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      2. 小學(xué)一年級上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

        時間:2021-06-13 18:18:24 教案 我要投稿

        小學(xué)一年級上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

          第一課時

        小學(xué)一年級上冊《8、7、6加幾》數(shù)學(xué)教案

          教學(xué)內(nèi)容:8、7、6加幾

          教學(xué)目標(biāo):

         。、在游公園的情境中,探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法,并能靈活口算。

         。、經(jīng)歷操作、討論、交流,養(yǎng)成自主探究的能力和遷移推理的能力,優(yōu)化算法。

          3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,感到想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

          教學(xué)重點:能正確計算8加幾、7加幾、6加幾,掌握口算方法。

          教學(xué)難點:養(yǎng)成遷移推理的能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:每人一個十只裝的針劑藥盒、小棒學(xué)具、答題卡、練習(xí)紙,8加幾、7加幾、6加幾的轉(zhuǎn)盤各3個。

          教學(xué)設(shè)計說明:

          本小節(jié)的教學(xué)分兩部分,一部分是8、7、6加幾的口算,這部分教學(xué)的關(guān)鍵是掌握口算方法,能靈活口算。在設(shè)計時,通過教學(xué)環(huán)節(jié)逐層深入,讓學(xué)生感受到“多中求異,同中求優(yōu)”。如,玩“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”游戲中體會到“湊十法”的便捷,緊接著“動動腦”中感受到依據(jù)題目的不同選擇靈活的方法優(yōu)化口算方法。口算教學(xué)比較枯燥,在設(shè)計時通過生動活潑的練習(xí)形式,激發(fā)口算的興趣,同時熟練口算。

          第二部分是“用數(shù)學(xué)”,這部分的教學(xué)設(shè)計力求體現(xiàn):①充分運用情境圖讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué);②引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖意,體驗相同的問題,觀察的角度不同,列式也會不同;③在經(jīng)歷解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會搜集信息資料的手段。

          教學(xué)過程:

          一、 創(chuàng)設(shè)問題情境

          小紅出了一題考考你們:9+5=

          重點突出“湊十法”想的過程。為什么把5分成1和4?

          今天的天氣真好,小紅和朋友一起去兒童公園玩,說說你看到了什么。(課件動態(tài)出示課本第103頁買票的情境圖,)。

          你能提出了什么數(shù)學(xué)問題?(估計學(xué)生能提出一共有多少人買票?由此引出式子8+5=?)

          二、 探究新知

          (一)、例講8、7、6加幾(初步感知計算方法)

         。、教學(xué)8+5。

         。ǎ保┬〗M內(nèi)討論:怎樣能夠最快地知道得數(shù);ハ嗾f一說,再把思路寫在答題卡上。有困難的可借助針劑藥盒。(教師參加小組討論。)

         。ǎ玻⿲W(xué)生匯報,口算方法可以多樣,重點突出“湊十法”,指名回答。

          8+5=13 為什么把5分成2和3?

         。保 2 3

         。ǎ常┬〗Y(jié):

          剛才同學(xué)們想出了又快又好的.方法算出了8+5=13,老師真為你們高興,同學(xué)們真了不起!

          2、小比賽:轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(教學(xué)例2——突出湊十法的優(yōu)越性)

         。、教學(xué)7加幾和6加幾,初感湊十法的好處

         。ǎ保┠銈兛匆黄G油油的大草地,花兒在向我們點頭,鳥兒在向我們微笑,坐下來休息一下吧!你能從這幅圖里提出什么數(shù)學(xué)問題呢?怎樣解決?

          天空上有7只小鳥,又飛來了5只,天空上一共有多少只小鳥?

          草地上一邊有6朵花,另一邊有5朵,草地上一共有多少朵花?

          板書列式:7+5 6+5

         。ǎ玻┈F(xiàn)在請你用最快的方法計算出7+5和6+5。

         。ǎ常┱埻瑢W(xué)介紹口算方法。

         。罚担剑保 為什么把5分成3和2?

         。保 3 2

         。叮担剑保 為什么把5分成4和1?

         。保 4 1

         。ǎ矗┬〗Y(jié):看來湊十法不僅能算9加幾,還能算8、7、6加幾。

          (二)、教學(xué)8、7、6加幾

         。、小組合作玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。(限時8分鐘)

          玩法:轉(zhuǎn)盤中間和四周都有一些數(shù),轉(zhuǎn)動圓盤,轉(zhuǎn)到幾,先說出算式,并寫在卡片上,再口算出得數(shù)。比比哪個小組算得又快又多。

          (1)轉(zhuǎn)盤有:

         。 4

         。 5

         。福

         。 6

         。

          4 5

         。 5 6

          7+ 9 6+

         。 6 7

          7 8

         。ǎ玻⿲懙糜侄嘤挚斓男〗M進(jìn)行匯報得數(shù)(只要求說8+4和8+8、7+6和7+8、6+6和6+8的計算方法),

         。ǎ常┱f說用什么方法口算又快又準(zhǔn)。

         。、動動腦(教學(xué)例3)

         。ǎ保┯嬎悖福箍梢杂脺愂,你還能想出更快的方法嗎?由學(xué)生們自由回答。

          ① 8+2=10 10+7=17

         、 9+1=10 10+7=17

         、 9+8=17 8+9=17

          重點介紹計算方法③,當(dāng)兩個加數(shù)一樣時,可以交換加數(shù)的位置,和不變。

         。ǎ玻罚、6+9你能用最快的方法算嗎?

          三、鞏固練習(xí)

         。、圈一圈,算一算

          課本第104頁,第1題

         。、說一說,算一算

          課本第104頁,第2題

         。场⒆疖

          每人手中有一張車票(口算卡片),要先算對了車票上的三個算式才能上車。然后根據(jù)你車票上的得數(shù)對號上車(分別有15、14、13和12四列火車)。教師在8、7、6加幾中各抽一題說說怎樣想。

          四、拓展延伸

          小白兔可以吃哪兩根胡蘿卜,小灰兔呢?

          學(xué)生游戲,設(shè) “智慧星”,教師巡視指導(dǎo)。

          五、 總結(jié)

          今天,我們學(xué)習(xí)了“8加幾、7加幾和6加幾”,計算時用了什么辦法?

         。愂;交換加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律)

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