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      2. 《早操》的優秀教案

        時間:2021-06-15 10:20:50 教案 我要投稿

        《早操》的優秀教案

          教學目標::

        《早操》的優秀教案

          1、隨文認識10個生字,初步培養學生的識字能力。

          2、能正確朗讀、背誦課文。

          3、滲透早起鍛煉身體的好習慣。

          教具準備:電腦課件、投影儀、幻燈片

          教學過程:

          一、課前準備

          播放《健康歌》

          (1)美麗的`早晨,太陽公公醒來了,你們看誰在干什么?(指名答)

          (2)小宣跟爺爺在做早操,誰知道小宣為什么那么早起來跟爺爺做早操?(指名答)

          二、創設情境,激發興趣

          1、小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、兩個小朋友也趕快爬起來跟爺爺一起做早操。謝老師帶你們去看一看。(展示課件)

          2、指名說你看到了什么?你最喜歡它們做早操的情景。這不,他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。我們一塊來看看吧!

          三、整體感知課文,游戲識字

          1、兒歌。兒歌中的紅色音節,你認識嗎?請你們一個一個地拼一拼,認一認,不會的問同桌、問老師。

          2、課文錄音自檢。

          師:請同學認真聽課文錄音自已檢查,想一想不認識的字都你們都讀對了嗎?

          3、聽錄音再次自檢。

          4、誰想來試著讀一讀,會讀哪一句就讀哪一句,其他同學認真聽。注意糾正發音。

          四、認識生字。

          1、生字娃娃見我們這里很熱鬧也趕緊起來。它就在老師的大轉盤上?指針指著哪個字,你們就大聲地讀出來,后拼,然后再讀。

          2、拼讀完生字后,組詞。

          3、舉卡片。老師念到哪一個字,你們找出那張卡片,雙手舉高大聲拼。

          五、讀文感悟,培養語感

          現在你們和生字娃娃交了朋友,你們一定能讀得比剛才好。現在請小朋友現讀讀課文,想怎么讀就怎么讀,喜歡哪一句就讀哪一句,喜歡的句子就多讀幾遍。

          1、自由練習。

          2、指名讀。

          3、全班齊讀。

          六、做練習——找朋友,連一連。

          小露珠                跳來跳去

          小鳥兒                滾來滾去

          小蜜蜂                飛來飛去

          小學生                跑來跑去

          七、動腦筋,編兒歌。

          起得早,   來      去,在    做操。

          八、布置作業。

          回家后將你們編的兒歌寫下來,明天我們在班上交流。

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            《早操》的優秀教案

              教學目標::

            《早操》的優秀教案

              1、隨文認識10個生字,初步培養學生的識字能力。

              2、能正確朗讀、背誦課文。

              3、滲透早起鍛煉身體的好習慣。

              教具準備:電腦課件、投影儀、幻燈片

              教學過程:

              一、課前準備

              播放《健康歌》

              (1)美麗的`早晨,太陽公公醒來了,你們看誰在干什么?(指名答)

              (2)小宣跟爺爺在做早操,誰知道小宣為什么那么早起來跟爺爺做早操?(指名答)

              二、創設情境,激發興趣

              1、小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、兩個小朋友也趕快爬起來跟爺爺一起做早操。謝老師帶你們去看一看。(展示課件)

              2、指名說你看到了什么?你最喜歡它們做早操的情景。這不,他還把小朋友做早操的情景編成一首兒歌。我們一塊來看看吧!

              三、整體感知課文,游戲識字

              1、兒歌。兒歌中的紅色音節,你認識嗎?請你們一個一個地拼一拼,認一認,不會的問同桌、問老師。

              2、課文錄音自檢。

              師:請同學認真聽課文錄音自已檢查,想一想不認識的字都你們都讀對了嗎?

              3、聽錄音再次自檢。

              4、誰想來試著讀一讀,會讀哪一句就讀哪一句,其他同學認真聽。注意糾正發音。

              四、認識生字。

              1、生字娃娃見我們這里很熱鬧也趕緊起來。它就在老師的大轉盤上?指針指著哪個字,你們就大聲地讀出來,后拼,然后再讀。

              2、拼讀完生字后,組詞。

              3、舉卡片。老師念到哪一個字,你們找出那張卡片,雙手舉高大聲拼。

              五、讀文感悟,培養語感

              現在你們和生字娃娃交了朋友,你們一定能讀得比剛才好。現在請小朋友現讀讀課文,想怎么讀就怎么讀,喜歡哪一句就讀哪一句,喜歡的句子就多讀幾遍。

              1、自由練習。

              2、指名讀。

              3、全班齊讀。

              六、做練習——找朋友,連一連。

              小露珠                跳來跳去

              小鳥兒                滾來滾去

              小蜜蜂                飛來飛去

              小學生                跑來跑去

              七、動腦筋,編兒歌。

              起得早,   來      去,在    做操。

              八、布置作業。

              回家后將你們編的兒歌寫下來,明天我們在班上交流。