幼兒園社會領(lǐng)域教案

幼兒園社會領(lǐng)域教案

　　引導(dǎo)語：教案是教師的教學(xué)設(shè)計和設(shè)想。以下是小編搜集整理的幼兒園社會領(lǐng)域教案，歡迎大家閱讀！

　　幼兒園社會領(lǐng)域教案篇一

　　【活動思路】

　　每一個“我”不僅是一個獨特的“我”，而且是一個不斷成長發(fā)展的“我”。對于幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長大了，可以幫助他們增強責(zé)任意識、樹立自信心；還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的人。隨著自我意識的悄然增長，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)自己在變化、在長大。當(dāng)遇到困難時，他們學(xué)著自己去面對和克服困難；當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題時，他們學(xué)著去尋求解決問題的方法；當(dāng)同伴之間發(fā)生了爭執(zhí)，他們學(xué)著理解和關(guān)心他人。作為一個大班哥哥姐姐，自己是怎樣成長的呢？自己究竟有什么本領(lǐng)呢？別人又有哪些長處呢？對于即將升人小學(xué)的現(xiàn)狀又要做哪些準(zhǔn)備呢？為此我設(shè)計了這樣一個系列的活動，讓幼兒利用不同時期的照片和衣物等物品的變化感受自己的成長過程，引導(dǎo)幼兒深入地認(rèn)識自我、評價自我并能夠樹立新的成長目標(biāo)。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認(rèn)識自我、了解自我。

　　2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

　　【活動重點】

　　重點：幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，通過展示自己的本領(lǐng)自己評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標(biāo)，并能完整地表達出來。

　　【活動過程】

　　1、猜猜這是誰？

　　教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？

　　與幼兒一起談?wù)�，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、照片配對游戲。

　�。�1）排列照片，提出問題。

　　教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

　　當(dāng)幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

　　教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人？

　�。�2）幼兒操作游戲。

　　請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是！不是！錯了！這（那）個才是我！”。

　　教師：為什么錯了？小朋友的變化在哪里？

　�。�3）幼兒講述自己的變化。

　　根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同？如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……

　　幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

　　教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎？

　　幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

　　幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

　　幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

　�。�4）幼兒自我評價。

　　請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

　　3、制作成長畫冊。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

　　【活動評析】

　　突出體現(xiàn)了教育的漸進性、發(fā)展性與整體性�；顒有问锦r明，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對游戲的設(shè)計與開展，到用品展臺的創(chuàng)設(shè)與參觀，無不吸引著幼兒主動參與，同時能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論，層層遞進地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認(rèn)識到自己的成長，從而客觀地評價自己，樹立自信心。

　　幼兒園社會領(lǐng)域教案篇二

　　社會活動：夸夸我和我的好朋友

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1.大膽地展示自己的優(yōu)點，有自信心。

　　2.學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事，并用簡單的'標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

　　每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1.活動導(dǎo)入

　　以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　2.要求討論

　　討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

　　3.幼兒交流

　�。�1）幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

　�。�2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

　　等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

　�。�3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。

　　4.夸夸好朋友

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？

　　（2）評價活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒

　　學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

　　教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團結(jié)友愛的好孩子。

　�。ㄋ模┗顒友由欤�

　　引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點，并勇于承認(rèn)自己的缺點。

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