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幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心（通用10篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 1
活動(dòng)目的：
1、耐心傾聽(tīng)別人的講述，能聽(tīng)懂和理解故事內(nèi)容。
2、愿意使用普通話講述故事，并表述自己對(duì)故事的理解。
3、學(xué)習(xí)故事中人物的優(yōu)秀品質(zhì)——“分享”，增強(qiáng)幼兒的分享意識(shí)。
4、體驗(yàn)分享的樂(lè)趣，懂得生活中要學(xué)會(huì)與人分享，掌握與人分享的方法，逐漸養(yǎng)成與人分享的行為與習(xí)慣。
作品內(nèi)容：
吃點(diǎn)心
魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí)，小朋友都去吃早點(diǎn)，只有魏佳站在一邊。
郭良問(wèn)他：“你怎么不吃呢？”
“我把點(diǎn)心丟了�！�
“真糟糕！”郭良一邊吃一大塊面包，一邊說(shuō)，“到吃午飯還有很長(zhǎng)時(shí)間呢�！�
陶陶問(wèn)：“你把點(diǎn)心丟在哪兒了？”
“我不知道�！蔽杭研÷曊f(shuō)，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)去。
陶陶說(shuō)：“你大概放在口袋里不小心丟的。往后放在書(shū)包里�！�
可是涵涵什么也沒(méi)說(shuō)，他走到魏佳跟前，把一塊抹了奶油的面包掰成兩半，拉著魏佳的手說(shuō)：“你拿著吃吧。”
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同味道和形狀的點(diǎn)心、餅干、糖果等每人兩個(gè)。
2、故事內(nèi)容的幻燈片或是圖片、圖書(shū)，根據(jù)幼兒園可提供的資源進(jìn)行準(zhǔn)備，爭(zhēng)取讓所有的小朋友都能看清楚。
3、建議準(zhǔn)備：
�。�1）輕松緩和的背景音樂(lè)，要適合本故事的講述情景。
�。�2）《找朋友》音樂(lè)。
�。�3）輕松歡快的背景音樂(lè)，調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分（學(xué)習(xí)故事內(nèi)容）
教師可采用的方法(可任選其一)：
1.1作品講述，步步導(dǎo)入。按故事的原有順序進(jìn)行講解，講解過(guò)程中教師要步步導(dǎo)入，并不斷提出問(wèn)題，發(fā)起教師與小朋友之間的互動(dòng)，引導(dǎo)他們發(fā)散思維，不斷思考問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的辦法。
如教師可一句一句講，并適時(shí)提問(wèn)。（提問(wèn)有助于幼兒思考和理解作品內(nèi)容。）
魏佳把點(diǎn)心弄丟了。休息時(shí)，小朋友都去吃早點(diǎn)，只有魏佳站在一邊。
教師：“小朋友猜一猜發(fā)生什么事了？”（教師補(bǔ)充或提示幼兒的表述）
郭良問(wèn)他：“你怎么不吃呢？”“我把點(diǎn)心丟了。
教師：“這個(gè)時(shí)候，如果你是郭良，你會(huì)怎么做？”“這樣做，魏佳的感受是怎么樣的？”
……
教師問(wèn)：“接下來(lái)，你認(rèn)為陶陶會(huì)怎么做？”“這樣做，魏佳的感受是怎么樣的？”
……
教師問(wèn)：“涵涵為什么會(huì)這么做？”“他和郭良、陶陶的做法有什么不同？”“這樣做，魏佳的感受又會(huì)是什么樣的`？”
幫助幼兒體會(huì)故事的主旨，初步感知“分享”行為，在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上增強(qiáng)其對(duì)分享的認(rèn)識(shí)和理解。
2.2 情境投射法，描述或創(chuàng)設(shè)故事情境，請(qǐng)小朋友回答：“當(dāng)自己遇到這種情況時(shí)，他會(huì)怎么做？”將故事中的人物換做小朋友耳熟能詳?shù)男?dòng)物，對(duì)故事內(nèi)容稍作修整，提出問(wèn)題，請(qǐng)小朋友展開(kāi)討論，并解決問(wèn)題。舉例略。
3.3復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)故事的內(nèi)容和意義，為本次活動(dòng)作鋪墊。
……
這里主要采用第一種方法，方便快捷，利于幼兒理解和掌握故事內(nèi)容，為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。
2、講述部分（學(xué)習(xí)復(fù)述故事內(nèi)容）
本環(huán)節(jié)具體步驟：
2.1由教師先進(jìn)行講述，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)，并記憶故事內(nèi)容。
2.2教師使用挖詞填充的方法，引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充故事內(nèi)容。
2.3教師做旁白，幼兒扮演角色，進(jìn)行對(duì)話和表演。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 2
活動(dòng)目標(biāo)：
１、 在操作活動(dòng)中進(jìn)行數(shù)與物的對(duì)應(yīng)
�。病� 感受做點(diǎn)心師的愉快氣氛，體驗(yàn)合作的感覺(jué)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、彩泥、紙盤(pán)、自制的席位卡、廚師帽
活動(dòng)過(guò)程：
（一）教師導(dǎo)入
師：這段時(shí)間，我們都在研究好吃的食物。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們吃過(guò)那些好吃的點(diǎn)心？是什么樣子的？
幼：面包、餃子、油條、大餅、芝麻餅、湯圓……
（幼兒說(shuō)到餃子、油條、湯圓、芝麻餅其中的一種，教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)這種點(diǎn)心的樣子，并在黑板上出示所對(duì)應(yīng)的圖片）
師：你們知道那么多種類的點(diǎn)心，那你們知道在哪里可以吃到點(diǎn)心嗎？
幼：小攤、飯店
師：今天啊，我也來(lái)到了一所飯店，看到飯店的桌子上有一張牌子，牌子上是數(shù)字幾呢？
幼：11
師：這就表示是11號(hào)桌，你們幫我猜猜，牌子的`背后是什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒猜出牌子的背后有圖片、數(shù)字）
師：如果是數(shù)字幾，就說(shuō)明客人需要幾個(gè)這樣的點(diǎn)心。如果是５呢，我們的小小點(diǎn)心師就要做５個(gè)餃子。（換一張卡）如果是這張，應(yīng)該做什么呢？對(duì)了，我們客人啊，就需要這幾個(gè)，多了，他們可能會(huì)覺(jué)得怎么樣��？少了呢？嗯，要不多也不少。哎，你們想不想來(lái)試試做些點(diǎn)心呢？
幼：想！
師：今天啊，在座的朋友都是小小點(diǎn)心師。我們要進(jìn)行點(diǎn)心制作大賽。待會(huì)兒呀，我們還要組成臨時(shí)家庭呢，2個(gè)朋友組成一個(gè)家庭，找到朋友以后，就做到小椅子上。我會(huì)給你們發(fā)小小廚師帽哦，音樂(lè)開(kāi)始，我們就根據(jù)廚師帽上的數(shù)字找桌子，找到桌子以后就可以做點(diǎn)心了。桌上有做點(diǎn)心的各種工具。音樂(lè)結(jié)束以后，每個(gè)家庭請(qǐng)一位成員把點(diǎn)心端上來(lái)，另一位朋友把桌上的牌子拿在手上坐好，我請(qǐng)拿牌子的朋友介紹你們家庭制作的東西。我們還要評(píng)比，有獎(jiǎng)品的哦！
�。ǘ┎僮骰顒�(dòng)
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們起立，找啊找，找啊找，找到兩個(gè)好朋友。
師：好了，第一個(gè)找到小椅子的朋友，拿到一號(hào)廚師帽。（分發(fā)帽子）帽子分好了，待會(huì)兒，你們?nèi)フ易约旱男∽雷�。�?zhǔn)備好了嗎？
�。ㄩ_(kāi)音樂(lè)，幼兒進(jìn)行分組操作）
�。ㄈ┙涣饔懻�
（教師關(guān)上音樂(lè)，幼兒做到小椅子上）
師：我們來(lái)看看，你們這些點(diǎn)心師們做的點(diǎn)心怎么樣。
師：你是第一個(gè)做好的，你先來(lái)介紹，你是幾號(hào)桌的點(diǎn)心師呀？我們來(lái)看看你做了幾個(gè)。
師：你做的餃子真漂亮！來(lái)看
看你做了幾個(gè)餃子。
�。ń處熓种更c(diǎn)數(shù)，幼兒數(shù)數(shù)）
師：你們覺(jué)得哪些點(diǎn)心師能得到獎(jiǎng)牌呀？
�。◤臄�(shù)量，外型，速度等方面評(píng)出一些獎(jiǎng)）
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 3
活動(dòng)目的：
1.在手工活動(dòng)中，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
2.嘗試用團(tuán)、搓、壓的方法制作各種點(diǎn)心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提供各種點(diǎn)心，如餅干、蛋黃酥、蛋卷、小小酥等。
2.橡皮泥、小盤(pán)子人手一份，各種輔助材料，如瓶蓋、牙簽、印章等。
3.輕音樂(lè)、歡快音樂(lè)、《餅干歌》音樂(lè)PPT(各種點(diǎn)心圖片)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹(shù)中的?紅果果?和?綠泡泡?要來(lái)和我們一起唱歌、跳舞了，來(lái)，我們一起來(lái)表演《餅干歌》。
二、帶領(lǐng)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心
師："瞧，老師今天帶什么來(lái)了?""小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎?"(逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心的名稱)
師問(wèn)：他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請(qǐng)幼兒回答)
總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的還有一些圖案。
三、請(qǐng)幼兒嘗點(diǎn)心并欣賞各種點(diǎn)心圖片
師：?這么好看的`點(diǎn)心，你們想不想嘗一嘗
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗一嘗，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出其味道。
四、帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做點(diǎn)心
師：這些點(diǎn)心怎么做呢?你會(huì)做哪一種?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。
五、教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷起來(lái)。
六、請(qǐng)幼兒用橡皮泥做?點(diǎn)心?(放輕音樂(lè))
教師：今天就請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤(pán)點(diǎn)心送給聽(tīng)課的老師們，你可以做鄭老師準(zhǔn)備的這些點(diǎn)心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰(shuí)做的點(diǎn)心又漂亮又好吃!
七、鼓勵(lì)幼兒大膽制作，對(duì)于有困難的幼兒，教師給予及時(shí)的幫助。
八、展示幼兒作品。
教師請(qǐng)幼兒將各種自制點(diǎn)心放入桌上的盤(pán)子里并欣賞。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)小動(dòng)物、不同的點(diǎn)心和車(chē)子，感知4以內(nèi)的數(shù)量。
2、能夠在活動(dòng)中手口一致地?cái)?shù)數(shù)，掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。
3、能通過(guò)活動(dòng)對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣，喜歡和大家一起活動(dòng)，并且喜歡幫助別人，喜愛(ài)小動(dòng)物。
4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
教材、動(dòng)物與點(diǎn)心的圖片若干
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲈掝}，激發(fā)興趣
1、師：小朋友，你們都喜歡小動(dòng)物嗎？今天老師就給大家?guī)?lái)了一些可愛(ài)的小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看吧！（出示圖片）
�。ǘ┬�(dòng)物吃點(diǎn)心
1、師：大家看看，我們班來(lái)了哪些小動(dòng)物呀？（有老鼠、兔子、烏龜、大象）
2、師：恩，那他們分別都來(lái)了幾只呢？
3、師：現(xiàn)在小動(dòng)物的肚子有點(diǎn)餓了，它們想請(qǐng)小朋友幫忙分一下點(diǎn)心，你們?cè)敢鈳蛶退鼈儐�？喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。要求一只小動(dòng)物分到一個(gè)點(diǎn)心，我請(qǐng)小朋友來(lái)分一分。（個(gè)別操作，用線連接）
4、總結(jié)：一個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)東西，幾個(gè)小動(dòng)物吃幾個(gè)東西。
�。ㄈ┬�(dòng)物去旅行
1、師：嗯，剛才小動(dòng)物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c(diǎn)心，吃的好飽呀！謝謝你們！現(xiàn)在小動(dòng)物吃飽了，它們準(zhǔn)備去旅游啦！因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好，沒(méi)有分錯(cuò)，每一個(gè)小動(dòng)物都吃到了，所以，它們現(xiàn)在又想請(qǐng)你們幫它們分一下旅游時(shí)的車(chē)子！
2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內(nèi)容，動(dòng)物的數(shù)量和車(chē)子的數(shù)量。
3、師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫動(dòng)物們分小車(chē)了，大家都試一試吧！想想，我們剛才是怎么幫助小動(dòng)物分點(diǎn)心的，那么我們就用同樣的方法幫小動(dòng)物分小車(chē)。
4、幼兒實(shí)踐，獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)、小結(jié)
1、評(píng)價(jià)幼兒的練習(xí)完成情況，包括完成的好的，出現(xiàn)錯(cuò)誤的探討原因，一起分析解決。
2、總結(jié)本次活動(dòng)情況，包括幼兒表現(xiàn)、活動(dòng)成果等。
四、活動(dòng)延伸
嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)
課后反思：
我認(rèn)為現(xiàn)在的孩子對(duì)于圖形基本都能認(rèn)識(shí)，但對(duì)于操作計(jì)數(shù)的能力還是很薄弱，因此，我決定把這個(gè)分類計(jì)數(shù)作為活動(dòng)的難點(diǎn)去突破，因此在活動(dòng)的組織過(guò)程中，也加重了這部分的`比率。在我組織完活動(dòng)后，我總體的感覺(jué)還是有收獲的。因?yàn)閷?duì)一些問(wèn)題我又有了更深的認(rèn)識(shí)與理解，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況來(lái)說(shuō)，本節(jié)課基本達(dá)到了課前的預(yù)想效果。下面我自己對(duì)本節(jié)課的教與學(xué)進(jìn)行了反思：
一、活動(dòng)剛開(kāi)始是圖形寶寶自我介紹，孩子們的目光就全被我吸引了。接下來(lái)的活動(dòng)就容易開(kāi)展了。孩子們知道圖形寶寶不同，在觀察的情境中對(duì)圖形寶寶產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、第二個(gè)環(huán)節(jié)圖形找朋友，孩子們興致濃厚，也愿意去參與。
三、在活動(dòng)的最后一環(huán)節(jié)中，讓幼兒“給動(dòng)物喂餅干”，在給動(dòng)物喂吃餅干時(shí)，引導(dǎo)孩子根據(jù)嘴巴不同形狀喂相應(yīng)的餅干，并引導(dǎo)幼兒邊送小動(dòng)物吃餅干，有了同伴的示范，在集體操作時(shí)，孩子們能更好地送餅干。讓每個(gè)孩子在每次活動(dòng)中都有所收獲，是我始終追求的目標(biāo)！其實(shí)這次數(shù)學(xué)活動(dòng)就是以游戲的形式開(kāi)展的，特別符合小班的年齡特點(diǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終沉浸在游戲的歡樂(lè)中，興趣很高。幼兒也在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了區(qū)分三角形、正方形、圓形三種形狀，并進(jìn)行了歸類。但是，在整個(gè)活動(dòng)中間也出現(xiàn)了需要改進(jìn)和不足的地方，如在第二環(huán)節(jié)中游戲《找朋友》多點(diǎn)時(shí)間讓幼兒進(jìn)一步感知圓形、方形、三角形的特點(diǎn)，最后環(huán)節(jié)，小朋友都喂對(duì)了，錄音可以不用，如果錯(cuò)了就派上用場(chǎng)了。本次活動(dòng)以游戲貫穿活動(dòng)的始終，使幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的快樂(lè)游戲情境中加深了對(duì)三種圖形的區(qū)分和認(rèn)識(shí)；孩子在活動(dòng)中的積極性，主動(dòng)性充分的被激發(fā)出來(lái)。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字6—8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感知9以內(nèi)數(shù)量，正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料、鉛筆、橡皮、小積木若干、保鮮袋若干（貼有數(shù)字）6—9數(shù)字卡片一套；
2、分別畫(huà)有四種不同點(diǎn)心的卡片四張，每張卡片上均有九個(gè)點(diǎn)心；點(diǎn)心筐四只。教師作業(yè)紙一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 數(shù)點(diǎn)心。
1、逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？
3、出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。
4、9可以表示9個(gè)點(diǎn)心，還可以表示什么？
二、 包裝點(diǎn)心。
1、 點(diǎn)心屋的營(yíng)業(yè)員阿姨請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。（要求：袋子上是數(shù)字幾，就裝幾個(gè)積木）。
2、 幼兒將各種點(diǎn)心分別按袋子上的數(shù)字逐一裝進(jìn)袋里，然后看看裝得是否正確。
3、 老師隨意得抽三包，集體進(jìn)行檢查。
三、 點(diǎn)心裝筐。
1、點(diǎn)心裝好了，要分開(kāi)放到籃子里，瞧，這里有四個(gè)籃子，每個(gè)籃子上面都貼有數(shù)字，看一下數(shù)字娃娃是幾？你的袋子上是幾就裝到幾的籃子里。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，再集體將點(diǎn)心包放在相應(yīng)的籃子里。
3、老師請(qǐng)四位家長(zhǎng)當(dāng)營(yíng)業(yè)員，每人拿一個(gè)籃子，檢查孩子是否放對(duì)。
四、 幼兒操作活動(dòng)。
1、（出示教師作業(yè)紙）點(diǎn)心送好了，要請(qǐng)小朋友涂五角星了，我們一起看看吧！
2、教師對(duì)操作題進(jìn)行講解示范，幼兒進(jìn)行集體操作（幼兒活動(dòng)材料）。
3、做玩了以后可以請(qǐng)你的爸爸媽媽幫你檢查一下。
活動(dòng)反思：
一開(kāi)始，就讓幼兒說(shuō)說(shuō)你們?cè)谟變簣@都吃過(guò)哪些點(diǎn)心��？貼近了幼兒的心理，抓住了幼兒人的'思維，讓幼兒就對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，幼兒有了興趣，就等于成功了一半，再讓幼兒根據(jù)杯子上的提示，自主選自己喜歡的點(diǎn)心，鞏固了對(duì)9以內(nèi)的認(rèn)識(shí)，輕輕松松的學(xué)會(huì)了案9以內(nèi)的數(shù)量分類。最后以買(mǎi)點(diǎn)心的游戲結(jié)束活動(dòng)，幼兒情趣高漲，在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中體驗(yàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 6
活動(dòng)由來(lái)：
在孩子眼里，成人是多么了不起，每個(gè)孩子都希望快快長(zhǎng)大，模仿成人的勞動(dòng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷。我以聽(tīng)音拍數(shù)的游戲開(kāi)頭，用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力，讓孩子們玩“點(diǎn)心屋”的游戲。在游戲中幼兒模仿的愿望得到實(shí)現(xiàn)，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同伴間的關(guān)系也得以磨合，從而體現(xiàn)活動(dòng)的教育意義。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的`關(guān)系。
2. 復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.6——9數(shù)字卡片，九個(gè)奶油面包頭飾。
2.貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干，點(diǎn)心筐四只，點(diǎn)心代用品若干。
3.布置點(diǎn)心屋場(chǎng)景，設(shè)置四格貨架。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 整理，聽(tīng)音樂(lè)拍數(shù)。
“鈴鼓輕輕地敲，小朋友靜靜地聽(tīng)。看看誰(shuí)的小耳朵最最靈�！�(反復(fù)幾次)
2. 數(shù)點(diǎn)心。
——“老師帶來(lái)一些好吃的點(diǎn)心，想不想是什么呀?請(qǐng)它們自己上來(lái)吧�！本琶變捍黝^飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并點(diǎn)數(shù)。(復(fù)習(xí)數(shù)物對(duì)應(yīng))
——“可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢?”出示數(shù)字9，幼兒認(rèn)讀。這就是9寶寶，你們看，它有個(gè)大大的腦袋，細(xì)長(zhǎng)的身體，像個(gè)小氣球請(qǐng)小朋友伸出小手跟著老師一起來(lái)，先畫(huà)個(gè)圓，再豎下來(lái)。(認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并嘗試寫(xiě)出來(lái))
——“9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么?”(思維擴(kuò)散，聯(lián)系生活，舉一反三。)
3. 包裝點(diǎn)心
——“聽(tīng)，有敲門(mén)聲�！�(另一位老師扮演小兔子)小兔子知道小朋友都愛(ài)吃點(diǎn)心，想在中二班開(kāi)一家點(diǎn)心屋。我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，請(qǐng)小朋友幫忙把點(diǎn)心裝進(jìn)袋子里。(耳語(yǔ)，再見(jiàn)。)每個(gè)袋子上都貼了一個(gè)數(shù)字寶寶。(復(fù)習(xí)數(shù)字6——8，觀察比較數(shù)量的差異。)然后互換檢查。
4. 點(diǎn)心上柜
——這些包裝好的點(diǎn)心該怎樣放到點(diǎn)心店的貨架上呢?引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心包放在同要格貨架上。(幼兒觀察，自主探索發(fā)現(xiàn))。(提醒幼兒按秩序，不擠不鬧。)
——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上。幼兒操作，集體檢查。(小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字9，以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友。
5.“點(diǎn)心屋”游戲。
——請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)營(yíng)業(yè)員，個(gè)別幼兒當(dāng)顧客。“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，營(yíng)業(yè)員就從相應(yīng)貨架上取貨。教師以顧客身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客要求和營(yíng)業(yè)員操作結(jié)果是否一致。(放在區(qū)角，平時(shí)也開(kāi)展這個(gè)游戲。)
活動(dòng)延伸：
完成幼兒活動(dòng)教材第三冊(cè)第四頁(yè)。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 7
活動(dòng)前的思考：
該活動(dòng)生成于《好吃的食物》的主題背景下，考慮到幼兒的自我調(diào)節(jié)能力還不夠，所以在吃食品時(shí)可能會(huì)抑制不住自己的欲望，然而對(duì)于人體來(lái)說(shuō)有的東西多吃不好，如甜食，糖果等；有的東西不吃也不好。怎樣做個(gè)健康飲食的健康寶寶；注意文明飲食；了解一些飲食的制作及文化，所以就開(kāi)展了本次活動(dòng)。
活動(dòng)名稱：《點(diǎn)心屋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看一看，說(shuō)一說(shuō)和畫(huà)一畫(huà)，了解點(diǎn)心屋的特征。
2、通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和作畫(huà)感受到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
點(diǎn)心屋照片，范例，蠟筆，記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察照片，自由討論
——小朋友們，你們肚子餓的時(shí)候最愛(ài)吃什么呀？
——那么這些好吃的點(diǎn)心在哪里能買(mǎi)到呢？
——今天老師也帶來(lái)了很多點(diǎn)心屋的照片，我們一起來(lái)看一看吧。
請(qǐng)幼兒觀察照片并說(shuō)說(shuō)這些照片中點(diǎn)心屋的特征及區(qū)別。
二、出示范畫(huà)，教師示范
——點(diǎn)心屋可真是個(gè)好地方，我們?cè)诶锩婺苜I(mǎi)到好多好多好吃的點(diǎn)心。在我家旁邊也有一家點(diǎn)心屋。
教師出示范畫(huà)。
——看看我家的點(diǎn)心屋是賣(mài)什么點(diǎn)心的呀？（面包和蛋糕）
——老師最愛(ài)吃點(diǎn)心屋的草莓蛋糕了。
——你們最愛(ài)吃什么點(diǎn)心呀？
幼兒說(shuō)出點(diǎn)心，教師在半成品上畫(huà)出點(diǎn)心。
三、幼兒示范
——還有什么好吃的點(diǎn)心是你們喜歡吃的？
請(qǐng)幼兒回答幼兒示范，并請(qǐng)其他幼兒指出不對(duì)的地方。
四、幼兒作畫(huà)
幼兒自由作畫(huà)，教師來(lái)回走動(dòng)給與指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的能力差異給與不同的幫助。如能力較弱的幼兒可以提供半成品。
五、作品欣賞
——哇，今天我們?cè)炝诉@么多的點(diǎn)心屋，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他的'點(diǎn)心屋呀？
將作品展示出來(lái)，幼兒自由欣賞。
活動(dòng)后的反思：
1、價(jià)值分析：通過(guò)談話，引出主題——蛋糕、面包。
觀察與調(diào)整：幼兒對(duì)蛋糕、面包的經(jīng)驗(yàn)都很豐富，更多的還講到了各種口味的，但考慮到口味不是本次活動(dòng)的主題，所以教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒適可而止。
2、價(jià)值分析：通過(guò)教師的范畫(huà)以及教師和個(gè)別幼兒的示范，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己的點(diǎn)心屋。
觀察與調(diào)整：因?yàn)橛變赫f(shuō)到了這個(gè)禮拜六是嵐嵐老師的生日，所以教師調(diào)整將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在畫(huà)蛋糕上，為嵐嵐老師慶祝生日，畫(huà)最漂亮的蛋糕送給老師作為禮物。孩子們都很興奮，確實(shí)有的幼兒畫(huà)得很漂亮，一位幼兒還說(shuō)自己都快流口水了。但是作畫(huà)時(shí)，幼兒說(shuō)話的習(xí)慣不太好，教師對(duì)幼兒的作畫(huà)習(xí)慣還需不斷的培養(yǎng)。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解常見(jiàn)的點(diǎn)心(名稱、外形、特征)。
2、嘗試學(xué)習(xí)制作點(diǎn)心：餃子，知道包餃子的過(guò)程。
3、激發(fā)我是一個(gè)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大餅、油條、點(diǎn)心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、順序圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解常見(jiàn)點(diǎn)心
1、引起興趣：
(1)今天你吃過(guò)早餐了嗎?吃的是什么?
(2)猜猜老師吃的是什么點(diǎn)心?
(3)出示大餅、油條：看看是什么樣子的'?
2、你知道還有些什么點(diǎn)心?(幼兒講述后教師出示圖片)小籠：
(1)這是什么?你吃過(guò)嗎?味道怎么樣?
(2)小籠是怎么吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭：
(1)這又是什么?它怎么和小籠這么象呀?(大小不一)
(2)吃過(guò)什么餡的饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子：
(1)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?吃過(guò)嗎?知道是用什么做出來(lái)的嗎?(皮子)
(2)出示皮子：哪張是餛飩皮?哪張是餃子皮?(方、園、厚、薄)
3、除了這些點(diǎn)心，你們還吃過(guò)、看過(guò)、知道哪些點(diǎn)心?
4、：這些點(diǎn)心都是人發(fā)明的點(diǎn)心，人真了不起。
二、制作點(diǎn)心
1、今天我們也來(lái)學(xué)做中華小廚師，來(lái)做做點(diǎn)心。
2、你們想做什么點(diǎn)心?(餃子)誰(shuí)知道怎么做?
3、幼兒講述，教師操作。
4、制作重點(diǎn)：餡不能放得太多，皮不能破。
5、幼兒包餃子，教師指點(diǎn)。
三、圖片排序
1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己包餃子的過(guò)程。
2、將包餃子制作過(guò)程圖片按順序排列。
四、品嘗餃子
1、看看餃子怎么樣才算燒熟?(冷水點(diǎn)一下，翻滾)
2、你喜歡吃干的還是濕的?
五、延伸
今天我們學(xué)做了餃子，下次還想學(xué)做什么點(diǎn)心?可以請(qǐng)爸爸、媽媽在家教我們學(xué)做點(diǎn)心，然后我們到幼兒園的區(qū)域活動(dòng)里制作各種好吃的點(diǎn)心。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，感知數(shù)字9的實(shí)際意義，理解數(shù)字和數(shù)量之間的關(guān)系。
2、鼓勵(lì)幼兒能大膽參與數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字9、貼有6—9的塑料杯若干、點(diǎn)心框4個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 說(shuō)點(diǎn)心
讓小朋友說(shuō)說(shuō)在幼兒園都吃了那些點(diǎn)心？
二、數(shù)點(diǎn)心
1、師：吃點(diǎn)心時(shí)間到了，我們一起來(lái)看看有哪些點(diǎn)心。
教師逐條出示畫(huà)有點(diǎn)心的卡片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出點(diǎn)心名稱并數(shù)數(shù)點(diǎn)數(shù)。
2、這些點(diǎn)心都是九個(gè)，可以用什么數(shù)字來(lái)表示呢？
3、出示數(shù)字9，讓幼兒知道有9個(gè)點(diǎn)心可以用數(shù)字9來(lái)表示
4、9除了表示九個(gè)點(diǎn)心外，還可以表示什么？請(qǐng)幼兒舉例說(shuō)明9可以表示的.物體。
三、選點(diǎn)心。
1、師：今天老師也準(zhǔn)備了很多的點(diǎn)心，等一下請(qǐng)小朋友
2、幼兒自己選點(diǎn)心，將各種點(diǎn)心按塑料杯上的數(shù)字逐一裝進(jìn)杯子里，然后互換檢查，看看裝得是否準(zhǔn)確。
3、教師檢查并點(diǎn)評(píng)。
四、送點(diǎn)心。
1、師：點(diǎn)心包好了，我們?cè)侔堰x好的點(diǎn)心送到點(diǎn)心的貨架上�？墒屈c(diǎn)心不能亂擺放，我們?cè)趺礃硬拍馨腰c(diǎn)心擺整齊呀？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)擺放點(diǎn)心的方法。
3、教師引導(dǎo)幼兒把相同數(shù)量的點(diǎn)心袋放在同一格貨架上。
4、教師將6---9的數(shù)字卡貼在四格貨架上，幼兒陸續(xù)將點(diǎn)心袋放在相同數(shù)字的貨架上。
5、教師和幼兒集體檢查一遍。
五、買(mǎi)點(diǎn)心。
1、師：點(diǎn)心擺放好了，現(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)心吧。請(qǐng)三名小朋友當(dāng)營(yíng)業(yè)員，其余幼兒當(dāng)顧客，玩“點(diǎn)心屋”游戲。
2、“顧客”買(mǎi)點(diǎn)心時(shí)說(shuō)出“我買(mǎi)X個(gè)點(diǎn)心”，“營(yíng)業(yè)員”就從相應(yīng)的貨架上取貨。
3、教師以顧客的身份引導(dǎo)幼兒檢查顧客的要求和營(yíng)業(yè)的操作結(jié)果是否一致。
4、把自己買(mǎi)的點(diǎn)心送給客人老師，讓客人老師檢驗(yàn)。
5、活動(dòng)延伸：幼兒用書(shū)第4頁(yè)上的作業(yè)。
幼兒園中班趣味故事教案:吃點(diǎn)心 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)量的比較。
2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)量的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行數(shù)量的比較。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《我的數(shù)學(xué)》第11頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《我的.數(shù)學(xué)》到第11頁(yè)，一起認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。
1.圖上的小朋友要票選明天要吃的點(diǎn)心，他們都在看一張表，我們也來(lái)看看。你在表上看到了什么？
2.每一個(gè)點(diǎn)心的上面是小朋友的名字，數(shù)一數(shù)三個(gè)點(diǎn)心的上面分別有多少個(gè)人名？
3.有什么辦法能不數(shù)就知道有多少人？（對(duì)應(yīng)著看數(shù)字欄）
4.你知道明天要吃什么點(diǎn)心嗎？為什么？
5.哪一種點(diǎn)心選的人最少呢？
二、教師在黑板上畫(huà)統(tǒng)計(jì)表，帶領(lǐng)幼兒就最喜歡的點(diǎn)心進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法。
1.你們喜歡吃的點(diǎn)心有哪些？我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下哪一種點(diǎn)心是我們班上最受歡迎的點(diǎn)心。
2.我們要怎么做這個(gè)統(tǒng)計(jì)表呢？各種點(diǎn)心要畫(huà)在這個(gè)表的什么位置？人名要記錄在哪里呢？
3.現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，每種點(diǎn)心各得到了多少選票？哪一種點(diǎn)心最受歡迎？為什么？
活動(dòng)反思：
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表對(duì)數(shù)量進(jìn)行比較。孩子們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)量的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。在活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與性高，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。
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