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科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
五官是孩子們身上重要的器官，他們無時不刻地感受著它們的存在，但對于小年齡的孩子來說，他們未必懂得去保護(hù)這些重要的器官。活動以此為出發(fā)點(diǎn)，注重孩子自身的體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感知著它們的重要，逐步激發(fā)保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、 望遠(yuǎn)鏡、鏡子、圖書；香水、鮮花、臭豆腐；各種甜、咸、酸食品；小鈴、沙錘、手鼓等物品若干。
2、 眼罩、口罩、耳塞若干。
3、 娃娃臉一個、五官。
4、 磁帶、錄音機(jī)。
活動流程：
引發(fā)興趣——操作探索——交流協(xié)調(diào)——操作探索——交流協(xié)調(diào)——拓展延伸
活動過程：
1、 引發(fā)興趣
我看見你們的小臉了。
我們的小臉上有什么？（幼兒講述，出示娃娃臉，一一擺放。）
它們長在小臉的什么地方？
兒歌：小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。
耳朵耳朵最聽話，長在我的`頭兩旁。
*小結(jié)：我們的小臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、 操作探索
師：旁邊有許多東西，你可以自己找一個地方，用你的小耳朵去聽一聽、小眼睛去看一看、小鼻子去聞一聞、小嘴巴去嘗一嘗，看看有什么秘密。
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官感受探索。
3、 交流協(xié)調(diào)
剛才你玩了什么？
你是怎么玩的？你用什么玩的？
*小結(jié)：我們的小眼睛會看東西、小鼻子能聞味道和呼吸、小耳朵可以聽聲音、小嘴巴會吃東西和說話，它們的本領(lǐng)可真大！
4、 操作探索
如果沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜會怎么樣呢？
這里有許多東西，你可以戴上試一試，看看會發(fā)生什么事情？
（幼兒自主選擇物品，感受探索。）
5、 交流協(xié)調(diào)
戴上了這些東西，感覺怎么樣？
想一想為什么會這樣？
*小結(jié)：沒有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我們很不方便，所以我們要好好保護(hù)它們！
6、 拓展延伸
�。ǚ乓欢卧胍簦袅看笠恍�。）
這個聲音聽上去怎樣？
為什么要捂住耳朵？（保護(hù)）
那你們知道怎樣來保護(hù)我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵？
幼兒講述。（注意互動）
活動目的：
感知自己五官的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對自身的喜愛與保護(hù)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
自我感受、探索，感知五官的特點(diǎn)。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的名稱、位置及基本功能。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何科學(xué)保護(hù)自己的五官。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官模型或圖片、鏡子、輕柔的音樂、繪本《保護(hù)五官》
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
音樂律動：播放輕柔的音樂，帶領(lǐng)幼兒做簡單的.五官操，如“眨眨眼、點(diǎn)點(diǎn)頭、張張嘴”等。
提出問題：問幼兒知道臉上有哪些器官嗎？它們的名字是什么？
二、新授（15分鐘）
認(rèn)識五官：出示五官模型或圖片，向幼兒介紹五官的名稱、位置及功能。
照鏡子：讓幼兒觀察鏡子中的自己，說出五官的名稱并指出位置。
繪本閱讀：共同閱讀繪本《保護(hù)五官》，引導(dǎo)幼兒理解保護(hù)五官的重要性。
三、操作實(shí)踐（10分鐘）
角色扮演：請幼兒扮演醫(yī)生，為同伴檢查五官是否健康，并提醒同伴注意保護(hù)五官。
情景模擬：模擬生活中常見的情景，如擦鼻涕、揉眼睛等，讓幼兒學(xué)會正確的操作方法。
四、總結(jié)歸納（5分鐘）
回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒復(fù)述五官的名稱、功能及保護(hù)方法。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解五官在生活中的重要作用。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的五官保護(hù)方法。
增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官圖片、日常用品（如紙巾、毛巾等）、模擬場景（如廚房、戶外等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
展示五官圖片，讓幼兒說出各器官的名稱。
提問：五官在我們生活中有什么作用？
二、新授（15分鐘）
講解五官功能：向幼兒介紹五官在生活中的重要作用，如眼睛用來看東西、鼻子用來聞氣味等。
學(xué)習(xí)保護(hù)方法：
眼睛：不揉眼睛，不用臟手擦眼睛，看書或看電視時要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。
鼻子：不亂摳鼻孔，不往鼻子里塞東西，有鼻涕時要用紙巾輕輕擦。
耳朵：不亂掏耳朵，不往耳朵里塞東西，聽到大聲音時要捂住耳朵。
嘴巴：不吃臟東西，不大聲喊叫，保持口腔衛(wèi)生。
三、模擬實(shí)踐（10分鐘）
模擬場景：設(shè)置廚房、戶外等模擬場景，讓幼兒在場景中實(shí)踐五官保護(hù)方法。
教師指導(dǎo)：教師在幼兒實(shí)踐過程中給予指導(dǎo)和糾正，確保幼兒掌握正確的保護(hù)方法。
四、總結(jié)歸納（5分鐘）
回顧今天學(xué)習(xí)的`內(nèi)容，讓幼兒復(fù)述五官的保護(hù)方法。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中積極實(shí)踐。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
通過游戲和實(shí)踐活動，讓幼兒了解五官的基本功能和保護(hù)方法。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。
激發(fā)幼兒對科學(xué)保護(hù)五官的興趣和熱情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官卡片、小鏡子、日常用品（如棉簽、紙巾等）、音樂、游戲道具
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
音樂游戲：播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“五官指認(rèn)”游戲，即教師說出五官名稱，幼兒迅速指出自己的相應(yīng)部位。
提出問題：引導(dǎo)幼兒思考五官在生活中的'作用，以及如何保護(hù)它們。
二、新授（15分鐘）
認(rèn)識五官：出示五官卡片，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱和位置。
照鏡子：讓幼兒用小鏡子觀察自己的五官，并說出它們的名稱和功能。
學(xué)習(xí)保護(hù)方法：
眼睛：通過看圖片或視頻，讓幼兒了解如何保護(hù)眼睛，如遠(yuǎn)離電子屏幕、多吃富含維生素A的食物等。
鼻子：通過聞不同氣味的物品，讓幼兒了解鼻子的功能，并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法，如不挖鼻孔、不往鼻子里塞東西等。
耳朵：通過聽不同聲音，讓幼兒了解耳朵的功能，并學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法，如不挖耳朵、不往耳朵里塞東西等。
嘴巴：通過品嘗不同食物，讓幼兒了解嘴巴的功能，并學(xué)習(xí)保護(hù)嘴巴的方法，如不吃臟東西、保持口腔衛(wèi)生等。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 5
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的名稱、位置和功能。
培養(yǎng)幼兒保護(hù)五官的意識和習(xí)慣。
通過活動，增強(qiáng)幼兒對身體健康的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
五官圖片、鏡子、毛巾、小水杯、音樂等。
活動過程：
一、導(dǎo)入
播放輕松的音樂，讓幼兒自由活動，放松身心。
教師拿出五官圖片，讓幼兒說出各器官的名稱。
二、認(rèn)識五官
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己的`五官，并說出它們的位置和功能。
通過“我來說，你來指”的游戲，加深幼兒對五官的認(rèn)識。
三、保護(hù)五官
教師講解保護(hù)五官的重要性，并引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。
教師演示正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動作，讓幼兒模仿。
教師講述一些保護(hù)五官的小故事，讓幼兒在故事中學(xué)會保護(hù)五官。
四、活動延伸
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護(hù)小衛(wèi)士”角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護(hù)五官的好方法。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 6
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的作用，知道保護(hù)五官的重要性。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會保護(hù)五官的方法。
通過活動，讓幼兒感受保護(hù)五官的快樂。
活動準(zhǔn)備：
五官模型、音樂、小鏡子、水果等。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
教師播放歡快的音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做律動。
教師出示五官模型，引導(dǎo)幼兒觀察并說出五官的名稱。
二、認(rèn)識五官的作用
教師通過講解和示范，讓幼兒了解五官的作用。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官大比拼”游戲，讓幼兒在游戲中加深對五官作用的認(rèn)識。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法
教師講解保護(hù)五官的方法，并引導(dǎo)幼兒討論如何在實(shí)際生活中做到。
教師通過演示和讓幼兒模仿的`方式，教幼兒正確的洗臉、洗手、擦鼻涕等動作。
教師組織幼兒進(jìn)行“我是小醫(yī)生”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會為五官“看病”，并學(xué)會保護(hù)它們。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護(hù)五官的好方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護(hù)小衛(wèi)士”繪畫活動，讓幼兒用畫筆表達(dá)對五官保護(hù)的認(rèn)識和想法。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 7
活動目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的重要性，知道如何保護(hù)五官。
培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護(hù)能力。
通過活動，讓幼兒體驗(yàn)保護(hù)五官的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
五官圖片、實(shí)物（如：眼鏡、口罩等）、音樂、水果等。
活動過程：
一、引入主題
教師播放音樂，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做律動，活躍氣氛。
教師出示五官圖片，引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱和位置。
二、了解五官的重要性
教師通過講述故事、展示圖片等方式，讓幼兒了解五官在生活中的作用。
教師引導(dǎo)幼兒討論如果沒有五官，我們的生活會怎樣，從而認(rèn)識到五官的重要性。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的.方法
教師講解保護(hù)五官的方法，并引導(dǎo)幼兒討論如何在日常生活中做到。
教師出示實(shí)物（如：眼鏡、口罩等），讓幼兒了解它們的作用，并學(xué)會正確使用。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保衛(wèi)戰(zhàn)”游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會保護(hù)五官。
四、活動延伸
教師鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起實(shí)踐保護(hù)五官的好方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護(hù)小達(dá)人”評選活動，讓幼兒在競爭中鞏固所學(xué)知識并體驗(yàn)成功的喜悅。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的名稱和功能。
培養(yǎng)幼兒保護(hù)五官的意識。
通過游戲和互動，增強(qiáng)幼兒對五官保護(hù)的認(rèn)知。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官圖片、鏡子、干凈的手帕、音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放輕松的音樂，教師與幼兒一起舞蹈，活躍氣氛。
二、認(rèn)識五官
教師出示五官圖片，問幼兒：“你們知道這是什么嗎？”引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒照鏡子，觀察自己的五官，并說出它們分別在哪里。
三、了解五官功能
教師問：“你們知道眼睛是做什么用的嗎？”引導(dǎo)幼兒說出眼睛的功能，如看東西、表達(dá)感情等。
類似地，教師與幼兒一起探討鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛的功能。
四、保護(hù)五官
教師告訴幼兒五官對我們非常重要，需要好好保護(hù)。
教師與幼兒一起討論如何保護(hù)五官，如：不用臟手揉眼睛、不往鼻子里塞東西、不亂挖耳朵、不大聲喊叫等。
教師示范正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動
教師與幼兒一起玩“找五官”的`游戲，教師說出五官的名稱，幼兒快速指出對應(yīng)的部位。
教師還可以組織幼兒進(jìn)行“五官保護(hù)小能手”的競賽，看看誰最能做到保護(hù)五官。
六、總結(jié)
教師總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護(hù)五官。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解五官的名稱和位置。
通過故事和游戲，讓幼兒知道如何保護(hù)五官。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官圖片、故事書、音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放歡快的音樂，教師與幼兒一起唱歌跳舞，營造輕松愉快的'氛圍。
二、認(rèn)識五官
教師出示五官圖片，引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒摸摸自己的五官，感受它們的位置和形狀。
三、聽故事學(xué)保護(hù)
教師給幼兒講一個關(guān)于五官保護(hù)的故事，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的情節(jié)，讓幼兒知道保護(hù)五官的重要性。
四、游戲互動
教師與幼兒一起玩“五官接龍”的游戲，教師說出五官的名稱，幼兒接著說出如何保護(hù)該五官。
教師組織幼兒進(jìn)行“小小醫(yī)生”的游戲，讓幼兒扮演醫(yī)生給五官“看病”，并告訴他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官。
五、總結(jié)
教師總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護(hù)五官。同時，教師還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
科學(xué)保護(hù)五官幼兒園小班教學(xué)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識五官并知道其功能。
通過實(shí)踐操作，讓幼兒學(xué)會保護(hù)五官的方法。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五官模型、水果、醋、糖水、咸水、音樂。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
播放輕快的音樂，教師與幼兒一起跳舞，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
二、認(rèn)識五官
教師出示五官模型，引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱。
教師讓幼兒摸摸五官模型，感受其形狀和位置。
三、實(shí)踐操作
教師出示水果，讓幼兒通過看、聞、嘗等方式認(rèn)識水果，同時了解眼睛、鼻子和嘴巴的作用。
教師準(zhǔn)備醋、糖水和咸水，讓幼兒嘗試通過聞來辨別不同的液體，了解鼻子的功能。
教師讓幼兒用手捂住耳朵，感受聲音的'變化，了解耳朵的作用。
四、學(xué)習(xí)保護(hù)五官
教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官，如：不揉眼睛、不摳鼻子、不挖耳朵等。
教師示范如何正確使用手帕擦鼻涕、擦嘴巴等，并讓幼兒模仿。
五、游戲互動
教師與幼兒一起玩“五官保護(hù)小偵探”的游戲，教師說出一種保護(hù)五官的方法，幼兒迅速找到對應(yīng)的五官模型并說出保護(hù)方法。
教師組織幼兒進(jìn)行“五官保護(hù)小衛(wèi)士”的競賽，看看誰最能做到保護(hù)五官。
六、總結(jié)
教師總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)五官的重要性，并鼓勵幼兒在日常生活中做到保護(hù)五官。同時，教師還要提醒幼兒在日常生活中注意個人衛(wèi)生和安全。
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