交通安全教育優(yōu)秀教案匯編
遵守交通規(guī)則 讓平與你相伴
【教學目標】
1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、培養(yǎng)學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
【教學重點】
讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性。
【教學難點】
培養(yǎng)學生的自我保護意識，并將其牢記心中，落實到實際行動上去。
【教學準備】
1、身邊交通狀況的圖片。
2、全國交通事故資料。
3、聯(lián)系派出所的警官。
4、拍攝各類交通標志。
5、《祝你平安》歌詞改編，音樂準備。
【教學過程】
一、幸福篇――便捷順暢的出行
甲：同學們，今天我想先做一個小調(diào)查。你們家中有摩托車或者電瓶車嗎？有的請舉手。(學生舉手示意)看來每個家庭中都有摩托車了，有的家庭甚至有2輛、3輛了。
乙：我還想再做一個調(diào)查，家里有汽車的請舉手。(學生再次舉手示意)同學們，我們班就有這么多的車輛，而我們蒼南縣有100多萬人口，那該有多少家庭，多少車輛呀！這么多的車輛在路上行駛又會是怎樣的一幅情景呢？
甲：看來我們蒼南確實是經(jīng)濟比較發(fā)達的地方，人富了，車多了，那么交通也就繁忙了。讓我們一起看看蒼南的交通情況吧。
(出示圖片，觀看流暢的交通狀況。)
乙：同學們，看著這樣的畫面，想想自己的生活，你有什么想說的？
生：我想說，我們出行真便捷，道路又寬，車又多。
生：我覺得自己很幸福，能生活在這么富裕、這么方便的地方。
生：我聽爸爸媽媽說過，他們小時候家里有一輛自行車就是一件很幸福的事情了。
生：我們現(xiàn)在每個雙休日都會外出游玩，爸爸開著他的現(xiàn)代汽車，我和媽媽就舒服地當起了乘客。
甲：是呀，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。
乙：的確，我們現(xiàn)在的生活是多么便捷。
二、悲劇篇――交通事故焉彩排
甲：有了如此便捷的交通之后，帶給我們的是否全是幸福呢？
乙：非也，非也！
1、舉目全國
乙：交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹眩空埧床牧?顯示課件)
進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
――一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
――一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
甲：同學們，此時此刻，你想到了什么？
生：我想我們真的不能輕視交通安全，興許在一個不經(jīng)意間，災(zāi)難就降臨到我們身邊了。
生：我想我們真的應(yīng)該珍視自己的生命，因為我們不僅是為自己活著，我們也要為整個家庭活著。無論家庭中的哪個成員受到了傷害，整個家庭都會非常傷心難過的。
乙：是呀，無論是從什么方面，一旦發(fā)生了意外，都是一筆巨大的損失。
2、追索“落音”
甲：有一根弦它常響在我們身邊
乙：有一根弦它連著我們的生命線
合：它的名字就叫“安全”！
甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。
甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新！
乙：大家還記得《還珠格格》中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！
甲：看來車禍夢猛與虎��！
乙：是呀，有多少人就是在車禍中與我們相別相離，有多少人就是因為車禍與我們從此別過。
3、定格身邊
甲：最近一段時間，就在我們鎮(zhèn)接連發(fā)生了幾起惡性的交通事故，同學們，你們知道嗎？今天我們特別請到了××派出所的×警官，請他來介紹一下我們鎮(zhèn)最近一個多月的交通事故狀況。
……
乙：同學們，聽了剛才這幾個揪心的事例，你有什么感受。
生：我覺得非常地難過，這些人就這樣走了，她們的家人該多么傷心啊。
生：是呀，我想說，現(xiàn)在的路上太不安全了，我們?nèi)绻陨源笠�，也很有可能發(fā)生意外。
生：所以我們一定要注意安全，保護好自己。
甲：是呀，這一個個血淋淋的事故，這一串串驚心的數(shù)字，再次警告我們，交通安全來不得半點大意！
4、聚焦自身
乙：同學們，雖然我們不忍掀起你的舊傷疤，但是，我們還是希望那些傷痛的過去，讓我們能更加警醒。在你的周圍有沒有發(fā)生過這樣一些事情？
生：我的爺爺就是在一次車禍中去世的，那次還是正月初一，我爺爺去人家家里拜年，在一個轉(zhuǎn)彎處，被一輛面包車撞倒了……
甲：唉，真讓人聽了心酸啊。
生：我媽媽上次騎著電瓶車過馬路，沒有打轉(zhuǎn)向燈，結(jié)果被一輛轎車撞到了，還好司機剎車及時，媽媽只是擦破了一點皮，沒有造成什么大的事故。
甲：哦，那真的是太慶幸了，希望你媽媽平安幸福。
乙：我們學校的×××同學也曾經(jīng)發(fā)生過交通事故，讓我們來聽一聽是怎么一回事。(播放采訪視頻)
甲：同學們，現(xiàn)在你最想說點什么？
三、踐行篇――承擔起生命之重
甲：同學們，我們在日常生活中應(yīng)該怎么做才能保障自己的生命安全呢？
生：會認各種標志。
生：明確各類交通規(guī)則。
生：自己過馬路的時候一定要小心，要看清楚車輛過往情況。
1、認準標志保安全
乙：我家住在××村，應(yīng)該說離學校只有2公里左右的路程，但我特別留心觀察了一下，發(fā)現(xiàn)我從家里到學校路上有許多交通標志，我把它們都拍了下來，看看你認識這幾個交通標志嗎？能說出它們表示的意思嗎？(乙邊按照行駛路線出示交通標志邊讓同學認一認，并隨機問：為什么這兒要有這個標志？假如沒有
會怎樣？)
甲：不知大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這些交通標志的顏色和圖案并不是一樣的，我們可以把它分分類。出示三個標志，按照顏色和圖案的不同，可以分成三類：指示標志、禁令標志、警告標志。
乙：這樣的標志很多，課前我們布置了任務(wù)，從你家到學校的路上，或者在其它地方你還發(fā)現(xiàn)了哪些交通標志，能向大家介紹一下嗎？
(學生小組交流)
甲：指名交流(隨機抽幾個比較少見的交通標志考考同學們)
乙：這么多的交通標志，記起來比較困難，我們可以通過一首兒歌來幫助記憶。
交通標志要看清，伴你出門安全行。指示標志藍與白，幫助大家方向明。
禁令標志紅加黑，嚴格遵守不犯規(guī)。警告標志黃與黑，告知人們要注意。
乙：同學們，就讓我們認清這交通標志，讓它們相伴我們安全成長吧。
2、明晰原因促安全
甲：可是同學們，這些發(fā)生交通事故的人群，是不是全是因為不懂交通標志呢？(不是)你覺得還有哪些原因也是比較容易導致事故的發(fā)生？
預(yù)設(shè)：(學生交流后主持人適時引導)
(1)闖紅燈發(fā)生事故
甲：聽了同學們交流的這些事，我真的感到心痛�。〖t燈只不過是幾十秒的時間，他卻用自己的生命(傷痛)去換取了這幾秒的快速，這樣的代價是何其慘痛呀！但是，在闖紅燈前，他會想到這樣的后果嗎？(不會)他想的是什么呢？在生活中，闖紅燈的現(xiàn)象是屢見不鮮，你們有過闖紅燈的現(xiàn)象嗎？你當時是怎么
想的呢？那么，此時此刻，你還這么想嗎？那當我們面對紅燈時，我們能做的是什么呢？
乙：是呀，寧停三分，勿搶一秒，才能確保我們自身和他人的平安。
(2)馬路上追趕打鬧導致事故
甲：真是虛驚一場，要不我們可能看不到這么健康的你了。假如司機沒有注意看或者再快一點會怎樣呢？
同學們，你們有過在馬路上追趕打鬧的現(xiàn)象嗎？看到過這樣的現(xiàn)象嗎？你當時玩時想過后果嗎？
乙：為了一時的快樂，一時的好玩，換來終生的遺憾(痛苦)，誰會愿意呢？同學們，生命只有一次，不管何時何地，我們心中一定要警鐘長鳴，車禍猛如虎，為了你和他人的幸福，我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。
(3)橫穿馬路導致事故
甲：同學們，你們覺得這樣的事故能夠避免嗎？但是同學們，這只能是假如呀！生命只有一次，它沒有機會讓我們再來一次，此時此刻，面對路上的車輛，你還愿意為了一時的方便，而任意的橫穿馬路嗎？
乙：我們能做的只能是自覺遵守交通規(guī)則，多看一看，多注意安全。
(4)司機不遵守交通規(guī)則導致事故
甲：同學們，短短的瞬間，鮮活的生命灰飛煙滅，歡快的笑聲戛然而止。生命的凋零，留給親人永遠的傷痛；肢體的殘缺，留給自己永遠的遺憾。留給司機的只能是一輩子良心的不安和譴責。此時此刻，你又想說些什么？
3、交警教導督安全
甲：要避免這樣的慘劇在我們身上發(fā)生，就一定要時刻小心，任何時候都不能掉以輕心。下面請聽交警叔叔是怎么說的，他告訴我們該怎么做？
(看VCD)
乙：交警叔叔告訴我們該怎么做？
4、班級倡議享安全
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執(zhí)行。
交通安全倡議書
一、“騎車”的同學做到八個“不”
1、不闖紅燈； 2、不騎快車；
3、不要急轉(zhuǎn)猛拐； 4、不脫手騎車；
5、不違章騎到機動車道； 6、不騎車帶人；
7、不并排騎車 8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引
二、“走路”的同學做到四個“不”
1、不要在馬路上嬉戲亂跑； 2、不與機動車輛爭搶道路；
3、不翻越交通隔離設(shè)施； 4、不盲目通過路口
三、“候車”的同學做到二個“不”
1、不站在車行道上上下車；
2、不亂擁擠上下車。
四、“乘車”的同學做到四個“不”
1、不乘坐超載車輛船只
2、行車途中不要將頭手伸出車外
3、不攜帶易燃易爆等危險物品；
4、不在車船內(nèi)隨意走動打鬧
四、升華篇――讓平安與你相伴
甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！
乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！
合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。(全班同學看著新詞齊唱)
《祝你平安》新詞：你的車子檢查好了嗎？交通法規(guī)記在心上了嗎？生活的路總有一些危險事。請你一定要警惕注意安全過得好。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。路口的指示燈你看清楚了嗎？安全帶、滅火器你都帶上了嗎？人生自古總有許多突發(fā)事。請你多做些防范，快樂多于煩惱。祝你平安……哦……祝你平安，讓那快樂圍繞在你身邊。你永遠都幸福是我最大的心愿。
合：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學們學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，徹底遠離交通危險。
安全號列車前進
【教學目標】
1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。
2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)則。
3、讓學生在合作中增強交通安全意識，珍愛生命，快樂成長。
【教學過程】
一、前奏――安全之旅“始發(fā)站”
1、導入：列車長(班主任)：各位旅客大家好！歡迎乘坐從××學校開往“安全王國”的K303次列車，我是本次列車的列車長。在本次旅途中，我們將于大家共同學習交通安全知識，為我們的健康保駕護航。當然，為消除大家的旅途勞累，我們特地準備了精彩的節(jié)目。祝愿大家旅途愉快！掌聲有請本次列車的兩位
乘務(wù)員登臺。
乘務(wù)員：我是本次列車的乘務(wù)員×××，很高興與大家共同搭乘K303次列車。我是乘務(wù)員×××，很榮幸能為大家服務(wù)。有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫安全。安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
2、暢談：學生回憶，交流自己身邊發(fā)生的一些交通事故，并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
3、揭題：安全號列車前進。
二、主旋律一――安全之旅“第一站”――輕松驛站
活動一一――山東快板《安全第一》
1、導入：歡迎來到本次旅途的的第一站――輕松驛站。請欣賞三個“小郭冬臨”的山東快板《安全第一》。
2、三個學生表演山東快板《安全第一》。
3、課件出示快板的內(nèi)容。
竹板這么一打呀，別的咱不夸，說一說安全第一，關(guān)系千萬家。紅燈要停，綠燈要行，黃燈亮了等一等，生命沒危險。黃燈亮了等一等，生命沒危險。
一呀要慢，二吶要看，騎車要小心，趕走危險，換來安全，我們樂融融。安全第一從我做起，真呀真重要。安全第一從我做起，真呀真重要。
2、活動二――小品《放學路上》
1、導入：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽；父母、老師、祖國期待著你，美好的明天期待著你！
我們一定要把“交通安全”牢記在心，不讓下面的悲劇再發(fā)生。請欣賞小品《放學路上》。
2、兩名學生表演小品《放學路上》
(這則小品是根據(jù)本班學生的真實故事改編：××放學之后，沒有及時回家，在校門口的馬路上和同學一起追逐打鬧，在馬路上跑來跑去，結(jié)果被摩托車撞了，導致腿骨骨折。)
3、小結(jié)：瞧，多危險啊。在馬路上玩耍送上了一條腿，可真不安全�。∥覀円欢ǖ脤W點交通知識，并把“交通安全”牢記在心，別讓這樣的悲劇再產(chǎn)生。
活動三――相聲《交通事故，害人害己》
1、導入：不遵守交通規(guī)則可真是不安全呀！交通安全，我們可得時時注意�。≌埿蕾p相聲《交通事故，害人害己》。
2、兩名學生表演相聲《交通事故，害人害己》。
3、小結(jié)：瞧，又一起悲劇發(fā)生了，交通安全還真該引起我們的重視。生命是寶貴的，也是脆弱的，只要稍不注意，后果就會不堪設(shè)想。我們真該多學些交通知識。
三、主旋律二――安全之旅“第二站”――考場大練兵
第一關(guān)――交通知識大考官
1、導入：旅客們，你們對交通知識和法規(guī)又知道多少呢？隨著列車的行駛，讓我們進入旅途的第二站――考場大練兵。本次比賽共有兩大關(guān)，三小關(guān)，真有點“過五關(guān)斬六將“的味道呀！有請大考官，資深的×博士和他的秘書閃亮登場。
2、交通標志大家認。
課件出示學校周邊的一些交通標志，考考學生認不認識？
(預(yù)設(shè)這些標志：禁止自行車通行、向右轉(zhuǎn)彎、注意兒童、T型交叉路口、十字交叉路口、非機動車向右車道行駛、車輛減速避讓行人、單行車道(向左或向右)、禁止鳴喇叭、限速20碼、1000米以內(nèi)限速50碼等)
3、交通搶答題。
課件出示一些交通知識題目，讓學生搶答。
(1)什么燈亮時，準許車輛、行人通行？(綠燈)
(2)過馬路必須走什么？(人行橫道)
(3)交通信號燈有幾種顏色？(紅、黃、綠)
(4)小學生戴什么顏色的帽子比較安全？(黃色)。
(5)發(fā)生交通事故應(yīng)該撥打什么電話？(120)
(6)乘坐二輪摩托車必須戴什么？(戴頭盔)
(7)不準向行駛中的車輛拋什么？(物體、雜物)
(8)幾歲以下兒童不準騎車上路？(12歲以下兒童 )
4、交通哭哭笑笑。
課件出示一些交通知識是非題，讓學生舉笑臉或者哭臉。
第一題：小學生從六年級開始就可以騎自行車來學校了？(哭)
第二題：過馬路要一停二看三回頭。(笑)
第三題：黃燈亮了才可以過馬路。(哭)
第四題：乘坐汽車時，手和頭都不能伸到窗戶外面。(笑)
第五題：汽車停在廣場上，我們在汽車旁邊玩沒有危險。(哭)
第六題：殺人是要償命的，汽車司機把我們撞死就等于殺人，所以汽車司機不敢軋我們。(哭)
第七題：馬路上既沒有行人，又沒有車輛的時候，我們闖紅燈沒關(guān)系。(哭)
第八題：爸爸把汽車停在路邊時，我可以上去玩開車過把癮。(哭)
第九題：雨天騎車可以打傘嗎？(哭)
第十題：放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對？為什么？(哭)
第二關(guān)――游戲：紅綠燈下
1、導入：看來，旅客們還真不簡單，知道的還真不少��！確實了不起啊，好多乘客都大顯身手了。不過別急，好戲還在后頭呢！旅客們，俗話說得好：馬路是虎口，大意禍臨頭。有的小朋友就喜歡在馬路上玩耍游戲，根本沒意識到馬路是虎口。下面，請欣賞兒歌，《紅燈、綠燈》，看看紅綠燈是怎么提醒我們的，請看。
2、兩個學生歌舞表演兒歌《紅燈、綠燈》，讓學生知道紅綠燈的作用。
3、游戲：過紅綠燈
乘客們，安全天使帶給大家的兒歌記牢了嗎？接下來我們做個游戲，當你遇到紅綠燈你會怎么做？
課堂呈現(xiàn)車來車往的交通道路，讓一些學生扮演行進中的車子，考考孩子們，當你看見紅綠燈時該怎么做？
第三關(guān)――模擬交警現(xiàn)場指揮
1、導入：車輛順暢，人生安全，離不開紅綠燈，更離不開交通警察！請看！
2、一學生扮演交警，做各種指揮動作，讓學生猜猜這些指揮動作是什么意思？
猜猜看，警察叔叔的指揮動作都是什么意思？(解說交警的指揮動作)
3、模擬十字路口，一起過馬路。
課堂中劃好斑馬線和十字路口，模擬交通道路，按小組站在指定的路口，讓學生在交警的指揮下安全穿過馬路。
現(xiàn)在就讓我們站在十字路口，聽警察叔叔指揮，一起過馬路吧！
四、主旋律三――安全之旅“第三站”――
行動一――《交通安全拍手歌》
1、導入：經(jīng)歷了愉快而刺激的安全之旅，讓我們來到本次旅途的第三站――。咱們一起來拍拍手，說說交通安全吧，并在生活中這樣做起來！請欣賞舞蹈《交通安全拍手歌》
2、課件出示《交通安全拍手歌》
你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不穿紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍。交通安全牢記心中，牢記心中。
3、孩子們互相拍手練習《交通安全拍手歌》。
行動二――《交通安全標語大家說》
1、導入：交通安全最重要，交通規(guī)則一條條，一條一條要記牢。生活中交通安全標語隨處可見，你留意了嗎？你能不能自己也設(shè)計一些交通安全標語，提醒乘客們時時處處要注意交通安全。
2、請同學們書寫交通安全標語。
3、請同學們將自己設(shè)計的交通標語張貼在本次安全號列車上。
行動三――老歌新唱《祝你平安》
1、導入：是呀，這些交通安全標語時時豎立在路口，提醒大家時時處處要注意安全。最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團聚。讓我們共同撐開安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活，請欣賞歌舞《祝你平安》新唱。
2、請兩名學生舞蹈，其他學生一起唱交通安全知識版的《祝你平安》。
五、尾聲――安全之旅“終點站”
1、小結(jié)：旅客們，本次列車即將成功抵達安全王國，讓我們再次歡迎列車長講話。
列車長(班主任)：尊敬的旅客們，很高興與大家共度本次安全之旅，希望我們的服務(wù)您還滿意。生命是美好的，我們要欣賞它，生命是神圣的，我們要敬重它，生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們從小遵守交通規(guī)則，時時注意交通安全，就能遠離危險，健康成長。再次感謝您搭乘本次列車，愿您接下來的旅
途愉快！
乘務(wù)員：旅客們，K303次列車已成功抵達“安全王國”，感謝您對我們工作的配合。請下車的旅客們攜帶好自己的物品，注意安全。歡迎下次再搭乘！再見！
生命如花 暢游安全之旅
【活動目標】
1、通過活動，掌握交通安全知識，能夠遵守交通規(guī)則，增強安全意識。
2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，激發(fā)其熱愛生命、尊重生命、保護生命的情感。
3、通過安全教育，提高小學生的自我保護能力，使他們安全、健康地成長。
【活動重點】
了解交通事故帶來的危害，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，提高交通安全意識，有宣傳交通安全的社會責任感和實際行動。
【活動形式】
觀看視頻VCD、小品表演、談體會、知識搶答、兒歌、交警操等。
【活動準備】
1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。了解一些常見的交通標志以及一些基本的交通規(guī)則。
2、多媒體課件，學生組織排演小品、兒歌等節(jié)目。
【活動過程】
上課之前，大屏幕出示安全專列的課件。
一、安全之旅第一站――欣賞圖片，感受生命的美好。
導游姐姐：各位親愛的小游客，今天我們有幸請到了交警阿姨和幾位家長朋友(交警阿姨由班主任扮演)，他們將與我們一起乘坐安全專列，共同暢游安全之旅。(課件出示本次活動的主題)讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。我們的列車即將啟動，希望大家高興而去，滿載而歸。
1、欣賞圖片，感受生命的美好
導游姐姐：下面大家就跟隨我一起出發(fā)咯。我們的第一站將�？吭趫D片站，先請大家欣賞一組圖片(課件出示同學們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片)，欣賞完后來說一說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時光，進一步感受生命的美好。
小游客們看后回憶快樂時光。
2、交警小結(jié)，認識生命的意義
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜我們所擁有的美好時光。
二、安全之旅第二站――悲情再現(xiàn)，感觸生命的脆弱。
(不知不覺中，我們安全之旅的第二站已經(jīng)到了)
觀看VCD，感受生命的脆弱
導游姐姐：雖然我們的生命如鮮花般燦爛，但你想過沒有，我們的生命也是很脆弱的。請大家跟隨我一起來觀看一段VCD。
交警阿姨播放VCD《坐在籃球里的女孩》，用其充滿童稚聲音泣訴著車禍給她帶來的災(zāi)難。一個可愛的女孩，原本有如花的生命，但是現(xiàn)在她只能用籃球作鞋，二手撐地艱難而行。
2、交警阿姨提問：孩子們，當你面對這觸目驚心的場景時，你想說些什么？(請小游客發(fā)表自己的看法)
三、安全之旅第三站――學習交規(guī)，感知安全的重要。
導游姐姐：剛才在VCD里我們看到了一個非�？蓱z的小女孩，原本她有著花一樣的童年，可現(xiàn)在為什么只能坐在籃球里生活呢？下面我們要�？康氖菍W習站，相信經(jīng)過那一站以后，大家對生命又會有新的認識。
1、情景模擬，師生互動表演。
導游姐姐：今天我們邀請家長、交警和小游客們一起來互動表演小品《過馬路》。但是在表演之前，我要先考考大家：認識這些交通標志嗎？(課件出示紅綠燈、人行橫道、機動車道和非機動車道等的交通標志圖片，讓學生認識)。
導游姐姐：你們真了不起，這些交通標志都認識，接下來我們一起來模擬十字路口過馬路，交警阿姨當紅綠燈，部分學生、家長帶上頭飾當行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等。行人走路不看紅綠燈，各類車輛闖紅燈，大家互不相讓，稚序一片混亂。
小品表演完，請小游客說說小品中哪些行為是錯誤的？應(yīng)如何改正？如：行人應(yīng)走斑馬線，不能闖紅燈等。
2、創(chuàng)設(shè)情境，牢記安全規(guī)則。
(情境：孫悟空與沙師弟邊說邊過馬路，由兩位學生表演)
先讓小游客們看一個情境表演：孫悟空與沙師弟過馬路的對話。看完表演后，請他們說說這個情境中提到了哪些應(yīng)該遵守的交通規(guī)則？
3、知識搶答，增強安全意識。
導游姐姐：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全也維系著每個家庭的幸福和美滿。其實很多的交通事故都是由于不了解交通規(guī)則而造成的，可見我們學習交通規(guī)則是多么必要。下面請各位小朋友做個游戲，我們來進行知識搶答，首先分好組，每題10分，交警阿姨當主考官，請一位家長當裁判來計分，哪個組答對題目最多為勝出者。(課件出示知識搶答題)
搶答開始，結(jié)束后交警阿姨給優(yōu)勝組頒安全獎?wù)虏⒔o每人發(fā)一個平安果(蘋果代替，蘋果上面貼著平安果三個字)。
4、快板表演，鞏固安全的重要。
交警阿姨：愿我們每一個小朋友都知交通法規(guī)，守交通規(guī)則，做文明行人！請聽由×××、×××等為大家?guī)淼目彀灞硌荨督煌ò踩闹辛簟贰?/p>
四、安全之旅第四站――聯(lián)系生活，感悟自身的責任。
1、學做小交警
導游姐姐：今天安全之旅的最后一站已經(jīng)到了，請各位趕緊下車，看看我們在這里又能學到什么。
交警阿姨：在馬路上除了要遵守交通規(guī)則，我們還要學會聽從警察叔叔的指揮。(課件出示交警指揮交通的手勢圖)看，小交警已經(jīng)來了，讓他們來教教我們警察叔叔的指揮手勢吧！(學習手勢操：停止手勢，向左轉(zhuǎn)彎手勢，直行加速手勢)小交警表演手勢操。
2、反思與提高
交警阿姨：在生活中，同學們遵守交通規(guī)則的情況又如何呢？我們把它拍了下來，請看圖片，他們做得對不對？為什么？(播放課件)
預(yù)設(shè)1：兩個男孩分別倚坐和跨越機動車道護欄是不對的，因為機動車道上來往車輛很多，萬一被車子撞到了就麻煩了。
預(yù)設(shè)2：過馬路走斑馬線做對了。我以前過馬路從來不走斑馬線，我總覺得那樣做繞得太遠，太浪費時間了，通過這節(jié)課使我知道了這樣做不對，今后，我過馬路一定要走斑馬線。
預(yù)設(shè)3：這個學生在斑馬線上準備跑過去是不對的。
預(yù)設(shè)4：這兩個學生騎車還勾肩搭背的在玩耍是不對的。
預(yù)設(shè)5：這個學生在馬路上拍皮球很危險是不對的，我以前就在馬路上拍皮球，差一點就失去生命，我想用自己的親身經(jīng)歷，來告誡大家應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
3、爭做宣傳員
交警阿姨：為了提升我們整個城市的文明素質(zhì)，我們就應(yīng)該從身邊的小事做起，從遵守交通規(guī)則做起。今天，我們學習了許多交通安全知識，請小朋友們來當個小小宣傳員，向自己的家人、鄰居、朋友發(fā)出倡議，宣傳交通安全。(課件出示倡議書)
指導學生使用《我是小小宣傳員》活動記錄卡。(課件出示)
五、尾聲
導游姐姐：人的生命是可貴的，生命只有一次，幸�？鞓氛莆赵谀愕氖掷�，希望小朋友們學會珍愛生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，在交通有序，安全而又輕松的社會大家庭里健康成長。下面有請我們的交警阿姨為我們講話。
交警阿姨：各位親愛的小朋友，今天很高興我們和家長共同度過了美好的時光，從你們積極投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對交通安全問題有了更深刻的認識。因此我希望你們能從身邊的小事做起，規(guī)范自己的行為，我想，如果我們心中時刻裝載著安全，那么火紅的朝陽將屬于你，美麗的晚霞將屬于你，健康快樂也屬于你！平安幸福更屬于你！最后讓我們在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束我們今天的旅途吧，謝謝大家！
我是安全小衛(wèi)士
【教學目標】
1、知識與技能目標：認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。
2、過程與方法目標：通過活動，使學生加深對交通標志，交通常識的進一步了解，樹立自覺遵守交通的意識，注意上學、平安回家。
3、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生自我保護意識和珍愛生命的情感。
【教學重點】認識常見的交通標志，了解與自己生活有關(guān)的交通常識。
【教學難點】如何讓學生在活動中懂得交通規(guī)則的重要性，如何在實際情景中運用交通安全知識，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識。
【教學準備】
1、學生課前分成3隊(紅隊、黃隊、綠隊)
2、課前各隊收集交通方面的小知識
3、課件
4、各種交通標志
5、學生操作用紙、自制的安全通行證、安全小衛(wèi)士標志
【教學過程】
一、游戲《交通信號燈》
1、導入：小朋友，今天老師請來了三位你們熟悉的好朋友，他們是――(邊說邊出示懶羊羊、喜羊羊、美羊羊)，三位朋友給大家?guī)砹艘粋�有趣的游戲《交通信號燈》，課件出示交通信號燈。
2、認識交通信號燈
(1)喜羊羊要考考大家，你能說出這三種不同顏色的信號燈表示什么意思嗎？
三個隊分組討論(紅隊討論紅燈、黃隊討論黃燈、綠隊討論綠燈)，討論后派代表回答�；卮鹫_該隊獎勵一張安全通行證。
總結(jié)：交通信號燈是指令，看到不同的信號燈就像聽到不同的指令。紅燈表示禁止通行，停下！綠燈表示通行，前進！黃燈表示警告，要注意！
(2)我們在上學的時候，應(yīng)該怎樣根據(jù)各種顏色的信號燈安全過馬路呢？
(3)喜羊羊要教給大家一首平安童謠“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈停一停，過馬路，左右看，一定要走斑馬線�！睅熒黄鹉钔{2-3遍。
3、介紹游戲方法、規(guī)則：
游戲方法、規(guī)則：師生齊念童謠，念完教師馬上出示(如：紅燈)，全體學生快速齊說(停下！)，同時雙手交叉做“停下”動作。動作錯誤同學，違反規(guī)則，雙手反背，退出游戲。教師可根據(jù)學生熟練程度適當加快速度，調(diào)節(jié)氣氛。游戲動作見圖：師生游戲進行2-3分鐘，活動中鞏固知識。
二、交通安全故事《馬路歷險記》
1、小朋友我們每天的生活與交通有著密切的聯(lián)系，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。今天這節(jié)課，我們一起來學習《交通安全》，出示課題《交通安全》。
2、“羊羊們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題，小羊們都搶著回答。只有懶羊羊趴在桌子上睡覺，他的呼嚕聲可真大！接下來你知道發(fā)生什么事情了嗎？請看故事《馬路歷險記》。
3、課件播放交通安全故事《馬路歷險記》。(故事內(nèi)容見最后)
4、聽了這個故事你想對大家說什么？
5、小朋友們，擦亮眼睛，從故事中你發(fā)現(xiàn)懶羊羊犯了哪幾處錯誤？全班討論。
6、安全錯誤大檢討：懶羊羊回來后，承認了自己的錯誤，認真地寫了一份檢討書。請你幫他的檢討和錯誤連線。學生獨立完成后全班討論，全對的同學由隊長頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標志。
總結(jié)：灰太狼和懶羊羊不遵守交通規(guī)則，受到了一次深刻的教訓。大家可千萬別學他們的樣，牢記：交通安全很重要！
三、安全游戲大闖關(guān)
1、識別交通標志
(1)小朋友，這些交通標志你認識嗎？(教師黑板上出示標志圖)你能根據(jù)文字貼上正確的標志，根據(jù)標志貼上正確的文字嗎？
(2)指名學生上臺操作，并介紹在日常生活中它們有什么作用。教師一旁指導并適當講解。
2、安全游戲大闖關(guān)
根據(jù)交通標志所代表的含義，分一分，哪些標志表示行人可以走，哪些不可以走。走一走迷宮！看看喜羊羊和美羊羊在出口等著我們哦！
小組合作完成！順利到達的隊可以得到一面安全通行旗。
四、安全自護小錦囊
今天，我們學習了一些交通安全知識�？墒�，在生活中，我們還會遇到很多其他的交通安全問題。你覺得下面這些做法對不對？應(yīng)該怎么辦？分組討論，派組內(nèi)安全小衛(wèi)士說說自己的安全自護小錦囊。
1、奶奶送天天去幼兒園。人行道的紅燈亮了，但是兩邊的車還沒有開，天天想拉著奶奶沖過去，能行嗎？
安全自護小錦囊(紅燈亮時，千萬別過馬路。如果這時強行，很可能會被車子撞傷。)
2、乒乒喜歡趴在天橋的欄桿上，看橋下的車輛呼呼開過去。你覺得這樣合適嗎？
安全自護小錦囊(不能趴在天橋的欄桿上往下看，萬一掉下去就太危險了！)
3、陽陽和好朋友想去公園玩，陽陽說：“我們走左邊，這條路近�！蹦阌X得這條路可以嗎？
安全自護小錦囊(“正在施工”和“禁止左轉(zhuǎn)”的標志標明此處有危險，不能隨意穿行。)
4、東東在馬路上玩皮球，一不小心，皮球滾到了馬路上。這時候想“不能讓汽車壓壞了，我馬上跑過去救皮球！只要速度快，不會被汽車撞到的。這樣做，安全嗎？
安全自護小錦囊(小朋友不應(yīng)該在馬路邊停留和玩耍，很容易發(fā)生意外，就像東東這樣，皮球滾到馬路上。這時候，東東要等車行道的紅燈亮了，所有車子都停下來，再請交警叔叔幫忙把球撿回來，一定不能自己沖到馬路上去撿。)
五、交通規(guī)則要牢記
教師總結(jié)：小朋友，文明交通，從我做起，遵守交通規(guī)則，出行安全是第一。我們決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，事事處處要做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好學生。
附：交通安全故事《馬路歷險記》
“同學們，你們誰知道怎樣過馬路最安全？”課堂上，慢羊羊村長正在講交通安全問題。小羊們都搶著回答，只有懶羊羊趴在課桌上睡覺，他的呼嚕聲可真大！
突然，村長問：“懶羊羊，你說說，紅燈亮的時候能過馬路嗎？”懶羊羊一聽到自己的名字，猛地站起來，“我想，也許……”羊羊們在下面偷偷地笑�！昂撸〗煌ò踩惺裁创蟛涣说�！”于是，他氣呼呼地離家出走�？墒�，剛走不遠，灰太狼就從路邊的草叢里跳了出來。
“��！灰太狼！不要吃我，我不好吃。”懶羊羊嚇得哇哇大哭，拔腿就跑，一口氣跑到了馬路邊。一道白護欄擋在了懶羊羊面前。懶羊羊一瞧，馬路上的車一輛接著一輛，開得可真快。
怎么辦？懶羊羊一時沒了主意。這時，馬路對面亮起了紅燈�！凹t燈亮的時候到底能不能過馬路？”
懶羊羊真后悔自己上課時沒好好聽，“管它呢！我還是翻過欄桿，直接沖到馬路對面吧。”
呼――懶羊羊只覺得頭上一陣風飄過，一個巨大的黑影落到了馬路中間，站在自己面前――是灰太狼。懶羊羊嚇呆了，騎在欄桿上一動也不敢動。
灰太狼得意洋洋地說：“小朋友，你不知道過馬路要走人行橫道，不可以爬護欄嗎？你要不爬護欄，我還趕不上你呢，哈哈！”就在這時，一陣喇叭聲響起，“砰”的一聲，灰太狼被一輛車給撞飛了。可憐的灰太狼后悔極了，“原來，抓羊也要注意交通安全�。 �
注意交通安全 珍愛生命
【教學目標】
1、認識常用的交通信號和標志標線，知道它們所代表的意思
2、通過學習道路交通安全常識，引導學生反思自身不良交通行為，能主動避讓車輛，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，增強自我保護意識。
【教學準備】
多媒體課件、學生以小組為單位查找交通資料和法規(guī)。
【教學過程】
一、導入
1、同學們，我們常�？吹竭@樣一句話(多媒體出示)：“高高興興出門去，平平安安回家來。”你是怎樣理解這句話的？
(學生根據(jù)自己的理解各抒己見。)
2、我們每一個人出門時，時刻不能忘了遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。
二、交流，介紹搜集到的交通標志。
1、大家看，這是什么？(多媒體出示)
(學生：紅綠燈)
十字路口的紅綠燈是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。
2、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。課前，老師請同學們收集了與交通安全有關(guān)的資料，你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？請你展示給大家看看，并介紹一下，說說它屬于哪一種標志，是警告標志、禁令標志，指示標志，還是指路標志？
(請學生以小組為單位上前介紹)
例：
①在各個十字路口，有紅綠燈信號。
②在一些三岔路口，會有轉(zhuǎn)向箭頭標志。
�、墼隈R路那邊有禁止停車的標志。
�、茉谏虉�、公園等的門口，會有停車標志。
⑤在高速公路上，常會看到禁止行人穿行的標志。
……
同學們了解得可真多，老師為你們喝彩。(給大組加分)
3、同學們，你們在生活中發(fā)現(xiàn)哪些地方有交通信號和標志標線呢？是怎樣的交通標志標線呢？
(學生回答，教師用多媒體課件中的圖片進行補充)
在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？如果不按規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果？
(學生交流)
4、同學們認識了這么多的交通信號、標志、標線。相信大家在生活中看到了，一定會按它的指示，遵守交通規(guī)則。
三、情景扮演
老師這里有一些題卡，哪些同學愿意來表演一下這些場景？
�、僭诼飞闲凶邥r不走人行道，在車輛來臨時突然橫穿。
②在路上行走時，不是靠路的右邊行走，而是在路的左邊或中間行走。
�、墼谲囆械郎贤嫠�
�、茏奋嚤寂�
�、菘缭阶o欄
⑥反方向逆行
�、哌呑哌吙磿蛄奶�
請幾位學生上前表演，其他同學說一說這樣做對嗎？為什么？
四、材料閱讀
1、同學們知道為什么過人行橫道時，要一慢、二看、三通過嗎？請閱讀材料《不要在斑馬線上猛跑》。
2、請學生回答問題：(1)小明過人行橫道時為什么會驚魂未定？(2)怎樣才是正確地過人行橫道的方法？
3、學生分組討論問題，并交流。
4、教師板書：
人行橫道――猛跑――司機來不及反映――容易造成危險――錯誤
行人專用――慢行――看清車輛情況――安全通過――正確
5、小結(jié)：過人行橫道時猛跑會出現(xiàn)危險是因為當車輛離人的距離較近時，由于人的速度快，司機很難一下子做出從人的前面或身后通過的判斷，造成司機的瞬間猶豫，非常容易出現(xiàn)交通事故，所以過斑馬線時猛跑是錯誤的。正確的方法是，在過斑馬線的時候要慢行，看清車輛的行駛方向，確認安全再通過，不與
車輛爭行。
五、課間游戲：注意集中訓練
咱們再來玩一個游戲，逆向命令，就是按照老師的指示反著做：讓你坐下，你就得站起來；讓你站起來，就坐下！好嗎？注意聽：把手放下、抬頭、坐下、向前看、閉嘴、向右看、睜開眼睛、起立、放下手中的筆……
六、討論：小學生該遵守的交通規(guī)則
1、人人都要注意交通安全。我們年齡尚小，如果不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況會更加不知所措。所以，為了自身的安全，我們一定要牢記安全第一。
2、作為小學生，我們要遵守哪些交通規(guī)則呢？
3、學生小組討論，全班交流。
4、小結(jié)：
①不闖紅燈。
�、诓辉隈R路上奔跑，打鬧。
�、圩呗芬呷诵械溃^馬路要走人行橫道線。
④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。
⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。
七、課外延伸
今天，同學們交流了許多交通安全方面的知識。說明大家平時在生活中善于觀察，勤于動腦。這些知識對我們的生活是非常重要的。
請同學們在課后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天課上獲取的知識為主要內(nèi)容，出一張交通安全的小報。
(最后出示交通安全兒歌并下課)
《交通安全》
紅燈停，綠燈行；斑馬線上可通行。馬路上，別打鬧；危險處處要提防。交通標志牢牢記；人人遵守保安寧。
平安出行 快樂生活
――培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的好習慣
【教學目標】
1、了解基本的交通規(guī)則，認識常見的交通標識。
2、發(fā)現(xiàn)身邊的交通規(guī)章現(xiàn)象，增強遵守交規(guī)的意識。
3、在自覺遵守的基礎(chǔ)上，動員身邊的人也加入這一行列。
【教學重難點】
了解基本的交通規(guī)則，并能落實到自己的行動中來。
【教學準備】
學生：
1、根據(jù)每個小組的任務(wù)，制定切實可行的活動計劃，并認真執(zhí)行計劃。
2、將所搜集的資料進行整理，匯總，設(shè)想好匯報形式，并做好準備。
3、制作課堂匯報所需的道具、課件等。
教師：
1、將全班同學分為四個組，并分配每個小組的主要任務(wù)。
2、幫助學生整理所搜集的資料，并制作多媒體課件。
3、出于安全考慮，提醒學生活動過程中要關(guān)注的注意事項，并盡可能提供安全保障。
【教學過程】
第一階段：交通規(guī)則知多少
一、了解自己每天上下學的路線狀況
師：同學們，我們住在不同的村，但是每天我們都有一個共同的目的地，那就是學校。走在這條熟悉的路上，你有沒有仔細地去看過它呢？有沒有算過它的長度呢？有沒有留意這條路經(jīng)過了幾座橋呢？看到同學們面面相覷的表情，老師知道答案了。但是別擔心，“馬路小隊”的同學們?yōu)槲覀冏隽诉@項工作，下面咱們有請他們?yōu)槲覀儏R報。
“馬路小隊”匯報調(diào)查結(jié)果。
二、了解小學生應(yīng)該遵守的交通規(guī)則
師：雖然同學們住得遠近不同，但是有一點大致相同，那就是咱們同學來學校并不容易，一路上車多人多。特別是學校前面的這條大馬路，是咱們來校的必經(jīng)之路，卻特別的繁忙。設(shè)想一下，如果大家上路都隨心所欲，那么后果會怎么樣？
生自由回答。
(學情估計：馬路上會比較亂、交通事故會增加、速度會變得很慢……)
師：俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。如果大家都隨心所欲，想怎么來就怎么來，那咱們的交通就會一片混亂，甚至會癱瘓。于是，我們就需要一種約定俗成的規(guī)矩來約束人們的行為，以便讓交通變得順暢，這就是交通規(guī)則。那么作為我們小學生來講，我們又該遵守怎樣的交通規(guī)則呢？我們出行的時候又該注意點什么呢？請“方圓小隊”為我們介紹。
“方圓小隊”匯報調(diào)查結(jié)果。
三、了解常見的交通標志及其含義
師：有人說，道路是城市的血管，車流是城市的血液。正是因為有完善的交通規(guī)則，正是因為有人們的共同遵守，才讓城市的血液能夠不停地流動，才讓我們的城市充滿了活力與生機。有些道路上，為了能更好地指揮交通，讓人們安全出行，還有很多的交通標志，不知道咱們同學有沒有留意過，知不知道它們所表示的意思？下面請“標志小隊”為我們介紹。
“標志小隊”介紹成果。
四、交通知識大闖關(guān)
師：剛才咱們同學聽了很多，也看了很多，那么你對交通規(guī)則又有多少了解呢？咱們一起來闖闖關(guān)，看看誰能成為最后的贏家。
游戲規(guī)則如下：看清題目后，請將答案寫著題板上。老師公布答案后，如答錯了，請自行坐下，并被淘汰。答對的同學站著，繼續(xù)回答下面的題目。答完全部題目還站著的同學即為最后的
勝利者。
生開始闖關(guān)游戲。
第二階段：明亮的眼睛在行動
一、看看周邊違反交通的情況
師：首先要祝賀咱們獲勝的同學。老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過剛才的游戲，咱們同學又增長了見識，了解了更多的交通規(guī)則。我們說只有了解了才能更好地執(zhí)行�？墒�，有些人呢？明知不可為卻偏要為之。這樣的事情天天都在發(fā)生，而且就在我們的身邊。請看DV小組為咱們提供的視頻資料。請同學們一邊看，一邊思考，短片中哪些人違反了交通，不守規(guī)則。
DV小組播放視頻。
片段一：學校門口的十字路口
(學情估計：闖紅燈、有些大車速度太快、自行車等在非機動車道行駛、學生過馬路三五成群邊走邊聊……)
片段二：學校附近的菜場門口
(學情估計：小攤小販隨意占道、買菜的人隨意停車、菜葉等垃圾丟棄在菜場前的馬路上……)
片段三：村道與馬路的接口處
(學情估計：轉(zhuǎn)彎車輛沒有打轉(zhuǎn)向燈、車輛上馬路沒有減速、行人車輛上馬路沒有做到一停二看三通過……)
二、回憶自己或同學違反交通的情況
師：看了剛才的視頻，著實讓我們感到吃驚。原來咱們周圍有這么多違反交通的行為呀！咱們同學自己有沒有違反過呢？或者你有沒有看到自己的同學或親人違反過交通規(guī)則呢？
生自由回答。
第三階段：做個安全小達人
一、我要自覺遵守
師：學了今天的內(nèi)容，咱們了解了很多。但是光知道是不夠的，還有落實到我們的行動中來。那么今后，我們該怎么做呢？
生自由回答。
二、我要牢記心間
師：老師相信咱們同學日后一定會自覺遵守交通規(guī)則的。為了讓同學們能牢記咱們今天所學的內(nèi)容，老師將它編成了朗朗上口的詩歌，咱們一起來讀一讀，記一記吧。
生：
交通安全很重要，條條規(guī)則別忘了。
從小養(yǎng)成好習慣，文明行為都說好。
行路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。
斑馬線條真清楚，橫穿馬路上不了。
一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。
騎車更要守規(guī)則，不能心急往前跑。
轉(zhuǎn)彎拐角要減慢，注意四面別說笑。
乘車安全應(yīng)注意，遵守上下車秩序。
手頭別伸車窗外，扶住坐好要牢記。
三、我要動員他人
師：為了讓我們的出行更安全，為了讓我們的生活更幸福，我們不光自己要遵守交通規(guī)則，還應(yīng)該動員身邊的人也加入這一行列中來。怎樣讓身邊的人也了解交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則呢？你有什么好方法和大家分享呢？
生自由回答。
(學情估計：口頭說、利用手抄報、利用交通事故的視頻資料……)
四、回顧重點，總結(jié)結(jié)課
師：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？
生自由回答。
師：交通規(guī)則是為了保障人們的出行安全。只有平平安安地出去，才能快快樂樂地回家，生活才能幸福安康。
千里之行 慎于足下
【教學目標】
知識：了解有關(guān)知識；明確交通安全不安全的行為，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
技能：認識交通安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識，增強自我保護能力；引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
情感：通過學習有關(guān)安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
【教學重點】
讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、愛護交通設(shè)施的意識。
【教學難點】
加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)；組織各種安全教育活動，增強遵守交規(guī)的意識。
【教學準備】
教師準備：選好及訓練班會主持；了解一些基本的交通規(guī)則；了解一些常見的標志。
學生準備：通過各種途徑收集有關(guān)交通事故的新聞；排演小品。
【教學過程】
一、危機四伏――知交通安全現(xiàn)狀
1、自演小品，引入生活情境
教師慌里慌張地走進教室，并有意識地讓學生發(fā)現(xiàn)教師臉頰處粘貼的創(chuàng)可貼。
生：老師您怎么受傷了？”
師(沮喪地)：不好意思，在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”，被咬了一口。”
(學生哄堂大笑)。
師：知道為什么嗎？
2、瀏覽圖片，了解交通危機
(多媒體出示交通事故與不安全交通圖片)
其實，在飛速發(fā)展的背后，也隱藏著對我們致命的威脅。
(多媒體出示)近年中國部分交通事故：
2011年1月11日：18時30分左右，河南平頂山運輸公司一客車在許平南高速公路發(fā)生特大交通事故，造成16人死亡，23人受傷，其中6人傷勢嚴重；
2011年2月4日：福建南平邵武，中巴車避讓摩托車翻落水庫12人死亡；
2011年3月11日：0時0分，新疆喀什地區(qū)一輛大客車墜入山下造成16人死亡；
2011年3月16日：5時30分，山西臨汾地區(qū)發(fā)生大型半掛貨車與大客車相撞事故，造成12人死亡，6人重傷，10人輕傷；
2011年6月4日：15時左右，廣東省長深高速惠河段發(fā)生追尾交通事故，造成11人死亡，21人受傷；
2011年7月23日：20時34分，兩列動車在溫州發(fā)生追尾，致車廂脫軌墜橋，造成40人死亡，192人受傷；
2011年8月4日：晚9時許，福銀高速襄州區(qū)龍王段發(fā)生一起銀灰色轎車與面包車追尾的特大交通事故，面包車側(cè)翻，造成7人死亡，多人受傷；
2011年9月27日：14時許，上海地鐵10號線發(fā)生追尾，致271人受傷(無危重傷員，無人員死亡)；
2011年10月7日：15時30分許，天津境內(nèi)一高速路，一輛大客車與小轎車追尾后發(fā)生側(cè)翻滑行事故，造成大客車上35人死亡，18人受傷；
2011年10月16日：下午4時許，一輛湖北荊州籍大客車在湖南吉首市永順縣青坪鎮(zhèn)境內(nèi)側(cè)翻，致10死33傷；
……
看到這些交通事故，你有什么感受？
3、小結(jié)交通安全現(xiàn)狀
(多媒體出示圖片)
近年來，我國交通事故頻繁發(fā)生，僅2010年，全國共接報道路交通事故3906164起，其中，涉及人員傷亡的道路交通事故219521起，造成65225人死亡、254075人受傷，直接財產(chǎn)損失9.3億。毫不夸張地講，交通安全問題已經(jīng)成為了我們當前所面臨的重大現(xiàn)實問題之一。今天，我們就從自己的生活出發(fā)，談?wù)勅绾问刮覀冃械酶踩?/p>
二、順藤摸瓜――探交通事故緣由
1、探討模擬案例
情景一：一個孩子要去上學，他的爸媽一個勁地叮囑，路上一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽嗦。
情景二：一次來學校，他因在路上耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？為什么？
2、討論交通事故成因
實際生活中哪些行為最終會導致交通事故的發(fā)生呢？
(通過討論，引導學生從行人的麻痹大意、司機的搶分奪秒和醉酒駕駛等角度來認識交通安全問題。)
三、多管齊下――筑交通安全防線
1、交通知識競賽
是啊，發(fā)生交通事故的三大誘因：跨越護欄、橫穿馬路、摩托車超載，違章駕駛、醉酒駕駛等等。下面我們就來一個交通知識競賽，看看同學們的交通安全意識到底怎樣！(多媒體出示附件1)
2、認識生活中常見的交通標志
在我們校門口，有這樣幾個標志，同學們知道是什么意思嗎？
(1)猜標志含義：多媒體出示常見交通標志
(2)由一名學生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動作，學生猜動作含義。
全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，活學活用。
3、騎自行車的交通安全
對于我們小學生來說，最常接觸的就是自行車了，許多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢？
4、一名同學朗誦《安全騎車歌》(多媒體出示附件2)。
四、責無旁貸――傳交通安全理念
1、引領(lǐng)努力方向
在日新月異的今天，交通工具給我們的生活帶來了很大的便捷，可是，它也給我們帶來的不小的傷害，那我們又能為大家的安全做些什么呢？
(引導學生從安全行駛、宣傳生命可貴的角度來認識自己的責任。)
2、倡導實踐活動
(1)多種渠道收集關(guān)于交通安全的資料，編制手抄報進行校內(nèi)展覽。
(2)在社區(qū)發(fā)放介紹交通安全的相關(guān)資料。
附件1：
交通知識問答課堂練習
1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？( )
A、一直向右看； B、一直向左看； C、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？( )
A、跑步快速通過； B、示意機動車讓行后直行通過； C、確認安全后直行通過；
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示( )。
A、有危險，車輛、行人不準通過； B、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過； C、車輛、行人可以優(yōu)先通過；
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？( )
A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備； B、清理路口，不準通行； C、道路通暢，快速通過；
5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？
A、前排乘車人； B 、后排乘車人； C、全部乘車人；
附件2：
《安全騎車歌》
同學們騎自行車，聽我唱段安全歌。車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險行。信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。騎車帶人危險大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。
手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險。騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
交通安全你我他
【教學目標】
1、感受遵守交通規(guī)則的重要，培養(yǎng)學生交通安全的意識。
2、初步認識最基本的交通標志，了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識，了解交通規(guī)則的作用，能自覺遵守交通規(guī)則。
3、知道遵守交通規(guī)則是每個人生命安全的保證。
【教學重難點】
認識常見的交通標志，感受遵守交通規(guī)則的重要性，能自覺遵守交通規(guī)則。
【教學準備】
課前布置學生搜集常見的交通標志，教室中間布置成十字路口的樣子，學生分別坐在兩側(cè)。多媒體課件等。
【教學過程】
一、談話導入，激發(fā)興趣。
1、小朋友們真精神！一個個喜氣洋洋，可見今天有好事情。
課件出示：喜羊羊、美羊羊、懶羊羊等圖片以及羊村照片
2、看，小朋友們認識他們嗎？說說他們都是誰��？他們住在哪里？你想去他們那里玩嗎？
3、今天，老師就帶小朋友們一起去青青草原上的羊村去參觀一下。我們現(xiàn)在就出發(fā)嘍！
課件出示：一條通往羊村的大路
二、認識交通標志
1、引出交通標志。
課件出示：喜羊羊
師：咦？喜羊羊怎么來了？我們一起聽聽他要說什么？
點擊課件，喜羊羊說：小朋友們，歡迎你們來青青草原參觀。但是在前往青青草原的路上，有很多慢羊羊村長設(shè)置的難題，只有通過考驗，你們才能來到青青草原。你們瞧，這是什么？
(1)課件出示：公路旁，一輛自行車要駛進機動車道，旁邊有個標志。
教師指標志問：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？
(2)課件出示：馬路上，一個行人要正在車流中間穿越馬路，旁邊有個標志。
教師指標志問：這是什么呀？
這是什么標志呀？它在告訴我們什么？……
2、認識交通標志
(1)師：小朋友們，老師知道你們?yōu)檫@次青青草原之行準備了很多，快快拿出來展示一下吧。說說你搜集的是什么標志，它告訴人們什么信息？
(2)學生分別把自己搜集的交通標志放到展臺上進行展示。
(3)師：小朋友們說得這么好，這樣總可以讓我們上路了吧。
而喜羊羊卻說：(點擊鼠標)不行，不行，村長還有難題要考一考你們。
師：那我們就接受考驗吧！
出示課件：
1-2題 播放兩張照片：步行街和天橋，請小朋友們選擇合適標志擺放。
3-6題 出示各種情境的照片，讓小朋友們說一說是什么標志。
7-10題 直接出示標志，讓小朋友們來說一說這些標志的意思。
三、學習交通規(guī)則
1、導入過渡。
師：小朋友們說得這么好，我們可以繼續(xù)走了嗎？聽聽喜羊羊在說什么？
點擊鼠標：小朋友們，你們已經(jīng)通過了考驗，可以上路了。
師：那就讓我們唱起歌繼續(xù)出發(fā)吧。
點擊歌曲：《喜羊羊與灰太狼》的主題曲，小朋友們拍起手，重新上路。
2、了解過沒有信號燈的路口時應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。
(1)師：小朋友們，前方要過路口了。瞧，就在我們眼前，這可是個沒有信號燈的路口呀，而要去青青草原必須穿過這個路口。那我們到底應(yīng)該怎么走呢？
誰愿意代表小朋友們實際走一走？注意一定要遵守交通規(guī)則。
(教室中間擺有十字路口，有人行橫道，標好了草原所在的位置。)
(2)說一說，他們是否遵守了交通規(guī)則，遵守了哪些交通規(guī)則？
(3)讓指出錯誤的小朋友們做一下示范，尤其強調(diào)過馬路先左看，走到馬路中間再右看。小朋友們排成小隊都實際走一走。
3、了解與小朋友們生活密切相關(guān)的其他交通規(guī)則。
(1)過完了十字路口后，小朋友們一定有不少收獲吧�，F(xiàn)在終于到了羊村了，看，美羊羊、沸羊羊它們可都在歡迎我們呢！(課件出示)
我們就盡情玩一玩吧！
別急，聽聽慢羊羊村長給我們準備了哪些小游戲？
點擊鼠標：小朋友們歡迎你們來到羊村，今天我為你們準備了三個小游戲，你們愿意參加嗎？
(2)第一個游戲名稱叫：我來說一說。說一說，除了剛才玩過路口游戲說到的交通規(guī)則，你還知道哪些？
我們聽聽村長給我們的第一個小提示。
出示VCD：十字路口。
從剛才這段VCD中，你知道了哪些交通規(guī)則？
出示能清楚顯示各種行車道的圖片，重點指出，汽車、自行車、行人應(yīng)該走哪條路。
出示有人行橫道燈的圖片，使學生明白如何看人行橫道燈過馬路。
第二個小提示。
出示圖：坐公共汽車。
說說坐公共汽車應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？出示上下車圖。
說對三點就可以過關(guān)。
A、上下車要按順序，前門上車，后門下車。
B、沒有座位時，要扶好扶手。
C、不把頭、手等伸出窗外。
D、不要向車內(nèi)車外亂扔東西。
E、等車停穩(wěn)后再上下車。
(3)第一個小游戲，小朋友們玩得可真開心，我們再來玩玩第二個小游戲好嗎？
點擊鼠標：第二個游戲名稱叫：“我來看一看�！笨纯聪旅娴淖龇槭裁床粚�，可能會造成什么樣的后果？
出示圖：
A、翻越護欄。在機動車道走。不走人行橫道。
B、扒車
C、小孩騎車
D、并排在路中間走
E、紅燈亮時卻穿越馬路
在做剛才第二個游戲找錯誤過程中，你有什么感受？
你或你身邊的人有沒有不遵守交通規(guī)則的情況呢？ 你怎樣來幫助他們？
(4)唱一唱
第二個小游戲，小朋友們玩得興致勃勃，我們來玩一玩第三個小游戲吧。
點擊鼠標：第三個游戲名稱叫：“我來唱一唱”小朋友們，如果你想唱就跟我來唱吧。
點擊歌曲《紅眼睛，綠眼睛》。
4、了解過有信號燈的路口時應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。
在羊村中，我們做完了三個小游戲，該回學校了。瞧，學校就在這里。(教師擺學校模型)我呢，就站在這里，看我手里舉的是什么？
同我們來時經(jīng)過的路口相比，這個路口有什么變化？
有了信號燈的路口要怎么走呢？我們走走試試。
誰來當司機開車？誰代表過路行人？誰代表小朋友親自走一走？
四、總結(jié)、布置任務(wù)
好了，我們已經(jīng)安全返回學校了，羊村的朋友也要和我們說再見了。不過走之前，慢羊羊村長留給了我們一個任務(wù)，想聽一聽嗎？
點擊鼠標：小朋友們，要和你們再見了，真有些舍不得呀。你們能把今天學的東西回家后和爸爸媽媽講一講嗎？并且搜集一些有關(guān)交通安全的小兒歌，寫下來，下節(jié)課和我一起交流，好嗎？小朋友們再見！
關(guān)愛生命 安全出行
【活動目的】
1、通過一些小故事和一些交通安全小常識，加深對交通規(guī)則的理解，認識遵守交通法規(guī)的重要性。
2、了解基本的交通規(guī)則，增強交通安全意識，提高遵守交通法規(guī)的自覺性，養(yǎng)成良好的遵守交通規(guī)則的習慣。
【活動過程】
一、活動儀式
1、中隊長宣布：××中隊“關(guān)愛生命，安全出行”主題中隊活動現(xiàn)在開始。
2、各小組整隊，報告人數(shù)。
3、全體同學起立，出隊旗，敬隊禮。
4、合唱隊歌(全體同學請坐)。
5、請出主持人。
二、活動過程
1、導語引入
主持甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長。為了保護人民生命財產(chǎn)安全，《中華人民共和國道路交通安全法》已正式實施，它規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽。
主持乙：交通規(guī)則與我們每個人息息相關(guān)。下面清大家猜兩條有趣的謎語：
(1)白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
謎底(人行橫道)
(2)圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。
謎底(紅綠燈)
主持甲：親愛的同學們！當你獨自一個人騎車上街時；當你在馬路上嬉笑打鬧時；當你橫穿馬路時，當你在翻躍欄桿時；你是否想過，這樣做的結(jié)果是什么？
主持乙：是啊！交通安全對我們來說太重要了，生命只有一次，尤其對我們小學生來說，只要稍微不在意后果不堪設(shè)想。
2、血的教訓
主持甲：川流不息的車輛，熙熙攘攘的人群，象人體中的血液一樣，在繁華的都市里流動著，因此交通安全便成了與千家萬戶生活密切相關(guān)的大事。
主持乙：交通安全對于我們來說太重要了，生命只有一次，只要稍不在意后果就不堪設(shè)想。不知你是否聽過這樣一些故事……(課件出示圖片)
事例一：
(大屏幕出示演員劉丹的玉照，配樂介紹)畫外音：這是電視劇《還珠格格》中飾演香妃的女演員劉丹。
有一次，劉丹乘車去演出，由于車速太快，她被從車內(nèi)甩了出去當場死亡。多么令人心碎的消息��！她還那么年輕、那么漂亮、那么有前途，可就在那一剎那間、她倒在那冰冷的車輪下，永遠地離開了我們，離開了那本該是花樣的年華……
事例二：
(大屏幕出示洛桑生前照片，同上)畫外音：看，年僅27歲、才華橫溢的著名演員洛桑醉酒駕車，由于車速太快，一頭撞進停在路中正在修理的大卡車之中，因洛桑傷勢過重，迅即身亡！一位前途無量的青年笑星就這樣隕落了……
事例三：
(大屏幕出示牛振化生前照片，同上)畫外音：在距離洛桑車禍身亡地不到一站地，演員牛振華酒后駕駛“奔馳”牌小客車，撞在前方同方向行駛的河北省武邑縣一司機駕駛的河北省“解放”牌大貨車尾部。造成牛振華當場死于車內(nèi)，小客車嚴重損壞。一位深受人們喜愛的相聲演員過早地離去了……
事例四：
(大屏幕出示主持人張濤的生前照片，同上)畫外音：這是同學們特別喜歡的江蘇電視臺《非常周末》的節(jié)目主持人張濤哥哥。2003年的某一天，張濤哥哥駕著自己的一輛綠色“polo”車，跟幾個朋友出去玩，車子行使到寧連高速安徽段的時候，發(fā)生了車禍，車內(nèi)四名人員全部遇難。這是車禍之后的“polo”，已經(jīng)是面目全非了。多么令人心寒啊……
主持甲：多么令人心碎，一朵朵鮮花還沒開放就過早的凋凌了，一位位前途無量的名星過早地隕落了，這不該引起我們深刻的反思嗎？
主持乙：是��！隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，交通事故處明顯上升趁勢。車禍的魔爪正獰笑著靠近我們小學生，隨時危脅著我們寶貴的生命。
3、身邊的安全
主持甲：“關(guān)愛生命，安全出行”不光是對成年人而言，對我們小學生也敲響了警鐘。可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，車禍的魔爪正獰笑著靠近我們小學生，隨時威脅著我們寶貴的生命。請看VCD《籃球里的女孩》(播放VCD)
主持乙：《籃球里的女孩》看完了，這一幕幕鏡頭令人心碎，這一個個鮮紅的數(shù)據(jù)讓我們觸目驚心。VCD可以重放，生命不能倒流！但在我們的身邊就有一些同學交通安全意識淡薄，因此就會發(fā)生一些我們實在不愿看到的一幕。
主持甲：在學校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？各小組展開討論，討論以后我們應(yīng)該怎樣行走和乘車呢？
(以小組為單位開展討論)
主持甲：請大家匯報討論結(jié)果。(指名同學自由說)
主持乙：同學們，我們今天舉行的“關(guān)愛生命，安全出行”主題班活動，大家增長了不少交通安全知識。
讓我們再來回憶一下，怎樣才能做到“關(guān)愛生命，安全出行”。(打開課件，通過大屏幕出示行路的要求)
4、交警學校
主持甲：維護交通秩序，離不開交通警察。下面有請交警隊的交警叔叔給我們講講交通安全知識。(交警叔叔出場)
(1)請交警叔叔介紹《道路交通安全法》對行人的要求
(2)學習知識
�、俾飞闲凶咭龅�，三要三不要：交通法規(guī)要學懂、要記牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。
�、谄嚿嫌袃芍淮笱劬Γ钦彰饔玫�；還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉(zhuǎn)彎，睜著左眼是向左轉(zhuǎn)彎。
(3)表演交通指揮手勢，并說明意思。
(4)交通常識競賽。
主持乙：謝謝交警叔叔。(掌聲歡送)下面就來考考大家，我們先來玩一個小游戲，好不好？
主持甲：每個小組都要回答我給出的二道問題，然后還有三道搶答題。哪個小組答得多，就是我們今天的“交通安全小組”，行嗎？(同學們回答)
問答題：
A、當你過一條沒人行橫道的馬路時，你應(yīng)該先向左看還是先向右看？
B、當你成為一場交通事故的目擊者時，你應(yīng)該以最快的速度去干什么？
搶答題：
A、你打120、122的目的是什么？
B．打報警電話時，怎樣用最簡單的話把案發(fā)現(xiàn)場情描述清楚呢？
C、當你獨自走在上學路上時，你應(yīng)當注意什么？
主持甲：我們的比賽到此就結(jié)束了，看看哪個小組獲勝了？頒發(fā)“交通安全”獎?wù)隆?/p>
主持乙：其實同學們今天的表現(xiàn)都不錯，分析得挺有道理。通過這些小問題，看來同學們還是有一定分析能力。那么從今天起，讓我們行動起來。從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個自覺遵守交通法規(guī)的小公民！相信同學們一定會做得更好！下面有請中隊輔導員。
5、中隊輔導員講話：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們在黨的溫暖的陽光照耀下，在老師的精心培育下茁壯成長�！吨腥A人民共和國道路交通安全法》規(guī)定了道路交通參與者必須遵守的規(guī)則，它托起了我們生命的太陽。同學們，我們今天舉行的“關(guān)愛生命，安全出行”主題中隊活動，大家增長了不少交通安全知識。我相信通過這次活動，同學們一定牢記了血的教訓；而且增強了我們今后自覺遵守交通法規(guī)的意識。為了更好地生活和學習，請同學們把“關(guān)愛生命，安全出行”這八個字牢記心中！
三、結(jié)束儀式
1、呼號。
2、退隊旗。(敬隊禮)
3、宣布主題中隊活動到此結(jié)束！
【交通安全教育優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
交通安全教育教案優(yōu)秀02-27
交通安全教育主題優(yōu)秀教案04-03
《交通安全教育》優(yōu)秀教案10篇10-12
安全教育交通教案01-10
交通安全教育教案07-04
交通安全教育教案05-21
交通安全教育教案02-27
交通安全教育教案08-01
《交通安全教育》教案06-18