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      2. 中學生主題班會教案設計:安全教育

        時間:2021-06-14 10:39:57 教案 我要投稿

        中學生主題班會教案設計:安全教育

          一、班會背景:

        中學生主題班會教案設計:安全教育

          最近一個時期以來,一些地方的學校安全事故又陸續(xù)出現,而且重大惡性事故增多。究其原因,一方面是社會治安情況復雜,很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一部分是由于學校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹,班級教育的安全責任不落實,工作不到位,必須引起高度重視。

          二、班會目的:

          1.加強安全意識教育,防患于未然;

          2.加強安全知識教育,使學生學會自我保護;

          3.進行基本的逃生技術教育,提高自救水平;

          4.加強生命意義的教育,感染學生,熱愛生命。

          三、班會主題:熱愛生命,從安全開始!

          四、班會地點:

          五、班會時間:

          六、班會準備:分小組,按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。

          七、主持人:

          八、基本流程設計:

          (一)第一組:通報近期校園安全危機

          現將近期各地一些學校安全事故通報如下:

          主持人:這些血的教訓,對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻,也反映了我們學校班級的安全防范意識不強,學生應對突發(fā)治安事件的能力薄弱,暴露出我們在學習生活中,對于安全方面的工作學習,還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。這就是我們班會呼吁的主題:熱愛生命,從安全開始!

         。ǘ┑诙M:交通安全宣傳與提示:

          1.回顧少年時代所得到的教育與收獲

          幻燈片展示:學過的交通安全兒歌:紅綠燈,像媽媽, 小朋友,請注意, 小小衛(wèi)士本領大, 行人車輛要聽話。 交通安全要牢記。 交通規(guī)則記得牢, 紅燈停,綠燈行, 欄桿叔叔對我說, 放學排隊出校門, 車輛行人不打架。 別從我的肩上過, 不吵鬧來不奔跑。(略)

          主持人:兒歌把學生帶回到遵守規(guī)則的回憶中,正是兒時良好的規(guī)則意識使大家順利成長到今天,所以,有必要加強規(guī)則意識,共唱拍手歌:??走路時,靠右行, 你拍二,我拍二, 紅燈亮時切莫行, 人行道,最放心, 綠燈行來紅燈停, 綠燈才是保護神, 過馬路,要當心, 你拍三,我拍三, 路上騎車不帶人, 斑馬線,看分明, 車內勿把頭外探, 安全隱患要消除, 紅燈停,綠燈行, 你拍四,我拍四, 橫穿馬路禍根生, 黃燈燈,莫著急, 路上

          學生別嬉戲, 人命關天豈兒戲,馬路上,別玩耍, 你拍五,我拍五, 十字路口情況多, 不能跑,慢慢行。 先左后右過馬路, 車輛轉彎要慢行, 轉彎前,手示意, 你拍六,我拍六, 酒后駕車萬不可, 不猛拐,不強行, 酒后駕車必闖禍(略)

          2.新的交通規(guī)則考察與宣傳

          新交通規(guī)則關于行人與車輛信號的規(guī)定搶答競賽。(以幻燈片展示,示例如下。因題目數量大,其他題目略去)

          3.圖中標志為分界標志。 判斷:對()------錯( )

         。ㄈ┑谌M:校園活動安全教育

          1.運動安全講解。(幻燈片)

          2.施工區(qū)域自我安全教育。(小品)

          3.實驗室操作安全教育(改錯題競賽)

         。ㄋ模┑谒慕M:財產、人身、飲食、疫病安全提示

          幻燈片展示:民法關于個人財物失竊責任規(guī)定;遇到危險情況報警常識;乙型流腦的防疫知識。

          隨機檢測活動:學生識別(表演者在小品中滲透安全盲點,要求學生迅速找出)

          五、班會結束。

          從我做起實踐公民道德規(guī)范主題班會課教案

          課題:孝敬父母、尊敬師長

          目標:1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

          2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

          3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。

          重點:1. 能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。

          難點:明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。 手段:討論、辯論等(使用多媒體教室)

          課 型:班會課

          教學過程:

          一、導入

          師:中國歷來有“禮儀之邦”之稱,歷代的讀書人都很注重道德和情操的'培養(yǎng),講禮貌不僅僅是一個形式,更要內化為個人素質,要曉之以“禮”,才能導之以行,誠信是明禮基礎上進一步的要求,是對人的道德的要求,是平等交往的基礎,人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚時代精神,從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題,開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。希望通過大家的參與,加深對公民道德規(guī)范的理解,并能付之行動。

          二、從整體感知道德規(guī)范

          師:作為學校的學生社會的公民,我們必須合格,尤其在“以德治國”的重大舉措前,什么應放在首位呢?( 生:公民道德規(guī)范。)

          師:是的,很好,公民有公民的道德規(guī)范,哪位同學說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內容是什么

          生:(回答)(不完全的教師舉出相應的例子,引導學生回答。)(伴隨學生回答出示幻燈片2:公民基本道德規(guī)范:愛國守法 明禮誠信 團結友善 勤儉自強 敬業(yè)奉獻)

          師:(出示幻燈片3:明禮,作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。)文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧,創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。

          師:同學們,今天的班會課,我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。

          三、活動板塊一:孝敬父母 (出示幻燈片4: 孝敬父母)

          師:先作一個小小的調查,知道父母生日的同學請舉手。(學生舉手作答)再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎?(學生回答)

          師:父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生,父母犧牲了多少的時間和心血,花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私,孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

          師:還記得5月的第二個星期日是哪天?是什么節(jié)日嗎?(出示幻燈片5:5月12日,是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的?)

          生:送卡片,或為父母掃地做飯,或給父母打電話寫信,或送上一句祝福:節(jié)日快樂。

          師:其實,是不是節(jié)日并不重要,重要的是自己在平時與父母的融洽相處,用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言,接下來我們不妨放松一下,一起來聽一首歌。(出示音樂幻燈片5:;丶铱纯矗

          師:(出示幻燈片6:聽完這首動聽的樂曲,是否也會在你的心房有一點觸動呢?說說你的感覺。)

          生:(學生暢談應孝父母,尊重父母)可引導學生:這里告訴了我們他是如何去孝敬父母的。

          師:(出示幻燈片6:想一想:如果說孝敬父母,我們必須做到哪些方面?)生:(學生討論后回答)

          師:(總結并出示幻燈片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1.聽父母的話,接受勸告。2.對父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經濟條件的東西,不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)

          師:是的孝敬父母從點點滴滴做起的,并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。(出示幻燈片8:??也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數萬計的金錢,也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的!吺缑簟缎⑿臒o價》) 生:(齊聲朗讀這段文字)

          師:說到孝敬父母,同學們肯定會想到尊敬老師的。是的,中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。

          活動板塊二: 尊敬師長 (出示幻燈片9:尊敬師長)

          師:老師是我們成長道路上的引路人,是培育我們成材的辛勤的園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不尊敬老師。(出示幻燈片12:尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們應當具備的優(yōu)良品德。)

          師:下面,請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。(出示幻燈片10:偉人的故事)

          生:(講故事)(老師適當引導,如魯迅等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。)

          師:聽完偉人的故事,我們再來看一則小品,這是發(fā)生在我們身邊的故事。(出示幻燈片10:身邊的故事)

          生:(表演)(內容:一次在一輛擁擠的公交車上,一個孕婦艱難地上了

          車,一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好!”卻并沒有給老師讓座,老師站得很累不停地在擦汗,而那位學生依然沒有反應,只是胸前的“三好學生”佩章很是刺眼。)

          師:從我們聽到的故事,看到的表演中,你想到了些什么?(出示幻燈片10:從所聞所見中,你有怎樣的感想?)

         。ㄉ河嘘P的尊師內容和該學生不尊師。)

          師:(出示幻燈片11:你是如何去尊敬老師的?)生:(學生回答:問好、敬禮、好好學習等等)

          師:我們大家都說了如何去做,概括而言,有兩個方面即行動和語言,對于這兩個方面哪一個更重要?

          生:(學生各抒己見)(教師引導:我們大家都來說說理由開一次小辯論)(分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論,其他同學可以加入其中開展爭論。)

          師:(引導學生展開辯論,語言是行動的向導,行動是語言的實踐。引導學生舉事例。) 其實,這兩個方面都很重要的。

          (簡要概括學生的發(fā)言。)

          (出示幻燈片12:尊敬師長就應該做到:見到老師主動問好,從語言做起;好好學習完成老師布置的作業(yè),以行動來說明。)

          (出示幻燈片13:如果,人人能互相尊重,互相信任,互相幫組,互相理解,團結起來,共建我們的祖國;那么,我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族。

          師生:齊讀。

          師:(總結)通過這節(jié)課,我們加深了對公民道德規(guī)范的理解,我們不僅要從思想觀念上認識到應該孝敬父母,尊敬師長,更應該從行動上做到從我做起,實踐公民道德規(guī)范!冻;丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母,今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎?

          四、課后活動

          師:今天回去再安排大家一個活動,給父母洗一次腳,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日記上寫下自己的感受。

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