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歌曲《看花燈》教案
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動，寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)驗、個性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的歌曲《看花燈》教案 ，希望對您有所幫助!
教學(xué)目標(biāo)
一、了解漢族傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，體驗二人轉(zhuǎn)的風(fēng)格特點。在聽、唱、演、編等實踐活動中，激發(fā)學(xué)生的中國情結(jié)。
二、通過聆聽、學(xué)唱、舞蹈模仿、伴奏等形式，體驗我國新春佳節(jié)或傳統(tǒng)文化的韻味。
三、創(chuàng)編歌詞、嘗試用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重難點：
弱起節(jié)奏樂句;二人轉(zhuǎn)的演唱風(fēng)格。
教學(xué)用具：
電子琴、打擊樂器、課件
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：師生問好!
二、激趣導(dǎo)入(播放圖片)
師：知道圖片上是誰嗎?(被譽為小品王、東北王、喜劇之王)
師：知道他演小品之前從事什么職業(yè)嗎?(趙本山是一位二人轉(zhuǎn)演員。6歲時就開始跟二叔趙德明學(xué)藝。拉、吹、拋、打、唱樣樣精通)小沈陽、潘長江都是二人轉(zhuǎn)演員。
1、引導(dǎo)學(xué)生了解東北二人轉(zhuǎn)。(播放《小拜年》視頻)
設(shè)問：你了解二人轉(zhuǎn)嗎?二人轉(zhuǎn)有什么特點?(二人秧歌、服裝艷麗、唱腔高亢、唱詞詼諧風(fēng)趣、扇子手絹、邊舞邊唱表現(xiàn)一段故事)
2、板書課題：《看花燈》
三、歌曲學(xué)唱
1、播放范唱，教師表演《看花燈》。整體感受二人轉(zhuǎn)的風(fēng)格特點。
設(shè)問：聽歌曲是什么風(fēng)格的?(二人轉(zhuǎn))從歌聲中你感受到怎樣的情緒?(歡快地、喜氣洋洋)
2、歌曲學(xué)唱。
(1)采用視聽法模唱旋律。(引導(dǎo)學(xué)生從歌曲中找規(guī)律、找相同或相似的`樂句)
(2)重難點指導(dǎo)教學(xué)。(弱起節(jié)奏句、反復(fù)跳越記號)
節(jié)奏練習(xí)：意圖——為解決歌曲的難點作鋪墊，掌握弱起節(jié)奏的樂句。
A 0 X XX | X X | X X 0 X | X 一 |
B X XX XX | X XX | X XX XX | X XX |
咿呀么 咿呼 咳 ! 那拉么 呀呼 咳!
(3)鞏固練習(xí)。(采用多種演唱形式)
(4)歌曲處理：分析歌曲的情緒、速度、力度。
四、創(chuàng)編與實踐
1、敲鑼打鼓活動。嘗試用打擊樂器為歌曲選、編伴奏。
A.選合適的樂器和節(jié)奏為歌曲伴奏。
B.嘗試用不同的打擊樂器配合演奏。
設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)是根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，從年齡特征和認知基礎(chǔ)而設(shè)計的，在動手、動腦、動口等實踐活動中用眼光觀察、用耳朵聽辨、用心去感受，活動中讓每個學(xué)生積極參與、積極探究、互相合作、互相學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分展示和創(chuàng)作的空間，使他們在輕松活躍的氛圍中得到能力的培養(yǎng)。
五、拓展與延伸
小創(chuàng)造：根據(jù)你喜歡的燈創(chuàng)編歌詞，并演唱給小伙伴聽。
教學(xué)小結(jié)：今天我們共同學(xué)習(xí)了歌曲《看花燈》，它具有二人轉(zhuǎn)風(fēng)格特點，還創(chuàng)編了歌詞和節(jié)奏，同學(xué)們用歡快的情緒感染著我們，讓我們仿佛置身于正月十五熱鬧喜慶的場面。你們真了不起!你們是最棒的!
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