田忌賽馬教案
設(shè)計(jì)意圖:
1.積極探索《新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2.通過各種方式促使學(xué)生主動、活潑、全面地發(fā)展。
3.力求個性化的、情感化的閱讀,在讀中感悟形象、激發(fā)感情。
教學(xué)目標(biāo) :
1.初步學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
2.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、表達(dá)能力。
3.任選文中某一人物,讀中感受到該人物的人格魅力,激發(fā)學(xué)生對中國歷史人物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1.重點(diǎn):在閱讀中感受人物的人格魅力。
2.難點(diǎn):用自己的話簡介人物。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.教學(xué)課件。
2.常規(guī)預(yù)習(xí)。
教學(xué)過程 :
一.導(dǎo)入 。
1.出示賽馬圖片。(仔細(xì)看圖片,想一想:這是什么比賽?)
(今天,我們要學(xué)一個古代賽馬的故事。)
2.出示課題:16.田忌賽馬
二.新課學(xué)習(xí)。
1.看題質(zhì)疑。(看了題目,你想知道些什么?)
重要問題:田忌跟誰賽馬?是怎樣比賽的?結(jié)果怎樣?
2.初讀課文,解決問題。
、俳庖
課件逐步出示:
、诮o課文分段。
、凵帧⑿略~學(xué)習(xí)。
3.深讀課文。
過渡:出示人物志卡片。(只有對人物相當(dāng)熟悉,才能制做出一張好的人物卡片。)
、僮宰x課文。
要求:注意人物的言行和神態(tài),讓人物在你的腦海中活起來。
、谶x你認(rèn)為最能使人物活起來的一段話,四人小組,分角色對話練習(xí)。
、蹍R報(bào)讀。學(xué)生評議(活了沒有?)
我仿佛看到
4.研讀課文。
、偃齻人物中,你們最喜歡哪一位?
、趯W(xué)生選擇其中一個人物,填寫人物志卡片。(怎么填才合適?從課文中找出有力的證據(jù):相關(guān)的詞、句、段落或?qū)υ。?/p>
、弁队皟x展示學(xué)生作品,找出有力的.證據(jù),說說你為什么要這么填?
④校對,出示教師準(zhǔn)備的人物卡片。
三.總結(jié)談話,激發(fā)興趣。
(另外兩位人物,我們可以在課后給他們制做一張更好看的人物志卡片。我們古代的偉大人物還有很多很多,有興趣的同學(xué)還可以去找一找他們的事跡,給他們也做一張人物志卡片。)
四.布置作業(yè) 。
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