我們的鼻子中班健康教案(精選14篇)
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的我們的鼻子中班健康教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們的鼻子中班健康教案 1
活動目標:
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
活動準備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l猜到謎底了?你認為是什么?(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形
欣賞PPT中不同的'鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個鼻孔?(有2個鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?
三、了解鼻子的功能
1、那你覺得鼻毛有什么作用呢?
師:鼻毛可以擋住細菌、灰塵,讓吸進去的空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。
2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
1)今天,我?guī)砹怂膫杯子,杯子里原來裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?
2)看來眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來幫忙?
我們的鼻子中班健康教案 2
活動目標:
1.比較識別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,知道一些保護鼻子的方法。
2.樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經(jīng)歷。
活動準備:
小鏡子、幾個裝過物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt
活動過程:
一.看ppt繪畫猜鼻子
師:小朋友們喜歡畫畫嗎?看妮妮老師畫了些什么?
二.感受鼻子的功能,交流自己的'經(jīng)驗
1.認識鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁
2.教師點鼻子幼兒說名稱,師:為什么大家都需要一個鼻子呢?(說說鼻子的作用),一般情況我們用鼻來呼吸,因為鼻孔里有許多寶貝來幫忙,有什么呢?(鼻毛)
3.把板凳下的鏡子拿上來,瞄準自己的鼻子找一找,有沒有?
4.我們的鼻子可以聞氣味,你聞過什么氣味?
5.引導(dǎo)幼兒觀察四個杯子,猜猜我在這些杯子里裝過什么?看大屏幕,說說杯子里有什么?(杯子編號)
6.幼兒上來聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝的東西(學(xué)習(xí)聞的方法:小手做把小扇子,杯子靠進小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來)一邊說一邊做動作
7.先讓幼兒聞醋。師:什么時候會用到醋?(調(diào)料、殺菌)剩下三個杯子聞聞是什么?香香的可能是什么?(打開驗證)水有氣味么?(每個人聞聞),水嘗在嘴巴里有什么味道?每人一杯嘗一嘗(嘗好后放到椅子下)
四個杯子氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,并不是所有的氣味對我們都,所以聞的時候用我教你們的方法
三.欣賞各種不同的鼻子,引發(fā)新的興趣
還有很多鼻子,小朋友們想想看,誰還有鼻子?(幼兒自由說然后看大屏幕)駱駝、狗、大象
我們的鼻子中班健康教案 3
【活動目標】
1、比較識別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,知道一些保護鼻子的方法。
2、樂意在同伴面前清楚地表達自己的想法和經(jīng)歷。
【活動準備】
小鏡子、裝有物品的杯子(醋、辣椒、水、花露水)、ppt
【活動過程】
1、看ppt繪畫鼻子
談話:說說能畫什么?我也很喜歡畫畫,你看,我也畫了一樣?xùn)|西,可是我讓你們邊看邊猜,看看我畫了什么?(師畫)
什么東西?誰的?對了,我的鼻子。那你剛才看到老師畫的像山一樣的東西是鼻子的哪里?對,鼻孔,鼻孔有兩個,那么還知道鼻子的其他地方叫什么呢?(鼻尖)鼻子有個最高的地方叫鼻尖,(鼻梁)(鼻翼)鼻孔的兩邊像飛機的翅膀,叫翼。瞧瞧,一個鼻子有好幾部分組成的哦。
2、感受鼻子的功能,交流自己的經(jīng)歷。
(1)為什么大家都需要一個鼻子?
。2)鼻子可以呼吸、聞氣味
師:鼻子會呼吸,光有鼻子就可以呼吸嗎?還有什么?嘴巴,有時會用嘴巴,記住了,一班情況下堅持用鼻子呼吸,只有在特殊情況下,比如說:(跑步時:距離遠,跑得累,空氣不夠;有用時;潛水時……)
。3)觀察鼻子里的寶貝
師:鼻子里面還有很多寶貝,有什么?椅子下面有小鏡子你拿出鏡子看一看,什么東西,什么顏色?鼻毛有什么作用?
(4)引導(dǎo)幼兒觀察4個杯子,猜猜我在這些杯子里裝過什么東西
師:你覺得哪個杯子是空的?(顏色可辨別)
。5)幼上來聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝過的'東西
師:坐在小椅子上聞給我看看,老師教你們怎么聞(小手做把小扇子,氣味靠近小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來)學(xué)會了嗎?(找一個孩子聞一聞)
①酸酸的醋可以干什么?(調(diào)味,感冒時熏醋,醋還有很多作用,回家去了解)
、谔柺鞘裁矗盒∩茸由壬,很香的
、厶柺鞘裁矗郝劼劺苯肺妒鞘裁礃拥,辣辣的
、芴柺鞘裁矗焊蓛舻乃畷惺裁礆馕秵幔
小結(jié):氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,有的酸有的……但并不是所有氣味都對鼻子有益的,所以要用老師教你們的方法
。6)你的鼻子一直都好嗎,有沒有不舒服的時候?
鼻子為什么會塞。浚ǜ忻埃哼\動時要穿適量衣服;晚上注意蓋被子;鼻屎)
你會流鼻血嗎?(經(jīng)常挖;玩的時間長;東西吃多了:桂圓等)
小結(jié):這么重要的鼻子,我們要保護它,減少它不舒服的機會。
3、小動物有鼻子嗎?(大象、駱駝、狗的鼻子有什么作用嗎?)
我們的鼻子中班健康教案 4
活動目標
1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。
2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。
3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。
活動準備:
容器里分別裝有醬油、醋、酒等,每組一套。
活動過程
1、引起幼兒興趣
教師:(雙手合攏)老師的手里有好吃的,你們想知道是什么嗎?
2、幼兒討論:
如果不讓你用眼睛看,可以用什么辦法知道老師手里是什么嗎?
啟發(fā)幼兒想出,可以用鼻子聞一聞有什么味道。
3、鼻子有什么用處。
、盼覀?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑、嗅氣味?/p>
、谱郎嫌性S多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。
、钦f說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?
你以前還聞過哪些有氣味的東西?
小結(jié):不同的'東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。
4、怎樣保護鼻子。
啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進行討論,談?wù)劚Wo鼻子的方法。
講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)等。
5、教師總結(jié):
。1)人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。
。2)人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護好鼻子。
我們的鼻子中班健康教案 5
活動設(shè)計背景
冬天早晚溫差大,我班幼兒感冒流鼻涕現(xiàn)象增多,有的幼兒流鼻涕不能主動擦拭,還需要教師提醒;有的幼兒喜歡挖鼻孔,造成鼻子流血,有的幼兒往鼻子里塞豆子,這種行為危害了幼兒身體健康,因此,通過《有用的鼻子》的活動,使幼兒了解鼻子的作用,并知道一些保護鼻子的方法。
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒了解鼻子的主要功能,知道鼻毛的作用。
2.知道一些保護鼻子的方法。
3.能用語言大膽的表達自己的感受。
4.初步了解預(yù)防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點、難點
引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用及保護鼻子的方法。
活動準備
一瓶花露水、故事圖片
活動過程
一.猜謎,引出課題。
“臉上有座山,左邊一個孔,右邊一個孔”猜猜是什么?
二.認識鼻子的簡單結(jié)構(gòu)、了解鼻毛的作用。
1.引導(dǎo)幼兒觀察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子,大膽說出鼻子是什么樣子?
2.了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引導(dǎo)幼兒討論鼻毛是干什么用的?
(2)教師總結(jié):鼻毛可以擋住空氣中的細菌、塵土。
三.了解鼻子的功能
1.教師在教室灑花露水
問;聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?
2. 請幼兒閉緊嘴巴,用手捏住鼻子,說說有什么感受。
3.鼻子的用處可大了,可以幫助我們辨別氣味,幫我們呼吸。但是鼻子也有生病的時候,生病了會給我們帶來哪些麻煩?
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
四.掌握保護鼻子的方法。
1.教師講故事《翹鼻子的嚕!
(1)“嚕嚕有什么壞毛病” “嚕嚕為什么被媽媽送進醫(yī)院”
(2)我們應(yīng)該怎樣保護小鼻子?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。
2.教師小結(jié)。
教學(xué)反思
活動中我以猜謎導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒了解鼻子的簡單結(jié)構(gòu)。接著通過聞氣味、捏鼻子體會鼻子的`作用。同時插入擦鼻涕的方法,針對部分不會擦鼻涕的幼兒進行隔壁指導(dǎo),使幼兒掌握正確的擦鼻涕的方法。
掌握保護鼻子的方法是活動的重點。通過講故事,將健康教育滲透到其中,使幼兒初步意識到一些不良習(xí)慣造成的危害。
不足之處:我講述的比較多,對幼兒的引導(dǎo)有所欠缺,沒有體現(xiàn)幼兒的主體性。
我們的鼻子中班健康教案 6
活動目標:
1.初步了解鼻子的功能,掌握保護鼻子的一些方法。
2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
3.能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
活動準備:
鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。
活動過程:
一、猜謎。引出課題左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)
二、觀察鼻子的外形師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1.教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。
問:你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?;本文你的鼻子還聞到過什么氣味?
2.請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?
4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1.請幼兒聯(lián)系實際進行表述:如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會怎么辦。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示。
2.一起選出正確合理的方法,教師進行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師:讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時,這樣的.按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。
七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。
活動反思
鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認識鼻子,了解鼻子的作用和保護鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我們的鼻子中班健康教案 7
活動目標
1、通過學(xué)習(xí)認識鼻子的結(jié)構(gòu),知道鼻子的作用。
2、了解保護鼻子的重要性,并掌握簡單保護鼻子的方法。
3、培養(yǎng)孩子積極動腦、大膽的表達自己的想法。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備
酒、醋、純凈水、花露水
活動過程
一、活動導(dǎo)入
師:猜謎導(dǎo)入:今天,老師帶了個謎語想要考考你們,聽仔細了"左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭。"誰猜到謎底了?你認為是什么?
二、認識鼻子
師:展示鼻子畫,看這是什么呀?
幼:鼻子。
師:畫上兩個孔是鼻子的什么部位呀?
幼:鼻孔。
師:那鼻子還有其他的部分嗎?
幼:鼻梁。
師重點介紹鼻翼。(像飛機的翅膀一樣的叫翼,那鼻子的兩邊叫鼻翼)
師小結(jié):其實一個小小的鼻子,它有很多的部分組成,你有鼻子,我也有鼻子,爸爸媽媽也有鼻子,為什么要長個鼻子呢?
三、說說鼻子的作用
師:你們知道鼻子有什么用呀?
幼:呼吸、聞東西。
師:那你們說只光有鼻子就可以呼吸了嗎?
幼:還要用肺還有器官。
師:孩子們真有學(xué)問。
師:你們有用嘴呼吸的時候嗎?什么時候會用嘴呼吸?
幼:鼻塞的時候、跑步停下來的.時候。
師小結(jié):一般情況下我們都是用鼻子呼吸的,只有在特殊情況下才可以請嘴巴來幫忙,比如:生病的時候、跑步停下來的時候、氣味難聞的時候、在水里游泳的時候,只有在這些情況下,我們可以偶爾請嘴巴來幫忙,其他時候都用鼻子來呼吸。
師:在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸,你們知道是什么嗎?請旁邊的小朋友幫忙看看,里面有什么呀?鼻毛像什么呀?鼻毛有什么用呢?師小結(jié):鼻毛就像我們的牙刷一樣,有了鼻毛的幫忙,我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個本領(lǐng)是什么?你們都聞到過什么氣味?請幼兒說一說。
幼兒回答。
師:今天老師帶了4種不同氣味的東西,(分別是醋、酒、純凈水、花露水)請小朋友來聞一下?你們會聞嗎?(請幼兒做聞的動作)
師:今天老師教你們一個本領(lǐng):念兒歌:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能聞出來。誰能說給我聽,扇給我看。(請幼兒演示或集體演示)
師:請2——3位小朋友上來聞一聞。說說聞到的是什么?
師:驗證聞的結(jié)果。出示醋讓每個孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇,聞一聞。師:說一說什么時候會用到醋?
師:對了,在我們吃東西的時候加入醋會讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號杯子是醋、2號杯子是酒、3號杯子是純凈水、4號杯子是花露水。
師:生活中有很多的氣味,但是有些氣味我們要盡可能的避免哦,比如:香煙味、油漆味聞了對我們的身體是有害的哦!剛才我們用手扇著聞是能保護我們的鼻子哦,那你們知道有什么辦法可以保護我們的鼻子嗎?
四、保護鼻子的重要性
師:請幼兒說一說保護鼻子的方法?幼兒回答。
師:看保護鼻子要做很多的事情,比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等,有了你們的注意和幫忙,鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護好鼻子哦!
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
我們的鼻子中班健康教案 8
活動目標:
1、在鼻子出血時,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
2、通過討論,知道鼻子的作用,了解保護鼻子的方法。
3、遇到問題時,能不慌亂和害怕。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動過程:
1、教師念謎語:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實驗:介紹鼻子的用處。
(1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
(2)聞氣味小實驗:
出示幾個小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
(3)呼吸小實驗:
請幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問:這樣有什么感覺?
(引導(dǎo)幼兒說出很悶,很難受,氣喘不過來,知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
(2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的?
(3)請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時馬上告訴老師或成人,請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護鼻子的方法。
(1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護我們的鼻子。
(2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法;平時不挖鼻孔,游戲時注意保護自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強鍛煉,增強體質(zhì)。
活動分析:
幼兒期的.孩子活潑好動,對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗,自我保護的意識較差,常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試,為此,教育孩子樹立安全意識十分有必要。
針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們設(shè)計了“當鼻子出血了”的健康教學(xué)活動,目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子,在鼻子出血時,遇到問題時,不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人;顒又型ㄟ^形象的語言和生動的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實驗,使幼兒在輕松愉快中獲得知識,了解鼻子的用處;再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,當孩子們聽到同伴的痛苦?jīng)歷時,自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說整個活動,幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
我們的鼻子中班健康教案 9
活動目標
1、了解鼻子的基本特征。
2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要愛護我們的鼻子,了解保護鼻子的一些方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
PPT、鏡子。
活動過程
一、導(dǎo)入活動:
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們,你看,老師畫了一樣?xùn)|西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1:出示畫的鼻子)是山嗎?
2、對了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準備了鏡子,請你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的比一比、你的`和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長)。
請你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?
哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?
按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?
按長短分,有長的有短的。觀察的真仔細。
原來我們每個人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個鼻孔呢?哦,都有兩個鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個、三個、四個鼻孔會是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因為殘疾,真的就只有一個鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
5、請小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
我們的鼻子中班健康教案 10
活動目標
1.知道鼻子的功能。
2.學(xué)習(xí)簡單的保護鼻子的方法,有初步的保護鼻子的意識。
活幼準備
材料準備:香水一瓶、鼻子姐姐頭飾一個、小豬姐弟和熊醫(yī)生頭飾各一個、小豬玩具、故事表演的場景(包括小醫(yī)院的材料及標志)、擺放物品的桌子、小盤子、紙球小豆子。
經(jīng)驗準備:教師要閱讀有關(guān)鼻子構(gòu)造及功能的專業(yè)書;掌握幼兒對鼻子及功能的認識程度。
活動過程
1.游戲“猜晴最什么”引起幼兒活動興趣
出示小豬玩具,引出禮物,
師:小豬給小朋友帶來了小禮物,下面請小朋友閉上眼晴猜一猜到底是什么?小朋友可以閉著眼睛聞一聞。
師:小朋友,小豬給你們帶來了什么禮物?
幼:有香味,是香水?
分析:教師在導(dǎo)人部分使用游戲的形式,并請小朋友閉上眼睛聞,一下子就激起了幼兒的興趣,使幼兒更專注于下面的內(nèi)容,還能起到暗示鼻子用途的作用。
2.引出鼻子的功能
師:誰能告訴我,你是怎么知道的'?
幼:我聞到香味了;我用鼻子聞到的。
師:小鼻子的本領(lǐng)真大啊!你們說一說,小鼻子除了聞味還能干什么?
幼:小鼻子還能聞出許多味;還能出氣。
引導(dǎo)幼兒閉上嘴巴,捏住小鼻子,吸氣一一呼氣——吸氣。再放開鼻子請幼兒重復(fù)呼吸的動作。
師:剛才我們扭著小鼻子還能出氣嗎?
幼:不能。
師:我們的小鼻子能夠呼吸。
師:(小結(jié)〉我們的鼻子能聞味和呼吸。
分析:請幼兒在體驗的過程中感受鼻子的功能,比教師一味講解更有益于幼兒理解和接受,使幼兒的感知更加直接。
3.利用故事,學(xué)習(xí)保護鼻子的方法
邀請其他教師進行輔助表演。一名教師扮演小豬嚕嚕、一名教師扮演豬姐姐、還有一名教師扮演熊醫(yī)生。
師:有一只小豬長得很可愛,可是他不知道保護自己的小鼻子,結(jié)果出現(xiàn)了危險,到底發(fā)生了什么事呢?請小朋友看一個故事。
幾位教師開始表演。
師:嚕嚕做得對鳴嗎?
幼:不對,他不應(yīng)該摳鼻孔,也不能把東西塞進鼻孔里。
師::還有哪要東西不能塞進鼻子里?
幼:小豆豆、小種子、手指頭……
師:我們什么東西都不能往鼻孔里塞。
師:誰能說一說應(yīng)該怎樣保分鼻子呀?
幼:不摳鼻孔、不往鼻子里塞東西。
分析:故事表演的形式更加生動、直觀,幼兒看起來更直接,教師能夠把握活動的節(jié)奏,適時與幼兒互動,使幼兒更加容易理解,進一步明確摳鼻子等不良行為的危害。
4.教師以鼻子姐姐的身份總結(jié)鼻子的功能及簡單的保護方法。
教師忽然提出班上又來了一位客人,請小朋友看看她是誰?于是借請客人的機會,教師帶頭飾出場,向幼兒自我介紹,并總結(jié)自己的功能及保護方法。
。1)功能:聞味、呼吸。
(2)保護方法:我們要保護好小鼻子,不能摳鼻子,也不能往鼻子里塞東西。玩耍時不碰撞鼻子,天冷時戴口罩,多喝水、多吃水果來防止鼻子流血。
分析:教師以鼻子姐姐的身份出現(xiàn)進行總結(jié),主要是為了再次吸引幼兒的注意力,使活動更具游戲性,幼兒的注意力更加集中。
5.看照片判斷行為的對與錯
讓幼兒現(xiàn)察與本活動相關(guān)的日常行為照片,請幼兒說出對與錯。(最好是幼兒日常生活中一些不良習(xí)慣及流鼻血的照片)
6.和鼻子姐姐學(xué)兒歌
小鼻子呀真神氣,我知道要保護你。
不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。
天冷給你戴口罩,玩時我也不碰你。
多喝水和吃水果,為了讓你不上大。
分析:4、5、6步具有承上啟下的作用,層層遞進,使活動銜接更為緊密,突出游戲化的特點,使枯燥的講解更加生動有趣,為更好地達成目標作鋪墊。
延伸:
帶領(lǐng)幼兒做游戲“貼鼻子”。
兒歌
小鼻子呀真神氣,我知道要保護你。
不用小手摳鼻孔,不往鼻里塞東西。
天冷給你戴口罩,玩時我也不碰你。
多喝水和吃水果,為了讓你不上火。
我們的鼻子中班健康教案 11
活動目標:
1、知道鼻子可以幫助我們呼吸和聞氣味,是五官之一。
2、樂意保護自己的五官,知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
3、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動重點:
懂得保護自己的五官,知道不把異物塞入鼻孔或耳朵里。
活動難點:
在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。
活動準備:
翹鼻子嚕嚕課件
活動過程:
一:以猜謎引出鼻子。
師:左一洞,右一洞,有它能呼吸,有它能聞味。
二、觀察鼻子的外形
師:每個人都有鼻子,請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,
三、了解鼻子的功能
1.你們知道鼻子可以用來干嘛嗎?
2、請幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時間不能太長)
3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
請幼兒思考:你有沒有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、通過欣賞故事課件,掌握保護鼻子的一些方法
1.師:鼻子里有很多細細的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護鼻子,讓它健健康康的`。有一只小豬,它不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了意外。
演示故事課件《翹鼻子嚕!。
2.提問:嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?
3.師:鼻子是人體的器官,對我們有很重要的作用,你知道哪些保護鼻子的方法?激發(fā)幼兒討論,鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。
4.小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
師:如果鼻子流血或者進入東西你們應(yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來,絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來,頭不要過分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時用嘴呼吸,然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
我們的鼻子中班健康教案 12
活動目標:
1、了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個主要功能,體會它的重要。
2、知道一些保護鼻子的方法。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入
今天,我?guī)Я藗謎語想要考考你們,聽仔細了“左邊一個孔,右邊一個孔,有它能呼吸,還能聞香臭!
(鼻子)都認為是鼻子呀,恭喜你們答對了!
二、觀察鼻子的外形欣賞ppt中不同的鼻子
1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來我們每個人都有鼻子。
2、請你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說說有什么發(fā)現(xiàn)。
三、了解鼻子的功能
1、鼻毛有什么作用呢?
2、好,現(xiàn)在請小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說說有什么感覺。
。笞”亲雍蟛豢梢院粑耍┡,原來我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?
小結(jié):在一些特別的時候,來不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。
3、鼻子可以聞氣味。
(1)今天,我?guī)砹怂膫瓶子,你能從這杯子的顏色中猜出原來這杯子里裝的是什么東西嗎?
(2)你們會聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來教你們一個方法。
(3)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝哪里扇?)氣味就可聞出來。
(4)幼兒聞一聞瓶子中的不同氣味。
(5)教師總結(jié):氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當我們?nèi)ヂ剼馕稌r,并不是每種氣味都是好的,有的氣味會影響我們健康,所以小朋友們在聞我們不熟悉的氣味時,要用小手做把扇子,輕輕扇一扇。
3、你的鼻子有沒有不舒服的時候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)有時鼻子也會失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
假如鼻子失靈了,會給我們帶來哪些困難。
(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)
四、知道一些保護鼻子的'方法所以我們要保護自己的鼻子呀,待會兒我請你們玩?zhèn)游戲,如果是正確的就拍小手三下,如果是錯誤的呢,怎么表示?(x)好就用x表示。
五、小結(jié):我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實,我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護它們。
活動反思:
在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。因為有些氣味如:煙味、油漆味等,對我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實我們是在初中上化學(xué)的時候才會接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護的意識。
我們的鼻子中班健康教案 13
一、活動目標:
1、初步了解鼻子的功能,知道鼻子可以幫我們呼吸和聞氣味。
2、懂得要保護自己的鼻子,知道不把異物塞入鼻子里。
3、能用語言大膽表達自己的感受,并與同伴進行交流。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
二、活動準備:
1、幼兒用書、視屏儀、電視機
2、香水一瓶、小豬玩具一個、紐扣、豆子、糖紙團、鑷子、藥棉、冷毛巾。
三、活動過程:
。ㄒ唬┎轮i,導(dǎo)入活動。
師:今天老師帶來了一個有趣的謎語,請你們猜一猜它是一樣什么東西?小耳朵仔細聽:左邊一個洞,右邊一個洞,有它能呼吸,還能聞氣味。
師:它是什么東西?你猜對了,是鼻子。看看老師有鼻子嗎?你們有鼻子嗎?用小手輕輕摸摸鼻子。原來我們大家都有一個鼻子。鼻子長在哪里呢?鼻子長得怎么樣呢?
。ǘ┯^察鼻子的外形。
。1)師:請小朋友互相看看旁邊好朋友的鼻子,鼻子長在什么地方?長得怎么樣?(幼兒相互看看鼻子)
。2)師:好朋友的鼻子看好了嗎?誰來說一說鼻子長在哪里呀?(幼兒回答,請幼兒上來指一指)鼻子長得怎樣的?(幼兒回答,再請幼兒上來)鼻子有兩個小洞洞,左邊一個,右邊一個,這兩個小洞洞叫鼻孔。(幼兒學(xué)講:鼻孔)
小結(jié):小朋友觀察地真仔細,鼻子長在臉的中間,鼻子有兩個鼻孔,左邊一個,右邊一個。鼻子是人體一個器官。
。ㄈ┝私獗亲拥墓δ。
師:我們每個人都有一個鼻子,你們知道鼻子有什么用呢?(幼兒回答)剛才小朋友說鼻子可以用來聞氣味的,還可以用來呼吸的。我們一起試一試,鼻子能否聞到氣味?
。1)出示香水瓶,在教室里噴香水。(請你聞一聞)問:你聞到了什么氣味?你是用什么聞到的?平時,你的鼻子還聞到過什么氣味?
。2)鼻子除了能聞到氣味,還能幫我們呼吸,F(xiàn)在我們再試一試。請小朋友用手捏住鼻子,閉緊嘴巴。覺得有什么感覺?(幼兒操作)師:誰先來說說自己的感覺?(覺得不舒服,很氣悶,透不過氣),對啊,老師也是這樣的感覺。所以說鼻子的用處是很大的,可以幫我們呼吸,幫我們辨別氣味,鼻子是我們的好朋友?墒牵亲永镉性S多細細管,很容易受傷,會出鼻血。所以我們都要好好地保護鼻子,讓它健健康康。
可是有只小豬嚕嚕,就是它,小豬不愛護自己的鼻子,就發(fā)生了一件意外事故。
。ㄋ模┲v故事,了解將異物放進鼻子里的危害。
。1)我們一起來聽一聽小豬嚕嚕的故事。(結(jié)合用書圖片,老師完整講故事)
。2)問:故事里講了小豬平時有個什么壞習(xí)慣?(挖鼻子,把東西塞進鼻子里)
問:有一天,它把什么東西塞進了鼻子里?(把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子)?(出示紐扣、豆子、糖紙團)
問:小豬把紐扣、豆子、糖紙團塞進了鼻子里,感覺怎么樣媽媽送小豬到動物醫(yī)院,熊醫(yī)生是怎樣幫它取出來的?(用鑷子)(出示鑷子,熊醫(yī)生用這樣的鑷子幫它取出來的,還說:“這樣太危險了”。我們也來學(xué)一學(xué)熊醫(yī)生的話)
(3)小結(jié):從此以后,小豬嚕嚕再也不把小東西放進鼻子里了。小豬做的事情太危險了,我們千萬不要像小豬那樣。平時,我們小朋友應(yīng)該怎樣保護自己的鼻子,不讓鼻子受傷?請你和旁邊的好朋友討論一下,怎樣保護我們的鼻子。(幼兒討論)
。4)師:討論好了嗎?誰來說一說我們應(yīng)該怎樣做才能保護好鼻子?(不挖鼻子、不打鼻子、不把東西放進鼻子)
小結(jié):說得真好,(拍拍手),我們平時應(yīng)該不挖鼻子,不把小東西塞進鼻子里,游戲的時候不碰撞,要小心,有鼻涕的時候用干凈的手帕或者餐巾紙輕輕的擦,不要用力擤。
。ㄎ澹┲烙谜_的'方法處理鼻子出血。
師:嗚,嗚,誰在哭呀?哎呀,原來小豬在哭。(出示小豬流鼻血的樣子)小豬不小心撞了鼻子,看看小豬鼻子怎么了?(出血了)鼻子出血了,怎么辦呢?小朋友快快想想辦法?誰來幫幫它(幼兒回答)
小結(jié):平時,如果不小心鼻子出血了,或者看見別人鼻子出血了,不要慌。告訴老師,告訴大人,請大人幫忙,先坐下來,輕輕把鼻子捏住,用藥棉塞住出血的鼻子,在額頭上放一塊冷毛巾。(出示藥棉、冷毛巾)如果出血太多了,大人幫不了,要馬上送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。剛才,小朋友幫了小豬的忙,它要謝謝你們。謝謝我們小朋友。
(六)學(xué)做鼻子保健操師:鼻子是我們的好朋友,我們都要保護好它,F(xiàn)在我們一起來做鼻子保健操,為鼻子按摩按摩。在感冒的時候、鼻塞的時候,按摩一下鼻子,鼻子會舒服一些。
老師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦鼻子的兩邊,用力適度,反復(fù)多次。(幼兒做鼻子保健操),小朋友舒服嗎?
附:保健操兒歌小手碰小手,搓一搓,搓一搓;中指碰鼻子,往上推;推一推,推一推。
活動反思:
在通過談話交流、講解示范、感知體驗、討論評議等形式使幼兒了解鼻子的功能和保護鼻子的方法。學(xué)會正確的擤鼻涕和處理流鼻血的方法,同時通過激發(fā)幼兒交流、表達、模仿,發(fā)展他們大膽自信表達和與同伴交往的能力。
我們的鼻子中班健康教案 14
活動目標:
1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。
2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習(xí)慣。
3、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。
活動準備:
不透明的容器,分別裝有大蒜、麻油、醋、酒。
活動過程:
1、討論哪些動物鼻子用處大?如大象的鼻子能卷東西,狗的鼻子最靈等。
2、討論人鼻子有什么用處。
3、動物的鼻子有這么大的用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味)
4、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來聞聞,看瓶子里裝的是什么。
5、說說你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味。為什么?你以前還聞過哪些氣味的東西?
教師小結(jié):不同的'東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。
討論怎樣保護鼻子啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺,進行討論,談?wù)劚Wo鼻子的方法。
知道不挖鼻孔,不把異物塞入鼻孔,活動時注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強體質(zhì)等。
教學(xué)反思:
從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。
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