中班匍匐前進活動教案
學會匍匐前進的動作要領(lǐng),提高幼兒爬的動作技能,增強四肢的肌肉力量,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力，整理了中班匍匐前進的活動教案，歡迎借鑒！
教學意圖：
爬行必須統(tǒng)合感官訊息和手、眼、腳配合，才能了解周遭環(huán)堍和前進。爬行可以強化軀干及相關(guān)肌肉，并且運用手眼協(xié)調(diào)促進粗細動作技巧，有助書寫、閱讀和運動技能。刺激可發(fā)展的空間概念及距離感。爬行可刺激內(nèi)耳或前庭系統(tǒng)，有助維持平衡感，而手眼協(xié)調(diào)也有相同作用。勇于探險，而且培養(yǎng)未來獨立解決問題的'能力及自信。爬行會剌激左右腦均衡發(fā)展、理解與記憶并進。此次活動《匍匐前進》。符合幼兒發(fā)展。
教學目標：
1、鍛煉手部力量。
2、學會謙讓，懂得與周圍幼兒協(xié)調(diào)。
3、不膽怯，勇于挑戰(zhàn)各種情況。
教學準備：
1、錄音機，輕松音樂磁帶一盤。
2、墊子（爬行時用）。
教學重難點：
向前爬。
教學過程：
1、要求：身體與腿平貼地面，不能曲起，兩手用力向前支撐身體蠕動前進。
2、幼兒分兩隊站立，連貫地匍匐爬過障礙物，中間不能停頓，幼兒從旁邊回來。
3、相互設(shè)計障礙物的擺放，增加游戲的難度與趣味性。
教學指導：
1、學會兩手移動向前爬行。
2、學會身體緊貼地面爬行。
教學結(jié)束：
在音樂聲中師幼一起做放松動作。
教學反思：
鉆、跳、投擲、平衡等體育動作孩子們經(jīng)常接觸，也是孩子們喜歡的體育項目，但是“匍匐前進”這個動作在孩子們的生活中卻很少接觸，有一定難度，但活動中，都比較積極。活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動有趣的氛圍，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對本次體育活動的興趣。
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