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      2. 幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-03-16 11:43:31 文婷 教案 我要投稿

        幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案(通用13篇)

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案(通用13篇)

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

          2.養(yǎng)成正確的進(jìn)餐姿勢(shì),飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT課件。

          活動(dòng)過程:

          一、放進(jìn)餐禮儀兒歌,引起幼兒興趣。

          你們聽到了什么?(吃飯前洗手,不挑食不剩飯,不能把菜撒了)

          二、出示PPT課件,小動(dòng)物們是怎樣文明進(jìn)餐的?

          1. 播放課件,問小獅子是怎樣進(jìn)餐的?(吃飯前沒洗手,嘴巴邊吃邊漏,吃完后垃圾隨地亂扔。這樣做不好)。

          2.小猴子是怎樣進(jìn)餐的?

          3.小兔子是怎樣的'呢?

          4.小貓咪呢?

          總結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

          三、兒歌進(jìn)餐。

          進(jìn)餐前手洗凈,入座時(shí)動(dòng)作輕。

          自己吃不用喂,不說話、不玩耍。

          不挑食、不剩飯,樣樣飯菜都吃光。

          收好餐具要漱口,文明進(jìn)餐我最棒。

          活動(dòng)延伸:

          中午吃飯?jiān)u文明進(jìn)餐小明星。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)看圖念兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

          2、初步嘗試仿編兒歌,體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          "小兔吃蘿卜"、"小貓吃魚"、"小狗吃骨頭"、"寶寶吃飯"的圖片各一幅。

          活動(dòng)過程:

          一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖,并說出兒歌中的四句話。

          1、出示圖一師:看看誰先來了?它在干什么?它有讓媽媽喂嗎?它是在忙吃的?

         。ㄒ龑(dǎo)幼兒自己說小兔自己吃蘿卜)

          一起學(xué)小兔池蘿卜的樣子,可以發(fā)出聲音的吃。

          師:剛才你們是怎么吃的?(啊嗚……)

          師:我們送它一句好聽的`話吧。

          (小兔自己吃蘿卜,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第一句(集體)

          2、出示圖二師:這又是誰來了?

         。ㄐ∝垼

          師:它在干什么呢?它吃魚請(qǐng)別人幫忙了嗎?跟念兒歌第二句。(先集體后個(gè)別幼兒)

          3、出示圖三這個(gè)小動(dòng)物是誰呢?

          (小狗)

          師:小狗也是能干的孩子,它是自己吃骨頭的呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)學(xué)吃骨頭的樣子。(啊嗚啊嗚……)

          師:我們應(yīng)該在忙夸它呢?

         。ㄐ」纷约撼怨穷^,啊嗚啊嗚吃得香)跟念兒歌第三局(個(gè)別幼兒念)

          4、出示圖四師:我們寶寶都是自己吃米飯的嗎?(集體念)

          師:那我們給兒歌加上一句,夸夸我們寶寶"寶寶自己吃米飯,啊嗚啊嗚吃得香"。

          二、完整跟念兒歌。

          1、老師完整念兒歌一遍。

          師:這些小動(dòng)物真是了不起,我們把夸他們的話連起來說,就是一首好聽的兒歌,叫《啊嗚啊嗚吃得香》,先聽老師念一遍。(老師念)

          2、幼兒跟念兩遍。

          師:你們念得真好聽,一起再來一次吧。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整跟念。

          三、游戲《喂食》與仿編。

          1、教師出示小雞和山羊。

          2、幼兒進(jìn)行喂食游戲,找食物卡片進(jìn)行喂食。

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          師:小動(dòng)物們今天可開心了,它們說謝謝小朋友們給它們送了這么多好吃的食物,不過它們現(xiàn)在要回家了,我們應(yīng)該要怎么說?(再見)

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇3

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見的不良飲食習(xí)慣,如:偏食挑食等,都會(huì)影響幼兒的健康。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)!睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,通過讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng),準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

          2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。

          3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備與重難點(diǎn)

          活動(dòng)準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事PPT,紙盤,食品教具

          活動(dòng)重點(diǎn):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

          活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

          活動(dòng)過程:

          (一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入

          1.出示圖片,引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣

          健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

          2.教師提問:“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

          (通過提問,讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

          (二)展開

          1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

          (讓同學(xué)們通過故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變,危害)

          2.做一做:游戲環(huán)節(jié)

          “幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”

          (1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。

          盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景,幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛吃的食物。

          (第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)

          (2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐

          點(diǎn)嘟嘟后來吃的食物(水果沙拉)

          (第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)

          (3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛吃的食物。

          (讓幼兒通過選擇,減少對(duì)垃圾食品的選擇,為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)

          3.說一說:評(píng)價(jià)分析幼兒的.作品

          教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。

          教師展示垃圾食品制作過程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)

          (讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,

          會(huì)讓人們生病,缺乏營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體造成傷害)

          4.鞏固:

          聽一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。

          活動(dòng)延伸

          教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。

          附頁(yè)

          健康歌:

          健康飲食很重要,水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,我們一起說一說。

          胡蘿卜像個(gè)紅寶石,營(yíng)養(yǎng)豐富防疾病,保護(hù)眼睛要靠它。

          土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。

          玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。

          茄子又長(zhǎng)紫又紫,拍照口號(hào)說茄子,保護(hù)血管是高手。

          草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。

          蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。

          西瓜西域傳來瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。

          香蕉又稱快樂果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。

          桃子先花后長(zhǎng)葉,味道鮮美營(yíng)養(yǎng)好,補(bǔ)益氣血作用大。

          葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。

          健康飲食真重要,挑食習(xí)慣最不好,我們一起記住它。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇4

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.愿意跟著老師一起嘗試用小勺自己吃飯。

          2.體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。

          難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.小勺若干、動(dòng)物頭像若干。

          2.幼兒每人一個(gè)飯碗。

          活動(dòng)過程

          過程一:故事導(dǎo)入

          1.教師給幼兒講故事《能干的樂樂》。

          2.教師提問:故事中講了什么內(nèi)容?

          幼兒討論后回答。(要求幼兒知道故事講的是一個(gè)能干的孩子)

          過程二:比一比

          1.教師要幼兒說說會(huì)自己吃飯嗎?自己吃飯的時(shí)候有什么小動(dòng)作嗎?

          幼兒自由回答。(一般幼兒都回答能自己吃飯)

          2.教師發(fā)給幼兒每人一個(gè)勺子、一個(gè)碗,要求表演自己是怎么吃飯的。

          幼兒各自“吃飯”,“吃飯”表演的時(shí)候,教師提醒幼兒要會(huì)自己拿勺子吃飯,吃飯時(shí),不說話,不東張西望。

          3.教師要幼兒分組表演自己吃飯,看誰做得最好,誰就是班上的“樂樂”。

          4.活動(dòng)完成后,評(píng)選出班上的“樂樂”,可以評(píng)選多個(gè)。

          過程三:喂寶寶吃飯

          1.教師提問:動(dòng)物寶寶會(huì)自己吃飯嗎?引導(dǎo)寶寶學(xué)學(xué)做做自己吃飯的動(dòng)作。

          2.操作活動(dòng):喂動(dòng)物寶寶吃飯

          ①.有好多動(dòng)物寶寶還不會(huì)自己吃飯,可是它們的`肚子好餓哦,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出喂動(dòng)物寶寶吃飯)

         、.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試學(xué)學(xué)喂食的動(dòng)作。

          ③.教師鼓勵(lì)幼兒用小勺喂動(dòng)物寶寶吃飯。

          過程四:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

          1. 教師要幼兒小組交流自己吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

          2.教師小結(jié)本活動(dòng),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。

          教學(xué)反思

          本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大,會(huì)自己吃飯了,但是幼兒自己吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題,如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。因此我們?cè)谶@里設(shè)計(jì)這一健康活動(dòng)。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

          3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):根據(jù)圖畫信息推測(cè)人物的心理活動(dòng)和情節(jié)的發(fā)展,大膽表達(dá)自己的想法。

          難點(diǎn):通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          三只小熊的圖片。

          活動(dòng)過程

          活動(dòng)過程:

          1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖,有的瘦嗎?

          2、教師操作圖片講述故事。

          3、組織幼兒討論。

         、侔仔転槭裁磿(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟,只吃肉。?/p>

          ②黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟,不吃肉。?/p>

         、蹫槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰,身體不胖不瘦。)

         、苣阍敢庾瞿闹恍⌒苣?為什么?

         、菰鯓硬拍芟褡匦苣菢悠聊?

          教師小結(jié):

          大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。 結(jié)合三只小熊,我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。最后請(qǐng)小朋友看課文里的洋洋挑食的下場(chǎng)是怎么樣的呢?使孩子們認(rèn)識(shí)到人的身體需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng),吃飯不能挑食,這樣對(duì)身體健康才有好處。

          教學(xué)反思

          這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始,設(shè)疑:小熊為什么胖瘦不一?結(jié)合課文洋洋的故事,從而認(rèn)識(shí)到挑食的危害。

          我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的'很少,在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在許多孩子由于家長(zhǎng)的寵愛,有的小朋友從小就有挑食的習(xí)慣,這樣長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是不利的,有的家長(zhǎng)對(duì)此也是沒辦法只能順其自然。那么怎樣讓小朋友們養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣呢?《吃飯不挑食》這一課告訴我們:吃飯?zhí)羰硨?duì)身體健康不好,會(huì)降低身體的免疫力導(dǎo)致經(jīng)常生病。課文中,洋洋只愛吃番茄炒蛋別的菜都不吃,這樣時(shí)間長(zhǎng)了導(dǎo)致洋洋長(zhǎng)得又瘦又小,還經(jīng)常生病。后來他的姐姐開導(dǎo)他:“洋洋,如果你什么東西都吃,就能長(zhǎng)得又高又帥又聰明!毖笱舐牶,每頓飯都不挑食了,過一段時(shí)間,洋洋身體變好了,人也長(zhǎng)得壯了。

          《吃飯不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性于一體,可看可讀性較強(qiáng)。我充分挖掘該教材后發(fā)現(xiàn)其蘊(yùn)涵的教育價(jià)值主要有:人的身體在成長(zhǎng)過程中需要各種營(yíng)養(yǎng),只有不挑食,不偏食,才能長(zhǎng)得又高又壯。課文是通過展現(xiàn)洋洋的挑食習(xí)慣及家人對(duì)他的教育,但他不聽以致身體一天比一天瘦小到經(jīng)常生病,后來決心改掉壞習(xí)慣到,最后人長(zhǎng)得壯了。因此,本活動(dòng)在設(shè)計(jì)上充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,挖掘幼兒的潛力,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看、認(rèn)真想、大膽說。在活動(dòng)中,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,我通過“問題”推動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,展現(xiàn)自己的能力,體驗(yàn)“我會(huì)讀書”的喜悅,充分享受閱讀的樂趣。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用小勺自己進(jìn)餐。

          2、初步了解吃飯的常識(shí),學(xué)會(huì)不挑食。

          3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。

          活動(dòng)過程:

          1、教師操作動(dòng)物頭飾,以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          (1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。

          (2)提出問題:

         、傩⌒苎(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來做客?

          ②小熊把飯、菜裝在什么地方?

         、坌(dòng)物們是怎么吃飯的?

          2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟,模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。

          3、指導(dǎo)幼兒操作 《誰對(duì)誰不對(duì)?》

          引導(dǎo)幼兒觀察圖片,說說圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的,判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上"哭臉"或"笑臉"

          4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)延伸:

          1、區(qū)域活動(dòng):用紙盒、可樂瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等,讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。

          2、家園共育:引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供適宜的`餐具,不包辦,不代替,鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐,達(dá)到家園要求一致。

          教學(xué)反思

          本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候,教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇7

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在游戲中看看、說說、喂喂認(rèn)識(shí)各種食物。

          2、懂得樣樣食物都要吃,養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

          3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、許多張大嘴巴的大河馬。

          2、菜場(chǎng):各種食物圖片、菜籃。

          活動(dòng)過程:

          一、大河馬餓了

          1、這是誰的家?

          2、大河馬的'嘴巴是什么樣子的?

          3、師小結(jié):小朋友們,大河馬餓了,我們一起喂大河馬吃東西吧。

          二、給大河馬買菜

          1、師:大河馬,請(qǐng)你告訴我們,你愛吃什么?大河馬:我呀,樣樣食物都愛吃,所以我長(zhǎng)的壯。

          2、我們一起去菜市場(chǎng)看看有什么菜?

          3、引導(dǎo)幼兒說出自己買的是什么菜?

          三、喂大河馬吃飯

          1、大河馬說:“小朋友,喂我吃東西的時(shí)候,要先告訴我,你們給我吃的是什么,我不隨便吃東西!

          2、教師示范:一邊喂,一邊說“大河馬,我請(qǐng)你吃香蕉”

          3、指導(dǎo)幼兒一邊喂一邊說出食物名稱。

          四、大河馬吃飽了

          1、大河馬的肚子里塞滿了食物。大河馬說:“謝謝小朋友給我吃了那么多好吃的東西!

          2、師:大河馬什么都愛吃,身體壯。小朋友也要象大河馬一樣什么都愛吃,身體才能長(zhǎng)得棒。

          3、大河馬吃飽了,我們和大河馬說再見吧。

          活動(dòng)反思:

          通過喂大河馬吃飯,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的游戲場(chǎng)景。幼兒的良好的飲食習(xí)慣,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,需要家園共同配合,多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),逐漸讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.幼兒了解正確進(jìn)餐的方法,初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。

          2.理解詞語(yǔ):“細(xì)嚼慢咽”,體會(huì)安全、文明進(jìn)餐的愉悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          相關(guān)課件和兒歌一首

          活動(dòng)過程:

          一、故事引入主題

          1.師:寶寶們,今天老師帶來了一個(gè)好聽的故事,你們想聽嗎?

          (教師講故事,幼兒仔細(xì)聽故事中發(fā)生的事情。)

          2.師:故事里面發(fā)生了一件什么事情?為什么小貓和小狗會(huì)被魚刺卡住,被骨頭嗆著呢?

          二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片(一)

          1.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問:

          (1)圖上有什么?

          (2)小貓為什么會(huì)被魚刺卡住?

          (3)誰也來醫(yī)院看病了?

          (4)小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢?(幼兒請(qǐng)個(gè)別寶寶起來回答。)

          2.教師講述故事的后半段:小羊過生日請(qǐng)大家吃好多好吃的東西......(教師講述故事的后半段,讓幼兒知道,在吃魚的時(shí)候一定要細(xì)嚼慢咽,不能著急,這樣就不會(huì)被卡住了。)

          3.教師幫助幼兒理解詞語(yǔ):細(xì)嚼慢咽。(就是吃東西的'時(shí)候要仔細(xì)的咀嚼,慢慢地咽下去。)

          三、了解安全進(jìn)餐的方法。

          1.請(qǐng)幼兒看圖提問:醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西的時(shí)候要注意些什么?為什么?我們小朋友應(yīng)該怎樣做?

          2.教師吃魚:我們小朋友在吃魚的時(shí)候不能說話,要細(xì)嚼慢咽,慢慢地咽下,不能著急。

          3.教師:那我們小朋友最喜歡吃的蛋的蛋黃應(yīng)該怎么吃呢?

          4.教師:不能邊說話邊吃,要細(xì)嚼慢咽,慢慢地咽下,不能著急,吃的時(shí)候可以喝點(diǎn)湯或者水。

          四、學(xué)習(xí)兒歌,教師。

          師:孩子們,老師把怎么吃魚編成了一首好聽的兒歌,趕緊跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

          吃魚要注意,

          安全是第一,

          吃魚不吃飯,

          吃飯不吃魚。

          師:寶寶們,今天我們學(xué)習(xí)了在吃魚的時(shí)候要注意些什么,以后我們吃魚就肯定不會(huì)像小貓一樣被卡住了。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過真實(shí)案例,知道亂吃東西的危害性。

          2、提高安全意識(shí),養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

          3、能夠積極表達(dá)自己的想法。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):知道亂吃東西的危害性,提高安全意識(shí)。

          2、難點(diǎn):吃飯時(shí)不打鬧,養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》

          活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入,引發(fā)興趣

          老師今天要給小朋友講一個(gè)真實(shí)發(fā)生過的故事,這個(gè)故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天,四歲的東東突然咳嗽不停,有時(shí)還感覺喘不過氣來,晚上也睡不好覺,這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了,著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個(gè)五角星卡的地方很危險(xiǎn),幸好爸爸媽媽來的及時(shí),要不然呀,東東就會(huì)有生命危險(xiǎn)了。經(jīng)過了一段時(shí)間的治療,東東終于好了,醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。

          2、基本部分

          提問:老師的故事講完了,有哪位小朋友還記得這個(gè)故事的名字呢?東東的身體感覺怎么樣?東東的爸爸媽媽心情怎么樣?醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么?醫(yī)生最后對(duì)東東說了什么,小朋友還知道有哪些東西是特別危險(xiǎn),不能放入口中的`呢?

          小結(jié):當(dāng)老師聽到這個(gè)故事時(shí),我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢?多危險(xiǎn)呀!幸好醫(yī)生的及時(shí)治療。你們說危險(xiǎn)的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎?希望小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能往嘴里亂放東西。

          老師這里還有一副圖片,小朋友們一起來看看吧。提問:圖片中有什么呢?他們?cè)诟墒裁?小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?小朋友吃東西時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

          小結(jié):我們?cè)诔燥垥r(shí),飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里,如果吃飯時(shí)打鬧、說話,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,嗆到小朋友。嚴(yán)重的時(shí)候飯會(huì)卡在氣管里,會(huì)因?yàn)榇簧蠚舛劳,所以小朋友在吃東西喝水時(shí)一定要安靜,不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢?

          3、結(jié)束部分

          今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌,是叫大家吃飯時(shí)應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦!

          《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課,在本次教學(xué)活動(dòng)中,小朋友們的表現(xiàn)都特別棒,不但知道了亂吃東西的危害性,還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌,積極地參與活動(dòng)。從整個(gè)活動(dòng)的效果來看,幼兒興趣濃,參與活動(dòng)的積極性高,較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。

          在本次活動(dòng)中也存在著一些不足,比如教學(xué)過程中互動(dòng)環(huán)節(jié)較少,部分幼兒會(huì)走神,如果適當(dāng)添加一些有趣的互動(dòng)幼兒的參與積極性提高,教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實(shí)現(xiàn)了,活動(dòng)也就更加完整。另外,我在語(yǔ)言組織上還有所欠缺,需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

          2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

          3、了解預(yù)防疾病的方法。

          4、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          餐具若干

          活動(dòng)過程:

          一、看幼兒讀物,引導(dǎo)幼兒注意觀察,并回答老師提出的問題。

          1、教師:小朋友,請(qǐng)你們仔細(xì)的看看,這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢?

          2、教師:貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

          小結(jié):貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣,還需要媽媽來喂,這樣是不對(duì)的哦,小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的`好習(xí)慣。

          3、教師:亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

          小結(jié):亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì),所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

          4、教師:小朋友,你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

          小結(jié):紅紅坐得很端正,會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

          5、教師:小朋友,你們看看這三位小朋友地,誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好,你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣,并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí),自己吃飯,并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

          二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法,會(huì)使用勺子和小碗。

          1、教師:小朋友,你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰一樣呢?你們自己有沒有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

          2、教師:我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,一口飯,一口菜,細(xì)嚼慢咽,安安靜靜,不把飯菜灑在桌上、地上,吃完自己的一份飯菜。

          教師進(jìn)行示范,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

          三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯,吃飯時(shí)不能大聲說話,不吵鬧,要高高興興地吃飯,只有這樣,我們的身體才能長(zhǎng)得壯,長(zhǎng)得好!

          四、學(xué)念兒歌《吃飯》

          坐在小桌邊,寶寶學(xué)吃飯,右手拿小勺,左手碗扶牢,一口飯,一口菜,干干凈凈全吃完。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),并說出自己的理由。

          2、了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、餐車,盛著熱飯和熱菜的湯鍋。

          2、人手一份早餐。

          3、圖片。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:(1)現(xiàn)在是早晨,所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點(diǎn)?

          幼兒:吃早餐。

          教師:(2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早餐有什么不一樣呢?

          幼兒:家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐,幼兒園一起吃早餐的小朋友很多,也很開心。

          教師:(3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

          幼兒:吃飯要慢慢吃,不能說話,一說話就會(huì)噎著了。

          幼兒:如果飯菜很燙就吹一次再吃。

          幼兒:吃自己碗里的,不能吃別人碗里的。

          幼兒:端飯走路要慢慢走,否則會(huì)摔倒。

         。4)師小結(jié)。

          2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。(教師設(shè)置情景,進(jìn)行示范表演)

         。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——洗干凈的手不能再去摸別的東西。

         。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

         。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

          3、 觀看教學(xué)圖片,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

          教師:(1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥。我們來看看,誰做得對(duì),誰做得不對(duì),為什么?(師幼互動(dòng))

          (2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?(師幼互動(dòng))

          4、組織幼兒吃早餐,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

          教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃早餐時(shí)最懂得注意安全。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇12

          活動(dòng)設(shè)計(jì)理念:

          在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中,小班幼兒應(yīng)在引導(dǎo)下,不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當(dāng)今下小班幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)挑食、偏食的現(xiàn)象,幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃蔬菜和水果,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的.好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,能用普通話表達(dá)自己的想法。

          2、懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。

          3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          讓幼兒懂得不挑食的重要性。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          懂得既吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、視頻、故事音頻

          活動(dòng)過程:

          一、鬧鐘聲導(dǎo)入引出故事

          師:小朋友們聽到什么聲音呢?鬧鐘叫我們干什么呢?我們一起來聽聽吧!

          二、教師完整講述故事并提問。

          1、教師講述故事,幼兒注意傾聽。

          2、回顧故事內(nèi)容,幼兒理解故事

          提問:小鬧鐘叫我們干什么?(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢?(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)

          三、再次聆聽故事內(nèi)容,幼兒加深對(duì)理解故事

          帶著問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食,誰挑食,他們有什么樣的表現(xiàn)!

          1、哪些動(dòng)物挑食?哪些動(dòng)物不挑食?小朋友們喜歡誰?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo))

          2、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?不挑食的小動(dòng)物表現(xiàn)的怎么樣?為什么?(幼兒回答,教師引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容)

          小結(jié):挑食、偏食的小雞在運(yùn)動(dòng)會(huì)上沒有得獎(jiǎng),身體也不壯實(shí)。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,這樣才會(huì)像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒,長(zhǎng)得高,才會(huì)健康,才能和小伙伴們更好的玩耍!

          活動(dòng)延伸:

          家長(zhǎng)督促幼兒多吃蔬菜、水果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          幼兒進(jìn)餐活動(dòng)教案 篇13

          設(shè)計(jì)意圖:

          一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長(zhǎng)包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,集體的生活場(chǎng)所,需要他們?cè)鰪?qiáng)一些生活的自理能力,逐步學(xué)會(huì)自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習(xí)慣,還將對(duì)幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、得要自己吃飯,不要?jiǎng)e人喂。

          2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、讓幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):

          掌握一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依賴的習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、生活區(qū)角活動(dòng):舀小勺

          2、體育游戲:給小動(dòng)物喂食

          3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干

          活動(dòng)過程:

          感知討論——實(shí)踐操作——強(qiáng)化鞏固

          1、感知討論

         。1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。

         。2)演示“學(xué)用小勺”。請(qǐng)幾名幼兒演示各自用小勺的'方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對(duì)或不對(duì)。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

          (3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用吃點(diǎn)心時(shí),發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點(diǎn)心放進(jìn)嘴里,看看原來的點(diǎn)心怎么會(huì)變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時(shí)要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)身體。

          2、實(shí)踐操作

          (1)生活區(qū)角活動(dòng):在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

         。2)體育游戲“給小動(dòng)物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動(dòng)物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動(dòng)物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

         。3)幼兒餐點(diǎn)時(shí),注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒,先要求會(huì)嚼會(huì)咽,逐步要求自己拿勺吃。

          3、強(qiáng)化鞏固

          建議可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性,逐步形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

          4、活動(dòng)延伸

          通過家園之窗,向家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個(gè)樣,父母不要包辦代替,盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時(shí)保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。

          教學(xué)反思:

          通過這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的,后來,我讓吃得快的小朋友去幫助她,喂他吃飯,這樣一來,他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說:"老師,今天我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自己吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說:"路夏真乖,等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自己動(dòng)手,再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。

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