《比一比》教材教案設(shè)計
一、教學(xué)要求
1?認(rèn)識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認(rèn)識1個筆畫“”和1個偏旁“”。
2?掌握“多—少”“大—小”兩組反義詞。理解量詞“群”“顆”“堆”的意思,能正確使用一些量詞。
3?正確、流利地朗讀課文。
二、教材說明
本課教材由五部分組成。第一部分圖畫,再現(xiàn)農(nóng)家小院的景象,為第二部分詞語、第三部分韻文提供直觀形象的畫面。第三部分韻文由四小節(jié)組成,主要通過對農(nóng)家小院里具體事物的比較,展現(xiàn)農(nóng)家生活的一個側(cè)面。韻文押韻上口,節(jié)奏感強(qiáng),很適合兒童朗讀。
這課課題為“比一比”,充分說明了這課教材的特點(diǎn),提示了學(xué)法,要讓學(xué)生在比較中達(dá)到學(xué)習(xí)要求。
三、教學(xué)建議
(一)課前準(zhǔn)備
把課后“我會說”中的圖繪成一張張圖片;準(zhǔn)備一些數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物。
(二)認(rèn)字、寫字
1?認(rèn)字
本課12個生字,在字音上,要讀準(zhǔn)“蘋”的后鼻音,“少”的翹舌音。在字形上,許多生字都可當(dāng)堂板書,讓學(xué)生動態(tài)整體感知,認(rèn)識字形!靶、桃、蘋”的偏旁與字義有關(guān),可讓學(xué)生注意這一特點(diǎn),建立形義聯(lián)系。結(jié)合認(rèn)識“堆”字,讓學(xué)生認(rèn)識“”這個新出現(xiàn)的偏旁。
認(rèn)字要建立在感知圖文、認(rèn)識事物的基礎(chǔ)上,把認(rèn)字與學(xué)詞緊密結(jié)合起來。
2?寫字
四個要求會寫的字筆畫都不多。在書寫時,要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):四個字中的豎畫都要壓在豎中線上,豎畫兩邊的部分基本對稱。結(jié)合“小”字的書寫指導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識“”這個新筆畫。
(三)朗讀
課文淺顯易懂,節(jié)奏感強(qiáng),很容易上口,在看圖識詞后,即可讓學(xué)生朗讀,鞏固所學(xué)的字詞。可采用同位互讀、小組賽讀、一邊拍手一邊讀等方式,增加朗讀的興趣。朗讀時,注意每段尾音的拉長或強(qiáng)調(diào)。節(jié)與節(jié)之間要有停頓。
(四)詞句
這課的詞句訓(xùn)練,著重在量詞上。常用量詞“只、個、頭”要結(jié)合兒歌的學(xué)習(xí)多讀多練;“群”,可讓學(xué)生看圖,通過鴨子和鳥數(shù)量的對比,理解好多只聚在一起,才能叫“群”;“堆”可讓學(xué)生看圖上小桌上的水果,說說哪是杏,哪是桃,理解“堆”的意思;“顆”,則可讓學(xué)生觀察一些圓形和粒狀的實(shí)物,如一顆黃豆,一顆珍珠等,掌握“顆”的意思和適用對象。
(五)實(shí)踐活動
本課課后練習(xí)中安排了一項(xiàng)“我會說”的練習(xí),目的是通過量詞的'運(yùn)用,掌握量詞。在完成此項(xiàng)練習(xí)后,教師可提供一組組數(shù)量不同、大小不一的實(shí)物(或圖片呈現(xiàn)),如:一堆土豆、一個青椒;一個西瓜、一顆葡萄;一袋餅干、一只面包。先讓學(xué)生用“一()××”說一說,然后,讓學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)物,仿照課文,自編韻文。課后,還可布置學(xué)生回家后,就身邊看到的事物用量詞說一說。
(六)教學(xué)時間
教學(xué)本課可用2課時。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
(一)看圖識詞
1?提問:這是一個農(nóng)家小院,看看圖,農(nóng)家小院里有哪些植物?哪些動物?
2?詞卡與實(shí)物對應(yīng),學(xué)生認(rèn)讀詞語。
(二)認(rèn)識生字
1?教師板書詞語中的生字:黃、貓、杏、桃、蘋、紅。
2?學(xué)生觀察分析認(rèn)記:杏、桃、蘋(都是植物,所以偏旁是木字旁或草字頭)。
(三)看圖
就圖上看到的東西,從大小、數(shù)量上進(jìn)行比較。
(四)自學(xué)韻文
1?自讀韻文。
2?小組合作學(xué)習(xí)。
(1)交流朗讀成果。
(2)互相質(zhì)疑、解疑。
3?全班交流。
(1)看圖比較鴨子和鳥的數(shù)量。
出示:一群一只多少
(2)根據(jù)提供的圖片上的內(nèi)容說詞組:一群人、一群大雁、一群海鷗。
(3)認(rèn)記“群、多、少”。
“多”中的兩個“夕”上下排列!吧佟敝械谝还P是豎,不是豎鉤。
(4)認(rèn)記“堆”“顆”。
說一說:一堆(),一顆()。
(五)出示圖片或?qū)嵨,練?xí)正確使用量詞
(六)指導(dǎo)書寫“牛、羊、小、少”
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