高中心理《輸不起也贏不了》活動主題教案設(shè)計
心理輔導(dǎo)活動主題教案:“輸不起”也贏不了
——在逆境中成長
輔導(dǎo)理念:
小學(xué)高年級學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時期,處于心理發(fā)展的驟變期。由于理想自我的發(fā)展,一些宣揚(yáng)消極、沒落的東西對正處在接受社會意識形態(tài)關(guān)鍵時期的小學(xué)生來說,其負(fù)面影響可能會非常大。
對于孩子來說,挫折的含義,不是衣不蔽體、食不裹腹,而是在適當(dāng)?shù)臅r候讓他們明白:有自己完成不了的任務(wù),有自己必須要面對的困難,有自己要去體驗的失敗和沮喪心情。而對于我們老師和家長來說無法永遠(yuǎn)保護(hù)孩子,我們現(xiàn)階段能做的就是在孩子還小的時候,教他們怎樣面對挫折、怎樣學(xué)會堅強(qiáng)、怎樣更加自信。挫折教育就是要培養(yǎng)孩子尋找幸福的能力,讓他們在磨練中日益羽翼豐滿,在將來競爭激烈的社會中飛得更高更遠(yuǎn)。這些過于困難的任務(wù)會容易讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感,喪失自信心和積極性。
本活動主要是針對五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的挫折設(shè)計的,讓學(xué)生明白輸不起的人在成長的路上也贏不了,旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生看待挫折的方法,激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心,提高抗挫折的能力。
輔導(dǎo)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道挫折是人生的正常現(xiàn)象。
2、讓學(xué)生了解很多名人都是在逆境中成長,努力突破逆境,戰(zhàn)勝逆境,最后走在成功的路上。讓學(xué)生也了解沒有什么克服不了的事情,只有盡自己最大的力量去完成,成功近在咫尺。
準(zhǔn)備活動:
學(xué)生課前準(zhǔn)備:尋找那些在逆境中成長的名人名言。
教師準(zhǔn)備:多媒體課件,邁向成功卡。
活動設(shè)計:
活動環(huán)節(jié)
活動過程
設(shè)計意圖
欣賞圖片,感受力克胡哲的特別。
1、圖片導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,今天老師帶來了一位特殊人物,請大家來看看!
出示圖片:力克胡哲
2、說一說感受
師:看了這幾張圖片,你有什么想說的?
指明學(xué)生回答
(引導(dǎo)學(xué)生說明力克胡哲在出生的時候就輸在身體不健全)
3、總結(jié):是的,力克胡哲讓我們體會到了一個特殊的沒有四肢的人。
通過欣賞圖片,使學(xué)生初步感受到力克胡哲的特別,一個一出生就沒有四肢,只有一只僅冒出兩只趾頭的小腳的人,一個輸在起跑線的人。
從力克胡哲認(rèn)識到什么是逆境?引申到我日常生活中遇到的困難。談一談感受。
1、力克胡哲的出生
師:同學(xué)們,你們看了力克胡哲的出生,你覺的力克胡哲即將面對怎么樣的困境?
指明學(xué)生回答
讓學(xué)生從力克胡哲自身,他父母的心態(tài),身邊朋友的'態(tài)度來闡述力克胡哲即將面臨的問題。
如:自卑,身邊朋友的嘲笑、父母的丟棄。(在討論時讓學(xué)生從即將面臨的困難來說明)
2、師:我們在日常生活中,你遇到過哪些讓你覺得很難跨越的困難嗎?你當(dāng)時的感受如何?
(播放輕音樂)現(xiàn)在,請你閉上眼睛來想一想!
3、師:人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境。人的一生總不會一帆風(fēng)順,這些不順利的處境總是會有的?
出示2個小故事(附件1)
從中你感受到了什么?
指明學(xué)生回答
總結(jié):人生難免遇到一些逆境,它與我們相伴。
通過這位特別人物的出生,感受這一種非常不一樣的逆境,在逆境中力克胡哲的態(tài)度。
在輕松的音樂氛圍中使學(xué)生重現(xiàn)自己現(xiàn)在所面臨的環(huán)境(學(xué)習(xí)、家庭以及朋友之間的關(guān)系),為下面的說一說環(huán)節(jié)做了鋪墊。
從大到小,從力克胡哲到學(xué)習(xí)中的挫折,讓學(xué)生感悟人人都會遇到挫折,讓我們面對挫折要有正確的心態(tài)。
如何面對生活中的逆境?正反對比,總結(jié)對待逆境的態(tài)度。
1、出示故事的結(jié)尾:力克胡哲如何克服了自己的不足,成為了一位名人?
讓學(xué)生談一談自己的感受?
(從力克胡哲贏了的角度討論,他成功了。)
2、聽真實故事,談想法
師:有一位同學(xué)遇到了一些挫折,我們來聽一聽。
(附件2:展示小隆的故事)
3、對比、發(fā)現(xiàn)(附件3:表格形式展示)
對于力克胡哲和小隆(從逆境的問題,處理的態(tài)度)來說一說。
總結(jié):力克胡哲面對這么大的挫折,卻是自信的對待,小隆面對一個小小的問題卻是消極的態(tài)度,對比,我們應(yīng)該如何做呢?學(xué)習(xí)誰?
一個從十七歲開始做演講,至今在三十五個國家進(jìn)行過千場演講,出版了《人生不設(shè)限》一本書。
,力克胡哲的故事從頭到尾穿插到活動里面,從力克胡哲面對逆境的態(tài)度,成就了現(xiàn)在成功的他。
以真實的故事來感染學(xué)生,引起學(xué)生的共鳴,同時感受失敗也是經(jīng)常遇到的問題。
以表格這種直觀的形式進(jìn)行對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們面對挫折應(yīng)該有的態(tài)度是什么?從中感受對待逆境的態(tài)度不同,結(jié)果也會不同。
制定邁向成功卡
師:其實,偉人之所以偉大,是因為他與別人共處逆境時,別人失去了信心,他卻下決心實現(xiàn)自己的目標(biāo)�？梢娪喴粋�目標(biāo)邁向成功是這么的重要。接下來讓我們一起來制作一張邁向成功卡吧!(附件4)
通過制定卡的過程讓學(xué)生直視現(xiàn)在困難或即將面對的問題,積極處理,早做預(yù)防。
總結(jié)
師:人生的道理不可能都是一帆風(fēng)順,在學(xué)習(xí)和生活中總會遇到逆境,我們要學(xué)會走出失敗的陰影,跨過失敗走向成功。(同時播放音樂)
在音樂中讓學(xué)生建立信心,面對逆境。
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