一年級《看電視》教案
《看電視》是一年級的課文，下面是小編整理的相關(guān)教案設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！
一年級《看電視》教案一
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識１４生字，會(huì)寫６個(gè)生字。
�。�、正確、流利的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情
３、知道大家在生活中應(yīng)該相互的關(guān)愛。
�。�、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識生字，會(huì)寫６個(gè)生字，能朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
知道全家人在生活中應(yīng)該相互關(guān)愛。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
〖課時(shí)目標(biāo)〗
�。薄⒄J(rèn)識“全、奇”等９個(gè)生字，會(huì)寫“全、家”２個(gè)生字。
�。病⒛茏x通課文，了解課文的主要意思，體會(huì)家庭成員之間的親情。
�。场⒊醪礁兄姼璧捻嵚擅�，喜愛讀詩歌。
〖教學(xué)過程〗
一、談話導(dǎo)入、揭題
１、猜謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）
板書：電視
２、談話：
你喜歡看電視嗎？你最喜歡看什么電視？能談?wù)勀愕募业某蓡T都喜歡看什么節(jié)目嗎？
３、在家里看電視時(shí)都是誰讓著誰？
�。础⒌�，明明家看電視真有些奇妙。奇妙在哪里呢？打開課文《看電視》。
二、初讀思考，感悟體會(huì)
�。�、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段序號，遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方做個(gè)記號。
�。病⑿〗M內(nèi)互相請教，解決疑難。
�。�、全班交流：
說說自己學(xué)會(huì)了什么。
誰教會(huì)了自己什么。
小組內(nèi)有什么問題不能解決的。
三、自主識字
�。�、借助拼音自由讀。
�。�、自愿試讀，糾正字音。
�。�、識字生字交流：
說說自己的識記方法。
�。础z查識字情況：
變序開火車讀。
四、再讀課文
�。�、用自己喜歡的方式讀課文。
�。病⒎中〗M讀：
教師指導(dǎo)字音。
�。�、指導(dǎo)學(xué)生看圖：
這是誰的家？
他家都有哪些人？
他們在做什么？
�。�、學(xué)習(xí)第１自然段：
�、胖该首x。
⑵隨機(jī)學(xué)習(xí)“全”、“奇”、“妙”。
�、且浴捌婷睢痹O(shè)立懸念：
有哪些奇妙的事呢？
５、學(xué)習(xí)第２自然段：
⑴讀第二自然段，想想奇妙在哪里？
�。ㄉ頌樽闱蛎缘陌职謵劭辞蛸�，換成京劇。）
說說爸爸在看電視時(shí)想到了什么？
⑵集體交流，隨機(jī)學(xué)習(xí)“卻、精、賽、關(guān)、掉、完”等生字。
五、寫字教學(xué)
“全、家”兩字教學(xué)。
一年級《看電視》教案二
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識“全、奇”等１４個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等６個(gè)字。
�。�、有感情的朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
３、初步感知詩歌的`韻律美，喜愛讀詩歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⒄J(rèn)識“全、奇”等１４個(gè)生字。會(huì)寫“爸、全”等６個(gè)字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
【課時(shí)安排】
２課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
�。�、布置學(xué)生留心觀察父母、家人喜歡看什么電視節(jié)目？
２、家庭成員看電視時(shí)意見統(tǒng)一嗎？意見不統(tǒng)一怎么辦？
�。�、教師準(zhǔn)備明明一家人看電視的 flash 動(dòng)畫。
�。础⒔處煖�(zhǔn)備看電視時(shí)不同場面的片斷。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、猜迷揭題，引入新課
�。薄⒉旅哉Z：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
(打一家用電器。謎底：電視。)
�。�、老師調(diào)查一下全班同學(xué)看電視的情況，適時(shí)點(diǎn)撥看電視也要有學(xué)問。
３、播放２組看電視的不同畫面，引導(dǎo)學(xué)生說出不同點(diǎn)：
一組是謙讓的看，一組是爭搶的看。
教師板書：看電視
二、初讀課文，認(rèn)識生字
�。�、學(xué)生自讀課文：
遇到不會(huì)讀的字看拼音。
�。�、學(xué)生讀后感受到明明家看電視能互相謙讓。
�。�、教師檢測識字情況：
出示帶拼音的生字，指名認(rèn)讀。
三、通過詞句識記生字
�。�、出示帶生字的詞語、句子。
在不同的語言環(huán)境中出現(xiàn)，反復(fù)再現(xiàn)，識記生字。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生想想：
還在哪里見過這個(gè)字。
�。场⒊鍪旧终n件：
玩找朋友的游戲。
四、指導(dǎo)書寫
�。�、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格里的字：
找出它們結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)。
�。�、教師板書，指導(dǎo)書寫方法。
３、學(xué)生描紅、臨寫生字。
教師提醒：
書寫姿勢要端正。
五、正確、流利地朗讀課文
〖板書設(shè)計(jì)〗
�。悼措娨�
謙讓√
爭搶
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字、詞語
二、讀文思考，感悟體會(huì)
�。�、朗讀詩歌：
指名朗讀。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生說說課文寫了誰：
師板書生說的內(nèi)容。
３、回到課文中：
體會(huì)人物是怎樣看電視的。
�。�、把喜歡的小節(jié)多讀幾遍。
三、研讀課文，體會(huì)心靈
１、讀課文：
了解他（她）是怎樣看電視的。
�。病⒁龑�(dǎo)學(xué)生思考問題的方式。
在學(xué)生自主選擇的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生可抓住人物愛好和做法來學(xué)習(xí)。
３、學(xué)生分組，合作學(xué)習(xí)、討論：
喜歡同一小節(jié)詩的同學(xué)一組，讀后說說人物是怎樣想的，表現(xiàn)得怎樣。
�。�、教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
�。怠W(xué)生匯報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥：
⑴爸爸很孝順：
引導(dǎo)學(xué)生說說：
從哪里可以感到爸爸很孝順。
引導(dǎo)學(xué)生找找：
從哪里發(fā)現(xiàn)的，再有感情的讀一讀。
⑵奶奶愿意讓孩子們高興。
⑶家人能夠互相關(guān)心：
有感情讀一讀。
�、让總�(gè)人的心里裝著一樣?xùn)|西，那就是謙讓，一顆美好的心靈：
理解課文內(nèi)容，用自己的話表達(dá)。
四、有感情的朗讀課文，體會(huì)課文的思想感情
五、領(lǐng)悟課文所表達(dá)的思想感情，課外延伸
在生活中積累一些反映謙讓、禮貌等方面的事情，記錄下來。
〖板書設(shè)計(jì)〗
一年級《看電視》教案三
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識“全、奇”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“爸、全”等６個(gè)字。
�。病⒂懈星榈乩首x課文，體會(huì)人與人之間的親情。
�。�、初步感知詩歌的韻律美、情感美，喜愛讀詩歌。
【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】
�。�、聽兒歌《看電視》。
�。�、圈出課文的生字：
讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、猜謎揭題，引入新課
１、謎語：
小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
�。ù蛞患矣秒娖鳎�
板書：電視
�。�、談話揭題：
大家每天看電視嗎？有一家人也和大家一樣，每天看電視�？伤麄兗铱措娨暫芷婷�，你想知道嗎？那就趕快讀一讀《看電視》這一課吧！
把板書寫完整。
二、讀課文，認(rèn)識生字
１、出示本課帶拼音的生字：
自由認(rèn)讀。
小老師帶讀。
將生字在課文中找個(gè)朋友劃出來認(rèn)讀。
２、去掉拼音認(rèn)讀生字，并適當(dāng)?shù)亟M詞。
�。�、自讀課文：
注意讀準(zhǔn)字音，把字連成詞。
把有生字的詞語多讀幾遍。
４、學(xué)生標(biāo)出每個(gè)小節(jié)，進(jìn)行朗讀（注意還得比聽眾的認(rèn)真程度）：
老師范讀課文。
男女生賽讀。
集體讀。
選自己認(rèn)為最有意思的小節(jié)讀一讀。
三、書寫指導(dǎo)
學(xué)寫生字“關(guān)、完、寫”：
讀字音。
分析字形。
在田字格中自己練寫。
四、作業(yè)布置
１、會(huì)讀兒歌：
全家人，真奇妙�？措娨暎岊l道。 足球賽，卻關(guān)掉。唱京劇，沒完了。
看媽媽，寫文稿。我動(dòng)員，換舞蹈。 聽音樂，解疲勞。不精彩，卻歡笑。
�。�、給“關(guān)、完、寫”組詞。
第二課時(shí)
一、讀悟課文
請全班小朋友大聲朗讀這首兒歌。
思考：“我”家看電視，很奇妙，表現(xiàn)在哪里？
討論：
問題一提示：（先給時(shí)間讓學(xué)生說，再出示句子分析說明）
爸爸：明明是個(gè)足球迷，卻把一場精彩的足球賽關(guān)掉，──打瞌睡睡覺。
奶奶：奶奶啥時(shí)換了頻道？──不看電視只看我們，和我們一起拍手歡笑。
我們：不看球賽，讓媽媽聽聽音樂，看看舞蹈。
�。ɑ卮穑┌职謵劭磪s換成了
奶奶愛看卻換成了
我們一起為媽媽，換成了
感悟：
句一：因?yàn)榘职謵勰棠�，想讓奶奶……，所以……�?/p>
句二：因?yàn)槟棠虗畚覀�，想讓我們……，所以……�?/p>
句三：因?yàn)槲覀兌紣蹕寢專胱寢寢尅�，所以……�?/p>
思考：你覺得課文中的小朋友一家怎么樣？
（溫暖、互相關(guān)心、互相關(guān)愛）
過渡：這也是他們一家看電視的秘密。再讀“互相關(guān)心、互相關(guān)愛”的字眼。再讀最后一小節(jié)。
師：這位小朋友真有一個(gè)溫暖的家！少尊老，老愛小，他們互相體貼，真替他們高興。咱們再來有感情地讀一讀。
二、課后任務(wù)
�。�、讀詞語：
全家人奇妙卻精彩球賽沒完沒了
換頻道球員們寫字音樂關(guān)掉舞蹈
�。�、根據(jù)以上的詞語試著背誦整篇課文。
３、說說你家有沒有使人感動(dòng)的事，說給同學(xué)聽聽。
�。�、說說自己家看電視的情況：
說說好的。也說說哪里不是很對。
�。�、回去了解一下爸爸媽媽爺爺奶奶最愛看什么節(jié)目？
一年級《看電視》教案四
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識“全”“奇”等１４個(gè)生字，會(huì)寫“爸”“全”等６個(gè)生字。
�。�、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
�。�、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。
【課前準(zhǔn)備】
１、教師：
生字卡片。
２、學(xué)生：
留心觀察家人喜歡看什么電視。
【教學(xué)目標(biāo)】
第一課時(shí)
一、猜謎語引入
１、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。
�。娨暎�
�。病⒔涣髡n前的調(diào)查：
說說自己喜歡看什么電視，爸爸媽媽喜歡看什么電視？
二、初步感知課文
�。�、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文：
標(biāo)自然段的序號。
遇到不認(rèn)識的字和不理解的地方劃下來。
�。�、小組內(nèi)互相請教，解決疑難。
�。�、全班交流：
說說自己學(xué)會(huì)了什么。
誰教會(huì)自己什么。
小組內(nèi)還有什么不理解的地方。
三、自主識字
１、借助拼音自己讀。
�。�、自愿試讀，正音。
�。场⒆R記生字交流：
說說自己的識記方法。
�。础z查識記：
開火車認(rèn)讀。
四、再讀課文
�。薄⒆杂删氉x。
２、個(gè)別讀，評議：
生字念得準(zhǔn)不準(zhǔn)。
３、全班齊讀課文。
五、寫字
全部是上下結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)寫“家”。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字
認(rèn)讀生字卡片。
二、看圖說話
這是誰的家？他家有哪些人？他們在干什么？
三、學(xué)習(xí)第一節(jié)
�。�、指名朗讀。
２、“奇妙”是什么意思？我家有什么奇妙的事呢？
學(xué)習(xí)第二、三、四節(jié)：
先大聲地讀讀詩歌！
�。�、想一想、畫一畫、說一說：
我家有什么奇妙的事呢？
�。ㄉ頌榍蛎缘陌职謵劭辞蛸�，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。）
�。棠谭艞壛俗约簮劭吹木﹦�，換成了足球頻道，奶奶不看電視卻看我們，和我們一齊拍手歡笑。）
�。ㄎ覀儾辉倏辞蛸�，而是聽音樂，看舞蹈。）
４、學(xué)習(xí)第五節(jié)：
讀一讀，想一想：
每個(gè)人的心中都裝著什么？
�。ㄗx出老人對兒孫的濃濃愛意。）
四、說話訓(xùn)練
�、琵R讀第２～５節(jié)詩。
�、菩〗M討論：
用“因?yàn)椤浴闭f話，例：
因?yàn)榘职謵勰棠�，想讓奶奶……所以…�?/p>
因?yàn)槟棠虗畚覀儯胱屛覀儭浴?/p>
五、鞏固生字
�。�、聽字標(biāo)序。
�。�、聽字舉卡片。
�。�、找朋友。
六、作業(yè)
�。�、擴(kuò)詞：
關(guān)、寫、完、全。
�。病⒗首x詩歌，最好能把詩歌背出來。
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