有關(guān)生日教案模板集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的有關(guān)生日教案模板集錦,僅供參考,大家一起來看看吧。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒體會(huì)有東西大家一起分享的快樂。
2、認(rèn)識(shí)故事中的動(dòng)物,能簡單表達(dá)動(dòng)物的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
生日快樂音樂、繪本課件、
活動(dòng)過程:
一、用生日快樂音樂引出故事
1、"今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來分享一下好嗎?"(播放音樂,幼兒欣賞)
2、提問:剛才我們聽到的是什么歌曲?(《生日快樂歌》)你們知道今天是誰過生日嗎?瞧!它來了。
二、完整播放課件第一遍提問:故事里誰過生日了呀?(請(qǐng)幼兒回答,引出故事的名稱)
三、播放課件到第十二張
1、師:這次我們看故事書的時(shí)候要更仔細(xì)一點(diǎn),看完以后想一想,哪些小動(dòng)物悄悄地來了?你是從哪里看出來的?
。ǘ嗾(qǐng)幾位幼兒回答)
2、小結(jié):剛才小朋友們都說了很多小動(dòng)物,你們看得很仔細(xì),有長尾巴的,很多刺的、尖耳朵的,長脖子的,現(xiàn)在讓我們來看看有哪些小動(dòng)物?
四、按小動(dòng)物先后出場順序,逐幅欣賞
1、播放課件到出現(xiàn)小猴。
誰來了?它的尾巴是怎樣的?
2、播放課件到出現(xiàn)小刺猬。問:這次誰來了?它的背上都是什么?
3、播放課件到出現(xiàn)小貓,問:又是誰來了?它是什么樣子的?
4、播放課件到長頸鹿等,問:這次來了幾個(gè)小動(dòng)物?它們長什么樣子?5、提問:小動(dòng)物們都來做什么?
6、教師小結(jié):真的來了這么多小動(dòng)物,他們都來給小貓過生日。有長尾巴猴子、小刺猬、小貓、長頸鹿、小鹿和胖乎乎的小熊貓,他們多么開心啊!
五、你們看完了故事,覺得故事里的小貓開心嗎?為什么?
1、請(qǐng)幼兒回答。
2、小結(jié):快樂的'事情要大家一起分享。
延伸活動(dòng):
游戲:手影猜猜猜
教學(xué)反思:
。ㄒ唬┱Z言活動(dòng)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是要以活動(dòng)的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動(dòng)中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí),我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整性。
(二)在突出重點(diǎn)上,我太急于達(dá)成預(yù)想的目標(biāo),如:停電時(shí),讓孩子們給小貓想想辦法,當(dāng)孩子們都說點(diǎn)蠟燭時(shí),我只說:“這個(gè)辦法很好,那還有沒有更好的辦法呢?”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——手電筒,而在這個(gè)環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時(shí),我應(yīng)該說:“小朋友真聰明,想到了這么好的辦法,不知道小貓是不是和大家想的一樣,還是會(huì)想出別的更好的辦法呢?”這時(shí)就直接出示手電筒。從這點(diǎn)說明我在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)變能力是很欠缺的。
。ㄈ┰谡(qǐng)幼兒表演的時(shí)候,我應(yīng)事先交待清楚規(guī)則,如:如果你們家來了客人,你會(huì)怎么說?還會(huì)怎么做?應(yīng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、能從影子的整體輪廓配對(duì),得到熟悉物體的外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、在看看、說說、找找的過程中體驗(yàn)和小貓一起過生日的快樂。
3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小貓過生日》課件。
2、禮物和禮物影子若干。
活動(dòng)過程:
一、出示ppt課件小貓圖片,引出活動(dòng)內(nèi)容:
1、謎語導(dǎo)入:老師今天給你們帶來了一個(gè)謎語,小耳朵認(rèn)真聽哦,它是一個(gè)小動(dòng)物,走起路來靜悄悄,叫起聲來喵喵喵,你們猜它是誰?
2、教師邊揭示謎底邊出示小貓的圖片:對(duì)啦,它是小貓,我們一起和小貓打個(gè)招呼吧(小貓你好)
師:小貓今天特別高興,知道為什么嗎?我們一起來看看圖片(小貓過生日)你們是從什么地方看出小貓要過生日的?(有生日蛋糕)在過生日的時(shí)候什么事讓你最開心的?(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由回答)
過渡語:小貓過生日又遇到了什么事情呢?讓我們一起看看課件吧。
二、通過課件展示,幫助幼兒理解故事內(nèi)容
觀看課件(停電)
1、哎呀,小貓家里怎么突然變得黑黑的,這是怎么回事呢?(家里停電了)
2、出示圖片提問:這是什么?黑乎乎的房間里怎么會(huì)有兩個(gè)圓溜溜、閃光的東西呢?(小貓的眼睛)
3、提問:停電了,什么都看不見,怎么辦?(幼兒自由回答)
師:小貓不但有發(fā)光的眼睛,還有聰明的腦瓜,遇到問題就會(huì)想辦法解決,小貓想出什么好主意?(用手電筒)你們用過手電筒嗎?打開手電筒會(huì)怎么樣?
3、師小結(jié):有了手電筒,屋子一下子就亮了起來,能看清楚屋子里的東西了,小貓很高興,覺得自己挺了不起的。
三、觀看課件(客人來了)
1、叮咚、叮咚,好像有客人來了,我們一起來看看小貓家來了哪些客人。
2、小貓拿著手電筒從門洞里照了照:這是誰?你們幫小貓猜猜看(小兔子)打開門看一看,猜對(duì)了嗎?(小兔你好,請(qǐng)進(jìn))
3、叮咚,又有人來按門鈴了,小貓拿起手電筒又照了照門洞,會(huì)是誰來了呢?打開門看一看(是刺猬)快請(qǐng)它進(jìn)來看看吧。(用同樣的方法引出大象)
四、出示實(shí)物(給禮物影子找禮物)
1、師:哇,小動(dòng)物們送來了許多的禮物,不過今天有點(diǎn)麻煩,在黑漆漆的.屋子里只能看見這些禮物的影子。小貓請(qǐng)小朋友們幫幫忙,你們?cè)敢鈳退鼏幔?/p>
交代要求:請(qǐng)每一位幼兒拿一個(gè)禮物的影子,先仔細(xì)看一看、想一想是什么禮物?再帶影子去找相對(duì)應(yīng)的禮物,最后把禮物送到小貓的身邊。
2、請(qǐng)幼兒說說自己找到的禮物是什么?
結(jié)束部分:為小貓唱生日歌慶祝生日。
教學(xué)反思:
我注意培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力,如在出示小貓圖片時(shí),我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行細(xì)節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細(xì)致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點(diǎn)數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細(xì)節(jié),有時(shí)孩子們會(huì)忽略細(xì)節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時(shí)細(xì)致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個(gè)教育活動(dòng)中就能落實(shí)的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。
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目標(biāo):
1、喜歡表演,愿意學(xué)說重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的xx我愛吃”。
2、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)。
3、知道收到別人的禮物要表示感謝。
準(zhǔn)備:
1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。
2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。
3、小熊的家,“汽車”錄音機(jī),錄音帶。
活動(dòng)過程:
1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。
2、以小熊過生日,請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)
3、教師(司機(jī))說:“今天小熊過生日,要請(qǐng)好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”
4、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動(dòng)物分別送禮物,學(xué)說重復(fù)短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的xx我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。
5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說:“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說短句。
在游戲過程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的`錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日常活動(dòng)時(shí),或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。
活動(dòng)反思:
在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。
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一、主題活動(dòng)的由來
每個(gè)月里都會(huì)有過生日的小朋友,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,他們總會(huì)主動(dòng)的去告訴老師和小朋友,當(dāng)問到他們過生日最高興的事時(shí),大部分孩子都會(huì)說“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,但是多數(shù)幼兒對(duì)過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,于是我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“祝你生日快樂”,目的在于1、體驗(yàn)和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人,分享他人的歡樂。我們知道,這個(gè)年齡的孩子,他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員,讓幼兒體驗(yàn)、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動(dòng)中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝,讓生日過得豐富多彩,但過生日時(shí),孩子只是對(duì)禮物、對(duì)蛋糕感興趣,無法感受父母、成人對(duì)他們的愛,更無法體驗(yàn)同伴之間的愛。面對(duì)這種情況,我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊,鼓勵(lì)他們?cè)谥v述自己、表現(xiàn)自己獨(dú)特個(gè)性的同時(shí),激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的目的所在。
二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)
在每一個(gè)平行單元的開展過程中,我們都會(huì)組織幼兒進(jìn)行討論,聽聽孩子們的想法和需要,我們會(huì)為孩子留出最大的空間,讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們主動(dòng)地去關(guān)心主題墻飾,使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動(dòng)探索式、連續(xù)性的進(jìn)行,課程的內(nèi)容不斷豐富完善,課程形式也日趨多樣,由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的`中間是一個(gè)大的生日蛋糕,上面有四根蠟燭,代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個(gè)單元內(nèi)容,左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福(其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事)。右面是孩子們收集的在自己過生日時(shí)家長們送的禮物(包括:蛋糕、服裝、玩具等)再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備的禮物(設(shè)計(jì)的蛋糕、賀卡等);主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶;顒(dòng)時(shí)的照片,如:集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì)等。同時(shí)在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。
三、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
本次活動(dòng)我們分成三個(gè)單元
第一單元:禮物(好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡);
第二單元:生日會(huì)(集體生日會(huì)、時(shí)裝秀表演、化妝舞會(huì));
第三單元:祝福(家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福)
這個(gè)主題活動(dòng)的特別之處,直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。
第一單元:禮物
過生日時(shí),孩子們最高興的莫過于收到禮物,于是我首先讓孩子們收集以往過生日時(shí)家長送給自己的禮物,并分類進(jìn)行展示,讓孩子們自由講述自己得到禮物時(shí)的心情,從而感受家長對(duì)自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人:為過生日的小朋友、小動(dòng)物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了:設(shè)計(jì)蛋糕、賀卡等活動(dòng);讓孩子們充分體驗(yàn)分享他人快樂的愉快心情。
第二單元:生日會(huì)
集體生日會(huì)上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個(gè)內(nèi)容:孩子們圍坐在過生日小朋友的周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝!瑫r(shí)我們也針對(duì)慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論,讓孩子們用自己獨(dú)特的方式向過生日的小朋友進(jìn)行祝賀,一起分享這快樂的時(shí)光。于是孩子們想出了:時(shí)裝表演秀和化妝舞會(huì)等形式。
第三單元:祝福
在整個(gè)活動(dòng)中,我充分發(fā)揮了家長的作用,幾個(gè)主要環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè),如:讀叮叮、冬冬爸爸、媽媽寫的信、父母幫助孩子對(duì)以往生日經(jīng)歷的回憶、寅寅媽媽的錄像等都有家長的參與。他們的配合和支持保證了
活動(dòng)的順利進(jìn)行,也使孩子對(duì)活動(dòng)感到親切、自然,使活動(dòng)本身更生活化。每一個(gè)小朋友,包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話,同時(shí)我們也在活動(dòng)前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好,讓他們寫一封信給孩子(信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對(duì)他們的期望)。叮叮媽媽在信中講述懷孕時(shí)身體的變化及生產(chǎn)時(shí)的感受,我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的,也是最能激發(fā)孩子情感的部分,它會(huì)讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦,體會(huì)到媽媽對(duì)自己的愛。所以我覺得這次活動(dòng)對(duì)孩子的社會(huì)性情感、個(gè)性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義,使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛,分享體驗(yàn)同伴的快樂,認(rèn)識(shí)生日對(duì)自己成長的意義。
在“祝你生日快樂”這個(gè)主題活動(dòng)中,孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的環(huán)境中,通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷,也了解了同伴是怎么過生日的,既表現(xiàn)了自己的獨(dú)特個(gè)性,又使他們關(guān)注和了解別人。同時(shí),活動(dòng)中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷,講述自己的生活經(jīng)驗(yàn),表達(dá)自己的情感、想法,這些對(duì)于孩子的語言表述能力也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。整個(gè)活動(dòng)為幼兒打開了一扇了解社會(huì)的窗口,也架設(shè)了一座幼兒社會(huì)交往的橋梁,從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。
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活動(dòng)目標(biāo):
。薄⒏惺芤魳稟BA的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié),角色和音樂性質(zhì)用富有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)
作品的內(nèi)容和形象,并能隨音樂合拍地表演。
3、體驗(yàn)神氣、害怕、高興三種情緒,享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、活動(dòng)前欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》。
。病ⅰ丢{王進(jìn)行曲》音樂。
。、獅王頭飾一個(gè),小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過程:
。薄⒒貞浌适虑楣(jié),創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個(gè)性化動(dòng)作。
(1)昨天老師給大家講了一個(gè)什么故事?故事中誰過生日?
。ǎ玻┆{子是森林之王,它長得怎么樣?誰能用表情和動(dòng)作表現(xiàn)獅王神氣的樣子?
。ǎ常┬(dòng)物聽到獅王的吼叫聲,心里感到怎樣?它們會(huì)做哪些害怕的表情和動(dòng)作?
(4)獅王說今天是我的生日,我不吃你們了,小動(dòng)物聽了心里感到怎么樣?做什么樣的表情和動(dòng)作可以讓人看出來你很高興?
2、完整欣賞音樂,能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會(huì)》的`故事,讓我們大家一起來聽
聽什么時(shí)候是樂隊(duì)出來了?什么時(shí)候是獅王在走路?什么時(shí)候是獅王在吼叫?什么時(shí)候是小動(dòng)物在表演?
。、分段欣賞,會(huì)根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作。
。ǎ保﹦(chuàng)編各種樂隊(duì)表演動(dòng)作。
A、聽這是什么聲音?
B、樂隊(duì)是怎么表演的?大家試一試。
。ǎ玻┯脛(dòng)作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
A、你們聽,這是誰來了?你是怎么聽出來的?
B、什么樣的動(dòng)作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來?
(3)用動(dòng)作表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕的樣子。
A、你們聽獅王這是在干什么?
B、誰會(huì)用動(dòng)作來表演獅王吼叫的樣子?
C、聽到獅王的吼叫聲,小動(dòng)物心里感到怎么樣?什么樣的動(dòng)作和表情使人一看就知道你很害怕?
D、獅王的吼叫一聲比一聲響亮,動(dòng)作該有什么變化?小動(dòng)物越聽越害怕,動(dòng)作該怎樣變化?
。ǎ矗┌炎约合胂蟪赡骋环N小動(dòng)物,創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。
A、小動(dòng)物聽到獅王說我不吃你們了,心里感到怎么樣?聽一聽它們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
B、森林中有哪些小動(dòng)物?它們會(huì)表演什么節(jié)目呢?
C、把自己想象成最喜歡的一種小動(dòng)物,為獅王表演一個(gè)節(jié)目。
D、獅王看到這么精彩的表演,高興極了,忍不住大吼一聲,這下發(fā)生了什么事情?
。础W(xué)習(xí)隨音樂合拍地表演。
。ǎ保┩暾蕾p,邊聽邊用動(dòng)作來講這個(gè)故事。
(2)聽音樂合拍地表演,注意不和別人碰撞。
。、玩音樂游戲。
。ǎ保┱(qǐng)一名幼兒扮演獅王,其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
。ǎ玻┍頁P(yáng)動(dòng)作合拍,有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
6、小結(jié)。
表揚(yáng)遵守紀(jì)律,愛動(dòng)腦筋,敢于創(chuàng)新的幼兒,激發(fā)下次再玩這個(gè)游戲的愿望。
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一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,并學(xué)說完整的短句。
2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
鴨,雞,兔,狗,貓等小動(dòng)物頭飾以及魚,草,螺螄,蟲,骨頭,蘿卜,白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔,雞,帽,狗,并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。
三、活動(dòng)過程:
1、教師扮演鴨媽媽,以鴨媽媽的口吻告訴小朋友:“今天是我的生日,我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(先不戴頭飾,只做模仿動(dòng)作,讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物,猜對(duì)了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說:“我有一對(duì)長耳朵,走起路來蹦蹦跳,猜猜我是誰?”
“小雞”:“我有尖尖嘴,嘰嘰嘰嘰叫,猜猜我是誰?”
“小貓”:“我會(huì)捉老鼠,喵嗚喵嗚叫,猜猜我是誰?”
“小狗”:“我會(huì)看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是誰?”
四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好,并就座。
鴨媽媽提問:“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。
鴨媽媽小結(jié):小朋友真聰明,說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧,鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢! 3、幼兒自由選擇頭飾戴上,鴨媽媽端出放事物的.盤子,讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,并告訴鴨媽媽:我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作,邊吃邊講:吃吃吃,xx真好吃。
4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。
小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,邊放邊說:“鴨媽媽,請(qǐng)你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌,祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰,吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵,吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動(dòng)物圖片,讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。
反思
整個(gè)活動(dòng),我能注重和幼孩子的交流,通過生動(dòng)的語言,引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處:
1、在導(dǎo)入活動(dòng)后,就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜,滿足他們想說的愿望,同時(shí),也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊;
2、在創(chuàng)編部分,可以準(zhǔn)備好白紙,將孩子說出的菜,用簡筆畫的形式畫出來,幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動(dòng),我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,沒有很好地吃透教材,對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。
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活動(dòng)目標(biāo):
1。在活動(dòng)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
會(huì)用不同的數(shù)數(shù)方法,會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件小黑板圖片小籃子棒棒糖
活動(dòng)過程:
1。以給"大公雞過生日"引題,激發(fā)幼兒興趣。
今天,老師給小朋友帶來了一位朋友,小朋友聽是誰呀?大公雞今天很高興,因?yàn)樗^生日了,它請(qǐng)了好朋友來給他過生日,小朋友看是誰?
2。播放課件可愛的小動(dòng)物,幼兒看課件回答。
。1)有幾只小狗?(1只小狗)
。2)有幾只小兔?(2只小兔)
(3)有幾只小鴨?(3只小鴨)
(4)有幾只小花貓?(4只小花貓)小動(dòng)物們給大公雞帶來了好多生日禮物,大公雞很高興,請(qǐng)大家參加它的生日宴會(huì)。
3。情境游戲:快樂的`生日宴會(huì)
。1)出示生日蛋糕,讓幼兒說出是大公雞幾歲的生日。并唱生日快樂歌。
。2)好玩的篩子。
幼兒看篩子上有幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)幼兒拿出幾個(gè)棒棒糖。練習(xí)幼兒按點(diǎn)取物的能力。
。3)豐富的午餐(紙箱上貼動(dòng)物的圖片,掉在黑板下面)幼兒說出都有哪些好吃的東西,練習(xí)用不同方法來數(shù)數(shù)。
、1個(gè)肉骨頭。方法
②2個(gè)胡蘿卜。(豎著數(shù))
、3只蝦。(環(huán)繞數(shù))
、4條魚。(不規(guī)則物體的數(shù)法)
、菪(dòng)物。(按特征和不同數(shù))數(shù)完后請(qǐng)小朋友給小動(dòng)物喂食物。(小狗、
小貓、小兔、小雞的家)
(4)快樂抱一抱玩法:音樂開始,幼兒聽著音樂跳舞,音樂停下后小朋友自由結(jié)伴抱一起。
規(guī)則:音樂停,幼兒能說出是幾人抱一起的。
4。教師總結(jié)、評(píng)價(jià)。
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