鄉(xiāng)村聚落和城市聚落教案

鄉(xiāng)村聚落和城市聚落教案

　　教材分析

　　本課主要從鄉(xiāng)村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的出發(fā)，通過圖片資料文字?jǐn)?shù)據(jù)等了解世界各地聚落；主要是從地理位置以及氣候差異方面分析鄉(xiāng)村聚落的不同；并可以明白聚落與自然環(huán)境的關(guān)系以及保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

　　學(xué)情分析

　　1.    學(xué)生知識面比較窄，僅通過課本或者其他書籍電視影像資料了解到世界各地的一些傳統(tǒng)聚落，實(shí)際上親自接觸到的比較少。

　　2.    上課時(shí)間短暫，不能全方位的將世界各地的聚落全部呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生只能通過回憶再現(xiàn)客觀事物。

　　3.    學(xué)生概念比較模糊，對一些受國家保護(hù)的項(xiàng)目熟悉，其余尤其是民間的傳統(tǒng)聚落置之度外。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1，      知識與技能：本課主要學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村聚落和城市聚落是人類各種形式聚居地的總稱，可以說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系以及保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的`意義，會利用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別，會分析各地的建筑不同，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力和解決問題的能力；

　　2，      過程與方法：通過啟發(fā)討論比較為主的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；

　　3，  情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識傳統(tǒng)聚落和保護(hù)珍惜聚落的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：聚落與環(huán)境的關(guān)系

　　教學(xué)難點(diǎn)：聚落的發(fā)展與保護(hù)。

　　教學(xué)過程：

　　【導(dǎo)入新課】

　　(出示農(nóng)村和城市的景觀圖片)我們同學(xué)有的居住在農(nóng)村，有的居住在城市。（設(shè)問）誰能來簡單地描述一下農(nóng)村景觀和城市景觀。（學(xué)生回答略）

　�。ㄖv授）聚落作為人們的集中居住地，它不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動生產(chǎn)和社會活動的場所。聚落分為鄉(xiāng)村聚落和城市聚落兩種類型，一般來說，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。

　�。ò鍟�）第三節(jié) 人類的居住地——聚落

　　【講授新課】

　�。ò鍟�）一、鄉(xiāng)村和城市

　�。ǔ鍪距l(xiāng)村、牧村、魚村、林場等圖片）（設(shè)問）根據(jù)圖片總結(jié)鄉(xiāng)村聚落有哪些類型？請同學(xué)們描述鄉(xiāng)村景觀和城市景觀的主要差異有哪些？（學(xué)生讀圖總結(jié)、小組討論、交流略）

　�。�總結(jié)） 由此可見,由于勞動生產(chǎn)方式的差異，不同類型的聚落所呈現(xiàn)出的景觀也有較大的差異。

　�。ㄖ笇�(dǎo)活動）完成課本P81活動

　�。�總結(jié)）聚落景觀不僅與勞動生產(chǎn)方式有關(guān)，與自然環(huán)境的關(guān)系也十分密切。

　�。ò鍟�）二、聚落與環(huán)境

　�。ㄗx圖分析）讀圖4.19說說影響聚落形成與發(fā)展的主要因素有哪些？

　　（出示圖片）我國南方的聚落圖片和山區(qū)的聚落圖片

　�。ㄔO(shè)問）讀圖分析南方和山區(qū)聚落的區(qū)位（位置）有何特點(diǎn)？聚落的區(qū)位（位置）與自然環(huán)境有何關(guān)系？(讀圖分析、小組討論、總結(jié)交流) （設(shè)問）你了解哪些建筑風(fēng)格？請給大家介紹一些你知道的傳統(tǒng)聚落？

　�。ɑ卮穑�。。。。。。

　�。ò鍟�）三、聚落的發(fā)展與保護(hù)

　　【課堂小結(jié)】：本科主要通過學(xué)習(xí)人類的居住地—聚落，來了解世界各地的傳統(tǒng)聚落以及聚落與自然環(huán)境氣候等方面的聯(lián)系，傳統(tǒng)聚落正在消失，我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)，請同學(xué)們課外積極討論。

　　【課堂練習(xí)】：p81活動題

　　【作業(yè)布置】：《資源與學(xué)案》

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