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去圖書(shū)館幼兒園教案參考
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解圖書(shū)館的功能，知道圖書(shū)館是一個(gè)收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的地方。
2. 知道在圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)、愛(ài)護(hù)書(shū)的好習(xí)慣。
3. 了解借閱圖書(shū)的流程，體驗(yàn)借閱圖書(shū)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 圖書(shū)館ppt、錄像、投影儀；教學(xué)圖示記錄卡。
2."愛(ài)護(hù)圖書(shū)"操作卡、勾線筆人手一份。
3."圖書(shū)館"場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解圖書(shū)館的功能，知道圖書(shū)館是收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的'地方。
1. 圖片導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
�。�1）這是什么地方？你們?nèi)ミ^(guò)圖書(shū)館嗎？
（2）你去圖書(shū)館干什么？
（3）圖書(shū)館里有什么呢？
2. 觀看圖書(shū)館錄像，了解圖書(shū)館內(nèi)部環(huán)境。
（1）你看到圖書(shū)館里有什么？
（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，知道圖書(shū)館是收集、整理、保存、借閱圖書(shū)的地方。
（二）了解圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則，養(yǎng)成文明借閱圖書(shū)的好習(xí)慣。
1. 幼兒相互討論：如果你在圖書(shū)館看書(shū)，應(yīng)該注意什么呢？哪些事可以做？哪些事不可以做？
2. 幼兒交流分享，教師結(jié)合圖示記錄在圖書(shū)館需要遵守的規(guī)則。
在圖書(shū)館有哪些需要我們遵守的規(guī)則？為什么要遵守這些規(guī)則呢？
3. 教師交代操作要求，幼兒操作。
教師提供"愛(ài)護(hù)圖書(shū)操作卡"幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷記錄。
4. 個(gè)別幼兒介紹操作卡記錄情況。
（三）了解借書(shū)流程，體驗(yàn)借閱圖書(shū)的樂(lè)趣。
1. 觀看借書(shū)錄像。錄像中的小朋友是怎么借書(shū)的？先做了什么？再做了什么？
2. 教師出示相應(yīng)的圖片記錄借書(shū)流程。辦卡--選書(shū)--借書(shū)--看書(shū)--還書(shū)。
3. 教師出示一本圖書(shū)館借來(lái)的圖書(shū)，簡(jiǎn)單介紹標(biāo)簽、藏書(shū)章、條形碼等標(biāo)記。
4. 玩"借閱圖書(shū)"情境游戲。教師介紹創(chuàng)設(shè)的"圖書(shū)館"情境，與幼兒玩借閱圖書(shū)的游戲。提醒幼兒注意在圖書(shū)館借閱圖書(shū)的規(guī)則。
5．活動(dòng)結(jié)束，教師簡(jiǎn)單小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒多去圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的小博士。
活動(dòng)延伸：
1. 區(qū)域活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)"圖書(shū)館"游戲區(qū)，貼上標(biāo)記，提醒幼兒遵守規(guī)則。
2. 家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去圖書(shū)館辦卡，和孩子一起去借閱圖書(shū)。
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