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      2. 《學(xué)會合作》最新教案

        時(shí)間:2021-06-11 18:47:22 教案 我要投稿

        《學(xué)會合作》最新教案

          [寫作特色]

        《學(xué)會合作》最新教案

          巧妙設(shè)問,綱目分明。

          課文多處運(yùn)用設(shè)問,既能引起聽眾注意,又做到綱目分明,如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等,都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

          典型事例,驗(yàn)證觀點(diǎn)。

          課文運(yùn)用了兩個(gè)典型事例,一是交響樂團(tuán)的演奏,一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn);分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面,驗(yàn)證了要獲得成功,必須與他人合作的觀點(diǎn),令人信服。

          [教學(xué)要求]

          1.正確、流利、有感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

          2.學(xué)會8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

          3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵(lì)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

          第一課時(shí)

          一、揭示課題

          1.板書課題:7 學(xué)會合作

          2.齊讀課題后,提問:你們都想知道什么?

          3.課文中的“合作”指的是什么?

          4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?

          5.怎樣才能與人搞好合作?

          二、初讀指導(dǎo)

          1.自學(xué)生字詞。

          (1)默讀課文,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

          (2)會讀會寫田字格中8個(gè)生字。

          (3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:

          孤立典范悠揚(yáng)傾瀉和諧協(xié)作顧名思義

          卓有成效情不自禁

          2.檢查自學(xué)效果。

          (1)出示詞語。

          鑰匙嘴唇傾瀉協(xié)作瓶子犧牲一幢顧名思義

          情不自禁

          (2)指名讀,注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。

          (3)了解詞語掌握情況。

          顧名思義:看到名稱而想到它的含義。

          傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的'嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。

          典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

          和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。

          交響樂團(tuán):大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、

          銅管樂器、打擊樂器等組成,參加者能達(dá)上百人。

          (4)齊讀生字詞。

          3.各自輕聲試讀課文。

          4.檢查自讀情況,分自然段讀課文,小學(xué)六年級語文教案《《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

          5.默讀課文后分段,概括段意。

          第一段(第1~3自然段):說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。

          第二段(第4~6自然段):通過具體事例,說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

          第三段(第7自然段):指出只有學(xué)會合作,才能取得更大的成功。

          三、布置作業(yè)

          1.有感情地朗讀課文。

          2.完成文后練習(xí)2。

          第二課時(shí)

          一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)人新授內(nèi)容

          二、精讀訓(xùn)練

          1.理解第一段。.

          激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么?

          自由朗讀第一段,找出文中的重點(diǎn)句。

          聯(lián)系生活實(shí)際,理解:

          “任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的!

          “不論……也不論……都……”

          “只有……才能……”

          “小……小……大……大……不……就……”

          通過對上面句子的理解,舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例,談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

          通過第一段的學(xué)習(xí),歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

          小結(jié):這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

          2.理解第二段。

          過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

          (1)理解第4自然段。

          自由讀第一個(gè)事例,隨后播出一段交響樂錄音,學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成,他們是怎樣合作的呢?

          思考:“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)

          從這個(gè)事例中,同學(xué)們明白了什么?

          (2)理解第5自然段。

          讀讀,想想,議議:

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

          聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

          外國專家是怎么說的?

          “我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn).從未成功。”這句話說明了么?

          從這個(gè)事例,你明白了什么?

          (3)理解第6自然段。

          讀讀,想想:

          怎樣才能卓有成效地合作呢?

          小結(jié):文章通過兩個(gè)具體的事例,說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神,才能合作得好。

          提問:為了說明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說明合作需要有協(xié)作精神,而后一個(gè)例子是說明合作需要有自我犧牲精神的,只有舉兩個(gè)例子,才能把問題說得很全面)

          3.理解第三段。

          自由讀,談?wù)勀銓纫案偁帯,又要“合作”的體會。

          三、總結(jié)全文

          四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講


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