1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 小學語文二年級下冊語文園地八的教案設計

        時間:2021-06-15 12:37:09 教案 我要投稿

        小學語文二年級下冊語文園地八的教案設計

          我的發(fā)現(xiàn)

        小學語文二年級下冊語文園地八的教案設計

          這一部分由意思完全相同,表達方式迥異的三個句子組成。標點和句式的不同,體現(xiàn)了漢語表達靈活多樣的特點,啟發(fā)學生寫作與口語表達應采用靈活的正確的方式。

          過程建議

          出示三個句子,學生自讀體會,觀察,看看發(fā)現(xiàn)了什么?

          組內交流發(fā)現(xiàn),教師巡視點撥。

          啟發(fā):像這樣的句子,你還能舉幾個例子嗎?

          日積月累

          這部分含有“選選認認”、“我會讀”“讀讀背背”三項內容組成!斑x選認認”安排了四組同音形近字,包含九個生字的認讀任務。教學中應鼓勵學生認真觀察,拼讀。通過填寫,讀詞認真領會它們的不同含義!拔視x”中安排了四個比喻句,通過朗讀,應引導學生認識到比喻句的好處,體會語言的生動性,促進學生的語言積累。“讀讀背背”安排的是名言警句的積累。教學中應引導學生邊讀邊體會句子的意思,在讀中感悟,進而從中受到教育和影響。

          過程建議

          讀讀認認

          出示四組同音形近字,引導學生觀察,理解題意。

          自主完成題目填寫。

          組內交流,互相檢查,重點交流識字方法。

          利用字卡,教師強調重點字的識記,引導學生通過讀詞和分析字形結構,鞏固生字的識字。

          我會讀

          出示句子,引導學生細細品味句子的共同特點。

          組內交流讀后的發(fā)現(xiàn),教師點撥認識句子的特點,引導學生認識句子中“把什么比成什么”。

          引導學生思考:類似這樣的句子,你還知道嗎?說給大家聽,并說說這樣寫的好處。

          讀讀背背

          出示名言,學生自讀,讀通順,讀流利。

          組內交流:這幾句名言有什么含義?

          說說自己最喜歡的一句名言。

          采用自己的方式背誦,積累這些名言警句。

          口語交際

          本次口語交際以一個短文的形式,揭示了“生活當中處處有科學”的道理。目的在于引導學生交流自己身邊的科學發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)和激發(fā)學生熱愛科學,探究發(fā)現(xiàn)的熱情。在本組教材的學習中,應有意識地引導學生觀察,發(fā)現(xiàn)、搜集身邊的科學。在口語交際教學中應努力創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的表達欲望,促進學生表達能力的提高和發(fā)展。

          交際準備

          課前布置同學搜集生活中的科學現(xiàn)象。

          反映身邊科學現(xiàn)象的圖片或多媒體資料。

          把學生他成若干個小組。

          過程建議

          創(chuàng)設情境:出示圖片或演示多媒體資料,組織學生觀察發(fā)現(xiàn)。引導學生閱讀短文,了解本次口語交際的活動內容。

          組內交流:根據(jù)提示學生把課前搜集到的科學現(xiàn)象,講述給同組的同學們聽。推選出本組表現(xiàn)最佳的同學,向全班匯報。教師有意識地引導學生認識這些身邊科學的奧秘。

          啟發(fā)拓展:課下把同學們搜集到的資料,辦一期“科學奧秘在身邊”的小報。同學間互相介紹有關科學常識的書報,把學生的活動熱情引向課外,提高閱讀探究的興趣。

          “寫一寫”

          這次練習提示了兩個方面的內容。一是寫自己這學期的收獲;二是寫假期的打算。教學中可引導學生理解好學習伙伴的提示,選擇自己感興趣的內容,然后動筆練習。

          過程建議:

          出示學習伙伴的提示,引導學生邊讀邊想,確定自己想寫的內容。

          組內交流,說說自己想寫的內容。

          自主練筆,教師巡視點撥。

          互讀展示,師生簡評。

          展示臺

          這次的展示臺是展示學生借到的科普讀物和小組創(chuàng)辦的“身邊的'科學”的手抄報。課前可安排學生進行有目的搜集和創(chuàng)辦報紙活動。教學時,要拓寬展示內容,豐富展示的形式,增加展示的范圍,讓大多數(shù)學生都能夠有機會參與活動當中,激發(fā)學生對科學知識的探究興趣和熱情。這一項內容也可以與前面的口語交際和后面的寬帶網(wǎng)結合起來進行。

          過程建議

          1、教師啟發(fā)談話,引導學生借助學習伙伴的提示,認識本次活動的內容。

          2、小組合作,采用自己喜歡的方式,展示課外搜集的科普圖書,和小組創(chuàng)辦的“身邊的科學”的手抄報。選出優(yōu)秀書籍和作品,準備在全班展示。

          3、全班展示,教師適時鼓勵評價,啟發(fā)學生投入到課外的讀書和探索當中。

          寬帶網(wǎng)

          本級寬帶網(wǎng)給出了我國古今科學家和科學成就的一些資料,目的在于引導學生課外搜集和查找資料,了解科學家和科學知識和發(fā)明成就。本次練習融閱讀訓練、搜集處理信息能力培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化教育和愛國主義教育為一體,充分體現(xiàn)了語文學科的綜合性特點。教學中要充分理解題目的含義,組織有效地學習活動。為使活動進行得深入到位,課前教師可針對題目內容進行適當布置。

          過程建議

          1、出示短文,學生自讀,了解短文介紹的內容。

          2、談話:你們還了解哪些我國古今著名的科學家、發(fā)明家和他們的成就?試著在組內交流一下,小組內適當整理,向全班匯報。

          3、啟發(fā):我們還能采用什么樣的方式去了解更多的科學家和科學成就呢?交流搜集的方法和途徑。

          4、學生讀書,搜集。(可以延伸到課外)適當時機,組織學生進行搜集的展示。

        【小學語文二年級下冊語文園地八的教案設計】相關文章:

        小學語文二年級下冊語文園地八的教案設計08-29

        語文下冊《語文園地七》教案設計08-23

        語文園地八教案設計11-04

        《語文園地八》教案設計08-23

        《語文園地八》的教案設計10-22

        小學語文《語文園地一》教案設計08-09

        小學語文《語文園地六》教案設計07-03

        語文下冊語文園地教案02-26

        小學語文《語文園地八》教案03-28

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>