū),并請(qǐng)圖書(shū)館的老師再推薦一本有意思的書(shū),宋老師推薦了一本《魔法師爸爸》。通過(guò)老師的還書(shū)、借書(shū)使幼兒了解借閱規(guī)則。

          活動(dòng)反思:

          幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,可以在活動(dòng)中,通過(guò)各種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。

          (1)初次帶幼兒參觀圖書(shū)館,陌生的環(huán)境對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的刺激;由于選擇的圖書(shū)故事情節(jié)比較曲折,因此幼兒在活動(dòng)中情緒比較愉悅,參與熱情也比較高。

          (2)在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能夠感受圖書(shū)館的氛同,體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,同時(shí)初步了解一些基本的閱讀規(guī)則,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到。

          (3)對(duì)幼兒一些意外而迫切的需求的滿(mǎn)足(如幫幼兒找到《哪吒鬧!愤@本書(shū)),更加強(qiáng)化了他們的閱讀興趣。

          不足之處:

          幼兒在圖書(shū)館閱讀的過(guò)程中,表現(xiàn)出一些不良的閱讀習(xí)慣,如交談、跑跳等。

          在活動(dòng)中,當(dāng)幼兒爭(zhēng)著在地毯上看書(shū)的時(shí)候,可以讓他們體驗(yàn)一下很多人在地毯上擠著看書(shū)時(shí)的感覺(jué),也許能夠幫助孩子們更好地理解規(guī)則的作用。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法,進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算方法的多樣化。

          2、發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

          重、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)減法的意義,理解退位減法的算理。

          教學(xué)難點(diǎn):理解退位減法的算理。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

          同學(xué)們,今天我們一起去學(xué)校圖書(shū)館,看看在那里會(huì)遇到什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

          二、學(xué)習(xí)新知

          1.出示主題圖

          (1)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō),從圖上都知道了什么?

         。2)根據(jù)圖中的統(tǒng)計(jì)表能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?

         。3)引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題:“兒童畫(huà)報(bào)還剩多少本?”

          2、探討算法

          (1)讓學(xué)生嘗試列算式:33-7=□

          (2)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,嘗試解決問(wèn)題的方法。

          (算出結(jié)果的',想一想怎樣用語(yǔ)言表達(dá)你的算法、步驟;遇到困難的要找出難點(diǎn),力爭(zhēng)自己克服或看書(shū)尋求幫助。)

          教師巡視學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況后,在黑板上寫(xiě)下兩個(gè)算式:

          33-7=36 33-7=26

          問(wèn):“同一個(gè)算式,為什么會(huì)得出不同的結(jié)果?它們都對(duì),或都錯(cuò),還是一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò)?”

          師:“今天的挑戰(zhàn)是:兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí),遇到個(gè)位數(shù)字不夠減時(shí)該怎樣算?”

          (3)小組討論:辨別上述兩種計(jì)算結(jié)果的正、誤,對(duì)要說(shuō)出算理,錯(cuò)要找出原因。

          (4)小組匯報(bào)時(shí),教師在黑板上記錄學(xué)生對(duì)于33-7=26的多種算法針對(duì)33-7=36的錯(cuò)誤,請(qǐng)用豎式算法計(jì)算這道題的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)豎式算法應(yīng)注意哪些問(wèn)題。

          3.練習(xí)“試一試”

          教師小結(jié)后,學(xué)生用自己喜歡或擅長(zhǎng)的算法進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)。

         。1)故事書(shū)還剩多少本? □○□ = □(本)

         。2)連環(huán)畫(huà)還剩多少本? □○□ = □(本)

          三、綜合練習(xí)

          1、撥一撥,算一算。

          42-6= 50-3= 54-8=

          2、用豎式計(jì)算。48-9 53-6 70-7 32-3

          3、森林醫(yī)生。

         。ㄏ茸寣W(xué)生找出錯(cuò)誤的原因,再進(jìn)行改正。)

          4、乘車(chē)

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇5

          教學(xué)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法式題的準(zhǔn)確性。

          2、在數(shù)學(xué)游戲中,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

          3、通過(guò)小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)。

          重、難點(diǎn):

          在提高學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的.能力。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、基本練習(xí)

          1、想一想,算一算。

          10-7= 13-5= 100-1=

          30-7= 23-5= 100-2=

          50-7= 33-5= 100-3=

          (1)獨(dú)立完成后思考每組題有什么規(guī)律。

         。2)小組內(nèi)交流。

         。3)全班匯報(bào)。

          2、口算比賽,看誰(shuí)做得又對(duì)又快。

          40-9= 81-4= 73-8= 56-7=

          62-6= 9+45= 46-8= 36+5=

          49+27= 91+9= 85-15= 32-8=

          3、14 +6 +12 -7 -8 +9 -16

          二、數(shù)字游戲:

          1、找規(guī)律填數(shù):(獨(dú)立思考后,組內(nèi)討論,全班交流)

         。1)24、31、38、 、52、 、 。

         。2)69、62、 、48、 、 、27。

          2、過(guò)河比賽(四人一小組)

          每人戴一個(gè)頭飾,分別代表小猴、小兔、熊貓、狐貍過(guò)河,一輪后交換頭飾做另一組題,四輪過(guò)后,小組內(nèi)互查,訂正,一題沒(méi)錯(cuò)才能過(guò)河,表?yè)P(yáng)4次都過(guò)河的學(xué)生。

          小猴 小兔 熊貓 狐貍

          76+5 37-8 54+6 84-5

          47-5 46-7 64+7 60+24

          32-7 40+28 83-9 28-2

          48-9 23-6 56-7 73-5

          三、數(shù)學(xué)活動(dòng)

          1、周末到了,媽媽拿著40元去超市買(mǎi)東西,出示圖片:

          火腿腸:15元 烤雞:18元 蛋糕:16元 色拉油:24元

          媽媽可以買(mǎi)什么?幫她出出主意(討論:看那組的方案多)

          方案: (1)買(mǎi)火腿腸和烤雞:15+18=33(元)

          (2)買(mǎi)烤雞和蛋糕:18+16=34(元)

         。3)買(mǎi)色拉油和蛋糕:24+16=40(元)

         。4)買(mǎi)火腿腸和蛋糕;15+16=33(元)

         。5)買(mǎi)火腿腸和色拉油:15+24=39(元)

          2、媽媽給笑笑姐姐8元,讓她到書(shū)店買(mǎi)書(shū)。出示圖片

          《童話(huà)故事》42元《奇妙世界》8元 《科幻故事》12元《可愛(ài)的動(dòng)物》10元

          (1)笑笑姐姐想買(mǎi)《童話(huà)故事》,還差多少元?

         。2)你還能提出什么問(wèn)題?

          四、作業(yè)

          調(diào)查自己和同桌各有多少本課外書(shū),填入P61表中,根據(jù)你所調(diào)查提出幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、在老師的引導(dǎo)下大膽想象,愿意在同伴面前講述。

          2、愿意嘗試小段文字的閱讀。

          3、認(rèn)識(shí)“頂、蘑菇、傘、芭蕉、荷葉、折、手帕”等字詞。

          活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事相關(guān)的圖片四幅,字卡若干。

          2、大圖書(shū)一本,小圖書(shū)人手一本。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣(放錄音)“聽(tīng),是什么聲音?”(打雷、下雨)“放學(xué)的時(shí)候,突然下雨了,如果沒(méi)有雨傘,怎么辦呢?”(幼兒討論)

          二、激發(fā)說(shuō)話(huà)欲望,潛意識(shí)感知目的字

          1.“放學(xué)啦,小白兔、小黃狗、小青蛙和小娃娃走到幼兒園門(mén)口,突然下雨啦,可是他們沒(méi)有傘,怎么辦呢?”(出示字卡“傘”)

          2.出示圖片一:“兔媽媽來(lái)了,小白兔是怎樣回家的'?”(出示字卡“頂”、“蘑菇”)

          3. 出示圖片二:“小黃狗頂著什么傘回家的?”(出示字卡“芭蕉”)

          4. 出示圖片三:“青蛙媽媽帶來(lái)了什么?小青蛙心里覺(jué)得怎么樣?”(出示字卡“荷葉”)

          5. 出示圖片四:“娃娃的媽媽沒(méi)有來(lái),怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫她想想辦法。”(出示字卡“折”、“手帕”)

          三、完整講述,進(jìn)一步感知目的字

          1. 教師啟發(fā):“小動(dòng)物們回到了家會(huì)怎么樣?我們看著圖來(lái)編一個(gè)故事,把小動(dòng)物們?cè)趺椿丶业、心情怎么樣都編進(jìn)去,好嗎?”

          2. 幼兒嘗試看圖講述故事。

          3. 幼兒講述故事時(shí),教師適當(dāng)指點(diǎn)目的字,以加深印象。

          四、游戲“買(mǎi)雨傘”,鞏固目的字提供音樂(lè)、背景,創(chuàng)設(shè)下雨天的情景。

          “我們要回家啦,看,下雨啦,你想買(mǎi)什么傘?快去挑選吧!”(雨傘后面有字)

          五、嘗試小段文字的閱讀

          1.教師啟發(fā):“剛才小朋友自己編了一個(gè)故事,現(xiàn)在,老師來(lái)講一個(gè)故事,聽(tīng)一聽(tīng),我是根據(jù)什么講的?”(教師邊看文字邊講故事)

          2. 幼兒嘗試閱讀大圖書(shū)

          六、延伸活動(dòng)幼兒邊閱讀小圖書(shū),邊用顏色筆將認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇7

          教育目標(biāo):

          1、欣賞故事,學(xué)習(xí)觀察圖書(shū)上人物表情的變化及其細(xì)節(jié),完整表達(dá)自己的意思。

          2、能根據(jù)畫(huà)面細(xì)節(jié)結(jié)合已有的昆蟲(chóng)知識(shí)大膽猜測(cè)。

          3、感受和昆蟲(chóng)朋友同處時(shí)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          ppt課件、圖書(shū)人手一套,幼兒已有常見(jiàn)昆蟲(chóng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、演示課件導(dǎo)入,引起興趣。

          1、介紹圖書(shū),引導(dǎo)幼兒欣賞封面,認(rèn)識(shí)主角等元素。

          2、演示課件,講述故事前半段。

          二、仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),大膽猜測(cè)。

          1、演示課件,調(diào)動(dòng)幼兒已有昆蟲(chóng)經(jīng)驗(yàn)。

          師:“葉子小屋里,會(huì)有什么昆蟲(chóng)呢?”

          2、分析小馨的不同動(dòng)作表情,完整表達(dá)自己的想法。

          結(jié)合課件,逐一出示小馨向上看、向下看、害怕、抱頭等的動(dòng)作。

          師:“小馨看見(jiàn)哪只昆蟲(chóng)來(lái)了,猜猜看!”“你為什么會(huì)這樣想呢?”

          三、幼兒結(jié)合讀本,尋找圖書(shū)中的相關(guān)頁(yè)面。

          1、幼兒尋找相關(guān)頁(yè)面

          師:“小馨到底看到了什么昆蟲(chóng)會(huì)這樣呢?”

          “答案就在這本書(shū)里面,讓我們一起來(lái)找一找,說(shuō)一說(shuō)。”

          2、分析小馨見(jiàn)到螳螂和螞蟻時(shí)的`情感。

          師:“小馨看到什么昆蟲(chóng)害怕的呢?”“它會(huì)傷害小馨嗎?”

          “小馨看到什么昆蟲(chóng)笑瞇瞇的呢?”

          3、教師導(dǎo)讀1——21頁(yè)感受小馨的情感變化。"

          師:“小馨一開(kāi)始遇到螳螂的時(shí)候又吃驚又害怕的,怎么最后看到螞蟻,小馨會(huì)笑瞇瞇的邀請(qǐng)它來(lái)呢?”

          “為什么會(huì)有這樣的變化呢?”

          四、師幼共同伴隨音樂(lè)完整閱讀

          1、教師導(dǎo)讀,幼兒能接講故事中簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。

          師:我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè),一邊看一邊說(shuō)。

          2、結(jié)合自身討論閱讀感受。

          “你喜歡葉子小屋嗎?為什么?”

          五、結(jié)束

          幼兒園里也有葉子小屋呢,我們也去找一找,看看那里會(huì)有些什么昆蟲(chóng)朋友!

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇8

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解《咔嚓》書(shū)里的主要內(nèi)容,感受重復(fù)有節(jié)奏的語(yǔ)言特點(diǎn),掌握前閱讀能力。

          2、學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能用指讀方式手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行閱讀。

          3、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū),樂(lè)意模仿讀本中的句式進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、圖畫(huà)書(shū)PPT。

          2、《咔嚓》圖畫(huà)書(shū)人手一本。

          3、主要人物圖卡一套、大剪刀學(xué)具一把、白紙與各種防編圖卡四套。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、出示大剪刀,引出活動(dòng)主題。

          提問(wèn):這是什么?看到大剪刀你會(huì)想到什么?剪刀剪東西的聲音是怎樣的?

          指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽回答問(wèn)題。

          2、幼兒自主閱讀,初步感知故事的主要內(nèi)容。

          提問(wèn):這本書(shū)里有誰(shuí)?講了什么事情?

          指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)逐頁(yè)翻書(shū),并培養(yǎng)正確的閱讀姿勢(shì)。

          3、師幼共同閱讀,掌握正確的畫(huà)面與書(shū)面語(yǔ)言信息。

          分段提問(wèn):你最喜歡哪一頁(yè)?為什么?

          指導(dǎo)要點(diǎn):分段閱讀加深幼兒對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解,引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的重要內(nèi)容,感受重復(fù)有節(jié)奏的語(yǔ)言特點(diǎn)。

          4、集體再次閱讀,引導(dǎo)幼兒完整掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)內(nèi)容。

          指導(dǎo)要點(diǎn):學(xué)習(xí)完整感知圖畫(huà)書(shū)中的畫(huà)面與書(shū)面語(yǔ)言信息。

          5、幼兒分組,仿編圖畫(huà)書(shū)。

          指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽地根據(jù)圖畫(huà)書(shū)中的句式進(jìn)行仿編。

          活動(dòng)延伸:

          1、將幼兒制作的'"小圖書(shū)"投放在科學(xué)區(qū),鼓勵(lì)幼兒課間繼續(xù)大膽仿編,激發(fā)幼兒的講述欲望。

          2、在語(yǔ)言區(qū)提供圖片材料,鼓勵(lì)幼兒利用各種圖片根據(jù)一定的句式大膽仿編,自主嘗試制作圖畫(huà)書(shū),分享與同伴合作創(chuàng)編圖書(shū)的樂(lè)趣。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.喜歡閱讀圖書(shū),能逐頁(yè)仔細(xì)觀察畫(huà)面。

          2.能用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事內(nèi)容。

          3.注意傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          幼兒認(rèn)識(shí)小螞蟻,初步了解螞蟻的生活習(xí)性及特點(diǎn)。

          材料準(zhǔn)備

          分享閱讀大書(shū)及小書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、出示封面,猜測(cè)故事情節(jié),引起興趣。

          1.今天老師帶來(lái)一本有趣的書(shū),書(shū)名叫《小螞蟻》。

          2.你從封面上看到了誰(shuí)?

          3.請(qǐng)你來(lái)猜一猜這個(gè)故事可能講些什么?

          二、幼兒觀察圖片,嘗試根據(jù)觀察情況猜測(cè)故事的情節(jié)發(fā)展。

          請(qǐng)幼兒自主閱讀,觀察圖片,看看書(shū)里都講了些什么。

          (提醒幼兒逐頁(yè)觀察時(shí),注意畫(huà)面的遠(yuǎn)近、大小)

          三、完整講述,感受小螞蟻的助人之心和與朋友的友愛(ài)之情。

          1.個(gè)別幼兒自主講述。(提醒幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言)

          根據(jù)幼兒所提到的內(nèi)容,出示大書(shū)不同頁(yè)面,和幼兒一起來(lái)觀察大書(shū)畫(huà)面。

          2.教師完整講述,引導(dǎo)幼兒感受小螞蟻的助人之心和與朋友的`友愛(ài)之情。

          第一頁(yè):這是哪兒,小螞蟻在做什么?

          第二頁(yè):小螞蟻在干什么,你覺(jué)得他們能拉得動(dòng)毛線(xiàn)團(tuán)嗎?

          第三頁(yè):現(xiàn)在,他們又在做什么呢?

          第四頁(yè):我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

          第五頁(yè):發(fā)生了什么事?為什么要這么做?

          第六頁(yè):下雨了,小螞蟻怎么辦?

          第七頁(yè):小螞蟻是怎么過(guò)河的?你猜,他們要把半塊餅干運(yùn)到哪兒呢?

          四、總結(jié)概括,體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

          今天我們一起分享了這本有趣的書(shū),它的名字叫《小螞蟻》,生活中小螞蟻還會(huì)發(fā)生哪些奇妙的事情呢?請(qǐng)幼兒在生活中留心觀察。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂(lè)于和老師一起觀察繪本PPT,仔細(xì)觀察,用語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的想法。

          2、發(fā)現(xiàn)故事中重復(fù)的對(duì)話(huà),體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

          3.懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、繪本書(shū),繪本PPT

          2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)幼兒已知道看牙醫(yī)的感覺(jué)

          3、敲門(mén)的聲音、《刷牙歌》、《鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕》的有聲故事

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣、引入情景。

          A、觀察封面,看看封面上有誰(shuí),了解書(shū)名。

          B、引出故事:鱷魚(yú)和牙醫(yī)之間發(fā)生了什么事,它們到底怕什么。

          2、觀察表述,理解故事。

          A、欣賞鱷魚(yú)看牙醫(yī)前的圖片,從它們的表情上發(fā)現(xiàn),鱷魚(yú)和牙醫(yī)都不想看到對(duì)方,但卻必須得看到對(duì)方的矛盾心理。

          B、欣賞鱷魚(yú)來(lái)到診所后的圖片,從它們夸張的動(dòng)作上了解鱷魚(yú)和牙醫(yī)及其害怕對(duì)方的心理特點(diǎn)。

          C、欣賞鱷魚(yú)補(bǔ)牙過(guò)程的圖片,了解它們從從容勇敢地面對(duì)到發(fā)生了一件可怕的事,最后舒了一口氣的心理過(guò)程的.跌宕起伏。

          D、欣賞鱷魚(yú)看牙結(jié)束圖片,提煉保護(hù)牙齒這一生活經(jīng)驗(yàn)。

          3、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)生活

          A、完整講述一遍故事,引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)鱷魚(yú)和牙醫(yī)的說(shuō)話(huà)特點(diǎn)。

          B、總結(jié)交流保護(hù)牙齒的重要性,伴隨著《刷牙歌》結(jié)束。

          活動(dòng)建議:

          整個(gè)活動(dòng)中,我還應(yīng)注意提問(wèn)要簡(jiǎn)練,對(duì)幼兒的引導(dǎo)要精練和全面,問(wèn)題的設(shè)置可更具拓散性。

          幼兒園閱覽室活動(dòng)教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒了解兒歌內(nèi)容。

          2、讓幼兒認(rèn)讀字寶寶:月亮、彎、像、鐮刀。

          3、通過(guò)觀察,讓幼兒認(rèn)識(shí)月亮的形狀。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書(shū)、字卡、月亮、圖卡、黑板、粉筆、vcd

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、組織幼兒:

          1、小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。

          2、師生問(wèn)好。

          3、律動(dòng)(青蘋(píng)果,紅蘋(píng)果)

          二、故事引入:

          今天晚上天氣很好,小紅帽和外婆就坐在院子里聊天,這時(shí),小紅帽大叫一聲,外婆,外婆,你看你看,“什么呀,那么大驚小怪,”小紅帽指著天空說(shuō):“你看見(jiàn)那是什么嗎?”外婆笑瞇瞇的對(duì)著小紅帽說(shuō):你聽(tīng)我講個(gè)謎語(yǔ),你就知道答案啦。聽(tīng)好啦,有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)彎彎像鐮刀,有時(shí)圓圓像個(gè)盤(pán),白天不出門(mén),晚上才露面,是什么?小紅帽低著頭想了半天也沒(méi)有想出來(lái),小朋友們想到了嗎?“外婆的謎語(yǔ)猜的是什么?”幼:月亮。師:月亮是什么形狀的?(彎彎的、圓圓)那月亮有時(shí)掛那里(樹(shù)梢)它是什么時(shí)候來(lái)的,(晚上)。

          三、兒歌欣賞:

          1、食指小火車(chē)(嘿)耳朵聽(tīng)、眼睛看、嘴巴不出聲;

          2、跟老師讀,手指字、耳朵聽(tīng)、眼睛看、嘴巴讀輕聲;

          3、認(rèn)讀字寶寶:月亮、彎、像、鐮刀、

          四、游戲:鄰居找朋友

          玩法:老師把這節(jié)課的.字寶寶寫(xiě)在黑板,其它的用圖代替,幼兒看見(jiàn)圖的就學(xué)它的叫聲,幼兒看見(jiàn)是字的就把字讀出來(lái),游戲可以全部小朋友玩,也可以個(gè)別玩。

          五、總結(jié)

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